第2单元 空气和氧气(精练册)-【练客中考】2025年安徽中考化学提优方案

12.Fe CuSo=FeSO Cu 20.CaCO,+2HCI CaCl,+H,0 +CO 13.Ca0+H,0-Ca(0H)2 21.Zm+H,S0,=ZnS0+H21 14.CaC0,高遇ca0+C0,↑ 22.C+C0 商温2C0c0+Cu0△Cu+C0, 15.CaC01+2HC1—CaCl2+H,0+C02↑ 23.Ca0+H,0=Ca(0H)2 Mg(OH)2 +2HCI MgCl +2H,0 24.2A1(0H), 高温 A,0+3H,01 16.2Na0H+C02Na,C0,+H0 25.Fe CuSO,=FeSO,+Cu 17.A1(0H),+3HC1A1CL,+3H,0 18.2KMn0.△K,Mn0.+Mn0,+0,↑ 26.2smC,通电snCl,+sn 27.KVO,+NH,CI NH,VO!+KCI MnO. 2H0+02↑ 催化剂 19.2H02 28.HCH0+0, C0,+H,0 第一部分 安徽中考命题探究 第一单元走进化学世界 +3O,↑)(4)有随着反应的进行，生成的KC 安徽真题、模拟题精选练 越来越多，KC对该反应有催化作用，使反应速率加 1.C2.A3.D4.A5.A6.C7.A8.A 快（合理即可）(5)收集氧气的体积（合理即可） 课后提升练 针对训练 1.D2.D3.B4.C5.C6.B7.C8.D9.B 1.【作出猜想】Cu2·【分析交流】过氧化氢溶液中含 有H,0【实验探究】CuCl2【结论反思】二【拓 第二单元空气和氧气 展应用】二氧化锰【交流反思】作对照实验A 安徽真题、模拟题精选练 不能加快过氧化氢的分解速率（合理即可） 1.B 2.(1)葡萄糖(2)N2(合理即可)(3)不能人体 2.(1)化学性质(2)①Cu(0H),△Cu0+H,0 呼出的气体中还含有氮气和氧气等(4)从A端 通入氧气，若混合液变蓝，则猜想②正确：若混合液 ②器智(3)甲中迅速产生大量气池，乙，丙 不变蓝，则猜想②不正确 中无明显现象(4)①9②温度：取两份质量和浓 3.D4.D5.A6.B 度都相同的过氧化氢溶液，加入质量相等、颗粒大 7.(1)烧杯(2)2KM0,△K,0,+M0,+0,t 小相同的二氧化锰，再将其中一份过氧化氢溶液加 册 ②④⑤（或3③⑤）(3)棉花装置中的空气未完 热，比较相同时间内产生氧气的体积（合理即可） 全排净，便开始收集氧气（合理即可）(4)火柴燃 第三单元物质构成的奥秘 烧消耗了氧气，导致集气瓶中氧气浓度减小，不能 安徽真题、模拟题精选练 支持铁丝燃烧集气瓶炸裂(5)K,(6)平衡瓶 1.C2.B3.D4.C5.B6.C7.D8.A9.B 内气压可以控制反应的速率 课后提升练 8.A 1.D2.A3.C4.D5.C6.A7.D8.D9.D 课后提升练 10.(1)C0,(或P,0,等，合理即可)(2)原子不显电 1.B2.C3.D4.D5.A6.A7.D 性（或原子呈电中性）(3)ABD(4)①单质由 8.(1)成本低、易得（合理即可）(2)液氮的沸点低， 同种元素组成，化合物由不同种元索组成②H,、 先从液态空气中蒸发出来，且氮气不燃烧，也不支 02H、0 持燃烧液氧的沸点高，后从液态空气中蒸发出 米，且氧气具有助燃性(3)>(4)2Na02+ 第四单元自然界的水 2C0,=2Na,C0,+0,(5)航天员的呼吸作用 安徽真题、模拟题精选练 (6)abe 1.C 9.(1)居民区（或大型商圈或工业区等，合理即可） 2.(1)元素(2)过滤和吸附(3)C(4)表示1个 (2)C0(3)差(4)保证微型空气质量“检测站” 臭氧分子由3个氧原子构成（合理即可）(5)白 周围空气流通，不能有阻碍空气流通的高大建筑或 开水更加经济（或矿泉水能补充矿物质，合理即可） 树木（或保证微型空气质量“检测站”周围无其他 3.D4.C5.B6.D7.D8.A9.D 电磁干扰，合理即可)(5)可以实时监控空气质 课后提升练 量变化（合理即可）(6)不燃放烟花爆竹（或乘坐公 1.C2.B3.C4.D5.B6.B7.B 共交通工具出行，合理即可) 8.(1)①氢原子和氧原子2个氢原子和1个氧原子构 提分专题一 催化剂及催化效果的相关探究 成②热值高（或生成物是水，无污染等，合理即可） 典例分析 (2)2H,0通电2H,↑+0，↑(3)氢元素与氧元素 MnO, 例(1)作对照实验(2)Mn0,(3)2KC10, 9.(1)①过滤②疏松多孔(2)A不宜 △ (3)①ach②耐用性（合理即可） 2KC1+30,↑（或2KC10, Ee,02KC+30,↑或 △ 第五单元化学反应的定量关系 2KC0,K92kC+30,↑或2KC0,雀化剂2K@ 安徽真题、模拟题精选练 △ 1.A2.D3.D4.A 3第二单死空气和氧气 塔客中考 第二单元空气和氧气（必考，1.25-5分） 安徽真题、模拟题精选练 命题点卧空气的成分及其污染与防治 的水，再将装有足量潮湿铁粉的矿泉水瓶（瓶 (5年3考) 中空气体积为345mL)旋紧瓶盖放入其中，观 1.(真题改编)社会发展需要人与自然和谐共 察瓶子不再变瘪时，记录反应前后数据如图 生。下列措施不利于人类发展与环境保护 所示。下列说法不正确的是 的是 () 850mL A.寻找新能源减少使用化石能源(2018安嫩2A) 矿泉水瓶目 量筒 778mL B.通过加高烟囱排放工业废气 水 潮湿的铁粉 C.加快C02资源化利用研究(2023安徽2C) D.研发秸秆综合利用技术，避免因直接焚烧 A.矿泉水瓶要气密性良好 而造成大气污染(2017安徽2B) B.实验原理为铁生锈消耗氧气，使瓶内压强 2.(2018安徽)“蓝瓶子”实验是一个有趣的化 减小 学振荡实验：盛有氢氧化钠、亚甲蓝 C.实验测得氧气的体积分数约为20.9% (C6HgN3SCI)、葡萄糖混合液的试管，经振 D.铁粉用量越多，测得的氧气体积分数越大 荡、静置后溶液颜色会出现反复变化（如图1）。 4.(2024合肥包河区一模改编)小雨利用如图甲 某兴趣小组开展如下探究，回答下列问题。 所示装置（气密性良好）和试剂测定空气中氧 气含量，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体 空气 振荡 积分数变化曲线如图乙所示。下列说法错误 静置 的是 () 无色 蓝色 液 粗铜丝 图1 图2 (1)混合液中属于人类基本营养物质的有水 传 和 (2)小明对振荡后溶液变蓝的原因进行如下 猜想：①溶液中溶人C02;②溶液中溶人02； ↑氧气体积分数(%) ③溶液中溶入 (填化学式)。 20 (3)小红利用图2装置，从A端吹人呼出的气 体，混合液由无色变蓝色。由此 (填 “能”或“不能”)得出猜想①正确，原因是 020406080100120140时间(s 乙 (4)为探究猜想②，利用图2装置设计实验方 A.该实验利用了铜的导热性 案： B.实验结束后氧气有剩余 C.反应时，集气瓶内可观察到白磷燃烧，产生 命题点2探究空气中氧气的含量〔2020.16(3)] 大量白烟 3.(2024合肥经开区二模)某小组用如图装置测 D.倒吸入集气瓶中水的体积等于空气中氧气 定空气中氧气的含量。量简中先装人一定量 的体积 练客中唐■安搬化学精练册 命题点3》氧气的性质与制取（必考） 拓展设问 5.(2018安徽)实验室可通过加热高锰酸钾固体 (4)用制取的02进行铁丝燃烧实验：点燃 制取氧气，下列实验操作正确的是 () 系在光亮的螺旋状细铁丝底端的火柴后， A.组装好装置后，检查装置气密性 迅速插入盛满O2的集气瓶中，观察到火 B.加入试剂后，直接将酒精灯火焰对准试剂加热 柴剧烈燃烧，但细铁丝未燃烧，细铁丝未 C.水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 燃烧的原因是 D.实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管 6.(2018安徽)实验室测定蜡烛在盛有一定体积 实验过程中，若铁丝距离集气瓶太近，可 空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，02和 能引起的后果是 (5)搭建如图2所示装置时，需要调整试 C0的含量随时间变化曲线如图，通过分析该 管的倾斜角度，可松开 (填“K,” 图可推理出的结论是 ( “K2”或“K”)处的螺丝，待调整后再 22 40 拧紧。 20 30 安全管 0,含18 20C0含量 可上下移 量/% /ppm 动的销丝 上业水夫 10 过氧化氢 溶液 020406080100120140160 时间/s 图2 图3 A.曲线①表示C0含量的变化 (6)炼新考法[装置创新]用过氧化氢溶 B.蜡烛发生了不完全燃烧 液制取氧气时，也可以用铂丝代替二氧化 C.蜡烛由碳、氢元素组成 锰作催化剂。于是小滨同学又设计了如图 D.蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽 3所示制取氧气的发生装置，其中安全管 的作用是 ,用此装置制取 7.(2022安徽14题)某小组用高锰酸钾制取氧 氧气的优点是 气。图1是实验室中常见仪器，回答下列问题。 ©命题点④催化剂和催化作用（必考） 8.【回归教材·习题改编】(2024淮北第二中学 3 一模改编)过氧化氢在碘化钾的催化作用下 图1 可迅速分解成水和氧气，容器中涌出柱状的 (1)仪器①的名称是 泡沫，可形象地称为“大象牙膏”（如图）。下 (2)高锰酸钾制氧气的化学方程式为 列说法正确的是 () 组 “大象牙膏 装氧气的收集装置，可选用 (填序号)。 过化 (3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中 的水变红了，可能是未使用 (填实验 A.碘化钾加快过氧化氢的分解速率 用品名称)。若该同学收集的氧气不纯，原因 B.碘化钾增加过氧化氢生成氧气的质量 可能是 C.产生的泡沫可用于灭火 (写出1点即可)。 D.碘化钾理论上不能重复使用 10 第二单死空气和氧气 练客中害 课后提升练 空气是地球上宝贵的自然资源，人类对空气的认 A.火星上白磷无法自燃 识经历了漫长的研究和探索过程。完成1~3题。 B.火星上缺少金属资源 1.二百多年前，拉瓦锡通过实验证明了空气是 C.火星大气组成与空气相似 混合物，其中约占空气体积二的气体是（( D.火星地表不存在固态水 6.(2023河北改编)如图是铁丝燃烧的改进实 A.N2 B.02 C.C02 D.H,O 验。①将加热至红热的铁丝伸入盛有过氧化 2.随着科技的发展，空气中各成分的应用越来越广 氢溶液的集气瓶中（如左图），铁丝不燃烧。 泛，下列用途主要利用物理性质的是 ②向集气瓶中加入少量二氧化锰，过氧化氢 A.氮气一充氮包装 溶液中产生大量气泡，将铁丝再次加热至红 B.氧气—医疗急救 热伸入集气瓶中（如右图），观察到铁丝剧烈 C.稀有气体—激光技术 燃烧。下列有关说法错误的是 () 红热的铁望 D.二氧化碳—气体肥料 ,红热的铁丝 过氧化氢 过氧化氨 3.如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹 溶液 溶液 还二氧化锰 持装置已省略)。下列叙述错误的是 ( A.实验后二氧化锰减少 100mL.水 打开橡胶塞 铁丝 ■ B.实验过程中有黑色固体生成 取出200mL水， 白磷（着火点 C.过氧化氢溶液也可防止生成物溅落炸裂集气瓶 水 连接装置 为40℃) 水 D.对比①②，说明影响铁丝燃烧剧烈程度的 ② 因素是氧气的浓度 A.②中瓶内空气的体积约为200mL 7.(2023成都改编)溶解氧一般指溶解于水中的 B.可加热铁丝引燃铜匙中的白磷 氧气。用同一装置分别测定河水、喷泉水及 C.白磷的作用是消耗②中瓶内的0， 自来水的溶解氧数据如图。下列相关分析正 D.最终注射器活塞移至约40mL刻度线处 确的是 () 4.(2024成都)氧气的制取和性质实验如图。下 列说法正确的是 6 t 5 阿邪 0 10203040时间/s 不同种类的水 A.发生装置仅由试剂状态决定 A.a为自来水，b为喷泉水 B.该装置能收集到纯净的氧气 B.空气中氧气含量不影响溶解氧的含量 C.红热木炭应迅速伸人集气瓶瓶底 C.自然界里河水中溶解氧的含量不发生改变 D.制取氧气的原料一定含有氧元素 D.管材选择可能会影响自来水输送中溶解氧 5.【科技成就·天问一号探测器】(2023乐山改 的含量 编)我国“天问一号”探测器成功着陆火星，发 8.魅新考法[项目式学习](2024大庆改编) 现火星表面被赤铁矿石覆盖，平均温度约为 2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射 -56℃，火星大气中含有C02(体积分数为 成功，航天员将在中国空间站完成各项任务， 95.3%)、02、H20等物质，下列说法正确的是 保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空 (已知：白磷着火点为40℃)》 ( 间站的氧气从哪里来？ 练客中唐晶安搬化学精练册 【.从地球带上去 。跨学科实践活动© (1)工业上选择空气为原料制氧气的主要原 9.[微型空气质量“检测站”的组装与使用]空 因是 气质量监测是打赢蓝天保卫战的关键环节。 (2)分离液态空气获得氧气的模拟实验过程 在化学老师的带领下，实践小组的同学们对 如图1所示： 微型空气质量“检测站”进行了解和实地考 空试常浸 伸入燃着 伸入带火 察，开展了一系列项目活动。 入液氮中 的条司 星的木条 活动一：认识微型空气质量“检测站” 取出试管 再过1分纠 微型空气质量监测系统用于实时、准确检测 液氮 室外空气污染物，由气态污染物检测模块、 图1 颗粒物检测模块、气象参数传感器、“云平 浸入液氮一段时间后，试管内产生一定体积 台”实时通信模块、供电模块等组成。 的液态空气。取出试管，液态空气沸腾，伸入 (1)你认为微型空气质量“检 燃着的木条，木条熄灭，导致木条熄灭的原因 测站”应该集中布设的地点是 是 (写一条)。 :1分钟后伸入带 活动二：使用微型空气质量 火星的木条，观察到木条复燃，导致木条复燃 “检测站” 的原因是 在工作人员的指导下，同学们利用如图仪器 检测本市的空气质量，并记录数据如下表所示 (3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出 (单位：gm)。 去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度 AQI PM2.s PMo X NO, S02 0 的氧气。其原理如图2， 分子 55 20 60 0.7 50 8 6 由此可知两种分子的大 室气 氧气 (2)污染物X是 (写化学式)。 小：N2 (填“>”或 (3)空气质量指数(AQI)越大，空气质量状 “<”)020 图2 况越 (填“好”或“差”)。 Ⅱ.在天宫制出来 活动三：分析微型空气质量“检测站” (4)早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠Na,02 (4)微型空气质量“检测站”可能因为其他 反应制氧气，同时生成碳酸钠，请写出化学方程 因素导致数据偏差，从而不能准确反映该地 式： 区空气质量变化情况，请你对微型空气质量 (5)空间站内二氧化碳的主要来源是 “检测站”的合理布设提出一条建议： (6)科学家设计了生命保障系统，实现了 “水一氧一碳”的循环转化。下列叙述正确的 活动四：展望微型空气质量“检测站” 是 (填字母序号)。 (5)微型空气质量“检测站”使用网络大数 据云平台，对于环境检测的意义是 a.“水一氧一碳”的循环转化，减少了氧气的 (写一条)。 携带量，减轻了火箭和飞船的载重 (6)为了使我们的山更绿，水更清，空气更清 b.若在产生氧气的同时产生其他气体，系统 新，同学们举办了保护空气的倡议活动，请你 需要对其进行处理 为大家提出一条保护空气的措施： c.人体代谢产物中的水既有气态又有液态，设 计系统时应考虑水的冷凝与净化 12