第一单元 珍惜青春时光【大单元教学之整体规划】-【新教材大单元】2024-2025学年七年级道德与法治下册大单元教学系列（统编版2024）

第一单元 珍惜青春时光 整体规划 2024 统编版 新教材（七年级下册） 一、根据课标提炼单元主题立意（总议题） 课程目标 总目标：遵守规则和法律规范，提高自我防范意识，掌握基本的自我保护方法，预防意外伤害；初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质；具有理性平和的心态，能够建立良好的同伴关系；能够适应变化，不怕挫折。     单元主题 立意：   在了解青春期特点基础上，学会化解青春期种种烦恼，在传递积极情绪传播情感正能量基础上，逐步淬炼高尚情感，过安全健康青春。 学段目标（健全人格）：能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进；认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊，把握与异性交往的尺度。       课程内容 （课标34-35页） 主题   内容要求   教学提示   生命安全与健康教育 了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼；掌握青春期性心理知识，正确对待两性关系；提高预防性骚扰和性侵害的能力 “以‘青春期的烦恼’为议题，探讨青春期的心理特征与性心理特点。可观看青春期性教育科普影视作品，了解个体生理及心理特点的差异，以及青春期性心理的特点和规律；可通过讨论，了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。” 生命安全与健康教育 正确认识顺境和逆境的关系，学会情绪调控，能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。 掌握处理负面情绪和减压的方法，学会利用专业心理干预解决心理困扰问题，预防自我伤害。   学业质量 （课标46页） 能够尝试化解青春期烦恼，采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境，学会自我管理。 二、单元整体理解 1.本单元是七年级下册的起始单元，承接七年级上册“生命安全与健康教育”主题，为学习本册第二单元“焕发青春活力”、引导学生做自尊、自信、自强的人奠定基础。 2.本单元以学生在青春期的身心变化为切入点，引导学生形成健康、文明的生活方式，做热爱生活、拥有乐观心态、身心和谐发展的青少年，从而更好地承担对社会、国家的责任。 3.为达成上述目标，本单元聚焦“青春期”，围绕健全人格的培育，引导学生正确认识进入青春期身心发展的特点，形成健康心理，树立正确价值观珍惜青春时光，为人生未来的发展奠定基础。 4.实现这一目标，需要让学生了解青春期身体发育和心理发展带来的诸多变化，既体会青春期的美好，也学会克服青春期烦恼；掌握正确的性知识，正确对待两性关系，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；认识和了解自己的情绪，学会主动调节和管理情绪，在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。 政治认同：通过了解国家在青少年教育、健康、保护等方面的政策和措施，增强学生对国家的认同感和归属感，激发为中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。 道德修养:通过“男生女生”的学习，学生能够认识到男女生的生理和心理差异，学会尊重和理解异性，树立正确的性别平等观念，培养良好的人际关系。通过“学会自我保护”的学习，学生能够认识到自我保护的重要性，掌握基本的自我保护知识和技能，提高防范意识和能力。通过“做情绪情感的主人”的学习，学生能够认识到情绪和情感对个人成长的影响，学会合理表达和管理情绪，培养积极向上的情绪态度。 法治观念:通过了解相关法律法规，学生能够认识到法律对青少年健康成长的重要性，增强法律意识，自觉遵守法律法规。在面对侵害时，学生能够学会运用法律武器维护自己的合法权益，提高自我保护能力。 健全人格:通过青春期的自我探索和认知，提升自我认知能力和自信心。通过情绪管理的学习和实践，学生能够学会合理表达和管理情绪，培养情绪稳定性和心理韧性。 责任意识:通过青春期的自我管理和责任承担，学生能够认识到自己对家庭、学校和社会的责任，树立责任意识。通过参与社会实践和志愿服务，学生能够增强实践能力和社会责任感。 三、单元教学目标 四、单元教学规划 本单元主题 (或总议题） 子（分） 议题 对应的课框 重要观点 在了解青春期特点基础上，学会化解青春期种种烦恼，在传递积极情绪传播情感正能量基础上，逐步淬炼高尚情感，过安全健康青春。 1.我的青春我知晓 第一课第一框 青春的邀约 1.在青春期，青少年的身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化。 2.化解青春烦恼有妙招 任务1：矛盾心理会调节 第一课第一框 青春的邀约 2.正确认识和对待进入青春期生理发生的变化。3.正确认识和对待进入青春期心理发生的变化。4.注重内外兼修，不断求知与探索。 任务2：与异性交往有方法 第一课 第二框 男生女生 第三框学会自我保护 1.男生女生各具特点，各有优势。2.学会与异性交往：了解并接纳自己在异性面前的表现欲望，认识到与异性交往对成长有积极作用，把握与异性交往的尺度，慎重对待、理智处理对异性的朦胧情感。1.了解性知识，树立正确的性观念。 2.了解获取性知识的正规途径。 3.在涉及性的问题上，要注意边界和规则，学会自我保护, 做到自重自爱。 4.增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 任务3：管好情绪生活美 第二课 第一框揭开情绪的面纱 第二框学会管理情绪 1.情绪是复杂多样的，是人们的主观体验，常常伴随着生理感受，通过语言、表情和行为等表现出来。2.情绪会影响人的观念和行动。3.情绪受外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等因素的影响。 学会管理情绪1.情绪是可以管理的。2.管理情绪的具体方法：学会认识自己的情绪，学会调节情绪，学会合理表达情绪。 任务4：情感积极情怀广 第二课 第三框 品味美好情感 1.情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人的基本需求。2.情感在生活中发挥着重要的作用。3.品味美好情感的具体做法：有意识地增加积极情感体验，学会承受和转化消极情感，在实践中提升情感境界。 3.化解烦恼学榜样，活力青春更健康 单元思考与行动 青春正当时 青春的邀约 男生女生 男女生生理性别差异的正确认识：男女生生理性别特征与生俱来；男女生各具特点⑥；⑦ 珍惜青春时光 五、单元知识框架图 青春期生理变化 生理变化主要表现：身体外形的变、① 青春期心理变化主要表现认知能力得到提高，③ 正确对待生理变化的态度是：② 青春期心理变化 应对青春期矛盾心理方法：掌握调节心理矛盾和困惑方法，如④ 在塑造身体、仪表等外在美的同时，⑤ 与异性交往的积极作用：可以增进对异性的了解，消除神秘感;⑧ 与异性交往方法：把握好尺度；注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方⑨ 学会自我保护 随着逐渐性成熟，我们需要了解性知识，树立正确性观念，了解性知识的正规途径有⑩ 学会自我保护：自尊自爱言谈举止不越界；提高预防和应对性骚扰和性侵害能力；树立正确⑪ 做情绪情感 的主人 揭开情绪面纱 学会管理情绪 品味美好情感 基本的情绪:喜、怒、哀、惧，复杂的情绪:害羞、焦虑、厌恶、内疚等，情绪反映⑫ 情绪影响人的观念和行动，积极情绪⑬消极情绪⑭，在一定条件下，消极情绪会有积极作用⑮ 情绪受多方面因素的影响 学会认识自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因 学会调节情绪，方法有注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等 学会合理表达情绪，选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人感受 学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求，情绪随着时间推移形成⑯ 情感有积极作用：⑰ 获得并积累美好的情感的方法⑱ 6 答案： ①体内机能的增强、性的发育和成熟 ②既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化 ③自我意识不断增强，情感世界愈加丰富 ④参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己，求助老师、家长和心理医生、化解烦恼，解决问题;学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 ⑤更要注重品德和文化修养，提升内在美； ⑥各有优势； ⑦我们要相互学习、相互欣赏、取长补短； ⑧可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在因结和睦的集体中共同成长；在异性面前的表现欲是正常的青春期心理现象，接纳它，有助于与异性交往； ⑨又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；对异性的朦胧情感，要慎重对待，理智处理； ⑩可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 ⑪道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 ⑫人的内心状态，是内心世界的“晴雨表” ⑬积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力; ⑭消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 ⑮适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率 ⑯稳定的倾向时，就会产生某种情感 ⑰反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知；情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 ⑱我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；接受挫折的考验，学会承受和转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长；在实践中提升情感境界，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 $$