精品解析：2024-2025学年四川省凉山州宁南县统编版三年级上册期末考试语文试卷

宁南县2024—2025学年度上期期末统一检测卷 小学三年级 语文 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己姓名、座位号、准考证号用0．5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．听力题、选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0．5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3．本试卷共4页，试题100分，考试时间90分钟。考试结束后，将答题卡收回。 一、听力题（听两遍短文内容，完成下面的练习。) 1．稻草人的骨架子是（ ）做的。 A．残荷叶 B．细竹枝 C．黄稻草 D．破竹篮子 2．稻草人赶走小雀的方法是（ ） A．大声叫喊 B．轻摇扇子 C．低声哭泣 D．发出警告声 3．稻草人的主要作用是（ ） A．防止水牛践踏田地。 B．防止小狗到处乱跑。 C．防止小雀来吃新结的稻穗。 D．观察田野夜间的风景和情形。 二、选择题 1. 与“语言，可以给别人带来快乐，也可以带来痛苦。”意思接近的名言是（ ） A. 不迁怒，不贰过。 B. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 C. 仁者爱人，有礼者敬人。 D. 爱人者若爱其身。 2. 下列句子中，标点符号有误的一项是（     ） A. 狐狸亲切地说：“小公鸡，到狐狸叔叔这儿来，让我抱抱你。” B. “我们还是保持距离好。”小公鸡说道。 C. “别害怕，”狐狸说道：“叔叔最喜欢小公鸡了。” D. “快看！”小公鸡叫道，“猎人扛着枪来啦！” 3. 下列词语的字形全对的一项是（ ） A. 石径 排烈 B. 海宾 蜡烛 C. 苍翠 粗壮 D. 打激 茶几 4. 下列诗句中，不是描写壮美山河一项是（ ） A. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺 D. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 5. 下面的说法错误的一项是（ ） A. 识字很有趣，可以用熟字减偏旁，也可以用部首归类的方法。 B. “秋高气爽、金桂飘香、骄阳似火”都是描写秋天景色的词语。 C. “中毒、重量、中奖、观众”加点字的读音相同。 D. “摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语都含有身体部位名称。 三、积累与运用 6. 看拼音，把词语规范地写在田字格里。 7. 为下面词语中加点字选择正确读音打上“√”。 凝视（níng líng） 吟诵（yíng yín） 迅速（sù shù） 村舍（shè sè ） 演奏（zòu zhòu） 瑰丽（guì guī） 8. 辨字组词。 察（ ） 摇（ ） 乱（ ） 飘（ ） 查（ ） 遥（ ） 刮（ ） 漂（ ） 按要求写句子。 9. 啊　刺猬　高明　偷枣　真　本事 的 可（连字词成句，并加上标点符号） _________________________________ 10. 小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改为拟人句) _____________________________________________________ 11. 大自然难道没有许多美妙的声音吗？(改成陈述句) _____________________________________________________ 12. 他跑得像兔子一样快。（照样子写句子） 妹妹哭得 ________________________________ 13. 我常常和哥哥一起吹笛子和二胡。（修改病句） _________________________________ 14. 连一连，为兴趣小组选择能体现活动特点的名字，再照样子为科学组起个名字。 巧手 气象组 墨香 书法社 孔雀 舞蹈队 问天 工艺坊 我给科学组起个名： 15. 根据课文内容填写。 （1）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_______，扇哪扇哪，扇走了__________。（《秋天的雨》） （2）众皆________，光_______击瓮________，水逬，_____________。（《司马光》） （3）《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗写的都是__________季的景色。其中“一年好景君须记，最是__________橘绿时”写出了果实累累的丰收景象。 （4）天门中断_____________，碧水东流______________。（《望天门山》） （5）人们常说“____________,泰山移。”所以我们中国人必须团结一致。 16. 《稻草人》这个故事主要讲的是（　　） A. 稻草人是怎样做成的 B. 稻草人看护庄稼时的所见所闻 C. 故事中的农妇跳河了 D. 稻草人在田野里快乐地玩耍 17. 读下面的三个故事片段，猜猜来自哪个童话故事，选择正确的故事名称序号填在括号里。 ①他说：“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下……大臣们开步走，手里托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 （ ） ②寒冷的高空中，她冻得发起抖来，就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。 （ ） ③他把头低低地垂到水上，只等待着死。但是他在这清澈的水上看到了自己的倒影，但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅。 （ ） A．《拇指姑娘》 B．《豌豆公主》 C．《皇帝的新装》 D．《丑小鸭》 E．《卖火柴的小女孩》 18. [讨论]每逢春节，同学们都会收到一些压岁钱。关于如何使用压岁钱，同学们有自己打算。 丁丁：我用压岁钱买自己喜欢的玩具。 东东：我用压岁钱买学习用品。 小文：我用压岁钱给妈妈买礼物。 你认为怎样使用压岁钱才有意义呢？把自己的想法写到下面的横线上。 _____________________________________ 四、用心阅读（阅读下面的童话故事，完成习题。） 阅读。 爷爷一定有办法 ①当小鼹鼠约瑟还是妹妹的时候，爷爷用主人废弃的窗帘布为他缝了一条奇妙的毯子，奇妙的毯子又舒服又保暖，（ ）可以抵挡寒冷，（ ）可以把噩梦统统赶跑。 ②不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子变得又破又旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，用不了了，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。 ③爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够，该做……”很快，一件奇妙的外套做成了。约瑟穿上这件奇妙的外套，开开心心跑去玩。 ④不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套变得又旧又小了。有一天，妈妈对他说：”约瑟，看看你的外套，不合身了，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。 ⑤爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去，爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够，该做……”不久，一件奇妙的背心做成了。约瑟穿上这件奇妙的背心，高高兴兴上学去。 ⑥不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心变得又小又脏了。有一天，妈妈对他说：”约瑟，看看你的背心，好难看啊，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。 ⑦爷爷 。 ⑧…… 19. “寒”用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查（ ），再查（ ）画。“寒”在字典里有三个含义：①害怕；②穷困；③冷。在“寒冬腊月”中“寒”的意思是（ ），在“心惊胆寒”中“寒”的意思是（ ），在“寒舍”中“寒”的意思是（ ）。我还能用“寒”再组一个词语（ ）。 20. 阅读第①自然段，在句子中的括号里填上恰当的关联词。 奇妙的毯子又舒服又保暖，（ ）可以抵挡寒冷，（ ）可以把噩梦统统赶跑。 21. 阅读第①自然段，联系上下文和生活经验，可以猜“噩梦”的“噩”字的意思是（ ）。 A. 真实而愉快的 B. 美好而甜蜜的 C. 好运而喜人的 D. 可怕而惊人的 22. 读完全文后，我们知道故事中的爷爷用主人废弃的窗帘布依次缝制了（ ）、（ ）和（ ）。（按故事内容的顺序选择正确答案的序号填在括号里。） A．背心 B．毯子 C．外套 D．窗帘 23. 爷爷缝制的毛毯奇妙之处是：_________________________ 。 24. 根据故事内容预测：故事发展到第七自然段处，爷爷会把背心改做成什么呢？写一写。 爷爷_______________________________ 25. 你觉得爷爷是个怎样的人？ ___________________________________ 五、快乐习作 26. 笔下生花。 静悄悄的夜里，铅笔盒里发生了神奇的事情，文具朋友们都苏醒了。他们之间会说些什么，做些什么，发生什么有趣的故事呢？发挥想象，编一个童话故事吧！ 要求：题目自拟，想象丰富，内容具体，语句通顺，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 宁南县2024—2025学年度上期期末统一检测卷 小学三年级 语文 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0．5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并检查条形码粘贴是否正确。 2．听力题、选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0．5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。 3．本试卷共4页，试题100分，考试时间90分钟。考试结束后，将答题卡收回。 一、听力题（听两遍短文内容，完成下面的练习。) 1．稻草人的骨架子是（ ）做的。 A．残荷叶 B．细竹枝 C．黄稻草 D．破竹篮子 2．稻草人赶走小雀的方法是（ ） A．大声叫喊 B．轻摇扇子 C．低声哭泣 D．发出警告声 3．稻草人的主要作用是（ ） A．防止水牛践踏田地。 B．防止小狗到处乱跑。 C．防止小雀来吃新结的稻穗。 D．观察田野夜间的风景和情形。 二、选择题 1. 与“语言，可以给别人带来快乐，也可以带来痛苦。”意思接近的名言是（ ） A. 不迁怒，不贰过。 B. 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。 C. 仁者爱人，有礼者敬人。 D. 爱人者若爱其身。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 A．出自《论语・雍也》，意思是不会把愤怒发泄到别人身上，也不会犯同样的错误。这句话主要强调的是个人的情绪管理和自我约束。 B．出自《荀子・荣辱》，意思是跟人有礼貌地说话，会让人感觉比穿了布帛还温暖；用恶语伤人，比用矛戟刺人还要厉害。此句直接说明了语言对他人情绪和感受的影响。 C．出自《孟子・离娄下》，意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。这句话侧重于强调做人要具备仁爱和礼貌的品质，没有直接涉及语言对他人的作用。 D．出自《墨子・兼爱》，意思是爱别人就像爱自己一样。这句话体现了墨子 “兼爱” 的思想主张，强调人们应该摒弃自私自利的观念，以平等、无差别的爱去对待他人，像关爱自己一样关爱他人，这样社会才能减少冲突和纷争，实现和谐与安定。 结合句子“语言，可以给别人带来快乐，也可以带来痛苦。”可知，这句话深刻地揭示了语言在人际交往中所具有的强大影响力，它能够从积极和消极两个方面对他人的情绪与感受产生作用。“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”此句直接说明了语言对他人情绪和感受的影响。与题干意思接近。 故选B。 2. 下列句子中，标点符号有误的一项是（     ） A. 狐狸亲切地说：“小公鸡，到狐狸叔叔这儿来，让我抱抱你。” B. “我们还是保持距离好。”小公鸡说道。 C. “别害怕，”狐狸说道：“叔叔最喜欢小公鸡了。” D. “快看！”小公鸡叫道，“猎人扛着枪来啦！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 C．有误。阅读句子可知，本句提示语在中间，提示语后用逗号。故“狐狸说道”后面的冒号应改为逗号。 故选C。 3. 下列词语字形全对的一项是（ ） A. 石径 排烈 B. 海宾 蜡烛 C. 苍翠 粗壮 D. 打激 茶几 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．排烈——排列； B．海宾——海滨； D．打激——打击。 故选C。 4. 下列诗句中，不是描写壮美山河的一项是（ ） A. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 B. 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 D. 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句理解。 A．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”出自明朝诗人于谦的《石灰吟》，意思是石灰石经过千锤万凿才得以从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。这句诗形容的是开采石灰石的艰难，不是描写壮美山河的诗句。 B．“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐朝诗人李白的《望天门山》，意思是两岸青山互相对峙美景难分高下，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。描写的是天门山的美景。 C．“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”出自唐朝诗人刘禹锡的《望洞庭》，意思是洞庭湖水色与月光互相辉映，好似白银盘里托着一枚青螺。描写的是洞庭湖的美景。 D．“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”出自宋朝诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨二首:其二》，意思是在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼,波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无,也显得非常奇妙。描写的是西湖的美景。 故选A。 5. 下面的说法错误的一项是（ ） A. 识字很有趣，可以用熟字减偏旁，也可以用部首归类的方法。 B. “秋高气爽、金桂飘香、骄阳似火”都是描写秋天景色的词语。 C. “中毒、重量、中奖、观众”加点字的读音相同。 D. “摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语都含有身体部位名称。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语归类、辨析字音。 B．“骄阳似火”意思是强烈的阳光像火一样。形容阳光强烈，天气炎热。是描写夏天景色的词语，不是秋天。 故选B。 三、积累与运用 6. 看拼音，把词语规范地写在田字格里。 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意“滴”“柔”“清”“旅”“散”“经”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 7. 为下面词语中的加点字选择正确读音打上“√”。 凝视（níng líng） 吟诵（yíng yín） 迅速（sù shù） 村舍（shè sè ） 演奏（zòu zhòu） 瑰丽（guì guī） 【答案】níng yín sù shè zòu guī 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 凝视（níng shì）：聚精会神地看。 吟诵（yín sòng）：有节奏地诵读诗文。 迅速（xùn sù）：速度高，非常快。 舍：[shè]1．房屋。2．谦称自己的家。也用于称比自己辈分低或年纪小的亲属或亲戚。[shě]1．放弃。 2．布施。 村舍（cūn shè）：农家房舍。 演奏（yǎn zòu）：用乐器表演。 瑰丽（guī lì）：奇特绚丽；形容文辞华丽。 8. 辨字组词。 察（ ） 摇（ ） 乱（ ） 飘（ ） 查（ ） 遥（ ） 刮（ ） 漂（ ） 【答案】 ①. 观察 ②. 摇头 ③. 杂乱 ④. 飘落 ⑤. 查找 ⑥. 遥远 ⑦. 刮风 ⑧. 漂流 【解析】 【详解】本题考查汉字组词。 察组词：洞察、侦察、勘察、警察等； 摇组词：摇摆、招摇、摇落、摇动等； 乱组词：乱来、凌乱、乱了、慌乱等； 飘组词：飘香、飘雪、飘絮、飘零等； 查组词：查明、查案、查办、调查等； 遥组词：遥控、 遥想、 遥感、逍遥等； 刮组词：刮目、搜刮、刮痧、刮脸等； 漂组词：漂浮、漂移、漂渺、漂泊等。 按要求写句子。 9. 啊　刺猬　高明　偷枣　真　本事 可（连字词成句，并加上标点符号） _________________________________ 【答案】刺猬偷枣的本事可真高明啊！ 【解析】 【详解】本题考查连词成句。 结合所给词语可知，这是一个感叹句，主谓短语中，“刺猬偷枣的本事”是主语，描述了刺猬在偷枣方面所展现出的能力或技巧。“可真高明”是谓语，用来形容主语，表示对刺猬偷枣本事的高度评价。“啊”表示惊叹，放在句尾，最后使用感叹号，因为整个句子是对刺猬偷枣本事的一种赞叹，表达了强烈的情感。 连词成句为：刺猬偷枣的本事可真高明啊！ 10. 小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。(改为拟人句) _____________________________________________________ 【答案】小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌。 【解析】 【详解】这句改写要根据“拟人”修辞手法的特点，把小鸟当作人来写，进行表述作答 11. 大自然难道没有许多美妙的声音吗？(改成陈述句) _____________________________________________________ 【答案】大自然有许多美妙的声音。 【解析】 【详解】略 12. 他跑得像兔子一样快。（照样子写句子） 妹妹哭得 ________________________________ 【答案】像警报拉响一样尖锐。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很。 此题要求仿写一个带“得”字的比喻句，比喻的内容用来形容前面动词的程度。如：妹妹哭得像大雨倾盆一样急。 13. 我常常和哥哥一起吹笛子和二胡。（修改病句） _________________________________ 【答案】我常常和哥哥一起吹笛子，拉二胡 【解析】 【详解】本题考查语病辨析。 搭配不当。“吹”这个动词与“二胡”搭配不当，二胡的演奏动作是“拉” 。 修改后：我常常和哥哥一起吹笛子，拉二胡。 14. 连一连，为兴趣小组选择能体现活动特点的名字，再照样子为科学组起个名字。 巧手 气象组 墨香 书法社 孔雀 舞蹈队 问天 工艺坊 我给科学组起个名： 【答案】 探索 【解析】 【详解】本题主要考查综合实践的能力。 兴趣小组的名字一般都要体现这个小组的特点，如：工艺坊取名“巧手”，体现出小组成员手上功夫的精巧，所以“巧手”与“工艺坊”相连； 书法组取名“墨香”，显出书法的文化韵味，故书法组与“墨香”相连； 舞蹈组取名为“孔雀”，表示小组成员的舞姿像孔雀那样优美，故舞蹈组与“孔雀”相连； 气象组取名为“问天”，表示需要通过观察天空来得出气象，故气象组与“问天”相连。 为科学组起名字，要体现出科学探索未知、追求真理、注重创新等特点，从科学研究的对象、方式、目标等角度思考，例如：探秘、创知、探索等。 15. 根据课文内容填写。 （1）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像_______，扇哪扇哪，扇走了__________。（《秋天的雨》） （2）众皆________，光_______击瓮________，水逬，_____________。（《司马光》） （3）《山行》《赠刘景文》《夜书所见》三首古诗写的都是__________季的景色。其中“一年好景君须记，最是__________橘绿时”写出了果实累累的丰收景象。 （4）天门中断_____________，碧水东流______________。（《望天门山》） （5）人们常说“____________,泰山移。”所以我们中国人必须团结一致。 【答案】 ①. 一把把扇子 ②. 夏天的炎热 ③. 弃去 ④. 持石 ⑤. 破之 ⑥. 儿得活 ⑦. 秋 ⑧. 橙黄 ⑨. 楚江开 ⑩. 至此回 ⑪. 人心齐 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、课内文章理解、谚语俗语。 （1）书写时注意“把”“扇”“热”的正确写法； （2）书写时注意“弃”“破”“得”的正确写法； （3）《山行》的作者是唐代诗人杜牧 ，本诗描绘了秋日山行所见的景色，包括山路、人家、白云、红叶等，展现了一幅动人的山林秋色图；《赠刘景文》的作者是北宋文学家苏轼，本诗是送给好友刘景文的一首勉励诗，通过描绘秋末初冬的景色，表达了作者对友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远；《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁，本诗描绘了秋季夜晚的景色，通过梧叶声和风声衬出秋夜的寂静，还运用了对比手法，以儿童夜捉促织的乐景反衬自己客居他乡的悲情。 书写时注意“橙”“黄”的正确写法； （4）书写时注意“楚”“此”的正确写法； （5）书写时注意“齐”的正确写法。 16. 《稻草人》这个故事主要讲的是（　　） A. 稻草人是怎样做成的 B. 稻草人看护庄稼时的所见所闻 C. 故事中的农妇跳河了 D. 稻草人在田野里快乐地玩耍 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外名著主要内容。 《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。 通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所闻所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。故选项B正确。 17. 读下面的三个故事片段，猜猜来自哪个童话故事，选择正确的故事名称序号填在括号里。 ①他说：“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下……大臣们开步走，手里托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。 （ ） ②寒冷的高空中，她冻得发起抖来，就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。 （ ） ③他把头低低地垂到水上，只等待着死。但是他在这清澈的水上看到了自己的倒影，但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅。 （ ） A．《拇指姑娘》 B．《豌豆公主》 C．《皇帝新装》 D．《丑小鸭》 E．《卖火柴的小女孩》 【答案】 ①. C ②. A ③. D 【解析】 【详解】本题考查童话故事的识记。 A．《拇指姑娘》讲述了一个只有拇指大小的小姑娘的冒险旅程。该作品既是童话又是诗，情节美丽动人而富有诗意，同时从拇指姑娘的历险经历折射出现实生活中一种崇高的婚恋观，即向往光明与自由、超脱世俗和物质去自由选择心中理想的幸福生活。 B．《豌豆公主》讲了个荒诞而又有趣的故事，王子想找寻一位真正的公主，通过王后在公主的床上放了一粒豌豆，又铺上20床垫子和20床鸭绒被，来测试公主的敏感性，以此来判断她是不是一位真正的公主。 C．《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生创作的童话，是其代表作之一。 这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。 D．《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，讲述了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，被鸭群鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅的故事。 E．《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生创作的童话故事，讲述了大年夜的街头又黑又冷，一个乖巧、美丽的卖火柴的小女孩，在饥饿、寒冷、孤独中五次擦燃火柴，在火光中看到不同的幻像，最后在大年夜，在幻想中微笑着冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义社会的罪恶，表达了对小女孩不幸遭遇的深切同情。 ①结合题干中“这衣服合我的身吗”、“大臣们开步走，手里托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。”可知，本故事讲的是《皇帝的新装》。故事中这身衣服是骗子们为皇帝“制作”的，而大臣们为了明哲保身都不愿揭穿真相。 故选C。 ②根据题干中“她冻得发起抖来，就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。”可知，讲的是《拇指姑娘》的故事，拇指姑娘身材娇小，才可以躲在鸟儿的羽毛下面。 故选A。 ③根据题干中的“一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子”、“一只天鹅”可知讲的是《丑小鸭》。 丑小鸭在历经艰难险阻之后，无意中发现水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子，而是一只美丽洁白的天鹅。 故选D。 18. [讨论]每逢春节，同学们都会收到一些压岁钱。关于如何使用压岁钱，同学们有自己的打算。 丁丁：我用压岁钱买自己喜欢的玩具。 东东：我用压岁钱买学习用品。 小文：我用压岁钱给妈妈买礼物。 你认为怎样使用压岁钱才有意义呢？把自己的想法写到下面的横线上。 _____________________________________ 【答案】示例：我认为把压岁钱捐给有困难的学生有意义。我们可以用压岁钱购买文具、书籍以及一些生活用品，尽自己的微薄之力帮助有困难的同学。 【解析】 【详解】本题考查口语交际和综合实践。 题目要求写出如何使用压岁钱，并且要用得“有意义”，对于小学生而言，可以用压岁钱购买书籍、益智玩具、学习用品等；可以将压岁钱买一些生活用品，捐给有困难的人；也可以给家人买一些礼物，表示自己的感恩。写出自己的想法即可，但是要使用得“有意义”。 如：我认为用压岁钱购买书籍有意义。我们可以用压岁钱购买书籍，这样我们就能增长知识，增加见识，拓宽眼界，积累更多的知识。 四、用心阅读（阅读下面的童话故事，完成习题。） 阅读。 爷爷一定有办法 ①当小鼹鼠约瑟还是妹妹的时候，爷爷用主人废弃的窗帘布为他缝了一条奇妙的毯子，奇妙的毯子又舒服又保暖，（ ）可以抵挡寒冷，（ ）可以把噩梦统统赶跑。 ②不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的毯子变得又破又旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的毯子，用不了了，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。 ③爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够，该做……”很快，一件奇妙的外套做成了。约瑟穿上这件奇妙的外套，开开心心跑去玩。 ④不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的外套变得又旧又小了。有一天，妈妈对他说：”约瑟，看看你的外套，不合身了，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。 ⑤爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去，爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：“这块料子还够，该做……”不久，一件奇妙的背心做成了。约瑟穿上这件奇妙的背心，高高兴兴上学去。 ⑥不过，约瑟渐渐长大了，奇妙的背心变得又小又脏了。有一天，妈妈对他说：”约瑟，看看你的背心，好难看啊，真该把它丢了。”“爷爷一定有办法。”约瑟说。 ⑦爷爷 。 ⑧…… 19. “寒”用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查（ ），再查（ ）画。“寒”在字典里有三个含义：①害怕；②穷困；③冷。在“寒冬腊月”中“寒”意思是（ ），在“心惊胆寒”中“寒”的意思是（ ），在“寒舍”中“寒”的意思是（ ）。我还能用“寒”再组一个词语（ ）。 20. 阅读第①自然段，在句子中的括号里填上恰当的关联词。 奇妙的毯子又舒服又保暖，（ ）可以抵挡寒冷，（ ）可以把噩梦统统赶跑。 21. 阅读第①自然段，联系上下文和生活经验，可以猜“噩梦”的“噩”字的意思是（ ）。 A. 真实而愉快的 B. 美好而甜蜜的 C. 好运而喜人的 D. 可怕而惊人的 22. 读完全文后，我们知道故事中的爷爷用主人废弃的窗帘布依次缝制了（ ）、（ ）和（ ）。（按故事内容的顺序选择正确答案的序号填在括号里。） A．背心 B．毯子 C．外套 D．窗帘 23. 爷爷缝制的毛毯奇妙之处是：_________________________ 。 24. 根据故事内容预测：故事发展到第七自然段处，爷爷会把背心改做成什么呢？写一写。 爷爷_______________________________ 25. 你觉得爷爷是个怎样的人？ ___________________________________ 【答案】19. ①. H ②. hán ③. 宀 ④. 九##9 ⑤. ③ ⑥. ① ⑦. ② ⑧. 寒冷 20. ①. 不仅 ②. 还 21. D 22. ①. B ②. C ③. A 23. 又舒服又保暖，可以抵挡寒冷，还可以把噩梦统统赶跑 24. 会将背心改做成一双奇妙的袜子。 25. 爷爷是一个善于动脑筋的人。 【解析】 【导语】这篇文章通过小鼹鼠约瑟与他爷爷一起充分利用废弃物品的过程，展现了一种智慧和创造力，以及家庭间的亲密关系和美好回忆。文本采用重复的结构，表现了童话式的温馨与坚韧。随着约瑟的成长，物品不断变化，象征了生活中的变化与适应。使用简洁的语言和生动的细节描写，使得故事充满了暖意和幽默。同时，爷爷的形象被塑造得智慧、慈爱，给人一种安心的力量感。故事不仅传递了环保和节俭的理念，还启发读者珍惜身边的小事物。 【19题详解】 本题考查查字典、字词解释、组词。 音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。 “寒”的读音是“hán”，用音序查字法，应先查大写字母H，再查音节“hán”。 部首查字法是指利用汉字的部首来查字的方法。多是在知道字形，不知道读音和释义的情况下用此种方法。 “寒”是上下结构的字，用部首查字法，应先查字的部首“宀”，共12画，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩九画。 “寒冬腊月”指农历十二月天气最寒冷的时候。泛指寒冷的冬季。因此“寒”的意思是冷，故选③。 “心惊胆寒”的意思是胆发抖，心惊恐。形容非常害怕。因此“寒”的意思是害怕，故选①。 “寒舍”指的是谦称自己的家。因此“寒”的意思是穷困，故选②。 寒还可以组词：寒潮、寒冬、寒风、寒假等。 【20题详解】 本题考查填关联词。 第①段中“可以抵挡寒冷”与“可以把噩梦统统赶跑”属于递进关系，因此要填入表示递进关系的关联词“不仅……还……”，故句子为：奇妙的毯子又舒服又保暖，不仅可以抵挡寒冷，还可以把噩梦统统赶跑。 【21题详解】 本题考查字词解释。 根据第①段“奇妙的毯子又舒服又保暖……可以把噩梦统统赶跑。”可知，奇妙的毯子是爷爷做来给约瑟睡觉用的，要把“噩梦”赶跑，说明“噩梦”是不好的事物，是可怕又惊人的梦，因此“噩”字的意思是可怕而惊人的。 故选D。 【22题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第①段中“当小鼹鼠约瑟还是妹妹的时候，爷爷用主人废弃的窗帘布为他缝了一条奇妙的毯子”、第③段中“爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：‘这块料子还够，该做……’很快，一件奇妙的外套做成了。”及第⑤段中“爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去，爷爷拿起剪刀，开始咯吱、咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出，缝进、缝出。爷爷说：‘这块料子还够，该做……’不久，一件奇妙的背心做成了。”可知，爷爷用主人废弃的窗帘布先后做了毯子、外套、背心。 故正确顺序依次为BCA。 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解。 根据第①段中“当小鼹鼠约瑟还是妹妹的时候，爷爷用主人废弃的窗帘布为他缝了一条奇妙的毯子，奇妙的毯子又舒服又保暖……可以把噩梦统统赶跑。”可知，爷爷缝制的毛毯奇妙之处是又舒服又保暖，还可以把噩梦统统赶跑。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 根据题目要求，结合生活实际，进行想象，组织语言作答，做到语句通顺，内容合理。 示例：爷爷会将背心改成一双奇妙的手套。 【25题详解】 本题考查人物形象分析。 阅读本文可知，爷爷会充分利用主人废弃的窗帘，做成了毯子、外套、背心，他总是能找到这块布料的最佳用处，因此爷爷是一个聪明、心灵手巧的人。 五、快乐习作 26. 笔下生花。 静悄悄的夜里，铅笔盒里发生了神奇的事情，文具朋友们都苏醒了。他们之间会说些什么，做些什么，发生什么有趣的故事呢？发挥想象，编一个童话故事吧！ 要求：题目自拟，想象丰富，内容具体，语句通顺，300字左右。 【答案】例文： 文具盒里的争吵 一个宁静的夜晚，铅笔盒里的一些文具却醒了，他们一开始窃窃私语，后来声音越来越大。 橡皮小姐高傲地说：“我们橡皮家族可以把铅笔的足迹抹去，你们之中还有谁可以？”其它文具哑口无声，橡皮小姐得意极了。“橡皮小姐，你们橡皮家族可以画出一条直线或曲线吗？”尺子先生问道。这可把刚刚还得意忘形的橡皮小姐问结巴了：“我……我……”不过她马上又说：“我能，只要和铅笔一块就行了，铅笔能画出来！”“这是你们画的吗？”铅笔不高兴地说，“这位小姐，您刚才可说铅笔画的出来，那就不是你们橡皮的功劳了！”其它铅笔也纷纷说道：“是呀，是呀！” 橡皮小姐很是生气，她大声喊着：“我们橡皮就是厉害！谁都比不过我们！”“橡皮小姐，请您冷静一下，这里是公共场合。”钢笔被被争吵声惊醒了。橡皮小姐不但不听，还吵得更起劲了。“橡皮的优点是可以擦掉铅笔的足迹，而我们每个人都会有各自的用处。”钢笔先生说道。这时候，橡皮小姐突然想通了每个文具都有不同的优点，如铅笔可以写出字，尺子可以画好线……她难为情地笑了笑，再也不说什么了。 尺有所短，寸有所长，我们不要因为它的优点而否定它的缺点，也不要因为它的缺点而无视它的优点。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题是童话作文，要求编写一个以“静悄悄的夜里，铅笔盒里发生了神奇的事情，文具朋友们都苏醒了”为背景的童话故事。故事需要围绕文具朋友们在苏醒后的对话、行动以及发生的有趣故事展开。通过这个故事，传达友谊、团结、互助以及勇敢面对困难等积极向上的主题。让读者在享受童话故事乐趣的同时，也能从中汲取正能量。 开头：开门见山，交代故事发生的背景“静悄悄的夜里，铅笔盒里发生了神奇的事情，文具朋友们都苏醒了”。 中间：写出他们之间发生了什么有趣的故事。 结尾：交代故事的结局，可以引申一些积极向上的道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$