内容正文:
RJ
物 理
8年级 下册
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
第七章 力
章末小结与提升
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
思维导图
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
1.[2024·盐城中考]2024年5月,我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人。如图所示,机器人身体最长尺寸仅有2个食指指甲的宽度,大约 cm。“昆虫”机器人前腿长后腿短,它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的,这说明力的作用是 的。
相互
1
2
3
4
2
真题演练
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
2.[2024·临夏州中考]人类已经进入人工智能时代,各式各样的机器人出现在我们的生活中。如图是世界机器人大赛上科创小组设计的投篮机器人,要想准确把球投入篮筐,机器人除了需要控制力的作用点和方向外,还需要控制力的 。
1
2
3
4
大小
真题演练
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
3.[2024·白银中考]“无人机”送快递是低空经济的一种重要形式。无人机起飞时,吹向下方的风量增加,使无人机上升的力的施力物体是 。
1
2
3
4
空气
真题演练
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
4.[质疑修正][2024·河南中考]在学习物理之前,我们头脑中常存在一些不科学的观点,学习物理后,要能运用事实证据进行质疑和修正。请参照示例,另外列举一个常见的错误观点,并通过实例进行反驳,写出正确观点。
【示例】错误观点:两个物体不接触,就没有力的作用。
反驳的实例及正确观点:磁铁靠近铁球,能将铁球吸引过来,因此两个物体不接触,也能有力的作用。
错误观点: 。
反驳的实例及正确观点: _
。
的作用,所以两个物体接触,不一定有力的作用(合理即可)
竖直放在墙边的物体刚好与墙面接触,没有力
1
2
3
4
两个物体接触,就一定有力的作用
真题演练
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
1.[2024·阜阳太和模拟]一测量范围为0~5 N的弹簧测力计,正确测量质量分别为0.1 kg和0.4 kg的两物体的重力时,弹簧的长度分别为9 cm和12 cm,则弹簧测力计不挂重物时弹簧的长度为 cm;用这个弹簧测力计正确测量某物体的重力时弹簧长为10.5 cm,该物体的重力为 N。(g取10 N/kg)
2.5
5
2
3
4
1
6
8
难点突破
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
2.小明把细线的一端固定在一个三角板的直角顶点,另一端绑上了一个重物并让其自由地下垂于三角板的底边,这样就做成了一个“水平仪”。当把这个水平仪的底边紧贴在河边的一块草坪上时,可看到铅垂线与三角板底边的相对位置如图甲所示,则河边的草地是图乙中的 (选填“①”或“②”);这个重物在地球上重为0.5 N,则在月球上它的质量为 kg。(g取10 N/kg)
0.05
①
5
2
3
4
1
6
难点突破
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
3.冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时,需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示,用木制榔头捶打年糕的过程中,放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是( )
A.向下砸榔头时,榔头只受到重力的作用
B.榔头打击年糕时,人对年糕有力的作用
C.年糕凹陷,说明力可以改变物体的形状
D.年糕凹陷,说明榔头对年糕有打击力,而年糕对榔头没有作用力
C
5
2
3
4
1
6
难点突破
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
4.撑竿跳高是一项运动员经过持竿助跑,借助撑竿的支撑腾空,在完成一系列复杂的动作后越过横杆的运动。如图是撑竿跳高运动员起跳上升时的情形,下列说法正确的是( )
A.撑竿的形变是弹性形变,手的形变是塑性形变
B.手对撑竿的力和撑竿对手的力是同时产生的
C.手对撑竿的作用力是由于撑竿的形变产生的
D.撑竿对手的作用力的方向与撑竿的形变方向相同
B
5
2
3
4
1
6
难点突破
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
A.1.0 N和1.5 N B.1.0 N和0.5 N
C.2.0 N和1.0 N D.2.0 N和1.5 N
5.现有完全相同的两个弹簧测力计A、B,将其中一个弹簧测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时有如图甲所示的示数。若将弹簧测力计B上下各挂一个50 g的物体,并挂到弹簧测力计A下,如图乙所示。则弹簧测力计A、B的示数分别是(g取10 N/kg)( )
D
5
2
3
4
1
6
难点突破
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
A B C D
6.小明实验桌上有大小不同的铝块和铜块(已知ρ铜>ρ铝),利用弹簧测力计、天平和量筒测得多组重力G、质量m及体积V的实验数据,绘制成图像,下列图像正确的是( )
B
5
2
3
4
1
6
难点突破
--
章末小结与提升
思维导图
真题演练
难点突破
$$