精品解析：新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024—2025学年第一学期期末监测 八年级语文 （考试时间：120分钟总分：100分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、积累（共17分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 8月31日，首届中国新疆民间艺术季的主体活动之一——2024年援疆省市精品舞台剧目展演拉开序暮。 春风化雨，润物无声。为推动“文化润疆”，摄取各地区优秀文化成果，构筑各民族共有精神家园，自治区党委宣传部牵头组织“请进来，走出去”文化交流活动，一方面将援疆省市优秀舞台艺术剧目“请进来”，使联结着各地区各民族人民情感的优秀戏剧文化汇聚一堂；另一方面组织大型音舞诗画《掀起你的盖头来——新疆是个好地方》“走出去”，将新疆文艺创作者自出心才、独具一格的艺术作品传播出去，增进民族交往、交流、交融。 此次展演既有《水月洛神》《屈原》等格调一新的创意剧目，也有深受戏迷推崇的黄梅戏，还有面向少年儿童的儿童剧。新疆人民也投入了极大热情，剧场人山人海，人群（ ），各绎不绝。演出结束后，观众们依旧兴味盎然，讨论的热潮迟迟难以退去。 1. 请用正楷字将文段中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 摄取（niè） B. 联结（jié） C. 推崇（chóng） D. 兴味（wèi） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 序暮 B. 自出心才 C. 格调 D. 各绎不绝 4. 填入文段中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 不怀好意 B. 无动于衷 C. 摩肩接踵 D. 张目结舌 【答案】1. 春风化雨，润物无声。 2. A 3. C 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查书写。 把“春风化雨，润物无声”这八个字用正楷写入田字格中，横平竖直。 【2题详解】 本题考查字音。 A摄取（niè）——shè； 故选A。 【3题详解】 本题考查字形。 A.序暮——序幕； B.自出心才——自出心裁； D.各绎不绝——络绎不绝； 故选C。 【4题详解】 本题考查成语运用。 A.不怀好意：比喻心中藏着坏主意； B.无动于衷：心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意事情毫不关心，置之不理； C.摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容来往的人很多，很拥挤； D.张目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受惊或理屈词穷； 结合“新疆人民也投入了极大热情，剧场人山人海，人群（ ），各绎不绝”可知，这里描绘的是剧场人的多，因此选“摩肩接踵”； 故选C。 5. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 孟子，战国时期思想家、教育家，儒家学派代表人物之一，与孔子合称“孔孟”。 B. 《昆虫记》是一部描写昆虫世界的科普作品，它的作者是法国昆虫学家法布尔。 C. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，代表作有《子夜》《林家铺子》等。 D. 《史记》是我国的第一部编年体通史，对后世的传记文学有深远的影响。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，《史记》是我国第一部纪传体通史，而不是编年体通史。编年体通史是以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事的史书体裁，如《资治通鉴》。《史记》以人物为中心，通过本纪、世家、列传等形式来记载历史人物和事件，开创了纪传体通史的先河，对后世的传记文学产生了深远影响； 故选D。 6. 在横线处填写相应的古诗文名句。 诵读经典诗词，可以体会古代文人的情致。李清照《如梦令》中的“争渡，争渡，①____________________________”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》中的“②____________________________，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；王维《使至塞上》中的“③______________，长河落日圆”让我们穿行于苍劲雄浑的沙漠中。诵读经典诗词，可以修身养性。陶渊明《饮酒（其五）》中的“采菊东篱下，④____________________________”启迪我们保持本真；晏殊《浣溪沙》中的“⑤______________，似曾相识燕归来”引导我们涵养哲思；李贺《雁门太守行》中的“⑥______________，提携玉龙为君死”激励我们报效祖国。 【答案】 ①. 惊起一滩鸥鹭 ②. 微动涟漪 ③. 大漠孤烟直 ④. 悠然见南山 ⑤. 无可奈何花落去 ⑥. 报君黄金台上意 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“鹭、涟、漪”等字词容易写错。 二、活动（共13分） 【活动一】览天下·畅游“民间艺术”园 8月20日，“打起手鼓唱起歌”首届中国新疆民间艺术季开幕式在乌鲁木齐举行，光明中学组织部分师生参与此次活动，请你完成下面任务。 7. 下面是梅梅同学搜集的一则材料，请用简洁的语言概括材料的内容。 新疆大地上非遗资源丰富，孕育发展了各类民间文化艺术，也造就了新疆丰沃的文化土壤。目前，全疆拥有各级非遗代表性传承人5920人，各级群众文艺团队2746支，成员共计5.6万余人。 在新疆，十二木卡姆艺术、史诗《玛纳斯》等非物质文化遗产得到有效保护，民族乐器制作、桑皮纸制作、地毯织造等传统技艺继续传承发展……新疆将持续做好创造性转化、创新性发展，通过扶持民间艺术节目、搭建传承发展平台、推进产业发展等举措，推动优秀民间艺术保护传承有序，彰显发展活力。 8. 下面是惠惠同学撰写的活动感悟，但语序被打乱了，下列排序正确的一项是（ ） ①它们饱含泥土芬芳、乡土味道；它们留住乡愁、孕育希望；它们有的历千年而不泯、经风雨而不衰，早已融入人们的生活和血脉。 ②民间艺术是民族文化的瑰宝，诞生于乡土人文，根植于中华文化沃土。 ③保护好、传承好、利用好这些珍贵财富，推动中华优秀传统文化在传承创新中走向更广阔的舞台，我们重任在肩、责无旁贷。 ④丰富多彩的民间艺术反映了生动鲜活的民风民情，为人们提供了丰厚的文化滋养和精神支撑，是价值不可估量的珍贵财富。 A. ②③④① B. ②①④③ C. ③①④② D. ②④①③ 9. 参加完本次活动后，光明中学学生会计划开展以“传承民间艺术”为主题的后续活动，准备邀请民俗社的王老师参与指导，梅梅以学生会的名义写了一份邀请函（如下），其中有两处不妥，请你找出来并修改。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为保护和传承身边的民间艺术，校学生会拟定于12月23日上午9点开展以“传承民间艺术”为主题的活动，诚邀您莅临指导，同学们十分期待聆听您的拙见！ 2024年12月20日 光明中学 学生会 【答案】7. 示例：新疆大力推动优秀民间艺术保护与传承。 8. B 9. 第一处：“拙见”表述不妥，应该改为“高见”；第二处：应将邀请函落款处的“2024年12月20日”和“光明中学学生会”互换位置（或“将时间与署名互换位置”）。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解。 根据“新疆大地上非遗资源丰富，孕育发展了各类民间文化艺术，也造就了新疆丰沃的文化土壤”可知，此句直接点明新疆非遗资源丰富这一核心要点，强调了非遗资源对民间文化艺术的孕育作用以及营造出的良好文化环境。根据“目前，全疆拥有各级非遗代表性传承人5920人，各级群众文艺团队2746支，成员共计5.6万余人”可知，通过列举具体的数据，直观地展现出新疆在非遗传承方面的人员基础和群众文艺团队的规模，从侧面反映出新疆非遗传承发展的活力与广泛的群众参与度。 根据“在新疆，十二木卡姆艺术、史诗《玛纳斯》等非物质文化遗产得到有效保护，民族乐器制作、桑皮纸制作、地毯织造等传统技艺继续传承发展”可知，明确指出了新疆部分具有代表性的非物质文化遗产和传统技艺得到了有效的保护与传承，这是对新疆非遗保护工作成果的具体呈现。根据“新疆将持续做好创造性转化、创新性发展，通过扶持民间艺术节目、搭建传承发展平台、推进产业发展等举措，推动优秀民间艺术保护传承有序，彰显发展活力”可，此句阐述了新疆未来在民间艺术保护传承方面的规划和举措，表明新疆致力于通过多种方式推动优秀民间艺术的发展，使其更具活力。 新疆非遗资源丰富，拥有众多非遗代表性传承人和规模庞大的群众文艺团队。十二木卡姆艺术等非物质文化遗产及民族乐器制作等传统技艺得到保护传承，未来新疆还将通过多种举措推动优秀民间艺术的创造性转化与创新性发展，彰显其发展活力。 示例：新疆非遗资源丰富，保护传承与创新发展并举。 【8题详解】 本题考查排序。 ②句开门见山地阐述了民间艺术的本质和来源，为后文对民间艺术的进一步论述奠定基础，所以应排在首位。 ①句中这里的“它们”指代民间艺术，承接②句中民间艺术“诞生于乡土人文”，进一步阐述民间艺术的特点和影响，排在②句之后。 ④句对民间艺术的价值进行总结性阐述，强调其是珍贵财富，应排在①句之后。 ③句基于前文对民间艺术价值的论述，引出我们保护传承民间艺术的责任，放在最后。 正确顺序为②①④③； 故选B。 【9题详解】 本题考查邀请函。 邀请函的格式：标题：第一行正中写“邀请函”三个字；称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；正文：另起一行空两格写正文，交代邀请事由、时间、地点等；敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”（也可不写）；署名：在敬语右下方写邀请人姓名；日期：在“署名”下方写日期。 第一处：“拙见”是对自己见解的谦称，不能用于称呼他人的意见。这里应将“拙见”改为“高见”，“高见”是对他人见解的敬称 ，表达对王老师的尊重，也更符合邀请函的语境。 第二处：邀请函的落款处，应先写发出邀请的单位“光明中学学生会”，再另起一行写日期“2024年12月20日”。目前格式颠倒，需要调整过来，使格式符合规范。 【活动二】阅群书·采撷智慧果 10. 本学期婷婷同学阅读了《昆虫记》，她给书中的一些昆虫制作了相关卡片。请仿照示例，将卡片内容补充完整。 昆虫 绰号 理由 萤火虫 麻醉专家 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，效果立竿见影 蝉 ①_______ ②___________ 【答案】 ①. 天生的歌唱家 ②. 蝉喜欢唱歌，夏天的时候它们不知疲倦地在树上歌唱 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 本题主要考查对《昆虫记》中蝉的特点及相关内容的理解与概括，需要仿照萤火虫的卡片示例，根据蝉的典型特征和习性来填写其绰号及理由。 从蝉的生活习性出发，蝉的幼虫在地下生活多年，之后破土而出进行蜕变，这个过程有其独特性。成虫后，蝉在树上的生活方式，如吸食树汁、鸣叫等，都是确定绰号的切入点。《昆虫记》中作者对蝉的描写细致入微，充满情感，我们可以从这些描写中挖掘蝉的突出特点，从而确定绰号。 在《昆虫记》中，“蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，为了满足对音乐的嗜好，蝉牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里”。从这些句子可以看出，蝉不仅拥有独特的发声器官，而且对“唱歌”极为热衷，甚至不惜为此牺牲身体结构来满足对音乐的热爱。它的歌声在夏日里此起彼伏，成为了大自然独特的“乐章”，所以称它为“音乐家”。 书中提到“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活” 。蝉的幼虫需要在黑暗的地下生活漫长的四年，在这期间，它们要不断地努力挖掘、寻找食物，忍受黑暗和孤独，生活充满艰辛。而当它们破土而出，在阳光下的生活却只有短暂的一个月。这种在黑暗中长时间艰苦生活的特性，就像一位默默修行的苦行者，所以可以称蝉为“黑暗中的苦行者”。 示例：地下潜伏者 蝉的幼虫要在地下生活数年，期间不断挖掘、成长，为了最后破土而出、羽化成蝉而默默准备，长期潜伏在黑暗的地下，因此被称为“地下潜伏者”。 11. “‘人是要有一点精神的’。良好的精神状态，能极大地激发人的智慧和潜能，产生巨大的力量，从而克难制胜，成就事业。”请从下面名著中选择一本，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 A.《红星照耀中国》红军长征精神 B.《昆虫记》作者法布尔的科学精神 答：我选（ ）：________________________________________________________ 【答案】 ①. 示例1：《红星照耀中国》中红军的长征精神： ②. 红军长征历时两年多，行程两万五千里，面临着各种极限的挑战，但却取得了一个又一个的胜利。长征的胜利，得益于红军战士们不怕困难，乐于吃苦的革命乐观主义精神。在《红星照耀中国》第九篇中“红小鬼”谈到长征时曾说“有同志们和你在一起，行军是不苦的”。长征的胜利，得益于红军不怕牺牲，无坚不摧的革命英雄主义精神。在强渡大渡河时，30个红军战士们在没有桥板的铁链上过桥，他们的下面是万丈悬崖，对面是敌军的炮火与子弹，但他们义无返顾冒死前行，甚至让四川军队产生了“他们是人，是疯子，还是神”的疑问。长征的胜利，也得益于红军与人民群众生死相依，患难与共的艰苦奋斗的精神。红军每占一个城镇就召开群众大会，解放“奴隶”，没收卖国贼的财产，分给穷人；每到一处，红军都受到了群众的热烈欢迎，“常有被压迫农民派代表团来要求他们绕道到他们乡里去‘解放’他们”。长征的胜利，还得益于红军顾全大局，严守纪律、紧密团结的集体主义精神。长征途中，红军战士们严守“三项纪律、八大注意”，不拿群众一针一线。在藏民区，红军遇到了前所未到的困难，不得不在藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜以此补充供给，毛泽东说“这是我们唯一的外债”。正是秉持着这样的精神，红军战士们让长征成为一场精神抖擞的胜利进军。 示例2：《昆虫记》的作者法布尔的科学精神：法布尔在做观察实验时科学态度严谨认真，一丝不苟，如《蝉出地洞》中对蝉的观察从夏至持续到6月最后几天，动手测量蝉的洞口“直径约两厘米五十”，数字精确到毫米。在实验过程中，法布尔执着探索，反复推敲实验过程与数据，表现出求真求实的科学精神。如在《昆虫的装死》一文中，为了研究昆虫装死的情况，法布尔对大头黑布甲、抛光金龟、烟黑吉丁等多种喜欢装死的昆虫进行实验研究，又采用多种实验方法，从手捏撞击法到井水降温法到滴乙醚法，反复实验之后才出最终结论。法布尔有为科学奉献的精神。在《昆虫记》卷六第25章《昆虫的毒素》中，法布尔为了探求昆虫使人痒痛的毒素存在的位置，不惜把自己作为实验品，多次把松毛虫和其他毛虫的粪尿和血液用绷带绑在自己的手臂上进行试验，又对蚕、蓝蝴蝶等进行比较试验，最终证明了自己的猜想——昆虫的毒素存在于血液和尿素中，推翻了多数人支持的毒素存在于表皮的理论。法布尔一生痴迷于昆虫研究，十年如一日的观察实验，最终完成了生物学巨著《昆虫记》共十卷。 （能结合书中内容分析精神内涵，写出两点即可） 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著内容和主旨概括能力。 示例1：①空，我选《红星照耀中国》中红军的长征精神。 ②空，示例：书中展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。书中展现了长征路上红军战士乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程，红军指挥员在饥寒交迫的情况下向北挺进，挖野菜，嚼草根。为了走出去，彭德怀下令将仅剩的六只牲口杀了，让大家吃肉，他的大黑骡子也未能保住，他和同志们一起步行，共进退，终于走出了大草原。 ①空，我选《昆虫记》的作者法布尔的科学精神。 ②空，示例：法布尔在做观察实验时科学态度严谨认真，一丝不苟。三四十年来，法布尔一直思考并观察舍腰蜂住在哪里的问题。为了让舍腰蜂能安安静静固定在一个稳定的地点建屋居住，法布尔愿意把自己的家具弄满泥土，最终法布尔得出了结论，找到了结果。法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒 素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为实验品，在自己的手臂 上进行试验。最终证明自己的猜想，毒素存在于毛虫的血液和尿素中。法布尔细致入微地观察毛虫 的旅行，不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实 验、反复推敲实验过程与数据。体现了他对大自然 的执爱，善 干观察细心观察。 三、阅读（共30分） （一）古代诗歌阅读（2分） 12. 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 下列对诗歌内容理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇即写“春望”所见，描绘了一幅城池残破、荒草丛生的凄凉景象。 B. 颔联运用比喻的修辞手法，移情于物，借景生情，表现了诗人忧愁国事、思念家人的深沉情感。 C. 尾联写到诗人自己的衰老，头发的变化使读者感受到诗人内心的痛苦和愁怨。 D. 全诗情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格。 【答案】B 【解析】 【导语】《春望》是一首充满忧愁的诗，杜甫通过描绘国破山河、思亲愁怀等景象，表达了对国家动乱和家庭离散的忧虑。全诗以情景交融著称，笔触沉郁顿挫，感人至深，传达出诗人对国事与家事的双重担忧和无奈情感。 【详解】本题考查诗句赏析。 B.颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用的是拟人的修辞手法，而不是比喻。诗人将自己感时伤怀、怨恨别离的情感赋予花和鸟，花因感时而落泪，鸟因恨别而惊心，通过对花和鸟的拟人化描写，生动地表现出诗人忧愁国事、思念家人的深沉情感。 故选B。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】 阅读选文，完成下面小题。 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 13. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 环而攻之而不胜 环：围。 B. 委而去之 委：放弃。 C. 寡助之至 至：到达。 D. 亲戚畔之 畔：同“叛”，背叛。 14. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）故君子有不战，战必胜矣。 15. 下列对选文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章首句提出中心论点，强调“地利”是克敌制胜最重要的条件。 B. 文章多处运用排比，不仅增强了语言的气势，而且增强了文章的说服力。 C. 文章脉络清晰，结构严谨，分析精微，议论恢弘，展现出极强的逻辑性。 D. 文中孟子提出“人和”，强调做任何事都要顺乎民心，反映了孟子在那个特定历史发展阶段中的远见卓识。 【答案】13. C 14. （1）有利于作战的天气条件，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士兵的人心所向、内部团结。 （2）所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 15. A 【解析】 【导语】这篇文章以“得道多助，失道寡助”为核心论点，通过论述“天时不如地利，地利不如人和”的道理，体现了孟子的民本思想和治国智慧。文章结构严谨，以层层递进的逻辑深入探讨胜败的关键，通过类比、对比与反证等论证方法，形成了强大的说服力。同时行文节奏明快，语言凝练深刻，富有逻辑性和哲理性，不仅展现了孟子的政治视野与远见卓识，也为后人留下了珍贵的治国理念和哲学思考。 【13题详解】 本题考查文言词语理解。 C.句意：支持帮助他的人少到了极点。至：极点； 故选C。 【14题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）天时：指有利于作战的天气、时令；地利：指有利于作战的地理形势；人和：指作战中的人心所向、内部团结。 （2）故：所以；君子：这里指能行仁政的君主；有：要么，或者。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，文章首句“天时不如地利，地利不如人和”提出的中心论点强调的是“人和”才是克敌制胜最重要的条件，而不是“地利”； 故选A。 【点睛】参考译文： 有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。 城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心所向、内部团结啊。所以说，使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】 临武君①与孙卿子②议兵于赵孝成王③前，王曰：“请问兵要④。”临武君对曰：“上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发，先之至，此用兵之要术也。”孙卿子曰：“不然。臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎壹民⑤。弓矢不调则后羿不能以中微六马不和则造父不能以致远；士民不亲附，则汤、武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已。” （选自《荀子·议兵篇》） 【注释】①临武君：战国时楚国将领。②孙卿子：即荀子。③赵孝成王：名丹，赵惠文王的儿子。④兵要：用兵的关键。⑤壹民：亦作“一民”，使民心一致。 16. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 弓矢不调/则后羿不能以中/微六马不和则造父/不能以致远 B. 弓矢不调/则后羿不能以中微/六马不和/则造父不能以致远 C. 弓矢不调则/后羿不能以中微/六马不和则/造父不能以致远 D. 弓矢不调则后羿/不能以中微六马/不和则造父/不能以致远 17. 请结合选文，概括荀子提出的用兵的关键方略。 【答案】16. B 17. 以民为本，施行仁政，善于使百姓归附。 【解析】 【导语】这篇文章节选自《荀子·议兵篇》，通过临武君与孙卿子在赵孝成王面前对话，探讨了用兵的关键策略。临武君强调“天时、地利、敌情”的重要性，而孙卿子则主张“壹民”即凝聚民心，认为只有善于团结民众才能善于用兵。文章通过对比论证，突出孙卿子注重民心与人民团结的思想，体现了古代战略家的智慧和对军事本质的深刻认识。 【16题详解】 本题考查断句。 B.“弓矢不调，则后羿不能以中微”，意思是“弓箭不协调，那么后羿就不能射中微小的目标”，“弓矢不调”是条件，“则后羿不能以中微”是结果，语义完整，此处断句合理。“六马不和，则造父不能以致远”，意思是“六匹马不协调，那么造父就不能使车马到达远方”，与前句结构相似，都是先讲条件，再讲结果，语义连贯。即断句为：弓矢不调/则后羿不能以中微/六马不和/则造父不能以致远。 故选B。 【17题详解】 本题考查内容理解。 根据“臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎壹民”可知，明确指出大凡用兵作战的根本在于使民心一致，强调了百姓在战争中的重要地位，体现了以民为本的思想。 根据“士民不亲附，则汤、武不能以必胜也”可知，意思是如果士兵和百姓不亲近归附，那么商汤王、周武王这样的贤君也不能一定获胜，从反面说明了百姓亲附对于战争胜利的关键作用，进一步论证了以民为本的重要性，也暗示了要想让百姓亲附，就需要施行仁政。 根据“故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已”可知，直接表明善于使百姓归附的人，才是善于用兵的人，用兵的关键就在于善于使百姓归附，再次强调了善于使百姓归附这一用兵的关键方略。 【点睛】参考译文： 临武君曾经与荀子在赵国国君孝成王赵丹面前辩论用兵之道。孝成王说:“请问什么是用兵的要领。”临武君回答道:“上得天时,下得地利，观察敌人的变化动向，比敌人后发兵，而先到达，这就是用兵的关键方略。”荀况说:“不是这样。我所听说的古人用兵的方法是，凡是用兵攻战的根本，在于统一百姓。弓与箭不协调，就是善射的后羿也不能射中目标；六匹马不协力一致，就是善御的造父也无法将马车赶往远方；士人与百姓不亲近归附国君，就是商汤、周武王也不能有必胜的把握。因此善于使百姓归附的人，才是善于用兵的人。所以用兵的要领在于使百姓依附罢了。” （三）现代文阅读（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①一个月后，就是外孙子的5岁生日，71岁的麦师傅决定给小孙子送一件亲手擀的小花毡。麦师傅15岁开始跟随父亲学习花毡制作技艺，他祖爷爷也是做花毡的，到他已是第四代了。 ②制作花毡，每一道工序都不能马虎。羊毛要最上等的，即从羊身上剪下来的毛，松软、雪白，是擀花毡的主料。做花毡的染料则直接影响花毡的品质，绝对不能用化学制品，几十年来麦师傅坚持用赤铁矿、孔雀石、青金石等纯天然矿物做染料。弹羊毛是体力活，胡杨木做的弹花槌一公斤多重，麦师傅左手举着木弯弓一上一下，右手不停地用弹花槌拨弄牛筋弦，弹一公斤羊毛约耗时一天，上上下下两千多次。他试过用机器弹羊毛，但是机器弹的羊毛中残留羊粪和杂草，不如手工弹的羊毛细致、干净、柔和、弹性好。接着开始擀花毡，摆铺、打湿、卷捆、压实，像擀面条一样反复擀，在一道道纷繁复杂的工序中，花毡逐渐成形。阳光穿过葡萄叶，在花毡和麦师傅的身上洒下斑驳的光影，悄无声息地拼出各种图案。老匠人沉浸在自己创造的美的世界里，这是他重复了50多年却爱不够的日子。 【材料二】①花毡、印花布织染技艺，是新疆维吾尔自治区吐鲁番市的地方传统技艺，2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。新疆的织造、印染技艺有着悠久的历史，从且末县古城遗址和扎滚鲁克古墓中发掘出的文物，证明当地使用花毡的历史可追溯到两三千年之前。一直到20世纪90年代，新疆民间仍在广泛使用花毡，羊毛毡就是广受欢迎的用于居室装饰的传统手工艺品之一。 ②新疆花毡、印花布纹样图案丰富、色彩鲜艳，反映了新疆人民的生活状态和审美情趣，有着很高的人文和艺术价值，是新疆工艺美术的精华。 ③20世纪80年代以来，人们的生活方式发生改变，城乡居民大多搬进新居，不再需要墙围布、炕围布，彩印花布在生活中的用途逐渐减少。在此情势下，花毡和彩印花布艺人纷纷改行转业，他们的子孙也不再继承这一古老的技艺。在世的老艺人大多已到暮年，古老的手工技艺濒临失传，急需抢救和保护。 18. 下列关于花毡说法，不正确的一项是（ ） A. 花毡、印花布织染技艺具有悠久的历史，是国家级非物质文化遗产。 B. 花毡制作流程纷繁复杂，每一道工序都不能马虎，其中都凝结着手艺人的心血。 C. 制作花毡所用的羊毛必须白净松软，做花毡的染料必须使用化学制品。 D. 花毡图案丰富、色彩鲜艳，具有很高的艺术价值。 19. 下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一讲述了花毡制作技艺传承人麦师傅的故事，详细叙述了他制作花毡的过程，展现了他对花毡制作的热爱。 B. 材料一中画横线句子中的一系列数字，具体真实地表明了弹羊毛的辛苦和费力。 C. 材料一中画波浪线的句子将手工弹羊毛和机器弹羊毛进行比较，展现了麦师傅精益求精的匠人精神。 D. 材料二中提到花毡逐渐消失的原因是人们的生活方式发生改变，不再装饰居室。 20. 结合材料内容，说一说保护和传承花毡制作技艺，我们还能怎么做。 【答案】18. C 19. D 20. 示例：利用各个网络平台和新媒体，加大对花毡工艺制品的宣传；定期举办花毡工艺培训，培养花毡制作技艺传承人。 【解析】 【导语】这篇文章通过两个材料表现了新疆传统花毡制作技艺的历史悠久和文化价值，以及其在现代社会面临的传承困境。材料一详细描述了传承人麦师傅对花毡制作的热爱和技艺的精湛，突出了传统工艺的复杂性和艺术性；材料二则强调了花毡技艺的濒危境地，探讨了因为现代生活方式改变导致的技艺消失的担忧。整体上，文章呼吁对传统文化的尊重与保护，体现了对非物质文化遗产的重视与关注。 【18题详解】 本题考查内容理解。 C.材料一第②段中“做花毡的染料则直接影响花毡的品质，绝对不能用化学制品，几十年来麦师傅坚持用赤铁矿、孔雀石、青金石等纯天然矿物做染料”可知，“做花毡的染料必须使用化学制品”说法错误； 故选C。 【19题详解】 本题考查内容理解。 D.材料二第③段中“20世纪80年代以来，人们的生活方式发生改变，城乡居民大多搬进新居，不再需要墙围布、炕围布，彩印花布在生活中的用途逐渐减少”可知，花毡逐渐消失的原因不仅是人们生活方式改变，不再装饰居室，还因为彩印花布在生活中的用途减少等，选项表述不全面； 故选D。 【20题详解】 本题考查内容理解。 根据材料二第③段中“20世纪80年代以来……花毡和彩印花布艺人纷纷改行转业，他们的子孙也不再继承这一古老的技艺。在世的老艺人大多已到暮年，古老的手工技艺濒临失传，急需抢救和保护”可知，当前花毡制作技艺面临着传承困境，知晓度不高是其传承受阻的原因之一。如今网络平台和新媒体传播速度快、覆盖面广，通过抖音、微博、微信公众号等网络平台，发布花毡制作过程的视频、图片，介绍花毡的历史文化、艺术价值。再根据材料二第②段“新疆花毡、印花布纹样图案丰富、色彩鲜艳，反映了新疆人民的生活状态和审美情趣，有着很高的人文和艺术价值”可知，能够让更多人了解花毡，吸引大众尤其是年轻人的关注，激发他们对花毡制作技艺的兴趣，为传承创造良好的社会氛围。 根据材料二第③段可知花毡制作技艺传承后继无人，定期举办花毡工艺培训迫在眉睫。可以邀请像材料一中的麦师傅这样经验丰富的老匠人（麦师傅15岁学艺，到现在已重复制作花毡50多年）作为培训讲师，为对花毡制作感兴趣的人，尤其是年轻人，传授花毡制作的每一道工序，根据材料一第②段中“羊毛要最上等的……做花毡的染料……绝对不能用化学制品”可知，到擀制等复杂工艺，让更多人掌握这门技艺，从而培养出新一代的花毡制作技艺传承人，解决传承断代的问题，使花毡制作技艺得以延续和发展。 阅读下面文章，完成下面小题。 ____________________ 刘文涛 ①如果问我老家有什么代表性植物，我想应该是芦苇。 ②芦苇喜生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸，但在我们那儿，还有一种生长于旱地的芦草，也被叫作芦苇。芦草是十分常见的植物，正如一生扎根土地的老农民，坚毅、淳朴；但作为一种难铲除的杂草，它又是庄稼人的敌手，年年以顽抗的姿态，不待春风就遍地生。 ③长在旱地上的芦草根深入土，损耗地力。除草时，只割掉它地上的部分是没用的，非得往深处刨，一点一点将根茎全部拽出来。这是个技术活，得掌握好力道，力气小了拽不动，力气大又容易拽断，残存的部分很快就能生发出尖硬的“苇子芽”。而且，拔出的芦草必须丢到田外，才能彻底断了它的复生之路。 ④小时候，我最不喜欢干的农活，就是跟大人们去棉花地里锄草。一是身薄力小，实在奈何不了芦草；二是不忍看野蛮的芦草欺凌刚刚破土的秧苗。棉花虽也是很坚韧的作物，耐旱耐碱，但幼苗柔弱，播种时要覆地膜，破土长大后还要“放风”“培土”。棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒。 ⑤因而，当大人们教我咀嚼芦根的时候，我是心怀愤慨的。找一根鲜嫩一点的芦根，捋净泥土，伸到上下两排后槽牙之间，边嚼边咂，居然有一股甜丝丝的青草味在口中绽开，格外清爽。 ⑥心思单纯的我，尝到了芦根的甜头，憎意消减大半。事实上，不单是我，农民对芦苇同样也是兼怀爱憎之心。 ⑦芦苇是湿地、沼泽环境的重要组成部分，在净化水源、调节气候和保护生物多样性方面立有奇功。我们村子东北面，有一个被老人们称为“大洼”的地方，便因芦苇与水源的天造地设，孕育了一片非常美丽的湿地，引来无数珍鸟栖息。每年入冬后，拖拉机成群结队地驶进“大洼”里芦花成海的芦苇荡，拉出一车一车成垛的芦苇，前去县城贩卖。 ⑧现在，这片湿地已经被保护开发，走上了生态旅游的轨道。自2020年正式成为国家4A级景区以来，大规模收割芦苇的情形已然不见，7500公顷的芦苇牢牢固护着当地的水土，滋养着这片土地上的候鸟和村民。 ⑨当然，芦苇于我个人还有另外一份恩情。儿时家贫，曾有一段时间，书本文具都买不全。那时，母亲在芦苇手工作坊找了一份临时工，负责“打薄”（用一种类似于织机的工具把芦苇秆一根一根编在一起，制作成一片铺帘，当地方言叫“打薄”），打一片一元钱。母亲每天凌晨四点多起床，带一点干粮，骑车去镇上，苦作一天，挣不到十元。 ⑩年幼的我，不懂体谅母亲的辛苦，每天只盼着母亲拿钱归家。若是比昨日多了一元，我就开心地手舞足蹈，哪里知道为了多挣这一元，母亲又弯了多久的腰。现在想来，不觉泪目，实在有愧。 ⑪昨夜在梦中，随风摇曳的芦花如同白浪，晕染夕阳。童年的我，对着眼前这一片浩瀚的芦苇海洋，怔住了。醒来回首，仍久久不能回过神来。我已在外漂泊多年，生于斯长于斯的故乡，印象虽日渐模糊，却也并不能完全挣脱昔日幻梦，恐怕它还得陪我走完这一遭人生逆旅呢。 （选自“澎湃新闻”，有删改） 21. 阅读全文，根据文章内容，完成下列与“芦苇”有关的表格。 叙写角度 具体表现 生长环境 ①_________________________ 功效作用 ②_________________________ 22. 请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。 棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒。 23. 文章表达了作者哪些情感？请结合文章内容简要分析。 24. 梅梅和秀秀分别为这篇文章拟写了两个标题（见下），你认为谁的标题更合适？请简述理由。 梅梅：《芦花随风潜入梦》 秀秀：《家乡的芦苇》 【答案】21. ①. 江河湖泽，池塘沟渠沿岸，旱地等 ②. 净化水源，调节气候，保护生物多样性，制作手工制品 22. 运用了拟人的修辞手法，赋予芦苇人的动作和情态，生动形象地写出了芦苇生长时野蛮、顽强的特点。 23. 对芦苇又爱又恨的复杂情感；对故乡当下生态环境保护开发事业大力发展的赞美之情；对母亲、故乡和童年生活的怀念之情。 24. 示例一：我认为梅梅的更合适。这个标题富有文采，意蕴悠长，呼应文章最后一段的内容，表达了作者对故乡、故乡的芦苇和童年生活的怀念之情。 示例二：我认为秀秀的更合适。这个标题点明文章的写作对象，“芦苇”作为线索贯穿全文，文章围绕“芦苇”写了故乡童年的一系列故事，表达了作者对故乡、对童年生活浓浓的怀念之情。 【解析】 【导语】 文章以第一人称叙述，通过描绘芦苇在乡土中的生长环境、功效作用以及对村民和自然的影响，展现芦苇的多重价值。芦苇既是难以消除的杂草，也是自然环境中的重要组成。作者通过细腻的情感描写，表达了对故乡和芦苇的复杂情感，既有童年的厌恶与烦恼，也有成年后的怀念与感悟。叙述中融入对母亲辛劳的反思，勾勒出乡土生活的艰辛与温情，唤起读者对故乡与自然的深刻理解与共鸣。 【21题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第②段中提到“芦苇喜生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸，但在我们那儿，还有一种生长于旱地的芦草，也被叫作芦苇” 可知，明确指出了芦苇的生长环境有江河湖泽、池塘沟渠沿岸以及旱地，据此可概括为：江河湖泽，池塘沟渠沿岸，旱地等。 根据第⑦段中“芦苇是湿地、沼泽环境的重要组成部分，在净化水源、调节气候和保护生物多样性方面立有奇功”可知，表明芦苇具有净化水源、调节气候和保护生物多样性的作用。根据第⑨段“母亲在芦苇手工作坊找了一份临时工，负责‘打薄’（用一种类似于织机的工具把芦苇秆一根一根编在一起，制作成一片铺帘，当地方言叫‘打薄’）”可知，体现出芦苇可以用来制作手工制品。据此可概括为：净化水源，调节气候，保护生物多样性，制作手工制品。 【22题详解】 本题考查句子赏析。 根据第④段“棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒”可知，“‘苇子芽’就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜”这句话运用了拟人的修辞手法。将“苇子芽”当作人来写，“乘虚而入”“夺走养分”“刺破地膜”这些都是人的动作，“像恶霸般”则赋予了“苇子芽”人的情态。通过这些拟人化的描写，生动形象地展现出在棉花种子孕育成苗时，芦苇生长迅速且野蛮的状态。“乘虚而入”体现出它趁着棉花幼苗柔弱的时候快速生长，抢占先机；“夺走养分”直接表明它对棉花生长的不利影响，突出其生长的强势；“刺破地膜”则进一步表现出芦苇生长的顽强，连地膜都能刺破。这种生动的描写让读者能真切地感受到庄稼人对芦苇这种生长态势的无奈和痛恨，“让庄稼人恨得牙痒痒”，更强化了这种情感表达，使读者更能体会到当时的情境。 【23题详解】 本题考查内容理解。 根据第②段中“但作为一种难铲除的杂草，它又是庄稼人的敌手，年年以顽抗的姿态，不待春风就遍地生”可知，表明芦苇作为杂草给庄稼人带来困扰。根据第③段中“长在旱地上的芦草根深入土，损耗地力。除草时，只割掉它地上的部分是没用的，非得往深处刨，一点一点将根茎全部拽出来”可知，详细描述了铲除芦苇的困难。根据第④段中“棉花种子孕育成苗时，‘苇子芽’就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒”可知，生动体现出芦苇对庄稼生长的危害，从而传达出作者对芦苇的“恨”。 根据第⑥段“心思单纯的我，尝到了芦根的甜头，憎意消减大半”可知，作者因尝到芦根的清甜，对芦苇的厌恶减少。根据第⑦段“芦苇是湿地、沼泽环境的重要组成部分，在净化水源、调节气候和保护生物多样性方面立有奇功”，强调芦苇对生态环境的重要作用；“我们村子东北面，有一个被老人们称为‘大洼’的地方，便因芦苇与水源的天造地设，孕育了一片非常美丽的湿地，引来无数珍鸟栖息”可知，描绘了芦苇造就的美丽湿地景观，这些都体现出作者对芦苇的“爱”。 根据第⑧段“现在，这片湿地已经被保护开发，走上了生态旅游的轨道。自2020年正式成为国家4A级景区以来，大规模收割芦苇的情形已然不见，7500公顷的芦苇牢牢固护着当地的水土，滋养着这片土地上的候鸟和村民”可知，作者描述了故乡湿地从大规模收割芦苇到被保护开发成为4A级景区的转变，强调芦苇对当地水土的保护以及对候鸟和村民的滋养，字里行间透露出对故乡生态环境保护开发事业发展的赞美。 根据第⑨段中“儿时家贫，曾有一段时间，书本文具都买不全。那时，母亲在芦苇手工作坊找了一份临时工……母亲每天凌晨四点多起床，带一点干粮，骑车去镇上，苦作一天，挣不到十元”可知，通过回忆母亲为家庭辛苦劳作的经历，表达对母亲的怀念。根据第⑪段“昨夜在梦中，随风摇曳的芦花如同白浪，晕染夕阳。童年的我，对着眼前这一片浩瀚的芦苇海洋，怔住了。醒来回首，仍久久不能回过神来。我已在外漂泊多年，生于斯长于斯的故乡，印象虽日渐模糊，却也并不能完全挣脱昔日幻梦，恐怕它还得陪我走完这一遭人生逆旅呢”可知，作者描述梦中的故乡芦苇场景，以及对故乡日渐模糊却难以忘怀的情感，体现出对故乡和童年生活深深的怀念。 【24题详解】 本题考查标题含义。 如认为《芦花随风潜入梦》更合适：“芦花随风潜入梦”，运用了拟人的修辞手法，将芦花赋予人的动作“潜入”，生动形象地描绘出芦花在梦中随风轻舞的优美画面，营造出一种如梦如幻、悠远绵长的意境，富有诗意和文学美感，比直白的标题更能吸引读者阅读兴趣。根据第⑩段“昨夜在梦中，随风摇曳的芦花如同白浪，晕染夕阳。童年的我，对着眼前这一片浩瀚的芦苇海洋，怔住了。醒来回首，仍久久不能回过神来”可知，标题直接提取了梦中芦花这一关键意象，与文章结尾紧密呼应，使文章结构更加完整、严谨。以“潜入梦”这种独特的表述，深刻地表达出作者对故乡、故乡的芦苇和童年生活的深深怀念之情。这种情感通过梦境与芦花的融合，委婉而深沉地传递给读者，让读者能更真切地感受到作者内心那份难以割舍的眷恋。 如认为《家乡的芦苇》更合适：标题直接清晰地表明文章的写作对象是“家乡的芦苇”，让读者在看到标题时就能迅速了解文章的核心内容，明确文章将围绕家乡的芦苇展开叙述。根据第②段中“芦苇喜生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸，但在我们那儿，还有一种生长于旱地的芦草，也被叫作芦苇”可知，开启对家乡芦苇生长环境的介绍；第③-⑥段讲述芦苇对庄稼的影响以及作者对芦苇的情感变化；第⑦-⑧段阐述芦苇在生态方面的作用以及家乡湿地因芦苇的保护开发；第⑨段写母亲与芦苇手工作坊，这些内容都围绕“芦苇”展开。“芦苇”作为线索贯穿全文，将作者对家乡童年的一系列故事串联起来，使文章层次分明，条理清晰。文章通过对家乡芦苇多方面的描述，如芦苇与庄稼、与生态、与母亲劳作等的关联，表达了作者对故乡、对童年生活浓浓的怀念之情。“家乡的芦苇”这一标题简洁明了地承载了这种情感，直接体现文章主旨。据此回答即可。 四、写作（共40分） 25. 我们生活的世界充满了各种声音：泉水叮咚、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；不怕困难、坚持到底是内心自我鼓励的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。 请以“那声音特别__________”为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整再作文；②可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事；③不少于600字；④不得抄袭、套作，文中不得出现真实的姓名、校名等。 【答案】例文： 那声音特别坚定 校园的走廊上，喧闹声此起彼伏，同学们的欢声笑语交织在一起。然而，在这一片嘈杂中，老师那一句“你可以的，别放弃”，却像一道穿透云层的光，直直地照进我的心底，那声音特别坚定，成为我成长路上的有力支撑。 刚上初中时，我的数学成绩总是不尽人意。复杂的几何图形和繁琐的公式，像一道道难以跨越的沟壑横在我面前。一次数学考试的成绩公布后，看着试卷上那鲜红的分数，我的心情跌入了谷底，甚至开始怀疑自己是不是根本就不是学数学的料。 那天放学后，我一个人默默地坐在教室里发呆。老师发现了我的异样，轻轻走到我身边，拍了拍我的肩膀，温柔地说：“跟我来办公室一趟吧。”我低着头，忐忑地跟在老师身后。到了办公室，老师让我坐下，然后拿出我的试卷，耐心地为我讲解每一道错题。讲完后，她注视着我的眼睛，认真而坚定地说：“你可以的，别放弃。我看到了你平时的努力，只要坚持，一定能学好数学。”那声音坚定有力，没有丝毫的犹豫和怀疑，那一刻，我心中涌起一股暖流，也燃起了一丝希望。 从那以后，每当我在数学学习中遇到困难，想要退缩的时候，老师那坚定的声音就会在我耳边响起。它像是一种无形的力量，推着我继续前行。我开始主动向老师和同学请教问题，每天都会花额外的时间做练习题。渐渐地，我的数学成绩有了明显的提高。 在一次重要的数学竞赛前，我又陷入了焦虑和紧张之中。这时，老师找到了我，再次用那坚定的声音对我说：“你准备得很充分，相信自己，你一定行！”在老师的鼓励下，我充满信心地走进了考场。最终，我在竞赛中取得了优异的成绩。 老师那特别坚定的声音，不仅帮助我克服了数学学习上的困难，更让我懂得了在面对挑战时，只要有坚定的信念，就没有什么能够阻挡我们前进的步伐。它将永远激励着我，在未来的人生道路上勇敢前行。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。“那声音”是文章核心，范围极为广泛，涵盖自然、生活、内心等各个领域。它既可以是自然界的风声、雨声，也能是生活里的读书声、欢笑声，还可以是内心深处的反思声、顿悟声。但写作时，必须从众多声音中筛选出最具代表性、最能触动自己的一种，避免贪多导致文章内容分散。​​“特别”是关键，它要求这声音与众不同，有着独特的影响力。这影响力可能体现在改变行为习惯，比如听到环保志愿者的呼吁，开始注重垃圾分类；也可能是引发思想转变，像听到智者的教诲，对人生价值有了新的认知。立意方向：（1）情感共鸣类：以家人的关怀之声，如爸爸深夜为自己盖被子时的轻声细语，展现亲情的无私，唤起读者对家庭温暖的共鸣，让大家珍视身边的亲情。​（2）励志成长类：讲述在困境中听到陌生人的鼓励之语，像在比赛失利后路人的一句“别灰心，下次会更好”，激励自己重新振作，强调外界鼓励对个人成长的重要性。​（3）文化传承类：描述传统技艺传承者工作时发出的声音，如剪纸艺人剪刀开合的“咔嚓”声，体现对传统文化的坚守与热爱，呼吁大家关注和传承传统文化。​ 三、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，引人入胜的开头：可以用环境描写烘托氛围，如“寂静的夜晚，万籁俱寂，突然，一阵悠扬的二胡声打破了宁静……”，自然引出那特别的声音。也能以悬念开头，“最近，我总是听到一种神秘的声音，它到底从何而来？又有着怎样的魔力？”激发读者兴趣。​接着详细生动的叙事：把声音融入具体事件，完整叙述事件过程。比如写参加长跑比赛，体力不支想放弃时，听到老师在跑道边的呐喊加油声，着重描写自己听到声音前后的心理变化、身体反应，以及后续如何凭借这声音坚持跑完比赛。​中间可从声音的特征，如清脆、低沉、激昂等，以及人物听到声音时的神态、动作、语言等方面进行细节刻画。如“她的声音清脆悦耳，像山间的清泉流淌，瞬间驱散了我心中的阴霾，我忍不住停下脚步，侧耳倾听”。​结尾总结声音对自己的影响，如 “那声音，成为了我前进路上的动力，每当我遇到困难，它就会在我耳边响起，激励我勇往直前”。或者升华主题，从声音引发对生活、人生的感悟，如“正是那特别的声音，让我懂得生活中处处有美好，只要我们用心倾听，就能收获无尽的力量” 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期期末监测 八年级语文 （考试时间：120分钟总分：100分） 注意事项： 1.答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、积累（共17分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 8月31日，首届中国新疆民间艺术季的主体活动之一——2024年援疆省市精品舞台剧目展演拉开序暮。 春风化雨，润物无声。为推动“文化润疆”，摄取各地区优秀文化成果，构筑各民族共有精神家园，自治区党委宣传部牵头组织“请进来，走出去”文化交流活动，一方面将援疆省市优秀舞台艺术剧目“请进来”，使联结着各地区各民族人民情感的优秀戏剧文化汇聚一堂；另一方面组织大型音舞诗画《掀起你的盖头来——新疆是个好地方》“走出去”，将新疆文艺创作者自出心才、独具一格的艺术作品传播出去，增进民族交往、交流、交融。 此次展演既有《水月洛神》《屈原》等格调一新的创意剧目，也有深受戏迷推崇的黄梅戏，还有面向少年儿童的儿童剧。新疆人民也投入了极大热情，剧场人山人海，人群（ ），各绎不绝。演出结束后，观众们依旧兴味盎然，讨论的热潮迟迟难以退去。 1. 请用正楷字将文段中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下列加点字的注音不正确的一项是（ ） A. 摄取（niè） B. 联结（jié） C. 推崇（chóng） D. 兴味（wèi） 3. 下列词语中字形正确的一项是（ ） A. 序暮 B. 自出心才 C. 格调 D. 各绎不绝 4. 填入文段中括号内成语，最恰当的一项是（ ） A. 不怀好意 B. 无动于衷 C. 摩肩接踵 D. 张目结舌 5. 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 孟子，战国时期思想家、教育家，儒家学派代表人物之一，与孔子合称“孔孟”。 B. 《昆虫记》是一部描写昆虫世界的科普作品，它的作者是法国昆虫学家法布尔。 C. 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，代表作有《子夜》《林家铺子》等。 D. 《史记》是我国的第一部编年体通史，对后世的传记文学有深远的影响。 6. 在横线处填写相应的古诗文名句。 诵读经典诗词，可以体会古代文人的情致。李清照《如梦令》中的“争渡，争渡，①____________________________”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》中的“②____________________________，惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；王维《使至塞上》中的“③______________，长河落日圆”让我们穿行于苍劲雄浑的沙漠中。诵读经典诗词，可以修身养性。陶渊明《饮酒（其五）》中的“采菊东篱下，④____________________________”启迪我们保持本真；晏殊《浣溪沙》中的“⑤______________，似曾相识燕归来”引导我们涵养哲思；李贺《雁门太守行》中的“⑥______________，提携玉龙为君死”激励我们报效祖国。 二、活动（共13分） 【活动一】览天下·畅游“民间艺术”园 8月20日，“打起手鼓唱起歌”首届中国新疆民间艺术季开幕式在乌鲁木齐举行，光明中学组织部分师生参与此次活动，请你完成下面任务。 7. 下面是梅梅同学搜集的一则材料，请用简洁的语言概括材料的内容。 新疆大地上非遗资源丰富，孕育发展了各类民间文化艺术，也造就了新疆丰沃的文化土壤。目前，全疆拥有各级非遗代表性传承人5920人，各级群众文艺团队2746支，成员共计5.6万余人。 在新疆，十二木卡姆艺术、史诗《玛纳斯》等非物质文化遗产得到有效保护，民族乐器制作、桑皮纸制作、地毯织造等传统技艺继续传承发展……新疆将持续做好创造性转化、创新性发展，通过扶持民间艺术节目、搭建传承发展平台、推进产业发展等举措，推动优秀民间艺术保护传承有序，彰显发展活力。 8. 下面是惠惠同学撰写的活动感悟，但语序被打乱了，下列排序正确的一项是（ ） ①它们饱含泥土芬芳、乡土味道；它们留住乡愁、孕育希望；它们有的历千年而不泯、经风雨而不衰，早已融入人们的生活和血脉。 ②民间艺术是民族文化的瑰宝，诞生于乡土人文，根植于中华文化沃土。 ③保护好、传承好、利用好这些珍贵财富，推动中华优秀传统文化在传承创新中走向更广阔舞台，我们重任在肩、责无旁贷。 ④丰富多彩的民间艺术反映了生动鲜活的民风民情，为人们提供了丰厚的文化滋养和精神支撑，是价值不可估量的珍贵财富。 A. ②③④① B. ②①④③ C. ③①④② D. ②④①③ 9. 参加完本次活动后，光明中学学生会计划开展以“传承民间艺术”为主题的后续活动，准备邀请民俗社的王老师参与指导，梅梅以学生会的名义写了一份邀请函（如下），其中有两处不妥，请你找出来并修改。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为保护和传承身边的民间艺术，校学生会拟定于12月23日上午9点开展以“传承民间艺术”为主题的活动，诚邀您莅临指导，同学们十分期待聆听您的拙见！ 2024年12月20日 光明中学 学生会 【活动二】阅群书·采撷智慧果 10. 本学期婷婷同学阅读了《昆虫记》，她给书中的一些昆虫制作了相关卡片。请仿照示例，将卡片内容补充完整。 昆虫 绰号 理由 萤火虫 麻醉专家 萤火虫对蜗牛施行麻醉手术时，动作麻利，效果立竿见影 蝉 ①_______ ②___________ 11. “‘人是要有一点精神的’。良好的精神状态，能极大地激发人的智慧和潜能，产生巨大的力量，从而克难制胜，成就事业。”请从下面名著中选择一本，结合具体内容，谈谈你对这句话的理解。 A.《红星照耀中国》红军长征精神 B.《昆虫记》作者法布尔的科学精神 答：我选（ ）：________________________________________________________ 三、阅读（共30分） （一）古代诗歌阅读（2分） 12. 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 下列对诗歌内容理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 诗歌开篇即写“春望”所见，描绘了一幅城池残破、荒草丛生的凄凉景象。 B. 颔联运用比喻的修辞手法，移情于物，借景生情，表现了诗人忧愁国事、思念家人的深沉情感。 C. 尾联写到诗人自己的衰老，头发的变化使读者感受到诗人内心的痛苦和愁怨。 D. 全诗情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】 阅读选文，完成下面小题。 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 13. 下列加点字解释有误的一项是（ ） A. 环而攻之而不胜 环：围。 B. 委而去之 委：放弃。 C. 寡助之至 至：到达。 D. 亲戚畔之 畔：同“叛”，背叛。 14. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）天时不如地利，地利不如人和。 （2）故君子有不战，战必胜矣。 15. 下列对选文内容理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章首句提出中心论点，强调“地利”是克敌制胜最重要的条件。 B. 文章多处运用排比，不仅增强了语言的气势，而且增强了文章的说服力。 C. 文章脉络清晰，结构严谨，分析精微，议论恢弘，展现出极强的逻辑性。 D. 文中孟子提出“人和”，强调做任何事都要顺乎民心，反映了孟子在那个特定历史发展阶段中的远见卓识。 【乙】 临武君①与孙卿子②议兵于赵孝成王③前，王曰：“请问兵要④。”临武君对曰：“上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发，先之至，此用兵之要术也。”孙卿子曰：“不然。臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎壹民⑤。弓矢不调则后羿不能以中微六马不和则造父不能以致远；士民不亲附，则汤、武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已。” （选自《荀子·议兵篇》） 【注释】①临武君：战国时楚国将领。②孙卿子：即荀子。③赵孝成王：名丹，赵惠文王的儿子。④兵要：用兵的关键。⑤壹民：亦作“一民”，使民心一致。 16. 下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 弓矢不调/则后羿不能以中/微六马不和则造父/不能以致远 B. 弓矢不调/则后羿不能以中微/六马不和/则造父不能以致远 C. 弓矢不调则/后羿不能以中微/六马不和则/造父不能以致远 D. 弓矢不调则后羿/不能以中微六马/不和则造父/不能以致远 17. 请结合选文，概括荀子提出的用兵的关键方略。 （三）现代文阅读（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】①一个月后，就是外孙子的5岁生日，71岁的麦师傅决定给小孙子送一件亲手擀的小花毡。麦师傅15岁开始跟随父亲学习花毡制作技艺，他祖爷爷也是做花毡的，到他已是第四代了。 ②制作花毡，每一道工序都不能马虎。羊毛要最上等的，即从羊身上剪下来的毛，松软、雪白，是擀花毡的主料。做花毡的染料则直接影响花毡的品质，绝对不能用化学制品，几十年来麦师傅坚持用赤铁矿、孔雀石、青金石等纯天然矿物做染料。弹羊毛是体力活，胡杨木做的弹花槌一公斤多重，麦师傅左手举着木弯弓一上一下，右手不停地用弹花槌拨弄牛筋弦，弹一公斤羊毛约耗时一天，上上下下两千多次。他试过用机器弹羊毛，但是机器弹的羊毛中残留羊粪和杂草，不如手工弹的羊毛细致、干净、柔和、弹性好。接着开始擀花毡，摆铺、打湿、卷捆、压实，像擀面条一样反复擀，在一道道纷繁复杂的工序中，花毡逐渐成形。阳光穿过葡萄叶，在花毡和麦师傅的身上洒下斑驳的光影，悄无声息地拼出各种图案。老匠人沉浸在自己创造的美的世界里，这是他重复了50多年却爱不够的日子。 【材料二】①花毡、印花布织染技艺，是新疆维吾尔自治区吐鲁番市的地方传统技艺，2006年经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。新疆的织造、印染技艺有着悠久的历史，从且末县古城遗址和扎滚鲁克古墓中发掘出的文物，证明当地使用花毡的历史可追溯到两三千年之前。一直到20世纪90年代，新疆民间仍在广泛使用花毡，羊毛毡就是广受欢迎的用于居室装饰的传统手工艺品之一。 ②新疆花毡、印花布纹样图案丰富、色彩鲜艳，反映了新疆人民的生活状态和审美情趣，有着很高的人文和艺术价值，是新疆工艺美术的精华。 ③20世纪80年代以来，人们的生活方式发生改变，城乡居民大多搬进新居，不再需要墙围布、炕围布，彩印花布在生活中的用途逐渐减少。在此情势下，花毡和彩印花布艺人纷纷改行转业，他们的子孙也不再继承这一古老的技艺。在世的老艺人大多已到暮年，古老的手工技艺濒临失传，急需抢救和保护。 18. 下列关于花毡说法，不正确的一项是（ ） A. 花毡、印花布织染技艺具有悠久的历史，是国家级非物质文化遗产。 B. 花毡制作流程纷繁复杂，每一道工序都不能马虎，其中都凝结着手艺人的心血。 C. 制作花毡所用的羊毛必须白净松软，做花毡的染料必须使用化学制品。 D. 花毡图案丰富、色彩鲜艳，具有很高的艺术价值。 19. 下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一讲述了花毡制作技艺传承人麦师傅的故事，详细叙述了他制作花毡的过程，展现了他对花毡制作的热爱。 B. 材料一中画横线句子中的一系列数字，具体真实地表明了弹羊毛的辛苦和费力。 C. 材料一中画波浪线的句子将手工弹羊毛和机器弹羊毛进行比较，展现了麦师傅精益求精的匠人精神。 D. 材料二中提到花毡逐渐消失的原因是人们的生活方式发生改变，不再装饰居室。 20. 结合材料内容，说一说保护和传承花毡制作技艺，我们还能怎么做。 阅读下面文章，完成下面小题。 ____________________ 刘文涛 ①如果问我老家有什么代表性植物，我想应该是芦苇。 ②芦苇喜生于江河湖泽、池塘沟渠沿岸，但在我们那儿，还有一种生长于旱地的芦草，也被叫作芦苇。芦草是十分常见的植物，正如一生扎根土地的老农民，坚毅、淳朴；但作为一种难铲除的杂草，它又是庄稼人的敌手，年年以顽抗的姿态，不待春风就遍地生。 ③长在旱地上的芦草根深入土，损耗地力。除草时，只割掉它地上的部分是没用的，非得往深处刨，一点一点将根茎全部拽出来。这是个技术活，得掌握好力道，力气小了拽不动，力气大又容易拽断，残存的部分很快就能生发出尖硬的“苇子芽”。而且，拔出的芦草必须丢到田外，才能彻底断了它的复生之路。 ④小时候，我最不喜欢干的农活，就是跟大人们去棉花地里锄草。一是身薄力小，实在奈何不了芦草；二是不忍看野蛮的芦草欺凌刚刚破土的秧苗。棉花虽也是很坚韧的作物，耐旱耐碱，但幼苗柔弱，播种时要覆地膜，破土长大后还要“放风”“培土”。棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒。 ⑤因而，当大人们教我咀嚼芦根的时候，我是心怀愤慨的。找一根鲜嫩一点的芦根，捋净泥土，伸到上下两排后槽牙之间，边嚼边咂，居然有一股甜丝丝的青草味在口中绽开，格外清爽。 ⑥心思单纯的我，尝到了芦根的甜头，憎意消减大半。事实上，不单是我，农民对芦苇同样也是兼怀爱憎之心。 ⑦芦苇是湿地、沼泽环境的重要组成部分，在净化水源、调节气候和保护生物多样性方面立有奇功。我们村子东北面，有一个被老人们称为“大洼”的地方，便因芦苇与水源的天造地设，孕育了一片非常美丽的湿地，引来无数珍鸟栖息。每年入冬后，拖拉机成群结队地驶进“大洼”里芦花成海的芦苇荡，拉出一车一车成垛的芦苇，前去县城贩卖。 ⑧现在，这片湿地已经被保护开发，走上了生态旅游的轨道。自2020年正式成为国家4A级景区以来，大规模收割芦苇的情形已然不见，7500公顷的芦苇牢牢固护着当地的水土，滋养着这片土地上的候鸟和村民。 ⑨当然，芦苇于我个人还有另外一份恩情。儿时家贫，曾有一段时间，书本文具都买不全。那时，母亲在芦苇手工作坊找了一份临时工，负责“打薄”（用一种类似于织机的工具把芦苇秆一根一根编在一起，制作成一片铺帘，当地方言叫“打薄”），打一片一元钱。母亲每天凌晨四点多起床，带一点干粮，骑车去镇上，苦作一天，挣不到十元。 ⑩年幼的我，不懂体谅母亲的辛苦，每天只盼着母亲拿钱归家。若是比昨日多了一元，我就开心地手舞足蹈，哪里知道为了多挣这一元，母亲又弯了多久的腰。现在想来，不觉泪目，实在有愧。 ⑪昨夜在梦中，随风摇曳的芦花如同白浪，晕染夕阳。童年的我，对着眼前这一片浩瀚的芦苇海洋，怔住了。醒来回首，仍久久不能回过神来。我已在外漂泊多年，生于斯长于斯的故乡，印象虽日渐模糊，却也并不能完全挣脱昔日幻梦，恐怕它还得陪我走完这一遭人生逆旅呢。 （选自“澎湃新闻”，有删改） 21. 阅读全文，根据文章内容，完成下列与“芦苇”有关的表格。 叙写角度 具体表现 生长环境 ①_________________________ 功效作用 ②_________________________ 22. 请从修辞手法角度，赏析文中画横线的句子。 棉花种子孕育成苗时，“苇子芽”就像恶霸般乘虚而入，夺走养分，刺破地膜，让庄稼人恨得牙痒痒。 23. 文章表达了作者哪些情感？请结合文章内容简要分析。 24. 梅梅和秀秀分别为这篇文章拟写了两个标题（见下），你认为谁的标题更合适？请简述理由。 梅梅：《芦花随风潜入梦》 秀秀：《家乡的芦苇》 四、写作（共40分） 25. 我们生活的世界充满了各种声音：泉水叮咚、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音；声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音；不怕困难、坚持到底是内心自我鼓励的声音……在这些声音中，总有一种声音萦绕耳畔，激荡人心。 请以“那声音特别__________”为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整再作文；②可以写自己的经历、感受，也可以讲述身边的故事；③不少于600字；④不得抄袭、套作，文中不得出现真实的姓名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$