第二章 §2.1 函数的概念及其表示（教师用书word）-【步步高】2024年高考数学大一轮复习讲义（ 湘教版 甘肃专用）

§2.1　函数的概念及其表示 考试要求　1.了解函数的含义.2.在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数.3.了解简单的分段函数，并会简单的应用． 知识梳理 1．函数的概念 一般地，设A，B是两个非空的实数集，如果按照某种确定的对应关系f，对于集合A中的任何一个数x，在集合B中都有唯一的数y和它对应，那么称这样的对应f：A→B为定义于A取值于B的函数，也记作y＝f(x)(x∈A，y∈B)． 2．函数的三要素 (1)函数的三要素：定义域、对应关系、值域． (2)两个函数f(x)和g(x)，当且仅当有相同的定义域U且对每个x∈U都有f(x)＝g(x)时，叫作相等． 3．函数的表示法 表示函数的常用方法有解析法、图象法和列表法． 4．分段函数 一般地，如果自变量在定义域的不同取值范围内时，函数由不同的解析式给出，这种函数叫作分段函数． 常用结论 1．直线x＝a与函数y＝f(x)的图象至多有1个交点． 2．在函数的定义中，非空数集A，B，A即为函数的定义域，值域为B的子集． 3．分段函数虽由几个部分组成，但它表示的是一个函数．分段函数的定义域等于各段函数的定义域的并集，值域等于各段函数的值域的并集． 思考辨析 判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)若两个函数的定义域和值域相同，则这两个函数是同一个函数．(　×　) (2)函数y＝f(x)的图象可以是一条封闭曲线．(　×　) (3)y＝x0与y＝1是同一个函数．(　×　) (4)函数f(x)＝的定义域为R.(　√　) 教材改编题 1．(多选)下列所给图象是函数图象的是(　　) 答案　CD 解析　A中，当x>0时，每一个x的值对应两个不同的y值，因此不是函数图象；B中，当x＝x0时，y的值有两个，因此不是函数图象；CD中，每一个x的值对应唯一的y值，因此是函数图象． 2．下列各组函数表示同一个函数的是(　　) A．y＝x－1与y＝ B．y＝x－1与y＝－ C．y＝2与y＝2x D．y＝与v＝ 答案　D 解析　y＝x－1的定义域为R，y＝的定义域为{x|x≠－1}，定义域不同，不是同一个函数，故选项A不正确； y＝x－1＝与y＝－的对应关系不同，不是同一个函数，故选项B不正确； y＝2＝2|x|与y＝2x的对应关系不同，不是同一个函数，故选项C不正确； y＝与v＝的定义域都是(－∞，1)∪(1，＋∞)，对应关系也相同，所以是同一个函数，故选项D正确． 3．已知函数f(x)＝则函数f 等于(　　) A．3 B．－3 C. D．－ 答案　C 解析　由题意可知，f ＝ln ＝－ln 3，所以f ＝f(－ln 3)＝e－ln 3＝. 题型一　函数的定义域 例1　(1)函数y＝的定义域为(　　) A．(－4，－1) B．(－4,1) C．(－1,1) D．(－1,1] 答案　C 解析　由题意得解得－1<x<1，故定义域为(－1,1)． (2)已知矩形的周长为定值a，设它的一条边长为x，则矩形面积的函数S＝f(x)的定义域为(　　) A．(0，＋∞) B．(0，a) C．[0，＋∞) D. 答案　D 解析　边长为x>0，另一条边长为>0， 得x<，所以0<x<， 故f(x)的定义域为. 思维升华　(1)求函数定义域，即求使解析式有意义的自变量x的取值集合；(2)若函数是由几个基本初等函数的和、差、积、商的形式构成的，定义域一般是各个基本初等函数定义域的交集；(3)具体求解时一般是列出自变量满足的不等式(组)，得出不等式(组)的解集即可；(4)注意不要轻易对解析式化简变形，否则易出现定义域错误． 跟踪训练1　函数f(x)＝＋的定义域为(　　) A．(1,3] B．(1,2)∪(2,3] C．(1,3)∪(3，＋∞) D．(－∞，3) 答案　B 解析　由题意知 所以1<x<2或2<x≤3， 所以函数的定义域为(1,2)∪(2,3]． 题型二　函数的解析式 例2　(1)已知f(1－sin x)＝cos2x，求f(x)的解析式； (2)已知f ＝x2＋，求f(x)的解析式； (3)已知f(x)是一次函数且3f(x＋1)－2f(x－1)＝2x＋17，求f(x)的解析式． 解　(1)(换元法)设1－sin x＝t，t∈[0,2]， 则sin x＝1－t，∵f(1－sin x)＝cos2x＝1－sin2x， ∴f(t)＝1－(1－t)2＝2t－t2，t∈[0,2]． 即f(x)＝2x－x2，x∈[0,2]． (2)(配凑法)∵f ＝x2＋＝2－2， ∴f(x)＝x2－2，x∈(－∞，－2]∪[2，＋∞)． (3)(待定系数法)∵f(x)是一次函数，可设f(x)＝ax＋b(a≠0)， ∴3[a(x＋1)＋b]－2[a(x－1)＋b]＝2x＋17. 即ax＋(5a＋b)＝2x＋17， ∴解得 ∴f(x)的解析式是f(x)＝2x＋7. 思维升华　函数解析式的求法 (1)配凑法；(2)待定系数法；(3)换元法． 跟踪训练2　(1)已知f(x－1)＝x2＋4x－5，则f(x)的解析式是(　　) A．f(x)＝x2＋6x B．f(x)＝x2＋8x＋7 C．f(x)＝x2＋2x－3 D．f(x)＝x2＋6x－10 答案　A 解析　f(x－1)＝x2＋4x－5，设x－1＝t，x＝t＋1， 则f(t)＝(t＋1)2＋4(t＋1)－5＝t2＋6t， 故f(x)＝x2＋6x. (2)若f ＝，则f(x)＝________. 答案　(x≠0且x≠1) 解析　f(x)＝＝(x≠0且x≠1)． 题型三　分段函数 例3　(1)(2023·成都模拟)已知函数f(x)＝则f(10)等于(　　) A．0 B. C．1 D．2 答案　D 解析　由题意得当x>0时，f(x)＝f(x－4)， 所以f(10)＝f(6)＝f(2)＝f(－2)＝log24＝2. (2)已知函数f(x)＝若f(a)＝4，则实数a的值是________；若f(a)≥2，则实数a的取值范围是________． 答案　－2或5　[－3，－1)∪[4，＋∞) 解析　若f(a)＝4， 则或 解得a＝－2或a＝5. 若f(a)≥2， 则或 解得－3≤a<－1或a≥4， ∴a的取值范围是[－3，－1)∪[4，＋∞)． 思维升华　分段函数求值问题的解题思路 (1)求函数值：当出现f(f(a))的形式时，应从内到外依次求值． (2)求自变量的值：先假设所求的值在分段函数定义区间的各段上，然后求出相应自变量的值，切记要代入检验． 跟踪训练3　(1)已知f(x)＝则f ＋f 的值为(　　) A. B．－ C．－1 D．1 答案　D 解析　f ＝f ＋1＝f ＋1 ＝cos ＋1＝， f ＝cos＝cos ＝－， ∴f ＋f ＝－＝1. (2)(2023·重庆质检)已知函数f(x)＝则f(x)<f(x＋1)的解集为________． 答案　 解析　当x≤0时，x＋1≤1， f(x)<f(x＋1)等价于x2－1<(x＋1)2－1， 解得－<x≤0； 当0<x≤1时，x＋1>1， 此时f(x)＝x2－1≤0，f(x＋1)＝log2(x＋1)>0， ∴当0<x≤1时，恒有f(x)<f(x＋1)； 当x>1时，x＋1>2， f(x)<f(x＋1)等价于log2x<log2(x＋1)，此时也恒成立． 综上，不等式f(x)<f(x＋1)的解集为. 课时精练 1．函数f(x)＝lg(x－2)＋的定义域是(　　) A．(2，＋∞) B．(2,3) C．(3，＋∞) D．(2,3)∪(3，＋∞) 答案　D 解析　∵f(x)＝lg(x－2)＋， ∴解得x>2，且x≠3， ∴函数f(x)的定义域为(2,3)∪(3，＋∞)． 2．(2023·三明模拟)已知集合A＝{x|－2<x≤1}，B＝{x|0<x≤4}，则下列对应关系中是从集合A到集合B的函数是(　　) A．f：x→y＝x＋1 B．f：x→y＝ex C．f：x→y＝x2 D．f：x→y＝|x| 答案　B 解析　对于A，当x＝－1时，由f：x→y＝x＋1得y＝0，但0∉B，故A错误； 对于B，因为从A＝{x|－2<x≤1}中任取一个元素，通过f：x→y＝ex在B＝{x|0<x≤4}中都有唯一的元素与之对应，故B正确； 对于C，当x＝0时，由f：x→y＝x2得y＝0，但0∉B，故C错误； 对于D，当x＝0时，由f：x→y＝|x|得y＝0，但0∉B，故D错误． 3．已知f(x3)＝lg x，则f(10)的值为(　　) A．1 B. C. D. 答案　C 解析　令x3＝10，则x＝， ∴f(10)＝lg ＝. 4.图中的文物叫做“垂鳞纹圆壶”，是甘肃礼县出土的先秦时期的青铜器皿，其身流线自若、纹理分明，展现了古代中国精湛的制造技术．科研人员为了测量其容积，以恒定的流速向其内注水，恰好用时30秒注满，设注水过程中，壶中水面高度为h，注水时间为t，则下面选项中最符合h关于t的函数图象的是(　　) 答案　A 解析　水壶的结构：底端与上端细、中间粗， 所以在注水恒定的情况下，开始水的高度增加的快，中间增加的慢，最后又变快， 由图可知选项A符合． 5．函数y＝1＋x－的值域为(　　) A. B. C. D. 答案　B 解析　设＝t，则t≥0，x＝，所以y＝1＋－t＝(－t2－2t＋3)＝－(t＋1)2＋2，因为t≥0，所以y≤.所以函数y＝1＋x－的值域为. 6．已知函数f(x)＝若f(f(a))＝2，则a等于(　　) A．0或1 B．－1或1 C．0或－2 D．－2或－1 答案　D 解析　令f(a)＝t，则f(t)＝2，可得t＝0或t＝1， 当t＝0时，即f(a)＝0，显然a≤0， 因此a＋2＝0⇒a＝－2， 当t＝1时，即f(a)＝1，显然a≤0， 因此a＋2＝1⇒a＝－1， 综上所述，a＝－2或－1. 7．(多选)下列四个函数，定义域和值域相同的是(　　) A．y＝－x＋1 B． C．y＝ln|x| D．y＝ 答案　ABD 解析　对A，函数的定义域和值域都是R； 对B，根据分段函数和幂函数的性质，可知函数的定义域和值域都是R； 对C，函数的定义域为(－∞，0)∪(0，＋∞)，值域为R； 对D，因为函数y＝＝2＋，所以函数的定义域为(－∞，2)∪(2，＋∞)，值域为(－∞，2)∪(2，＋∞)． 所以ABD是定义域和值域相同的函数． 8．(多选)函数概念最早是在17世纪由德国数学家莱布尼茨提出的，后又经历了贝努利、欧拉等人的改译.1821年法国数学家柯西给出了这样的定义：在某些变数存在着一定的关系，当一经给定其中某一变数的值，其他变数的值可随着确定时，则称最初的变数叫自变量，其他的变数叫做函数．德国数学家康托尔创立的集合论使得函数的概念更严谨．后人在此基础上构建了高中教材中的函数定义：“一般地，设A，B是两个非空的数集，如果按某种对应法则f，对于集合A中的每一个元素x，在集合B中都有唯一的元素y和它对应，那么这样的对应叫做从A到B的一个函数”，则下列对应法则f满足函数定义的有(　　) A．f(x2)＝|x| B．f(x2)＝x C．f(cos x)＝x D．f(ex)＝x 答案　AD 解析　令t＝x2(t≥0)，f(t)＝|±|＝，故A符合函数定义； 令t＝x2(t≥0)，f(t)＝±，设t＝4，f(t)＝±2，一个自变量对应两个函数值，故B不符合函数定义； 设t＝cos x，当t＝时，x可以取±等无数多个值，故C不符合函数定义； 令t＝ex(t>0)，f(t)＝ln t，故D符合函数定义． 9．已知函数f(x)＝则f(f(－3))＝________. 答案　1 解析　因为f(x)＝所以f(－3)＝－3＝27，所以f(f(－3))＝f(27)＝log327－2＝3－2＝1. 10．已知f()＝x－1，则f(x)＝________. 答案　x2－1(x≥0) 解析　令t＝，则t≥0，x＝t2， 所以f(t)＝t2－1(t≥0)，即f(x)＝x2－1(x≥0)． 11．函数f(x)＝的定义域为________． 答案　(0,1)∪(1,2] 解析　要使函数f(x)有意义， 则解得0<x≤2且x≠1， 故f(x)的定义域为(0,1)∪(1,2]． 12．(2023·广州质检)已知函数f(x)＝的值域为R，则实数a的取值范围是________． 答案　 解析　∵当x≥1时，f(x)＝ln x≥ln 1＝0， 又f(x)的值域为R， 故当x<1时，f(x)的值域包含(－∞，0)． 故 解得－1≤a<. 13．(2022·广州模拟)已知定义在R上的函数f(x)满足，f(1－x)＋2f(x)＝x2＋1，则f(1)等于(　　) A．－1 B．1 C．－ D. 答案　B 解析　∵定义在R上的函数f(x)满足，f(1－x)＋2f(x)＝x2＋1， ∴当x＝0时，f(1)＋2f(0)＝1，① 当x＝1时，f(0)＋2f(1)＝2，② ②×2－①，得3f(1)＝3，解得f(1)＝1. 14．(2023·南昌模拟)已知函数f(x)＝若f(a－3)＝f(a＋2)，则f(a)等于(　　) A．2 B. C．1 D．0 答案　B 解析　作出函数f(x)的图象，如图所示． 因为f(a－3)＝f(a＋2)，且a－3<a＋2， 所以即－2<a≤3， 此时f(a－3)＝a－3＋3＝a，f(a＋2)＝， 所以a＝，即a2＝a＋2， 解得a＝2或a＝－1(不满足a＝，舍去)， 则f(a)＝. 15．高斯是德国著名的数学家，是近代数学奠基者之一，享有“数学王子”的称号，用其名字命名的“高斯函数”为：设x∈R，用[x]表示不超过x的最大整数，则y＝[x]称为高斯函数．例如：[－2.1]＝－3，[3.1]＝3，已知函数f(x)＝，则函数y＝[f(x)]的值域为(　　) A．{0,1,2,3} B．{0,1,2} C．{1,2,3} D．{1,2} 答案　D 解析　f(x)＝＝＝1＋， ∵2x>0，∴1＋2x>1,0<<1， 则0<<2,1<1＋<3，即1<f(x)<3. 当1<f(x)<2时，[f(x)]＝1， 当2≤f(x)<3时，[f(x)]＝2. 综上，函数y＝[f(x)]的值域为{1,2}． 16．∀x∈R，用M(x)表示f(x)，g(x)中最大者，M(x)＝{|x|－1,1－x2}，若M(n)<1，则实数n的取值范围是(　　) A．(－2,2) B．(－2,0)∪(0,2) C．[－2,2] D．(－，) 答案　B 解析　当x≥0时，若x－1≥1－x2，则x≥1， 当x<0时，若－x－1≥1－x2，则x≤－1， 所以M(x)＝ 若M(n)<1，则当－1<n<1时，1－n2<1⇒－n2<0⇒n≠0，即－1<n<0或0<n<1， 当n≥1或n≤－1时，|n|－1<1， 解得－2<n≤－1或1≤n<2， 综上，－2<n<0或0<n<2. 学科网（北京）股份有限公司 $$