第1章 第1节 第1课时 减数分裂产生精子或卵细胞-【新课程学案】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化配套课件PPT（苏教版）

该高中生物学课件聚焦“减数分裂和受精作用”核心内容，系统梳理减数分裂的概念、过程（间期、减Ⅰ、减Ⅱ各时期特征）及意义，通过核心素养导向导入，衔接孟德尔遗传规律与基因染色体关系，构建从基础概念到实际应用的学习支架。 其亮点在于深度融合科学思维与科学探究，如通过假说-演绎法分析遗传规律、模型建构模拟染色体变化，结合“观察植物减数分裂”等实验活动。采用经典考题与层级训练巩固知识，课堂小结构建知识体系，助力学生提升逻辑思维与探究能力，为教师提供系统教学资源与评价工具。

第一章 遗传的细胞基础 生命观念 通过学习减数分裂和受精作用过程中染色体的变化，孟德尔对于生物体内的遗传因子(基因)的分析，有性生殖中基因的分离和重组导致后代的基因组合有多种可能，基因与染色体的关系等，帮助我们形成生命的物质观、生物进化观等。 科学思维 通过孟德尔运用假说—演绎法揭示遗传的两大规律，摩尔根运用假说—演绎法证明基因位于染色体上，让我们理解和初步运用假说—演绎法分析问题；通过绘图或制作模型模拟减数分裂过程中染色体数目和行为的变化培养我们的模型建构能力。 科学探究 通过“观察植物细胞的减数分裂”“模拟哺乳动物精子和卵细胞的形成过程”“模拟动物性状分离比的杂交实验”以及“探究紫色花豌豆是否为纯合子”等活动培养我们的科学探究能力。 社会责任 依据遗传规律设计动植物育种过程，预测杂交后代的遗传性状，特别是预测某些遗传病的患病概率。结合真实的问题情境，可训练我们基于遗传规律对遗传现象作出理性解释和判断、解决生产生活问题的能力。 第一节　减数分裂和受精作用 第1课时 减数分裂产生精子或卵细胞 学习目标 1.理解减数分裂的有关概念及主要特征。　 2.掌握减数分裂过程中各时期的特点。　　 3.理解减数分裂的意义，初步解释配子具有多样性的原因。 知识点（一） 减数分裂过程 知识点（二） 减数分裂与有丝 分裂、观察植物 细胞的减数分裂 课时跟踪检测 目录 课堂小结与随堂训练 知识点（一） 减数分裂过程 教材知识梳理 (一)减数分裂的意义 1.子代既能有效地获得父母双方的_________，确保遗传的_______，又能保持遗传的_______，增强子代适应__________的能力。 2.减数分裂是生物__________的基础，也是生物遗传、生物______和生物________的重要保证。 遗传物质 稳定性 多样性 环境变化 有性生殖 进化 多样性 (二)减数分裂产生精子或卵细胞 1.减数分裂前间期 主要 变化 精原细胞经过生长发育，体积增大，细胞核中_______复制(包括DNA复制和有关蛋白质合成)后，发育成为__________细胞 结果 完成染色体复制后，每条染色体都含有_____________ ______，呈染色质状，由一个______连接 染色体 初级精母 两条姐妹染色 单体 着丝粒 2.减数第一次分裂 时期 图像 主要变化 前期Ⅰ ①____________联会形成四分体。 ②联会时，同源染色体中的_______________之间可能发生_________的交换，通过显微镜可以观察到交换后的交叉现象(如左图)。 ③核仁逐渐消失，核膜逐渐解体，_______ 出现 中期Ⅰ ①___________成对排列在_______的位置上。 ②每条染色体的_______分别与________相连 同源染色体 非姐妹染色单体 对等片段 纺锤体 同源染色体 纺锤丝 后期Ⅰ ①___________分离，在_______的作用下，分别移向_________。 ②每条染色体仍然含有_____姐妹染色单体 末期Ⅰ ①染色体_______，逐渐变为染色质。 ②_____、核仁重新出现。 ③细胞缢裂，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞。 ④次级精母细胞中染色体数量只有初级精母细胞中的_____ 续表 同源染色体 纺锤丝 细胞两极 两条 解螺旋 核膜 一半 3.减数第二次分裂 时期 图像 主要变化 前期Ⅱ ①染色质再次_______变成染色体。 ②______解体，_____逐渐消失。 ③_______再次出现 中期Ⅱ 在______的作用下，染色体的_______再次排列在_______的位置上 螺旋化 核膜 核仁 纺锤体 纺锤丝 着丝粒 赤道面 后期Ⅱ 两条______________分离，在_______的牵引下，分别移向___________ 末期Ⅱ ①细胞缢裂，两个__________细胞最终分裂成四个________。 ②精细胞中染色体数量为体细胞的_____ 姐妹染色单体 纺锤丝 细胞两极 次级精母 精细胞 一半 续表 微提醒：同源染色体的三个认识误区 (1)有丝分裂过程中也存在同源染色体，只是同源染色体不联会、不形成四分体，也没有同源染色体的分离过程。 (2)减数分裂过程中并不是都存在同源染色体，减数第一次分裂过程中存在同源染色体，减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。 (3)同源染色体形态和大小并不是都相同，如人类男性的两条性染色体形态和大小不同，但二者在减数分裂过程中能联会，为同源染色体。 (一)辨析与减数分裂有关的三组易混概念 核心要点点拨 1.同源染色体和非同源染色体 同源 染色体 形态、大小和着丝粒位置一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如图甲(或图乙)中的A和B、C和D 非同源 染色体 形态、大小和着丝粒位置一般不相同，来源可能相同，也可能不同。如图甲(或图乙)中的A和C、B和D、A和D、B和C 2.姐妹染色单体与非姐妹染色单体 姐妹 染色单体 连在同一着丝粒上的两条染色单体。如图乙中的1和2、3和4、5和6、7和8 非姐妹 染色单体 染色体复制后不被同一着丝粒连接的两条染色单体。如图乙中的1和3、1和4等 3.联会和四分体 联会 同源染色体两两配对的现象，强调“配对”这一现象 四分体 联会的每对同源染色体因含有四条染色单体，称为四分体。如图乙中，A和B组成一个四分体，C和D组成一个四分体 数量关系 一个四分体=一对同源染色体=两条染色体=四条染色单体=四个核DNA分子 (二)运用图表总结减数分裂的规律 1.减数第一次分裂和减数第二次分裂过程的不同点(以哺乳动物精子的形成过程为例，假设体细胞内染色体数目为2N) 项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 分裂过程中的细胞名称 初级精母细胞→次级精母细胞 次级精母细胞→精细胞 着丝粒变化 不分裂 分裂 染色体数目变化 2N→N(减半) N→2N→N 核DNA分子 数目变化 4N→2N(减半) 2N→N(减半) 染色单体 有(4N)→有(2N) 有(2N)→无(0) 同源染色体 有(N对) 无 染色体 主要行为 有联会现象；四分体的非姐妹染色单体可以发生交换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 续表 2.减数分裂过程中一个细胞内染色体和核DNA分子数目的变化(如图所示，以体细胞含2n条染色体的雄性哺乳动物为例) [典例]　图甲表示某哺乳动物生殖细胞形成过程中细胞核内 DNA 含量变化情况，图乙表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。回答下列问题： (1)图甲中BC时期核DNA 含量变化是由于_________________。分裂过程中同源染色体相应区段互换，发生在图甲中的_____时期。  经典考题探究 　CD　 DNA(染色体)复制 [解析]　图甲中BC时期核DNA 含量变化是由于DNA(染色体)复制。分裂过程中同源染色体中的非姐妹染色单体在减数第一次分裂前期有时会发生互换，发生在图甲中的CD时期。 (2)根据图乙中的细胞___可以判断该动物的性别，依据是______ ________________________________________。图乙中b细胞的名称为_________细胞，对应图甲中的____时期。图乙中含有同源染色体的细胞是____。 　　c和d d 该细胞处于减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂　 　次级精母 DE [解析] 根据图乙中的细胞d可以判断该动物的性别，因为该细胞处于减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，处于精子的形成过程中，因此该动物是雄性动物。图乙中b细胞中没有同源染色体，且染色体的着丝粒排在赤道板上，为减数第二次分裂的中期，b细胞的名称为次级精母细胞，对应图甲中的DE时期。图乙中含有同源染色体的细胞是c和d。 (3)请在图丙中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线(MⅠ、MⅡ分别指减数第一次分裂、减数第二次分裂，请标出纵坐标、画出曲线) 答案： [解析] 该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线见答案。 [方法规律]　“三看法”判断是否为同源染色体 (一)澄清概念 1.判断下列叙述的正误 (1)在减数分裂过程中同源染色体两两配对的现象叫做联会，能联会的肯定是同源染色体。( ) (2)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。( ) 层级训练评价 √ √ (3)减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第二次分裂。 ( ) (4)四分体中非姐妹染色单体发生交叉后会交换对等片段。( ) (5)减数第一次分裂和减数第二次分裂都会出现染色体平分的现象。( ) 提示：减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。 提示：四分体中非姐妹染色单体发生对等片段的交换后会出现交叉现象。 × √ × (二)落实知能 2.如图为某同学建构的减数分裂过程中染色体的变化模型图，虚线表示赤道面，其中建构错误的是(　 ) √ 解析：A、B项图中不含同源染色体，且着丝粒分裂，可表示后期Ⅱ；C项图中含有同源染色体，且同源染色体分别移向细胞两极，可表示后期Ⅰ；D项图中含有同源染色体，但同源染色体移向同一极，减数分裂过程中不存在该种情况。 3.[多选]下图为某动物精原细胞(染色体数目为2n，核DNA数目为2a)形成精子过程示意图。设①②细胞都处于后期。据图分析，下列叙述不正确的是 (　 ) A.①细胞的着丝粒分裂，染色体数目加倍为4n，核DNA数目为4a B.②细胞中有姐妹染色单体，染色体数目和体细胞染色体数目相等，核DNA数目为4a C.②细胞为次级精母细胞，此时着丝粒分裂，染色体数目为2n，核DNA数目为2a D.由①细胞分裂到②细胞，两时期细胞内染色体的数目相等 √ √ 解析：①②细胞都处于后期，则①为减数分裂Ⅰ后期，因此①细胞的着丝粒未分裂，染色体数目为2n，核DNA数目为4a，A错误；②细胞处于减数分裂Ⅱ后期，没有染色单体，核DNA数目为2a，B错误；②细胞为次级精母细胞，处于减数分裂Ⅱ后期，此时着丝粒分裂，染色体数目为2n，核DNA数目为2a，C正确；①细胞处于减数分裂Ⅰ后期，②细胞处于减数分裂Ⅱ后期，两时期细胞内染色体的数目均为2n，D正确。 (三)迁移应用 4.图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数比例的变化关系，图2表示某雄性动物细胞分裂处于不同时期的图像。 (1)图1中DE段形成的原因是___________，图2中的_______细胞处于图1中的CD段。  丙和丁 着丝粒分裂　 解析：图1中DE段形成的原因是着丝粒分裂，此时染色体由原来的每条染色体含有两个DNA分子变成了每条染色体含有一个DNA分子。处于CD段的细胞每条染色体含有两个DNA分子，图2中的细胞丙和丁处于图1的CD段。 (2)图2中的甲细胞中有___个染色体组，丙细胞中含有___条染色单体，丁细胞中含有___个DNA分子。  解析：图2中的甲细胞处于有丝分裂后期，有4个染色体组。丙细胞处于减数第一次分裂后期，含有8条染色单体。丁细胞处于减数第二次分裂前期，含有4个DNA分子。 　4 4 　8 (3)图2中丙细胞的名称为_____________。  解析：丙细胞同源染色体分离，非同源染色体自由组合，且细胞质均等分裂，故为初级精母细胞。 初级精母细胞 知识点（二） 减数分裂与有丝 分裂、观察植物 细胞的减数分裂 教材知识梳理 (一)减数分裂与有丝分裂的区别 1.减数分裂只发生在_________细胞形成过程中的某个阶段。 2.减数分裂前染色体___________，减数分裂时细胞_____________，产生____个子代细胞，结果子代细胞中染色体数量为原先的_____。 3.减数分裂过程中会出现_______________ (联会)，而同源染色体_______________之间还会发生_____和_____。 有性生殖 只复制一次 连续分裂两次 四 一半 同源染色体配对 非姐妹染色单体 交换 重组 (二)观察植物细胞的减数分裂 1.观察植物细胞减数分裂的材料很多，常用的是______________细胞。 2.下列是某同学观察到的细胞分裂图像，按减数分裂的过程排序为__________________ (填序号)。 花药中的花粉母 ①④②⑤⑥⑦⑧③ (三)减数分裂的概念 是指进行__________的生物在形成________________时所特有的细胞分裂方式。通过减数分裂形成的_______________在染色体数量上是_______的一半。 有性生殖 成熟的生殖细胞 成熟的生殖细胞 体细胞 (一)通过图像比较细胞分裂方式和时期 核心要点点拨 时期 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 有同源染色体，无联会，染色体散乱分布 有同源染色体，且有联会和四分体 无同源染色体，无联会，染色体散乱分布 中期 有同源染色体，染色体的着丝粒排列在赤道面的位置上 有同源染色体，同源染色体成对排列在赤道面的位置上 无同源染色体，染色体的着丝粒排列在赤道面的位置上 续表 后期 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，细胞中有同源染色体 同源染色体分开，每一极细胞中无同源染色体 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，细胞中无同源染色体 续表 (二)归纳概括鉴别细胞分裂图像的常用方法 前期 中期 后期 续表 [典例]　(2025·连云港期中)如图是某动物细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是 (　 ) A.图①③表示有丝分裂， 图②④表示减数分裂 B.具有同源染色体的细胞有图①②③④ C.图②③表示将发生同源染色体的分离 D.细胞中含有8条染色单体的是图①②③ 经典考题探究 √ [解析]　分析图示，图①③分别表示有丝分裂的后期和中期，图②④分别表示减数第一次分裂中期和减数第二次分裂后期，A正确；有丝分裂和减数第一次分裂过程中含有同源染色体，所以具有同源染色体的细胞有图①②③，B错误；图③为有丝分裂中期，不能发生同源染色体的分离，C错误；图①④细胞中着丝粒已经分裂，不含染色单体，图②③中含有8条染色单体，D错误。 [归纳拓展] 引起相关物质或结构数量变化的四大原因 (一)澄清概念 1.判断下列叙述的正误 (1)有同源染色体的细胞，分裂过程都会产生四分体。有丝分裂的细胞内因为没有同源染色体，所以也就不存在四分体。( ) 层级训练评价 × 提示：真核细胞减数分裂过程中一般会产生四分体，有丝分裂的细胞内有同源染色体，但分裂过程中不形成四分体。 (2)二倍体动物的某细胞内有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞处于有丝分裂后期或者后期Ⅱ。 ( ) (3)观察植物细胞的减数分裂的材料，常用的是花药中的花粉母细胞。( ) (4)减数分裂和有丝分裂前染色体都会因复制而加倍。( ) √ × √ 提示：减数分裂和有丝分裂前染色体复制导致核DNA分子数目加倍，而染色体数目不变。 (二)落实知能 2.(2025·徐州检测)关于某哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，正确的是(　 ) A.处于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的细胞，染色体数相等 B.有丝分裂前期和减数第一次分裂前期都发生同源染色体联会 C.有丝分裂后期与减数第一次分裂后期都发生染色单体分离 D.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在细胞板上 √ 解析：有丝分裂中期染色体数目和体细胞相同，减数第一次分裂末期染色体数减半，减数第二次分裂后期，染色体再加倍，因此处于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的细胞，染色体数相等，A正确；同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，有丝分裂前期不发生同源染色体联会，B错误；减数第一次分裂后期同源染色体分离，染色单体不分离，染色单体分离发生在减数第二次分裂后期，C错误；有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体的着丝粒都排列在细胞中央的赤道板上，细胞板是植物细胞末期出现的结构，D错误。 3.图甲表示某植物细胞分裂过程中一条染色体(质)的行为变化过程，图乙表示该细胞不同分裂时期的染色体与核DNA数目比的变化关系。下列有关叙述错误的是 (　 ) A.图甲中①过程发生了染色质的复制 B.图甲中②过程可发生在减数分裂过程中 C.图甲中③过程可以对应图乙中的DE段 D.图乙只能表示有丝分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化 √ 解析：图甲中①过程使得每条染色体上含有两条姐妹染色单体，呈染色质状，发生了染色质的复制，A正确；图甲中②过程染色质高度螺旋变短变粗成为染色体，可发生在减数第一次分裂前期，B正确；图甲中③过程着丝粒分裂，每条染色体的DNA数由2个变成1个，对应图乙中的DE段，C正确；图乙可表示有丝分裂和减数分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化，D错误。 (三)科学探究 4.下图中编号a~g的图像是显微镜下某植物(2n=24)减数分裂不同时期的细胞图像。 (1)取该植物解离后的花药，用镊子捏碎后置于载玻片上，滴加_________________________染色，加上盖玻片，压片后做成临时装片。在光学显微镜下，观察细胞中染色体的形态、数目和分布，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据。  碱性染料(或苯酚品红溶液) 解析：在观察细胞分裂过程中，需要加入碱性染料(如苯酚品红溶液)将染色体染色，通过观察染色体的形态、数目和分布确定细胞所处的分裂时期。 (2)若将上述全部细胞图像按减数分裂的时序进行排序，则最合理的顺序为a→______________→f(用编号和箭头表示)。  d→b→g→c→e 解析：根据图中染色体形态、数量、分布特征，可初步确定图a表示减数分裂前间期，图b表示减数第一次分裂中期，图c表示减数第一次分裂末期或减数第二次分裂前期，图d表示减数第一次分裂前期，图e表示减数第二次分裂后期，图f表示减数第二次分裂末期，图g表示减数第一次分裂后期，所以分裂图的先后顺序为a→d→b→g→c→e→f。 (3)上述细胞分裂图像中，具有同源染色体的细胞有___________ (填图中编号)。在图d的细胞中，同源染色体发生_____现象，此时细胞中有____个四分体。  　　12 a、b、d、g 联会 解析：根据以上分析可知，图a、b、d、g的细胞中含有同源染色体，在图d的细胞中，同源染色体发生联会，此时细胞中有12个四分体。 (4)图g中的细胞所处的细胞分裂时期是__________________期，该细胞中有___条染色单体。  　48 减数第一次分裂后 解析：图g细胞处于减数第一次分裂后期，因为每条染色体上含2条染色单体，所以该细胞中有48条染色单体。 /课堂小结与随堂训练/ 一、知识体系构建 二、关键语句必背 1.减数分裂的意义：子代既能有效地获得父母双方的遗传物质，确保遗传的稳定性，又能保持遗传的多样性，增强子代适应环境变化的能力。 2.精原细胞通过有丝分裂增殖，通过减数分裂形成精细胞。 3.减数第一次分裂的主要特征：同源染色体联会形成四分体；四分体中的非姐妹染色单体之间可能发生对等片段的交换；同源染色体分离，分别移向细胞两极。 4.减数第二次分裂的主要特征：每条染色体的着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，分别移向细胞两极。 5.1个四分体包含2条染色体，4条染色单体，4个DNA分子。染色体数目的减半发生在减数第一次分裂。 6.减数分裂前染色体只复制一次，减数分裂时细胞连续分裂两次，产生四个子代细胞，结果子代细胞中染色体数量为原先的一半。 三、素养好题训练 1.以下实验材料中，可用于观察减数分裂的是(　 ) A.蝗虫精巢 B.菠菜叶片 C.蚕豆根尖分生区 D.蛙的红细胞 √ 解析：一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量。因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官，如蝗虫精巢，A符合题意；菠菜叶片不能进行减数分裂，B不符合题意；蚕豆根尖分生区细胞进行的是有丝分裂，C不符合题意；蛙的红细胞进行的是无丝分裂，D不符合题意。 2.(2025·泰州月考)“一母生九子，九子各不同”，这句话体现了有性生殖产生的后代具有多样性，下列叙述不属于其原因的是 (　 ) A.减数分裂时，染色体经复制后平均分配到子细胞 B.减数分裂时，非同源染色体的自由组合 C.减数分裂时，同源染色体上非姐妹染色单体之间对等片段的交换 D.受精时，雌雄配子的随机结合 √ 解析：减数分裂时，染色体经复制后平均分配到子细胞，保证了亲子代之间遗传性状的稳定性，不能体现有性生殖产生的后代具有多样性，A符合题意；减数分裂时，非同源染色体自由组合的同时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，形成了多种多样的配子，B不符合题意；减数分裂时，同源染色体上非姐妹染色单体之间对等片段的交换，导致基因重组，形成了多种多样的配子，C不符合题意；受精时，雌雄配子的随机结合，导致受精卵中出现多种基因型组合，D不符合题意。 3.(2025·安徽高考)某动物初级精母细胞中，一部分细胞的一对同源染色体的两条非姐妹染色单体间发生了片段互换，产生了4种精细胞，如图所示。若该动物产生的精细胞中，精细胞2、3所占的比例均为4%，则减数分裂过程中初级精母细胞发生交换的比例是 (　 ) A.2% B.4% C.8% D.16% √ 解析：设发生交换的初级精母细胞的比例为X。因为一个发生交换的初级精母细胞产生的精细胞中，精细胞2(或精细胞3)占1/4，已知该动物产生的精细胞中，精细胞2、3所占的比例均为4%，则对于精细胞2(或精细胞3)来说，可列出等式：1/4X=4%，X=16%。所以，减数分裂过程中初级精母细胞发生交换的比例是16%，故选D。 4.如图是二倍体高等雄性动物的细胞分裂模式图，相关叙述正确的是 (　 ) A.该细胞处于有丝分裂中期 B.该细胞中有3对同源染色体 C.该动物正常体细胞中有6条染色体 D.该细胞是初级精母细胞 √ 解析：结合题图分析可知，该细胞中有3条染色体，不含同源染色体，该细胞处于中期Ⅱ，其正常体细胞中有6条染色体，A、B错误，C正确；该细胞处于中期Ⅱ，故该细胞是次级精母细胞，D错误。 5.图1中①~⑤是在显微镜下小鼠(2n)睾丸内生殖细胞形成过程中不同时期的图像，图2表示小鼠精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线。请回答下列问题： (1)⑤所处时期是__________________，对应图2中的____段。①所处的时期中，细胞核内发生的________________________________ ___________为细胞分裂准备物质条件。  　 色体复制(包括DNA复制和有关蛋白质的合成) 减数第二次分裂后期 HI　 解析：依据图1各细胞中的染色体行为特点及其细胞数目等可推知⑤所处时期是减数第二次分裂后期，此时期细胞内没有同源染色体，即对应图2中的HI段。①为减数分裂前间期，细胞核内发生的染色体复制(包括DNA复制和有关蛋白质的合成)为细胞分裂准备物质条件。 (2)图2中CD段表示___________期，含有___个染色体组。GH段形成的原因是___________分离，平均分配到两个子细胞中。HI段细胞内染色体与核DNA数之比是____________。  　　1∶2或1∶1 有丝分裂后 4　 同源染色体 解析：图2中CD段同源染色体对数加倍，表示有丝分裂后期。小鼠染色体数为2n，体细胞含有2个染色体组，则CD段含4个染色体组。GH段同源染色体数减为0，说明该段发生同源染色体分离，平均分配到两个子细胞中，故子细胞中不含同源染色体。HI段细胞内没有同源染色体，表示减数第二次分裂，处于减数第二次分裂前期和中期的细胞内含姐妹染色单体，故染色体与核DNA数之比是1∶2，而处于减数第二次分裂后期和末期的细胞内没有姐妹染色单体，故染色体与核DNA数之比是1∶1。 课时跟踪检测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 一、选择题 1.减数分裂过程中每个四分体具有(　 ) A.4个着丝粒 B.4个DNA分子 C.2条染色单体 D.2对同源染色体 √ 解析：每个四分体是由一对复制后的同源染色体组成，有2个着丝粒、4条染色单体、4个DNA分子，B正确，A、C、D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 √ 2.哺乳动物在减数分裂形成生殖细胞过程中，着丝粒分裂发生于 (　 ) A.减数第一次分裂前期 　B.减数第一次分裂后期 C.减数第二次分裂中期 　D.减数第二次分裂后期 解析：减数第二次分裂后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开形成染色体，分别移向细胞两极，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 3.(2025·南京期中)下列关于同源染色体和联会的说法，正确的是 (　 ) A.同源染色体在细胞分裂过程中都会形成四分体 B.形状和大小大体相同的两条染色体都是同源染色体 C.同源染色体在减数分裂过程中可以发生联会 D.四分体中的姐妹染色单体之间经常发生缠绕并交换相应的片段 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：同源染色体在有丝分裂过程中不会形成四分体，A错误；形状和大小大体相同的两条染色体可能是同源染色体，也可能是两条姐妹染色单体分开后形成的染色体，B错误；同源染色体在减数分裂过程中可以发生联会，C正确；四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕并交换相应的片段，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 √ 4.下列关于哺乳动物减数分裂的叙述，错误的是 (　 ) A.细胞减数分裂仅进行一次染色体复制 B.减数分裂过程中细胞只分裂一次 C.成熟生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半 D.减数分裂可看作是特殊的有丝分裂，对生物的繁衍有重要意义 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：细胞减数分裂，染色体复制一次，细胞连续分裂两次，导致形成的生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，A、C正确，B错误；减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂，经过减数分裂形成的生殖细胞中染色体数目只有体细胞中的一半，当雌雄生殖细胞完成受精作用后，受精卵中染色体数目又恢复正常，这对生物的正常繁衍有重要意义，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 √ 5.如图所示细胞的染色体中，可以互称为同源染色体的是 (　 ) A.a 与 b、a 与 c B.b 与 c、c 与 d C.a 与 c、b 与d D.a 与d、b 与 c 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：同源染色体是指分别来自父方、母方的一对染色体，它们的形态、大小和着丝粒位置一般都相同，故a和d、b和c互称为同源染色体，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 √ 6.下列关于哺乳动物减数分裂各时期特点的叙述，错误的是 (　 ) A.染色体数目减半发生在减数第一次分裂 B.减数第一次分裂前期同源染色体发生联会 C.减数第一次分裂后期，非同源染色体自由组合 D.联会时，同源染色体的姐妹染色单体之间可能发生交换 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：减数第一次分裂时由于同源染色体的分离导致染色体数目减半，A正确；减数第一次分裂前期同源染色体发生联会，形成四分体，B正确；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，C正确；联会时，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能发生交换，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 7.图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞，图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化。下列有关叙述正确的是 (　 ) A.图甲细胞中含有1个四分体 B.基因A、a所在的染色体是 X染色体 C.图甲可对应图乙中的bc段 D.图乙cd段形成的原因与 同源染色体分离有关 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：图甲处于中期Ⅱ，细胞中不存在同源染色体，因此不会有四分体，A错误；X、Y是一对同源染色体，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，正常情况下不可能同时位于减数第二次分裂的细胞中，则基因A、a位于常染色体上，B错误；图甲细胞中每条染色体有两个DNA，可对应图乙中的bc段，C正确；图乙中cd段每条染色体上的DNA含量由2变为1，形成的原因是着丝粒分裂，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 8.(2025·淮安月考)如图为某植物(染色体数目为2n)减数分裂形成精子的部分显微照片。下列不正确是 (　 ) A.图中减数分裂的顺序为③→①→④→② B.图①③所示细胞中含有同源染色体 C.图③所示细胞分裂将产生2个次级精母细胞 D.图③④形成的子细胞内染色体数相同 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：据图分析，①细胞处于减数第二次分裂中期(能观察到两个细胞，且染色体排列在赤道板上)，②细胞处于减数第二次分裂末期(能观察到4个细胞)，③细胞处于减数第一次分裂后期(同源染色体分离)，④细胞处于减数第二次分裂后期(观察到2个细胞，着丝粒断裂，姐妹染色单体分离形成染色体，分别移向细胞的两极)，故图中减数分裂的顺序为③→①→④→②，A正确；图①是减数第二次分裂中期，细胞中没有同源染色体，B错误；图③细胞处于形成精子的减数第一次分裂后期，细胞名称是初级精母细胞，其分裂产生的细胞为2个次级精母细胞，C正确；图③④形成的子细胞内染色体数相同，都是体细胞染色体数目的一半，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 9.如图表示某雌果蝇(2n=8)进行减数分裂时，处于四个不同阶段(Ⅰ~Ⅳ)细胞中染色体、染色单体、核DNA的数量。下列有关表述正确的是 (　 ) A.在Ⅰ阶段的细胞内， 可能发生着丝粒分裂 B.在Ⅱ阶段的细胞内， 可能没有同源染色体 C.在Ⅲ阶段的细胞内，可能发生DNA的复制 D.在Ⅳ阶段的细胞内，可能含有同源染色体 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：Ⅰ阶段可以表示后期Ⅱ，因此该阶段的细胞内可能发生着丝粒分裂，A正确；Ⅱ阶段的细胞内，核DNA含量是体细胞的2倍，处于减数第一次分裂时期，细胞中肯定有同源染色体，B错误；Ⅲ阶段表示前期Ⅱ和中期Ⅱ的细胞，不会发生DNA的复制，C错误；Ⅳ阶段表示减数分裂产生的子细胞，细胞中肯定没有同源染色体，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 10.如图为人体细胞分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，下列分析错误的是 (　 ) A.若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n=46(条) B.若曲线表示减数分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n=23(条) C.若曲线表示减数分裂中每条染色体上 DNA分子数目变化的部分曲线，则n=1(个) D.若曲线表示减数第一次分裂中核DNA 分子数目变化的部分曲线，则n=23(个) √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：人体细胞有丝分裂过程中染色体数目变化为46→92→46，因此若曲线表示有丝分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n=46(条)，A正确；人体细胞减数分裂中染色体数目变化是46→23→46→23，因此若曲线表示减数分裂中染色体数目变化的部分曲线，则n=23(条)，B正确；人体细胞减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化为1→2→1，若曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=1(个)，C正确；人体细胞减数第一次分裂中核DNA分子数目变化是92→46，若曲线表示减数第一次分裂中核DNA分子数目变化的部分过程，则n=46(个)，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 11.荧光标记染色体上的着丝粒可研究染色体的行为和数量变化。取果蝇(2n=8)的一个正在分裂的细胞，用不同颜色的荧光标记其中两条染色体的着丝粒(分别用“ ”和“ ”表示)，在荧光显微镜下观察到它们的移动路径如图甲箭头所示；图乙是该细胞分裂过程中每条染色体中DNA含量的变化。据图分析，下列说法正确的是(　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 A.若图甲细胞中有5种不同形态的染色体，则该细胞的名称为初级卵母细胞 B.图甲中荧光点从①向②移动的过程中，发生在减数第一次分裂前期 C.图甲所示细胞处于图乙的BC段，图乙BC段细胞中染色体数均为8条 D.图甲中荧光点移动到④时，细胞处于图乙的DE段 √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：果蝇的染色体组成是2n=8，若图甲细胞中有5种不同形态的染色体，说明该果蝇为雄性，图甲进行的是减数第一次分裂，该细胞的名称为初级精母细胞，A错误；图甲中荧光点从①向②移动的过程中，两条染色体的着丝粒由散乱分布到紧密靠在一起，染色体的行为是同源染色体联会形成四分体，发生的时期是减数第一次分裂前期，B正确；图甲进行的是减数第一次分裂，染色体变化处于图乙的BC段，此区段染色体数为8条或4条，C错误；图甲中荧光点移动到④时，即两条同源染色体分离，其时期为减数第一次分裂后期，细胞处于图乙的BC段，D错误。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 12.[多选]某个精原细胞形成精细胞过程中，不同时期细胞的核DNA相对含量和染色体数目变化依次如图所示。下列叙述正确的有 (　 ) 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 A.丙→丁过程中会发生同源染色体的分离 B.甲→乙过程中需要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成 C.乙→丙过程中会发生着丝粒分裂、姐妹染色单体分离 D.减数分裂染色体数目减半发生在乙→丙过程中 √ √ 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：丙→丁过程发生在减数第二次分裂时期，不会发生同源染色体的分离，A错误；根据题图分析，甲为精原细胞，乙为初级精母细胞，甲→乙过程中需要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，B正确；乙处于减数第一次分裂，丙处于减数第二次分裂，乙→丙过程中只会发生同源染色体的分离，不会发生着丝粒分裂、姐妹染色单体分离，C错误；减数分裂染色体数目减半发生在乙→丙过程中，原因是同源染色体发生了分离，D正确。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 二、非选择题 13.拟南芥(2n=10)是遗传学中常用的模式生物，科研人员以拟南芥为研究材料逐步开展了如下相关实验。请分析并回答下列相关问题： (1)细胞核型放射性自显影：取1个正常的拟南芥花粉母细胞，所有核DNA均用32P标记，然后在含31P的培养基中先进行1次有丝分裂再进行1次减数分裂(注：DNA分子复制时，两条链分别作为模板，新合成的每个DNA分子都保留了原来DNA分子中的一条链)。若不考虑交换，则减数第一次分裂完成后得到的子细胞中含有放射性的细胞占比为_____，减数分裂得到的子细胞中最多有____条带放射性的染色体。  5 100%　 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：细胞核型放射性自显影：取1个正常的拟南芥花粉母细胞，所有核DNA均用32P标记，然后在含31P的培养基中先进行1次有丝分裂，则产生的子代细胞中所有的DNA均为一条链被32P标记、另一条链被31P标记。然后进行减数分裂，经过减数分裂前间期的DNA复制后，细胞中的每条染色体上均为只有一条染色单体带有32P标记。若不考虑交换，由于细胞中的每条染色体均带有标记(其中的一条染色单体带有32P标记)，且减数第一次分裂过程中发生的是同源染色体的分离，因此减数第一次分裂完成后得到的子细胞均含有放射性，即带有放射性的细胞占比为100%；减数第一次分裂后形成的子细胞中最多有5条带有放射性的染色体经过着丝粒分裂后可进入到一个子细胞中，即减数分裂得到的子细胞中最多有5条带放射性的染色体。 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 (2)细胞荧光染色法制片：采用荧光染色法对花药减数分裂细胞中染色体形态、位置和数目进行显微观察，以下为镜检时拍摄的4幅图片。图中细胞按照减数分裂时期排列的先后顺序为____________ (用字母和箭头表示)，图b细胞所处时期及染色体行为特点为_____________ ________________________________________________。  　 处于减数第一次分裂中期，同源染色体成对排列在赤道面的位置上 a→b→c→d 1 5 6 7 8 9 10 11 12 13 2 3 4 解析：图a细胞中5对同源染色体正在配对，散乱地分布在细胞中，因此图a细胞所处时期为减数第一次分裂前期；图b中配对的染色体排列在赤道面的位置上，因此为减数第一次分裂中期；图c形成了两个子细胞，且每个子细胞中染色体的着丝粒排列在赤道面的位置上，因此图c为减数第二次分裂中期；图d为减数第二次分裂末期，形成了4个子细胞，因此图中细胞分裂的先后顺序为a→b→c→d；图b细胞中同源染色体成对(四分体)排在细胞赤道面的位置上，为减数第一次分裂中期。 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn $