1.1.1 减数分裂产生精子或卵细胞 （课件）-【步步高】2023-2024学年高一生物学必修2 遗传与进化（苏教版2019）

第1课时 减数分裂产生精子或卵细胞 第一章　第一节　减数分裂和受精作用 学习目标 1.理解减数分裂的有关概念及主要特征。 2.描述减数分裂的过程及各时期染色体的行为变化。 3.观察植物细胞的减数分裂，学会判断细胞分裂图像的时期。 一、减数分裂相关概念和意义 内容索引 二、哺乳动物减数分裂的过程 三、观察植物细胞的减数分裂 课时对点练 一 减数分裂相关概念和意义 4 教材梳理 1.同源染色体、联会、四分体和交换 相同 父方 母方 配对 同源染色体 染色 单体 非姐妹染色单体 对等片段 交叉 2.减数分裂的意义：子代既能有效地获得父母双方的遗传物质，确保遗传的　　　　，又能保持遗传的　　　　，增强子代适应环境变化的能力。 稳定性 多样性 3.减数分裂的概念 有性生殖 生殖细胞 一 两 (1)对于雄性哺乳动物来说，同源染色体只存在于精原细胞中，而不存在于其他体细胞中(　　) (2)细胞内的同源染色体都会形成四分体(　　) (3)减数分裂过程中，配对的染色体一定是同源染色体(　　) × × √ 易错警示　同源染色体不只存在于精原细胞或卵原细胞中。对于大多数生物来讲，精原细胞、卵原细胞还有正常的体细胞中都存在成对的同源染色体，但仅在减数分裂过程中会出现联会现象。 判断正误 8 任务一：辨析减数分裂相关概念 1.是否所有的精原细胞都进行减数分裂？减数分裂有细胞周期吗？ 核心探讨 提示　不是，部分精原细胞经减数分裂形成精细胞，也有部分精原细胞经有丝分裂形成精原细胞。减数分裂没有细胞周期。 2.有同源染色体的细胞是否都能进行减数分裂？是否都能配对形成四分体？ 提示　不一定，有同源染色体的细胞也可进行有丝分裂，但只有在减数分裂过程中才能联会形成四分体。 3.如图表示减数分裂过程中某时期的图像，请分析回答下列问题： (1)图示染色体中哪些属于同源染色体？哪些属于非同源染色体？ 提示　A、B是一对同源染色体，C、D是另一对同源染色体。属于非同源染色体的有AC、BC、AD、BD。 (2)四分体、染色体、染色单体和核DNA分子数之间的数量关系是怎样的？图乙中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)? 提示　1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个核DNA分子。图乙中有2个四分体、4条染色体、8条染色单体。 (3)图中的aa′是什么关系？ab是什么关系？ 提示　图中的aa′是姐妹染色单体；ab是同源染色体中的非姐妹染色单体。 核心归纳 1.图解相关概念 核心归纳 2.染色体和染色单体的辨析 (1)染色体的条数等于着丝粒的个数，有几个着丝粒就有几条染色体。 (2)染色体复制后，一个着丝粒上连接着两条姐妹染色单体，其整体是一条染色体。 1.下列关于同源染色体和四分体的叙述，正确的是 A.同源染色体在细胞分裂过程中一定能够配对 B.同源染色体的大小、形态一定都相同 C.一个四分体一定是一对同源染色体 D.一对同源染色体一定是一个四分体 典题应用 √ 有丝分裂过程中不会发生同源染色体的配对，A错误； 同源染色体的大小、形态一般都相同，但也有例外，如X染色体和Y染色体的大小、形态不同，B错误； 四分体一定是同源染色体两两配对后形成的，所以一个四分体一定是一对同源染色体，C正确； 只有两两配对的一对同源染色体才能构成一个四分体，D错误。 2.(2022·泰州高二期末)如图为同一动物处于不同分裂时期的细胞示意图(图示部分染色体)。下列相关叙述不正确的是 A.c细胞中有1个四分体 B.a、b、c细胞中都有1对同源染色体 C.a、b、c细胞中都有2条染色体，且都有染色单体 D.a细胞中有2个核DNA分子，b、c细胞中均有4个核DNA分子 a、b、c细胞中都有1对同源染色体，都有2条染色体，a细胞中不含染色单体，C错误。 √ 二 哺乳动物减数分裂的过程 17 教材梳理 1.减数分裂前间期 中心体 核仁 核膜 染色体复制 两 着丝粒 初级精母细胞 2.减数第一次分裂 纺锤体 姐妹染色单体 染色体 联会 四分 体 核仁 核 膜 纺锤体 四分体 着丝粒 赤道面位置 同源染色体 着丝点 分开的一对同源染色体 同源染色体 两条姐妹染色单体 非同源染色体 染色质 核膜、核仁 一半 3.减数第二次分裂 散乱 纺锤丝 赤道面 姐妹染色单体分离 一半 4.减数分裂与有丝分裂的区别 (1)减数分裂只发生在　　　　　细胞形成过程中的某个阶段。 (2)减数分裂前染色体　　　　　　，减数分裂时细胞　　　　　　　，产生　　个子代细胞，结果子代细胞中染色体数量为原先的　　　。 (3)减数分裂过程中会出现　　　　　　　　(联会)，而同源染色体_____ 　　　　　　之间还会发生　　　和　　　。 有性生殖 只复制一次 连续分裂两次 四 一半 同源染色体配对 非姐 妹染色单体 交换 重组 概念辨析 着丝粒与着丝点的区别 现在，着丝点这一术语逐渐被动粒取而代之。着丝粒是染色体主缢痕的染色质部位(如图)，能够把两条姐妹染色单体连在一起并在后期分离。动粒是纺锤丝附着位点，与染色体移动有关，在前期和中期每一个染色体上有两个动粒位于着丝粒两侧。综上，着丝粒和着丝点不是一样的结构，着丝点是着丝粒的内部结构之一。 (1)玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，花粉中有5对同源染色体(　　) (2)减数第二次分裂后期，大小、形态相同的两条染色体可以被称为同源染色体(　　) (3)减数分裂前间期染色体复制，染色体数和核DNA分子数均加倍 (　　) (4)两条姐妹染色单体分开后形成的2条染色体是一对同源染色体 (　　) × × × × 判断正误 24 核心探讨 任务二：探究减数分裂的相关过程和特征 1.如图是动物精巢中某细胞减数分裂的过程示意图，请 分析回答下列问题： (1)与有丝分裂相比，甲过程染色体有哪些特殊行为？ 提示　①同源染色体联会；②四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生对等片段的交换；③同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极。 (2)细胞B、C中有没有同源染色体？有没有姐妹染色单体？ 提示　细胞B、C中没有同源染色体，但是有姐妹染色单体。 (3)染色体数量减半和姐妹染色单体消失分别发生在图中的哪个过程？ 提示　染色体数量减半发生在末期Ⅰ，即甲过程中；姐妹染色单体的消失发生在后期Ⅱ，即乙过程中。 (4)不考虑非姐妹染色单体交换，细胞D、E的染色体组成是否相同？如果考虑交换呢？ 提示　若不考虑同源染色体非姐妹染色单体之间的交换，细胞D、E的染色体组成是相同的。若考虑交换，细胞D、E的染色体组成可能不相同。 2.根据图示回答相关问题： (1)图中有　　对同源染色体，　　条染色单体， 该细胞处于　　　　　　　　　　　　　　。 (2)四分体中的非姐妹染色单体是否一定会发生交 换？　　　　(填“一定”或“不一定”)。 (3)发生交换的对象是_________________________ 　　　　　。 (4)发生交换的意义是　　　　　　　　。 2 8 减数分裂前期Ⅰ(四分体时期) 不一定 同源染色体中的非姐妹染色 单体之间 可产生多种配子 减数分裂的主要特征及染色体变化 核心归纳 (1)减数第一次分裂的主要特点是同源染色体分离；减数第二次分裂的主要特点是着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分离。 (2)减数第一次分裂导致染色体数量减半，减数第二次分裂后染色体数量未变(相当于一次有丝分裂)。两次分裂都导致核DNA数量减半。 典题应用 3.(2023·南京高一质检)如图为精子形成过程中某些时期的示意图，属于减数第一次分裂的是 A.① B.② C.③ D.④ √ 由题图可知，①细胞中同源染色体发生分离，为减数分裂后期Ⅰ；②细胞中无同源染色体，为减数分裂前期Ⅱ；③细胞中着丝粒分裂，无同源染色体，为减数分裂后期Ⅱ；④细胞处于减数分裂末期Ⅱ结束时。综上所述，A符合题意。 4.下列关于右图的叙述不正确的是 A.该细胞为减数第一次分裂中期的动物细胞 B.④的①和③在减数第二次分裂后期分开 C.细胞中含有两对同源染色体，其中④和⑦为一对 　同源染色体 D.在后期时，移向同一极的染色体均含同源染色体 √ 低等植物或动物细胞中含有中心体，该细胞有 中心体，无细胞壁，为动物细胞。减数第一次 分裂中期的特征：每对同源染色体排列在赤道 面的位置上。能进行联会的两条染色体为同源 染色体，能进行同源染色体联会的细胞分裂方式一定是减数分裂；在减数第一次分裂后期的细胞中，移向同一极的染色体都是非同源染色体，因为同源染色体发生了分离。 5.(多选)如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述正确的是 A.精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④ B.这些状态下的细胞不发生ATP水解 C.图①中有两对同源染色体，图③中有两个四分体 D.线粒体、核糖体等细胞器与该过程有密切关系 √ √ √ ①为完成染色体复制的初级精母细胞，②为次级精母细胞，③为四分体时期，④为精细胞。细胞分裂过程需要消耗能量，即发生ATP水解。细胞分裂过程中需要合成大量的蛋白质，因此与线粒体、核糖体有密切的关系。 三 观察植物细胞的减数分裂 35 教材梳理 1.实验原理：被子植物细胞减数分裂的过程与哺乳动物细胞减数分裂的过程基本相同。 2.实验材料：观察植物细胞减数分裂的材料很多，常用的是___________ 　　　细胞。 花药中的花 粉母 3.实验过程 在显微镜下观察蚕豆花粉母细胞减数分裂永久装片，判断观察到的细胞图像分别属于什么时期： 减数分裂前间期 前期Ⅰ 中期Ⅰ 中期Ⅱ 后期Ⅰ 后期Ⅱ 4.减数分裂的结果 通过减数分裂形成的　　　　　　　　在染色体数量上是　　　　　的一半。 成熟的生殖细胞 体细胞 (1)仔细观察染色体的形态、位置和数量时需要用高倍镜(　　) (2)跟踪观察一个花粉母细胞可看到减数分裂的连续变化(　　) (3)视野中能观察到同源染色体联会行为的细胞处于减数第一次分裂 (　　) √ × √ 判断正误 39 核心探讨 任务三：观察植物细胞的减数分裂 1.选材时，宜选用　　　(填“雄性”或“雌性”)个体的生殖器官作为实验材料，这是因为雄性个体产生的雄配子数量远远　　　雌性个体产生的雌配子的数量。 2.观察蝗虫精原细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数量的细胞分裂图像？ 提示　因为蝗虫精巢中的精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数量为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 雄性 多于 典题应用 6.如图①～⑤为实验过程中在显微镜下拍到的二倍体百合(2n＝24)花粉母细胞的减数分裂不同时期的图像，下列相关叙述错误的是 A.细胞内染色体的存在状态可作为判断减数分裂各时期的依据 B.图①所示时期会发生核DNA数量加倍，染色体数量不变 C.图②中细胞的特点是同源染色体分离，分别移向细胞两极 D.图中细胞按减数分裂的顺序排列为①③④②⑤ √ 细胞内染色体的存在状态可作为判断减数分裂各时期的依据，分析题图可知，①细胞中具有一个明显的大细胞核，处于减数分裂前间期，②细胞中同源染色体分离，处于减数分裂后期Ⅰ，③细胞中同源染色体联会，处于减数分裂前期Ⅰ，④细胞将形成4个子细胞，处于减数分裂末期Ⅱ，⑤细胞中着丝粒分裂，染色单体分开，处于减数分裂后期Ⅱ。由以上分析可知，图中细胞按减数分裂的顺序排列为①③②⑤④，D错误。 7.如图是部分同学在“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中制作的细胞分裂的模型，其中错误的是 √ 减数分裂后期Ⅰ，同源染色体分离，A正确； 减数分裂中期Ⅰ，同源染色体成对排列在赤道面的位置上，B正确，C错误； 减数分裂后期Ⅱ，细胞中不含同源染色体，且着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分离，在纺锤丝的牵引下，分别移向细胞两极，D正确。 网络构建 课时对点练 四 46 题组一　减数分裂的相关概念 1.(2023·苏州高一期中)同源染色体的联会现象发生在 A.有丝分裂中期 B.有丝分裂后期 C.减数分裂前期Ⅰ D.减数分裂中期Ⅱ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 有丝分裂中期着丝粒整齐地排列在赤道面上，不发生同源染色体联会现象，A不符合题意； 有丝分裂后期着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分离，分别移向细胞两极，不发生同源染色体联会现象，B不符合题意； 减数分裂前期Ⅰ同源染色体联会形成四分体，C符合题意； 减数分裂中期Ⅱ没有同源染色体，着丝粒整齐地排列在赤道面上，D不符合题意。 2.(2022·南通高一质检)下列有关减数分裂的叙述，正确的是 A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂，也有细胞周期 B.减数分裂前染色体复制两次，减数分裂过程中细胞分裂两次 C.产生的子细胞中染色体数量减半 D.精(卵)原细胞只可进行减数分裂 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 减数分裂是指在原始生殖细胞(如动物的精原细胞或卵原细胞)发展为成熟的生殖细胞(如精子或卵细胞)的过程中，细胞连续分裂两次，使形成的生殖细胞中染色体数量减半的过程。精(卵)原细胞自身的增殖方式是有丝分裂。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 3.(2023·淮安高一期末)在进行减数分裂过程中，能确认为同源染色体判断依据的是 A.一条来自父方，一条来自母方的两条染色体 B.形态、大小基本相同的两条染色体 C.联会的两条染色体 D.一条染色体复制而来的两条染色体 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 同源染色体中的两条染色体一条来自父方，一条来自母方，但一条来自父方，一条来自母方的染色体如果不能配对，则不是同源染色体，A不符合题意； 形态和大小都相同的染色体不一定是同源染色体，如着丝粒分裂后形成的两条染色体，B不符合题意； 在减数分裂过程中，能联会配对的两条染色体为一对同源染色体，C符合题意； 一条染色体复制而成的两条染色体是相同染色体但不是同源染色体，D不符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 题组二　哺乳动物减数分裂的过程 4.(2023·无锡高一期中)如图为哺乳动物细胞分裂某时期的示意图，1～4表示其中的部分染色体。该细胞分裂后产生4个细胞，其中一个细胞中染色体组成是1和4，另外3个细胞中染色体组成分别为 A.1和4、2和3、2和3 B.1和3、2和3、2和4 C.1和2、3和4、3和4 D.1和2、2和3、3和4 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 图中染色体发生联会，即为减数分裂前期Ⅰ(四分体时 期)。减数分裂后期Ⅰ同源染色体分离，在纺缍丝的作 用下，分别移向细胞两极。根据题意可知，染色体1 和4组合，则染色体2和3组合。所以减数分裂后期Ⅱ， 两条姐妹染色单体分离，最终形成4个细胞，细胞中染色体组成分别是1和4、1和4、2和3、2和3，A符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 5.(2023·扬州高一期中)下列说法正确的是 A.联会的同源染色体因含有四条染色体，又称为四分体 B.在四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间可能发生交换 C.在减数分裂中期Ⅱ，染色体的着丝粒整齐排列在细胞板上 D.减数分裂后期Ⅱ细胞中的染色体数目与初级性母细胞相同 √ 联会的同源染色体因含有四条染色单体，又称为四分体，A错误； 在四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交换，B错误； 在减数分裂中期Ⅱ，染色体的着丝粒整齐地排列在赤道面的位置上，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 6.在减数分裂过程中，哪个时期染色体和核DNA数目相同 A.减数第一次分裂的四分体时期 B.减数分裂后期Ⅰ C.减数分裂中期Ⅱ D.减数分裂后期Ⅱ √ 减数第一次分裂前的间期进行DNA复制，核DNA数目加倍，但染色体数目不变；减数分裂后期Ⅱ，着丝粒分裂，此时染色体数目等于核DNA数目。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 7.如图是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是 A.③④②⑥①⑤ B.④③②⑥①⑤ C.③④⑥②①⑤ D.③⑥②④①⑤ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 细胞①不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数分裂后期Ⅱ；细胞②含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数分裂后期Ⅰ；细胞③含有同源染色体，且正在进行联会，处于减数分裂前期Ⅰ；细胞④中同源染色体排列在赤道面上，处于减数分裂中期Ⅰ；细胞⑤的细胞质已经分裂，将形成四个子细胞，处于减数分裂末期Ⅱ；细胞⑥的细胞质开始分裂，同源染色体分离但着丝粒没有分裂，处于减数分裂末期Ⅰ。结合以上分析可知，减数分裂过程的正确顺序是③④②⑥①⑤。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 题组三　观察植物细胞的减数分裂 8.下列关于观察减数分裂实验的叙述，错误的是 A.可用蝗虫精母细胞的减数分裂装片进行观察 B.在蝗虫精母细胞的减数分裂装片中，可观察到处于联会状态的同源染 　色体 C.用桃花的雄蕊比用雌蕊制成的装片更容易观察到减数分裂现象 D.在蝗虫精母细胞的减数分裂装片中，能看到精细胞变形为精子的过程 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 对点训练 15 在蝗虫精母细胞的减数分裂装片中，观察到的细胞均是死细胞，因此，不能看到精细胞变形为精子的过程，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 9.如图为玉米的花粉母细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片，下列叙述不正确的是 A.细胞①所处时期为减数第一次分裂 B.细胞②中同源染色体发生联会 C.细胞③与花粉粒中染色体数量相同 D.细胞④内不存在同源染色体 √ 对点训练 细胞②中染色体着丝粒排列在赤道面上，处于减数分裂中期Ⅱ，而联会发生在减数分裂前期Ⅰ，B错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 对点训练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 10.如图是同一动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法正确的是 A.①②和③细胞中都有2对同源染色体 B.动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 C.③所示的细胞中不可能发生四分体中非姐妹染色单体的交换 D.上述细胞中有8条染色单体的是①②③ √ 图中①细胞含有4对同源染色体，②③ 细胞含有2对同源染色体，A项错误； 精原细胞可进行有丝分裂和减数分裂， 因此图示细胞可能同时出现在动物的睾丸中，B项错误； 四分体中非姐妹染色单体的交换只能发生在减数分裂过程中，而③所示的细胞处于有丝分裂中期，不可能发生四分体中非姐妹染色单体的交换，C项正确； ①、④细胞中无染色单体，D项错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 11.(多选)(2023·盐城高一质检)如图表示某细胞正在进行正常的减数分裂，下列有关该图的叙述，错误的是 A.处于减数第一次分裂时期，有4个四分体 B.有4对同源染色体，8条染色单体 C.1和2、1和3之间均可能发生交换现象 D.减数分裂完成，每个子细胞中只有2条染色体 √ √ √ 该细胞处于减数分裂前期Ⅰ，有2个四分体，A错误； 细胞内a和b为同源染色体，c和d为同源染色体，有2对 同源染色体，B错误； 交换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，1和2 之间不会发生交换现象，C错误； 通过减数分裂形成的成熟的生殖细胞在染色体数量上是体细胞的一半，每个子细胞中只有2条染色体，D正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 12.(多选)已知某种细胞有G、g和H、h两对同源染色体。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示正确的是 √ √ √ 减数分裂后期Ⅰ同源染色体分离，分别进入不同的子细胞，后期Ⅱ着丝粒分裂，两条姐妹染色单体分离，分别移向细胞两极。A、B所示图像处于减数第二次分裂时期，细胞中无大小、形态相同的同源染色体，A、B正确； C、D所示图像为减数分裂结束形成的生殖细胞，D所示图像中含有大小、形态相同的同源染色体，D错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 13.(多选)如图表示细胞增殖过程中染色体的形态变化，下列分析正确的是 A.甲→乙的过程中细胞内核DNA数量加倍 B.观察染色体的形态和数量通常在丙时期 C.丙→戊的过程中不可能发生同源染色体的分离 D.戊阶段细胞中染色体数与核DNA分子数相等 √ √ 观察染色体的形态和数量通常在丁时期，B错误； 丙→戊可能是减数分裂过程，在减数分裂后期Ⅰ发生同源染色体的分离，C错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 14.如图中编号A～F的图像是显微镜下观察到的某植物(2n＝24)减数分裂不同时期的细胞图像，请据图回答下列问题： (1)取该植物解离后的花药，捣碎后置于载玻片上，滴加______________ ____________染色3～5 min，压片后制成临时装片。在光学显微镜下，观察细胞中________的形态、数量和分布，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据。 碱性染料(如苯 酚品红溶液) 染色体 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 (2)上述细胞分裂图像中，图A所示细胞中同源染色体发生联会，形成________，此时期____________________________之间发生部分交换。图E所示细胞的特点是__________________________________。 四分体 同源染色体的非姐妹染色单体 同源染色体分离，分别移向细胞两极 (3)请将上述观察到的细胞图像按减数分裂的时期进行排序：A→______________→F(填图中字母)。 (4)图B的每个细胞中含姐妹染色单体____条。 C→E→D→B 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 15.如图是某种生物的精细胞，根据细胞内染色体的类型(灰色来自父方、白色来自母方)回答下列问题： (1)可以来自同一个次级精母细胞的两个精细胞是A和_____、_____和D。 若不考虑同源染色体的非姐妹染色单体之间交换，来自同一个次级精母细胞的精细胞两两相同，即两个细胞内染色体类型相同，再根据若发生了交换，两细胞中的染色体会有差异，可以来自同一个次级精母细胞的是A和E、C和D。 E C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 (2)这6个精细胞至少来自____个精原细胞；至少来自___个次级精母细胞。 一个精原细胞产生两种配子(如果考虑同源染色体的非姐妹染色单体之间的交换，就是四种，但从染色体整体来看，还是两种)。从图中看，6个细胞可以分成两类，即A、E、F和B、C、D，它们至少来自2个精原细胞，至少来自4个次级精母细胞。 2 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 (3)精细胞E、F和_____最可能来自同一个______精母细胞。 E和F染色体类型互补，可能来自同一个初级精母细胞。A和E可能来自同一个次级精母细胞。 A 初级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 综合强化 15 (4)精细胞B或C同时含有来自父方和母方的遗传物质的原因是__________ __________________________________________。 同源染色体 的非姐妹染色单体之间发生了对等片段的交换 $$