1.2.2 模拟孟德尔杂交实验、基因的分离和自由组合使子代具有多样性 （课件）-【步步高】2023-2024学年高一生物学必修2 遗传与进化（浙科版2019）

第2课时 模拟孟德尔杂交实验、基因的分离和自由组合使子代具有多样性 第一章　第二节　孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律 学习目标 1.通过模拟孟德尔杂交实验，加深对分离定律和自由组合定律的 理解。 2.运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象。 3.分析两对相对性状杂交实验的过程，进一步体会假说—演绎法。 一、模拟孟德尔杂交实验 内容索引 课时对点练 二、基因的分离和自由组合使得子代基因型和表型有多种可能 一 模拟孟德尔杂交实验 4 教材梳理 1.目的要求 (1)进行一对相对性状杂交的模拟实验 ①认识等位基因在形成配子时 。 ②认识受精作用时雌、雄配子的结合是 。 (2)进行两对相对性状杂交的模拟实验，探究自由组合定律。 2.材料用具 每小组4个大信封代表杂交的F1，标有“黄Y”“绿y”“圆R”“皱r”的卡片各20张代表配子的 。 相互分离 随机的 基因型 3.实验步骤 Ⅰ.一对相对性状的模拟杂交实验 (1)模拟实验操作 ①在标有“雄1”“雌1”的每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张。 ②从标有“雄1”的信封内随机取出 张卡片，同时从标有“雌1”的信封内随机取出 张卡片。 ③将分别从“雄1”“雌1”信封内随机取出的2张卡片组合在一起；记录后将卡片 原信封内。 ④重复上述步骤②～③10次以上。 ⑤统计全班出现各种组合的数目。 1 放回 1 (2)模拟实验记录 次数 “雄1”中取出的基因 “雌1”中取出的基因 子代的基因组合 子代的颜色判断 1         2         3         …         10         Ⅱ.两对相对性状的模拟杂交实验 (1)模拟实验操作 ①在标有“雄1”“雌1”的每个信封内装入“黄Y”和“绿y”的卡片各10张，在标有“雄2”“雌2”的每个信封内装入“圆R”和“皱r”的卡片各10张。 ②从标有“雄1”“雄2”“雌1”“雌2”的袋中随机取出一张卡片， 中取出的卡片组成雄配子， 中取出的卡片组成雌配子。 ③将这 张卡片组合在一起，记录后将卡片放回原信封内。 ④重复上述步骤②～③10次以上。 ⑤统计全班出现的各种组合数目。 “雄1”和“雄2” “雌1”和“雌2” 4 (2)模拟实验记录 次数 “雄1”“雄2”中取出的基因 “雌1”“雌2”中取出的基因 子代的基因组合 子代的颜色、形状判断 1         2         3         …         10         (1)模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，“雌”“雄”信封内的卡片总数必须相等(　　) × “雌”“雄”信封中的卡片总数不一定相等，只要保证每个信封中两种卡片的数量相等即可。 (2)实验操作时，每次抓出两个卡片记录好组合情况后，信封内剩余卡片应摇匀后再继续实验(　　) 每次抓出两个卡片记录好组合情况后，记录后将卡片放回原信封内。 × 判断正误 10 (3)在模拟两对相对性状杂交实验的活动中，同时从“雌”或“雄”的信封中各随机抽出1张卡片，组合在一起表示F2的基因型(　　) × 在模拟两对相对性状杂交实验的活动中，同时从“雌”或“雄”的信封中各随机抽出1张卡片，组合在一起表示配子的基因型。 判断正误 11 任务一：模拟孟德尔杂交实验的分析 某同学欲“模拟孟德尔杂交实验”，设 置了以下5个容器，每个容器中放置小球 数量均为12个，小球的颜色和字母表示 雌、雄配子的种类。请思考以下问题： 1.欲进行一对相对性状的模拟杂交实验，a～e部分容器中小球的放置是错误的，请指出并说明原因。 核心探讨 提示　一对相对性状的模拟实验中，F1为杂合子，a、b容器所代表的个体为纯合子，不符合；c容器中，A与a的数量不相等，无法表示F1产生的配子比。 2.a～e容器，如何选取才可模拟一对相对性状的杂交实验？并说明理由。 提示　选择d容器(或e容器)；从容器中任取一个小球，记录后放回，重复多次，表示雄性个体产生的配子及比例(等位基因分离)，再利用该容器模拟雌性个体产生的配子及比例，将两次的小球组合模拟受精产生F2。 3.a～e容器，如何选取才可模拟两对相对性状的杂交实验？并说明理由。 提示　选择d容器和e容器；从d容器和e容器中各取一个小球，模拟雄性个体产生配子的种类及比例(非等位基因自由组合)，记录后仍利用这两组容器模拟雌性个体产生配子的种类及比例，两次的配子组合模拟受精产生F2。 核心归纳 (1)一对相对性状的模拟杂交实验 ①模拟分离定律，准备两组容器，每个容器(或信封)表示一个个体，任何一个取出的小球(或卡片)即表示配子。 ②在容器(或信封)中取小球(或卡片)后应记录并将小球(或卡片)再放回，否则会影响后续取样的概率。 ③两个容器(或信封)中小球(或卡片)组合模拟受精过程。 ④由于雌、雄配子数量不具有可比性，因此不同容器(或信封)中的小球(或卡片)数量可以不同。但是同一容器(或信封)内，显、隐性配子之比应为1∶1。 模拟孟德尔杂交实验的细节分析 核心归纳 (2)两对相对性状的模拟杂交实验 ①模拟自由组合定律，需准备四个容器(或信封)，两个容器(或信封)表示一个个体，从两个容器中各取出一个小球(或卡片)才可表示配子。 ②四个容器(或信封)中小球(或卡片)组合模拟两对相对性状杂交实验的受精过程。 1.(2022·金华高一期末)某同学利用大信封若干，标有“黄Y”“绿y”“圆R” “皱r”的卡片若干，笔及记录纸等为材料，进行模拟孟德尔杂交实验。下列相关叙述错误的是 A.模拟一对相对性状杂交实验时，从大信封中抽取的一张卡片可代表一个配子 B.模拟两对相对性状杂交实验时，至少需要用到4个大信封 C.模拟两对相对性状杂交实验时，从大信封中抽取一张卡片的过程可模拟等位 基因分离 D.模拟两对相对性状杂交实验时，理论上所得到的组合类型中杂合子的概率为 3/16 典题应用 √ 一对相对性状是由一对等位基因决定的，因此选择两个大信封，一个装入Y，另一个装入y，从大信封中抽取的一张卡片可代表一个配子，A正确； 模拟两对相对性状杂交(YyRr)实验时，理论上所得到的组合类型中纯合子的概率为1/2×1/2＝1/4，所以杂合子的概率为1－1/4＝3/4，D错误。 2.(2023·温州高一期末)在进行模 拟孟德尔杂交实验时，某同学设 置了如图所示的4个桶，桶内放 入了有字母标注的小球。实验时需分别从“雄1”“雄2”“雌1”“雌2”四个桶中各随机抓取一个小球，并记录字母组合，记录后将小球分别放回原处，重复10次。下列有关分析错误的是 A.第6次抓取并组合出YYRR的概率是1/16 B.“雌1”和“雌2”共同表示雌性个体的基因型为YyRr C.从“雄1”和“雄2”中各随机取出1个球，表示雄性个体产生的配子基因型 D.从“雄1”“雄2”“雌1”“雌2”中各随机抓取1个小球的基因组合类型有 12种 √ 雄性个体和雌性个体的基因型均 为YyRr，所以每次抓取并组合出 YYRR的概率是1/16，A正确； “雌1”“雌2”每个桶均表示一对等位基因，所以雌性个体的基因型为YyRr，B正确； “雄1”“雄2”每个桶均表示一对等位基因，从“雄1”和“雄2”中各随机取出1个球是模拟基因的自由组合定律，所以表示雄性个体产生的配子基因型，C正确； 雄性个体和雌性个体的基因型均为YyRr，所以从“雄1”“雄2”“雌1” “雌2”中各随机抓取1个小球的基因组合类型有16种，D错误。 二 基因的分离和自由组合使得子代基因型和表型有多种可能 21 教材梳理 1.对生物的适应和进化有着重要的意义 来源于不同亲本的控制 性状的基因能够在产生子代的过程中组合成多种配子，随着配子的 ，子代将产生多种多样的基因型和表型，从而适应 。 2.广泛应用于育种工作 通过 的方法，选留所需要的类型，淘汰不符合要求的类型。 3.医学应用 对家系中多种遗传病在 中的多种发病可能进行预测，为 、遗传病的防治提供理论依据。 不同 随机结合 多变的环境 人工选择 后代 优生优育 (1)杂交育种需要人工选留所需要的类型，淘汰不符合要求的类型 (　　) (2)利用孟德尔遗传定律可以准确判断后代是否患遗传病(　　) × √ 利用孟德尔遗传定律可以推算后代患遗传病的概率。 (3)基因的分离和自由组合让进行有性生殖的生物产生更为多样化的子代(　　) √ 判断正误 23 任务二：自由组合定律的应用 一个患并指症(由显性基因S控制)且肤色正常的男性与一个表型正常的女性婚后生了一个手指正常但患白化病(由隐性基因a控制)的孩子。试分析回答下列问题： (1)他们下一胎生下患并指且白化男孩的概率是 。 (2)生下的男孩患并指且白化的概率是 。 核心探讨 1/16 1/8 核心归纳 1.当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况概率如图所示： (1)只患甲病的概率是m·(1－n)； (2)只患乙病的概率是n·(1－m)； (3)甲、乙两病均患的概率是m·n； (4)甲、乙两病均不患的概率是(1－m)·(1－n)； (5)患病的概率是1－(1－m)·(1－n)； (6)只患一种病的概率是m·(1－n)＋n·(1－m)。 以上规律如图所示： 核心归纳 2.基因的分离定律和基因的自由组合定律的区别与联系 项目 基因的分离定律 基因的自由组合定律 研究的相对性状 一对 两对(或多对) 涉及的等位基因 一对 两对(或多对) F1配子的种类及比例 2种，比例相等 4种(2n种)，比例相等 配子的组合数 4种 16种(4n种) F2的基因型及比例 3种，1∶2∶1 9种(3n种)，(1∶2∶1)n 核心归纳 F2的表型及比例 2种，3∶1 4种(2n种)，9∶3∶3∶1(3∶1)n F1测交后代基因型、表型种类及比例 2种，2种，1∶1 4种(2n种)，4种(2n种)，1∶1∶ 1∶1(1∶1)n 核心归纳 遗传实质 在形成配子时，成对的遗传因子(或等位基因)发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子(或等位基因)彼此分离，决定不同性状的遗传因子(或非等位基因)自由组合 联系 ①均适用于进行有性生殖的真核生物核基因的遗传； ②形成配子时，两个遗传规律同时起作用； ③基因的分离定律是最基本的遗传定律，是基因的自由组合定律的基础 3.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对不抗病(t)为显性，两对基因位于非同源染色体上。用高秆抗病与矮秆不抗病两个纯合品种作亲本，在F2中选育矮秆抗病类型，最合乎理想的基因型在选育类型中所占的比例为 A.1/16 B.3/16 C.1/3 D.4/16 典题应用 √ 根据题意可知，亲本的基因型为DDTT和ddtt，则F1的基因型为DdTt，在F2中选育矮秆抗病的类型，最理想的基因型为ddTT，因为F2中理想的基因型(ddTT)所占比例为1/4×1/4＝1/16，矮秆抗病(ddT_)所占比例为1/4×3/4＝3/16，故F2中最合乎理想的基因型在选育类型中所占的比例为1/16÷3/16＝1/3，C正确。 4.已知某植物的三对相对性状分别受A与a、B与b、C与c三对等位基因控制，且三对基因独立遗传。基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是 √ 三对基因独立遗传，说明三对基因遵循基因的自由组合定律。AaBbCc ×AabbCc的杂交后代的基因型可采用逐对分析法进行分析，Aa×Aa后代的基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，有3种基因型、2种表型，纯合子所占比例为1/2；Bb×bb后代的基因型及比例为Bb∶bb＝1∶1，有2种基因型、2种表型，纯合子所占比例为1/2；Cc×Cc后代基因型及比例为CC∶Cc∶cc＝1∶2∶1，有3种基因型、2种表型，纯合子所占比例为1/2。由以上分析可知，杂交后代的表型有2×2×2＝8(种)，AABbcc个体的比例为1/4×1/2×1/4＝1/32，A错误； 表型有8种，子代三对性状均为显性的个体，即A_B_C_，所占比例为3/4×1/2×3/4＝9/32，B错误； 基因型有3×2×3＝18(种)，基因型为aaBbCc个体的比例为1/4×1/2× 1/2＝1/16，C正确； 基因型有18种，子代纯合子的比例为1/2×1/2×1/2＝1/8，D错误。 网络构建 课时对点练 三 35 题组一　模拟孟德尔杂交实验 1.(2023·浙江省效实中学高一期中)在模拟孟德尔杂交实验的活动中，将2个分别写好“雌”“雄”的信封内均装入“绿y”和“黄Y”的卡片各10张，分别从“雌”“雄”的信封中各随机取出1张卡片。下列有关叙述正确的是 A.“雌”“雄”信封内的卡片总数必须相等 B.取出卡片记录后要放回原信封内 C.“绿y”和“黄Y”卡片形状可以不同 D.模拟F1雌、雄配子的随机结合 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 “雌”“雄”信封中的卡片总数不一定相等，只要保证每个信封中两种卡片的数量相等即可，A错误； “绿y”和“黄Y”卡片形状要一致，否则会影响抽取结果，从而影响实验结果，C错误； 分别从“雌”“雄”的信封中各随机取出1张卡片，模拟的是形成配子的过程；将取出的卡片组合在一起，模拟的是F1雌、雄配子的随机结合，D错误。 2.下列关于“模拟孟德尔两对相对性状杂交实验”活动的叙述，正确的是 A.准备实验材料时，需要4个信封和代表不同等位基因的4种卡片 B.“雌”“雄”信封中卡片数量要相等，表示产生的雌、雄配子数量相等 C.模拟F1产生配子时，可准备等量标有“YR、Yr、yR、yr”的四种卡片 D.模拟受精作用时，需要将随机抽出的2张卡片组合记录后，再放回原信封 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 雌、雄个体产生的配子数量一般不相等，B错误； 模拟F1产生配子时，从“雄1”“雄2”信封内各随机取出一张卡片，这2张卡片的组合表示雄性个体产生的配子基因型，用同种方法模拟雌配子的产生，C错误； 模拟受精作用时，需要将随机抽出的4张卡片组合记录后，再放回原信封，D错误。 3.(2022·嘉兴一中高一期中)甲、 乙两位同学分别用小球模拟孟德 尔遗传实验。甲同学每次分别从 Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅰ、Ⅲ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。下列说法正确的是 A.甲同学从小桶Ⅱ抓取的小球若不放回将会影响实验结果 B.甲同学的统计结果可直接反映桶Ⅰ中的小球种类和比例 C.乙同学的统计结果可说明雌配子AD∶雄配子ad＝1∶1 D.乙同学模拟了两对相对性状杂交实验中亲本产生配子的过程 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 因为小桶Ⅱ中均为d，所以 抓取的小球若不放回不会 影响实验结果，A错误； 甲同学模拟的是测交实验，测交实验的后代的表型及其比例可反映测交对象所产生的配子类型及其比例，B正确； 雌配子、雄配子的数量无法进行比较，C错误； 乙同学模拟了两对相对性状杂交实验中F1产生配子的过程，D错误。 题组二　基因的分离和自由组合使子代基因型和表型有多种可能 4.下列关于分离定律和自由组合定律的叙述，正确的是 A.遵循自由组合定律的每对基因也遵循分离定律 B.等位基因的分离不发生在配子形成过程中 C.基因分离和自由组合均发生在受精作用过程中 D.自由组合定律可用于分析一对等位基因的遗传 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 若两对或两对以上的基因遵循自由组合定律，则其中的每对基因也都遵循分离定律，A正确； 等位基因的分离发生在配子形成过程中，B错误； 基因分离和自由组合都发生在配子形成过程中，C错误； 自由组合定律可用于分析两对或两对以上的等位基因的遗传，D错误。 5.小麦早熟对晚熟为显性，抗干热对不抗干热为显性，两对相对性状由两对基因控制且分离时互不干扰，用纯种的早熟不抗干热和晚熟抗干热两个品种作亲本杂交得F1，F1自交所得F2中早熟抗干热类型所占的比例约为 A.1/16 B.9/16 C.3/16 D.4/16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 假设早熟、晚熟分别由基因D、d控制，抗干热、不抗干热分别由基因T、t控制，则用纯种的早熟不抗干热(DDtt)和晚熟抗干热(ddTT)两个品种作亲本，F1的基因型是DdTt，F1自交所得F2中早熟抗干热类型(D－T－)的概率为9/16。 6.多指由显性基因控制，先天性聋哑由隐性基因控制，决定这两种遗传病的基因自由组合，一对男性患多指(其他性状正常)、女性正常的夫妇，婚后生了一个手指正常的聋哑孩子。这对夫妇再生一个孩子为手指正常、先天性聋哑、既多指又先天性聋哑这三种情况的可能性依次是 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 设多指相关基因用A、a表示，聋哑相关基因用B、b表示。根据亲子代表型可知，该夫妇中男性的基因型为AaBb，女性的基因型为aaBb，他们再生一个孩子的情况如图所示： 据此可得出答案。 7.基因型分别为ddEeFF和DdEeFf的两种豌豆杂交，3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表型不同于两亲本的个体数占全部子代的 A.1/4 B.5/8 C.3/8 D.3/4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 3对等位基因各自独立遗传，则子代表型和亲本ddEeFF相同的概率为1/2×3/4×1＝3/8，和亲本DdEeFf相同的概率为1/2×3/4×1＝3/8，因此和亲本表型不同的概率为1－3/8－3/8＝1/4，即A符合题意。 8.(2023·杭州高一期中)下列关于遗传规律和遗传实验的叙述，正确的是 A.亲本的杂交和F1的自交实验是孟德尔验证假说的方法 B.AaBb自交后代只有出现9∶3∶3∶1的性状分离比，是自由组合定律的 实质 C.一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循基因的自由组 合定律 D.若果蝇的眼色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律，则也一定遵循 基因的分离定律 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 16 孟德尔提出假说是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上的，孟德尔验证假说的方法是测交，A错误； 基因的自由组合定律的实质：在Fl产生配子时，等位基因分离的同时，非等位基因表现为自由组合，即AaBb减数分裂会产生四种数量相等的配子，B错误； 一对相对性状可能由一对等位基因控制，也可能由多对独立遗传的等位基因控制，因此一对相对性状的遗传也可能遵循基因的自由组合定律，C错误； 若果蝇的眼色与翅型的遗传遵循基因的自由组合定律，则这两对性状的遗传也一定遵循基因的分离定律，因为基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础，D正确。 9.下列有关孟德尔遗传规律适用范围的叙述，不正确的是 A.乳酸菌、草履虫性状的遗传不遵循孟德尔遗传规律 B.原核生物没有细胞核，不能进行有性生殖，不遵循孟德尔遗传规律 C.豌豆种皮的颜色、豆荚的形状等性状的遗传遵循孟德尔遗传规律 D.叶绿体中遗传物质控制的性状的遗传遵循孟德尔遗传规律 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 16 孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传，乳酸菌、草履虫的遗传不遵循孟德尔遗传规律，A正确； 豌豆为真核生物，其种皮的颜色、豆荚的形状等性状的遗传为细胞核遗传，遵循孟德尔遗传规律，C正确； 叶绿体中遗传物质控制的性状的遗传为细胞质遗传，不遵循孟德尔遗传规律，D错误。 10.(2023·丽水高一期末)在模拟孟德尔杂交实验的F1自交形成F2的过程中，用4个大信封，按照下表分别装入一定量的卡片，有几个信封卡片设置有误 A.0 B.1 C.2 D.4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 综合强化 √ 大信封 信封内装入卡片 黄Y 绿y 圆R 皱r 雄Ⅰ 20 20 0 0 雌Ⅰ 10 10 0 0 雄Ⅱ 20 20 20 20 雌Ⅱ 0 0 10 20 雄Ⅰ中黄Y、绿y分别为20、20，模拟的是具一对等位基因的亲本Yy，雄Ⅰ正确；雌Ⅰ中黄Y、绿y分别为10、10，模拟的是具一对等位基因的亲本Yy，雌Ⅰ正确；雄Ⅱ中不能放四种卡片，只能放两种卡片，模拟等位基因的分离，雄Ⅱ错误；雌Ⅱ中圆R、皱r分别为10、20，卡片数量不相等，雌Ⅱ错误。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 综合强化 11.水稻香味性状与抗病性状独立遗传。香味性状受隐性基因(a)控制，抗病(B)对易感病(b)为显性。为选育抗病香稻新品种，研究人员进行了一系列杂交实验。亲本无香味易感病植株与无香味抗病植株杂交后代的统计结果如图所示。下列有关叙述不正确的是 A.香味性状一旦出现就能稳定遗传 B.两亲本的基因型分别是Aabb、AaBb C.两亲本杂交得到的子代中能稳定遗传的有香味 抗病植株所占比例为0 D.两亲本杂交得到的子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株所占 比例为1/32 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 √ 香味性状受隐性基因控制，具有该性状的 个体基因型为aa，能够稳定遗传，A正确； 由题图可知，后代中抗病∶易感病＝1∶1， 亲本的基因型是Bb、bb，后代中无香味∶ 有香味＝3∶1，亲本的基因型是Aa、Aa，综合两对性状考虑，两亲本的基因型为AaBb、Aabb，B正确； 两亲本杂交得到的子代中抗病的个体基因型均为Bb，均不能稳定遗传，C正确； 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 两亲本杂交的子代为1/8AABb、1/4AaBb、1/8AAbb、1/4Aabb、1/8aaBb、1/8aabb，子代自交，后代群体中能稳定遗传的有香味抗病植株(aaBB)所占比例为1/4×1/4 ×1/4＋1/8×1/4＝3/64，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 12.已知玉米籽粒黄色对红色为显性，非甜对甜为显性。纯合的黄色甜玉米与纯合的红色非甜玉米杂交得到F1，F1自交或测交，预期结果正确的是 A.测交结果中黄色非甜玉米与红色甜玉米比例为3∶1 B.自交结果中与亲本表型相同的子代所占的比例为5/8 C.自交结果中黄色玉米和红色玉米的比例为3∶1，非甜玉米与甜玉米的 比例为3∶1 D.测交结果中红色非甜玉米所占的比例为1/2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 √ F1测交，其子代有四种表型，且比例为1∶1∶1∶1，故黄色非甜玉米与红色甜玉米的比例为1∶1，A错误； F1自交，其子代有四种表型，且比例为9∶3∶3∶1，其中与亲本表型相同的黄色甜玉米与红色非甜玉米所占比例分别为3/16、3/16，故其所占比例为3/8，B错误； 两对相对性状中每一对均符合分离定律，故F1自交后代中黄色∶红色＝3∶1，非甜∶甜＝3∶1，C正确； F1测交子代中红色非甜玉米所占的比例为1/4，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 13.一个基因型为BbRr(棕眼右癖)的男性与一个基因型为bbRr(蓝眼右癖)的女性结婚，所生子女中表型的概率都为1/8的类型是 A.棕眼右癖和蓝眼右癖 B.棕眼左癖和蓝眼左癖 C.棕眼右癖和蓝眼左癖 D.棕眼左癖和蓝眼右癖 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 √ 由题意可知，棕眼对蓝眼为显性，右癖对左癖为显性，且两对性状独立遗传，根据亲代BbRr×bbRr可推出，子代有BbR_棕眼右癖(1/2×3/4＝3/8)、Bbrr 棕眼左癖(1/2×1/4＝1/8)、bbR_蓝眼右癖(1/2×3/4＝3/8)、bbrr蓝眼左癖(1/2×1/4＝1/8)。故所生子女中表型的概率都为1/8的类型是棕眼左癖和蓝眼左癖。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 14.人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的；二者缺一，个体即聋。这两对基因独立遗传。下列有关说法不正确的是 A.夫妇中有一方耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子 B.一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，也可能所生孩 子听觉均正常 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 根据题干信息分析，正常个体的基因型为D_E_，若夫妇中有一方耳聋，另一方基因型为DDEE，则后代的听觉全部正常，A正确； 只有耳蜗管正常(D_ee)与只有听神经正常(ddE_)的夫妇，产生的后代基因型可能全为DdEe，表现为听觉正常，B正确； 15.某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制(前者用D、d表示，后者用F、f表示)，且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体(有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C)进行杂交，实验结果如图所示。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 请回答下列问题： (1)果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为______，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为______。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 有毛 黄肉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 由实验1有毛A与无毛B杂交，子 一代均为有毛，说明有毛为显性 性状，双亲关于果皮有毛、无毛 的基因型均为纯合的，由实验3白 肉A与黄肉C杂交，子一代均为黄 肉，据此可判断黄肉为显性性状，双亲关于果肉颜色的基因型均为纯合的。在此基础上，依据实验1中的白肉A与黄肉B杂交，子一代黄肉与白肉的比为1∶1，可判断B关于果肉颜色的基因型为杂合的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 (2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为______________ ______。 DDff、ddFf、 ddFF 结合对(1)的分析可推知，有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为DDff、ddFf、ddFF。 (3)若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表型及比例为______________ _______________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 无毛黄肉∶无 毛白肉＝3∶1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 无毛黄肉B的基因型为ddFf，理论上其自交下一代的基因型及比例为ddFF∶ddFf∶ddff＝1∶2∶1，所以表型及比例为无毛黄肉∶无毛白肉＝3∶1。 (4)若实验3中的子代自交，理论上，下一代的表型及比例为___________ ___________________________________________。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 有毛黄肉∶ 有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛白肉＝ 9∶3∶3∶1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 综上分析可推知，实验3中子代的基因型为DdFf，理论上其自交下一代的表型及比例为有毛黄肉∶有毛白肉∶无毛黄肉∶无毛白肉＝9∶3∶3∶1。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 (5)实验2中得到的子代无毛黄肉的基因型有_____________。 ddFF、ddFf 实验2中的无毛黄肉B和无毛黄肉C杂交，子代的基因型有ddFf和ddFF两种，均表现为无毛黄肉。 16.在家兔中黑色(B)对褐色(b)为显性，短毛(E)对长毛(e)为显性，这两对基因是独立遗传的。现有纯合黑色短毛兔和褐色长毛兔，请回答下列问题： (1)试设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案(简要程序)。 第一步：____________________________； 第二步：_______________________________________________； 第三步：_______________________________________________________ ____________________________。 (2)F2中黑色长毛兔的基因型有______和______两种，其中纯合子占黑色长毛兔总数的____，杂合子占F2总数的____。 (3)此现象遵循_________定律。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 16 黑色短毛兔×褐色长毛兔→F1 F1雌雄个体相互交配得到F2，从F2中选出黑色长毛兔 F2中黑色长毛兔×褐色长毛兔(测交)，其后代不出现褐色长毛兔的亲本即为纯合黑色长毛兔 BBee Bbee 1/3 1/8 自由组合 A.表型有4种，AABbcc个体的比例为 B.表型有8种，子代三对性状均为显性的个体所占比例为 C.基因型有18种，aaBbCc个体的比例为 D.基因型有8种，子代纯合子的比例为 A.、、 B.、、 C.、、 D.、、 ①表示全正常，×＝； ②表示只患聋哑，×＝； ③表示只患多指，×＝； ④表示既患多指又患聋哑，×＝。 C.基因型为DdEe的双亲生下耳聋孩子的概率为 D.基因型为DdEe的双亲生下听神经正常孩子的概率为 基因型为DdEe的双亲生下耳聋孩子的概率为1－×＝，C正确； 基因型为DdEe的双亲生下听神经正常孩子(_ _E_)的概率为，D错误。 $$