第6部《昆虫记》：科普作品的阅读(精讲册)-【练客中考】2025年安徽中考语文提优方案

练区中考■安徽语女精讲册 延安 瑞金一→突破敌人的四道防线→强渡乌江→占领遵 义（遵义会议）→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大 藏战子口 长征的路线 渡河一→飞夺泸定桥一→爬雪山→过草地→陕北吴起 堡功会死○ ○过苹地 镇会师(1935年10月)→甘肃会宁会师(1936年 爬密可 飞夺潭尾桥 10月)，宣告长征取得胜利。 四戏赤水 送渡大波灯。 d 逆又会议 鱼楼湘西瑞余 -0 军事上：有国民党反动派的围追堵截。 长征中面 生活上：工农红军异常艰苦，没有粮食吃，就吃野菜，甚至吃皮带、皮鞋。 临的困难 环境上：有高耸云霄、终年积雪，空气稀薄的大雪山：有一望无际的草地：有人一踏上去就会陷落 的沼泽。这些都给红军的生命造成了极大的威胁。 长征的胜利粉碎了蒋介石扼杀中国革命的企图，使中国革命转危为安。红军长征胜利实现了我 长征的历 党北上抗日总方针。红军长征的胜利，是符合中国国情的中国共产党路线方针的胜利。通过长 史价值 征确立了毛泽东同志在党内的领导地位，确立了毛泽东军事思想，政治思想的指导地位。长征 的胜利，使中国共产党有了稳固的革命根据地，使抗日战争、解放战争有了稳固的后方。 二、信仰与精神 中国共产党人 敢于进行坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，为全人类的解放而奋斗，最高理想和最终目标是实现 的革命信仰 共产主义。 ①把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必 长征精神 然胜利的精神；②为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神：③坚持独立自 的内涵 主，实事求是，一切从实际出发的精神：④顾全大局、严守纪律，紧密团结的精神：⑤紧紧依靠人 民群众，同人民群众生死相依、患难与共，艰苦奋斗的精神。 当代青少年 长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富。作为当代青少年，我们要树立崇高的理想和信 如何传承 念，保持和发扬艰苦奋斗作风，弘扬集体主义精神，践行社会主义核心价值观，脚踏实地为实现 长征精神 革命理想，争做社会主义事业的接班人而努力。 ☒客提示精完成《课后提升练》P15~P16练习题 第六部《昆虫记》：科善作品的阅读 (教材出处：八年级上册“名著导读”) 邑名著档案。 【作者简介】法布尔，法国昆虫学家。被世人称为“科学界的诗人”“昆虫界的荷马”“昆 虫界的维吉尔”等，被法国作家罗曼·罗兰称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。 【作品简介】法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著，是用野外观察和实验的方法来研究 昆虫的本能与习性的所得。它不仅是一部科学著作，也是一部文学巨著。在自然科学史与文学史上 都有重要地位，被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》分十大卷，每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘 种或几种昆虫的生活。它不仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。 【主题思想】①透过昆虫世界折射出社会人生的许多哲理。书中关于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死 60 名著闻读练国中密酒 亡的描述，无不渗透着作者对人生的哲思，充满了作者对生命的尊重和对自然万物的赞美之情。②书 中处处体现着积极探索、求真务实的科学精神。 【艺术特色】科学与文学完美结合的典范。①科学性。法布尔坚持通过实地观察、反复实验来发现真 相，有积极探索、求真务实的科学精神。②文学性。a.作者常以拟人手法表现昆虫世界，行 文活泼，语言诙谐。b.为了突出各种昆虫的异同之处，作者大量运用对比手法。③人文情怀。以人性 观察虫性，又以虫性反观社会人生，作品中处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美 读（书（方法指导++++++ 科普作品的阅读 ①借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内 容，为阅读整本书做准备。 ②在阅读中，遇到一些专业性较强的概念，术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义：要运用自己 在课内外学到的知识加强理解，深化认识：如果科普作品的内容是自己非常感兴趣或比较熟悉的，也可以 质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。 ③体会科普作品蕴含的科学思维科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在 阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。 ④关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是 结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。 内容梳理 【昆虫辨识】 昆虫 外形特征 生活习性 从壳中蜕变出来后，双翼湿润、沉重、透明，上面 蝉 有一条条的浅绿色脉络。胸部略呈褐色，身体 幼虫在地下“潜伏”四年，靠吸食植物根部汁液而 (夏天阳光下 活，出洞后，寻找到枝杈类的支点，以便从壳中蜕 的其余部分呈浅绿色，有一处处的白斑。两个 的“歌唱家”) 半小时之后，体色变黑。羽化为蝉后有非常清 变而出。蜕皮的整个过程需要半个小时左右，只 能在阳光下活五个多星期。 晰的视觉，五只眼睛。 体形矫健，姿态纤细而优雅，体色淡绿，薄翼修 螳螂 长：头部可以向各个方向自由转动：腰部和前面 专吃活食，善于利用“心理战术024区三“制 (美丽的 的两条大腿细长而有力，大腿前半段内侧有两 服敌人，先发制人，猛烈刺激敌人颈部，使其失去 “桑手”) 行尖利的齿刺，两行齿刺末端有三颗最长的：小 反抗能力，也经常攻其不备，以快取胜。雌性能够 腿与大腿关节相连，伸屈灵活。 建造十分精美的巢穴。 住宅一定要排水优良，并且有温和的阳光。不利 蟋蟀 用现成的洞穴，而是自己一点点挖掘，从大厅一直 (田园中的 小蟋蟀：浑身发灰，儿近白色。 “提琴家”) 成年蟋蟀：全身墨黑。 到卧室，经常做着对住宅的改良和装饰工作，直到 死去。蟋蝶歌唱的乐器是它的鞘翅，而且始终是 右边的盖着左边的，不会因人为破坏而改变。 六只短小的腿：雄性萤火虫发育成熟后会生长出 莹火虫 销翅：全身是棕色的，只有胸部呈粉红色：身体每 每次捕食前总是给猎物打上一针“麻药”，让猎物 (食肉的 一节的边沿部位，装饰着一些粉红色的斑点。雌 失去知觉和防卫能力。吃蜗牛的时候将蜗牛制成 “猎人”) 性终生保持幼虫状态：到成婚年龄，腹部下面有两 稀薄的肉粥，然后“喝下去”。 条发光带。 嗜食昆虫，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的昆虫：喜欢 绿色蝈蝈 身轻体健，一对罗纱大翅膀，有极强的下颤和 吃含糖浆蜜饯的食物：存在同类相残的情况：夜幕降 (螽斯) 利爪。 临时分，最为活跃：吃饱之后很安静。平时隐藏于茂 密的树从草窠中，或在植物茎秆上爬行、栖息、觅食。 61 练宫中考 安徽语女精讲册 隧蜂 是蜜蜂的一种，形态不一：腹部环有一道光滑明 亮的细沟，当它处于防卫状态时，细沟则忽上忽成群生活，四月忙于筑巢，五月忙于采蜜。 (劳动模范) 下地滑动。 ①常寄居在蚯蚓的地道里，选择靠近地面七八英寸长的那部分作为自己的居所。②能够不凭借任 切叶蜂 何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 身材小巧玲珑，穿戴庄重而且无可挑剔的光鲜， 身子胖乎乎，呈短壮体形，额头和胸廓上都佩戴食粪虫中最大最负盛名的一种。储备食物的第一 圣甲虫 若奇异饰物。头部边缘宽大扁平，上有六个细 步是选料，剔除杂质，收拢成堆，然后清理一块场 (自然界的 尖齿，既是挖掘和切割工具，又是撬起和抛撒无地，制作、储藏粪球。接着，把储备的食物运到 “清道夫") 养分植物纤维的叉粑，还可以把好东西粑在一 个安全地方。运送技艺令人拍案叫绝。消化力很 起积聚起来。前腿扁平，呈弓形，上有粗壮纹 强，可以不停地进食，一直把储备粮吃完。 脉，外侧配备五个硬齿。 杨柳天牛 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身 燕尾礼服。 食用一些树的树脂，基本没有攻击性。 不用仪器，不经过练习，而能随手把一个圆等分。 蜘蛛 身上涂了一层油，但这种油是有限的。 蛛网织得非常精细，符合高深的几何原理。蜘蛛 能利用蛛网上的斜线来分辨囚徒挣扎的信号和风 吹动的假信号。 专题探究 专题一：跟法布尔学观察 法布尔对蜜蜂的观察是用实验观察法（通过做实验的方式进行观察）。作者为观察蜜蜂对方向的 总结作者的 识别能力，精心设计了“把它们装在纸袋里走了二里半路才把它们放出来”的实验，在实验中得出 观察经验 了蜜蜂有辨别方向能力这一结论。此外，法布尔的观察方法还有感官观察法、对比观察法和从整体 到局部的观察法。法布尔观察昆虫的角度有观察昆虫的外形，捕食习惯、身体结构、居住环境等。 感悟作者的 法布尔用田野实验法观察和研究昆虫，长时间追踪观察，从中我们能感悟到法布尔的观察精神：既 观察精神 有对弱小生命的尊重和敬畏之情，也有追求真理，探求真相，不畏艰险，细致严谨的精神品质。 《昆虫记》是介绍昆虫生活的昆虫学巨著，书中详细介绍了不同昆虫的形态、习性、劳动、繁行和死亡等 特点，如善用“心理战术”捕食的螳螂、靠小鞘在水中升降的石蚕等。这些都是法布尔根据观察获得的 把握昆虫的 第一手材料，需要我们了解、识记并把握。可以用速读勾画的方法，把每篇介绍昆虫特点的语句找出 特点 来，归纳每种昆虫的特点，将具有相同特点的昆虫进行分类，制作昆虫名片。如同样具有认路能力的 昆虫有蜜蜂、红妈蚁和松毛虫，雌性交配后吃掉雄性的昆虫有螳螂、金步甲和朗格多克蝎，以粪便为食 的昆虫有圣甲虫、粪金龟…分类归纳能帮助我们更好地把握这些昆虫的特点。 专题二：跟法布尔学写作 精彩段落 赏析式批注 它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘 翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有 运用比喻的修辞手法，生动形象地将昆 些瓢虫的鞘翅呈黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警 虫的样子展现在读者眼前，将它们“可 戒的作用，可以吓退天敌。 以吓退天敌”的原因表现得淋漓尽致。 提示 请完成《课后提升练》P17练习题 622.B【解析】A项，“海阔天空”形容大自然的广阔，也形 11.C【解析】C项，“不是…而是…”表并列，因 容想象或说话毫无拘束，漫无边际。在语境中指新时 此这是一个并列关系复句」 代为劳动者提供了辽阔的人生舞台，使用恰当；B项， 12.(1)成就离不开精神。 “锋芒毕露”指锐气和才千全都表现出来。多形容人 (2)C【解析】A项，“精湛”在语段中是形容词：B 气盛逞强。句中指普通劳动者人才辈出，问鼎世界技 项，“建功立业”是并列短语，“大力私扬”是偏正短 工最高奖项，与语境不符，使用有误：C项，“脚踏实地” 语：D项，语序不当，正确语序为“学提一技之长，淬 形容做事踏实认真。在语境中指广大劳动者做事踏实 炼精湛技艺”。故选C项。 认真，使用恰当；D项，“任劳任怨”指做事不辞辛劳，不 考点四修辞的辨识 怕别人埋怨。在语境中指广大劳动者做事不怕辛苦， 1.(1)比喻(2)排比(3)夸张(4)比喻、排比 赞扬他们的精神，使用怡当。 (5)设问(6)反问(7)对偶(8)反问、反复 3.A【解析】第一空，“蕴藏”指蓄积而未显露或未发 2.B【解析】B项，“记得起…，看得见…，留得 掘：“隐藏”指藏起来不让发现。这里指“温暖与睿智 住…”句式一致，运用了排比修辞。 的·和’”在微笑中还未显露，所以填“蕴藏”更合适。 3.D【解析】例句与D项都是比喻。A项，夸张；B 精 第二空，“和而不同”指与人和睦相处，但在原则问题 项，拟人：C项，排比 讲 上不能苟同；“一唱百和”指形客附和的人极多。这 4.排比比喻设问拟人 册 里是形容追求应讲求“和”，但不能盲从，所以填“和 考点五句式的变换 而不同”更合适。第三空，“融汇”指融合汇聚：“融 1让我们携起手来，从你我做起，自觉担负起保护文 化”指（冰、雪等）变成水。结合语境可知，此处指以 化遗产的责任吧！ 和为贵、和而不同的追求融合汇聚进奔流不息的民 2.这种美妙的想象是一种对美的鉴赏。 族血液中，所以填“融汇”更合适。故选A项。 3.难道那种刚柔并济、虚实相生的立体美不令人沉醉吗？ 考向4根据语境补写词语 4.中华优秀儿女无不在用生命和激情诠释着大道从容。 1.摇曳 5.在百花凋零的秋冬季节，菊花迎霜怒放，成为历代 2.挖掘反响 文人艺术创作的重要题材。 3.冲破扩展推动 6.香气正是因为香气物质的挥发性、水溶性和脂溶性 考点三语法知识 才能通过感受细胞的细胞膜向外发散。 1.(1)形容词名词数量词 7.①音乐是一种艺术形式。②它用有组织的音构成 (2)动形容 的听觉意象表达人们的思想感情与社会现实生活。 2.D【解析】A项，“热血沸腾”是主谓短语，“历史经 ③它能够引发人类强烈共情。 验”是偏正短语，“景色优美”是主谓短语，“交代清 8.“课本游”的走红不仅是学生认知规律和深度学习的 楚”是补充短语：B项，“坚定信仰”是动宾短语， 一种自然体现，更是一种民族共同体意识的集体共鸣。 “寒来署往”是并列短语，“提心吊胆”是并列短语， 9.北斗卫星导航系统是由我国自主建设、独立运行， “和颜悦色”是并列短语：C项，“创造奇迹”是动宾 由55颗卫星构成，目前全球卫星数量最多的全球 短语，“聚精会神”是并列短语，“庆祝丰收”是动宾 四大卫星导航系统之 短语，“春寒料峭”是主谓短语：D项，均为偏正短 专题二文学、文化常识 语。故选D项。 安徽6年真题精选 3.C【解析】A、B、D项均为并列短语；C项，主谓 1.(3分)A【解析】B、C、D三项中的乐器分别是笛子、 短语。 4.D【解析】D项，偏正短语。 萧、鼓、五十弦（原指瑟，这里泛指合奏的各种乐器）。 2,(8分)①D(3分)醉翁亭幽州台黄鹤楼 5.(1)并列(2)递进 ②(3分)CBA 6.屈原发出天问 ③(2分)老生小旦 7.C【解析】画线句子为递进关系复句。 8.B。【解析】A项，“诗文”“绘画”“音乐”为并列的 3.(1)(4分)①(2分)船（或“舟”）马 ②(2分)折柳（或“赠柳”）饯行（或”劝酒”） 主语，“体现”为谓语，“情结”为宾语，因此句子主 千为：诗文、绘画、音乐体现情结：C项，“精神”作主 (2)(3分)C【解析】此题考查古代诗歌的格律常 语，“是”作谓语，“文化的”作定语，“内核”作宾语： 识。从领联看，应该形成对仗，“初日”对应的应该 D项，“中国人敬畏山水、顺应自然的”充当定语。 是“高风”，颈联中前面句子押的韵是“a”,故这里 对应的应是“还"(a),所以应该选C项。 故选B项。 9.(1)意境是表征。(2)示例：因而 (三)语文综合运用 (3)A【解析】A项，三个词语的词性分别是形容 安徽6年真题精选 词、名词、动词，词性不一致 1.(13分)(1)(3分)去科技馆参观学习4月26日下 10.D【解析】D项，“在世界桥梁史上”作状语。 午3点、学校南大门