考点5 句式的变换(精讲册)-【练客中考】2025年安徽中考语文提优方案

语复基础知识 练名中碧 考点五句式的变换(6年3考，2分) 变换原则：在不改变句子原意的前提下，将句子由一种句式变换成另一种句式。 考向1静陈述句与祈使句的变换[2022.3(2)③] 变换类型 变换前 变换方法 变换后 ①加上表示祈求或命令的动词，如“请”“让”等。 [2022.3(2)③]我 ②句末加上“吧”“吗”等语气词作结，语气较缓和 陈述句变 们在多彩体育中强时也可以不用语气词。 让我们在多彩体育中强健 祈使句 身体，磨炼意志，健康成 注意：祈使句有要求、命令、请求、催促、劝说等不 (6年1考) 使身体，磨炼意志， 健康成长。 长吧！ 同的语气，陈述句改祈使句时需根据不同的语气 选择合适的语气词和标点符号。 ①删去表示祈使语气的动词、语气词。 析使句变 让我们在互联网时 ②检查句子的主谓宾成分是否齐全，若不全，则 我们在互联网时代增强安 代增强安全意识，共 陈述句 需补全句子成分。 全意识，共建诚信网络。 建诫信网络吧！ ③将祈使句句末的感吸号改为句号。 考向2垂陈述句与反问句的变换(6年2考) 变换类型 变换前 变换方法 变换后 ①加：加上反问词和语气词(“难道…吗”“怎 么…呢”“岂”等)。 肯定句变反问句：作 ②反：把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无 为一座山，这正是它 作为一座山，这难道不正是 “不"加“不”)。 的本分。 它的本分吗？ ③改：把句末的句号改为问号。 陈述句变 ④查：检查修改后的句子意思与原句是否相同。 反问句 (6年1考) ①反：把原句的意思反过来，删除句子中的否 示例一：像保尔这样的人难 否定句变反问句：定词。 道能说出另外的话，表达出 [2019.2(3)]像保 ②加：加上反问词和语气词(“难道…吗”“怎 另外的情感（吗）？ 尔这样的人不可能 么…呢”“岂…”等)。 示例二：像保尔这样的人怎 说出另外的话，表达 出另外的情感。 ③改：把句末的句号改为问号。 么可能说出另外的话，表达 ④查：检查修改后的句子意思与原句是否相同。 出另外的情感（呢）？ ①去：将反问句中的反问语气词(“怎”“怎么” “难道”等)和句末的疑问助词(“呢”“吗”等)》 反问句变 [2020.2(4)]还有 去掉。 陈述句 什么树木有如此顽 ②反：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否 没有什么（别的）树木有如 (6年1考) 强的生命力？ 定词改为肯定词。 此顽强的生命力。 ③改：把句末的问号改为句号。 ④查：检查修改后的句子意思与原句是否相同。 19 练宫中害晶要数语女精珠册 考向3影长句与短句的变换 长句有两种情况：一是一个长单句，二是一个复句。将长句转换成短句，将短句转换成长句，实 际是句子由合到分、由分到合的过程。 变换类型 变换前 变换方法 变换后 世界级小提琴家帕 ①帕格尼尼是世界级小提 格尼尼是一位从上①确定陈述对象。 琴家。②他更是一位奇人。 帝那里同时接受天②明确每个对象的陈述内容（找谓语）。 ③他从上帝那里同时接受 长句变短句赋和苦难两项馈赠③按顺序（时间、空间、逻辑）分别陈述事件发生 了天赋和苦难两项馈赠。 却善于用苦难的琴的过程。 ④他善于用苦难的琴弦把 弦把天赋演绎到极④梳理句子，使之通顺。 天赋演绎到极致。 致的奇人。 ①定：确定一个相同句（肯定性判断句或结论性 语句)。 ②取：提取剩余句子的主要信息。 短句变长句 ①鸟类很少做梦。 鸟类和爬行动物都很少 ②爬行动物也很少③加：把主要信息作为修饰成分合理有序地加 做梦。 做梦。 入相同句。 ④顺：将句子修改通顺，使语意完整。 考向4静肯定句与否定句的变换（教材推荐） 否定句有两种情况：一是单纯否定句，即句中只有一个否定词，如“不”“无”“没有”“非”“勿” 等；二是双重否定句，即句中有表双重否定的词，如“无非”“无不”“不得不”等。 变换类型 变换前 变换方法 变换后 ①先找出谓语的反义词。 肯定句变 广场上的人真多。 ②再否定这个谓语的反义词，即否定副词(“不” 广场上的人真不少。 单纯否定句 “无”“没有”“非”等)+谓语的反义词。 在谓语前加上“没有…不…”“不能不”“不得 在南极考察队员面 肯定句变 不"“无不”“无非”“不会不”“非…不…”等。 在南极考察队员面前，没有 前，什么困难都能 双重否定句 [双重否定就是谓语前面加两个否定词（负负为 什么困难不能克服。 克服。 正的原理)，仍然表示肯定的意思] ①先把否定反问句变为肯定句（陈述句）：去掉否 否定的反 定词(“不”等)和语气词(“吗”等)，把问号改为 青少年难道不应该 青少年不能不加强体有 问句变双 句号。 加强体育镀炼吗？ 锻炼。 重否定句 ②再把肯定句变为双重否定句：具体方法可参考 “肯定句变双重否定句”。 20 语础和积练中 考向5静单句与复句的变换（教材推荐） 单句是由短语或单个的词构成的句子，独立地表达一个相对完整的意思，并且有一定的语气、语 调。复句是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子。 变换类型 变换前 变换方法 变换后 一生仅仅留下一部 塞万提斯于1616年4月 ①找主干：先给这个复杂的长单句划分成分，找 被后人以很多方式 23日逝世，他一生仅仅留 单句转换 出这个长单句的主干成分。 诠释的《堂吉诃德》 下一部《堂吉诃德》，后人 成复句 ②分解：确定长单句复杂的原因，并把这个长单 的塞万提斯于1616 以很多方式论释《堂吉诃 句中的复杂成分逐层分解，直到符合要求。 年4月23日逝世。 德》。 如果说，先秦诸子百①分析句子成分，确定句子主干。 家争鸣时期是中国②将句子的剩余成分作为主干成分的附加成分 魏晋南北朝时期可以说是 美学史上的第一个或修饰成分。 复句转换 黄金时代，那么魏晋③将附加成分或修饰成分的内容分别加在相应 继先秦诸子百家争鸣时期 成单句 之后中国美学史上的第二 南北朝时期就可以的主干成分上。 个黄金时代。 说是中国美学史上④理顺整个句子的顺序，查看是否有内容遗漏或 的第二个黄金时代。 意思不通顺的地方。 针对训练 7.音乐是一种用有组织的音构成的听觉意象表 1.我们携起手来，从你我做起，自觉担负起保护 达人们的思想感情与社会现实生活，能够引发 文化遗产的责任。（改为祈使句） 人类强烈共情的艺术形式。（长句改为三个 短句) 2.这种美妙的想象难道不是一种对美的鉴赏吗？ (改为陈述句) 8.将下列两个单句用恰当的关联词语改为递进 3.那种刚柔并济、虚实相生的立体美令人沉醉。 关系的复句。 (改为反问句) ①“课本游”的走红是学生认知规律和深度学 习的一种自然体现。 ②“课本游”的走红是一种民族共同体意识的集 4.中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道 体共鸣。 从容。（改为双重否定句） 5.菊花在百花调零的秋冬季节迎霜怒放且成为历 代文人艺术创作的重要题材。（长句改为短句） 9.北斗卫星导航系统是全球四大卫星导航系统 之一，是我国自主建设、独立运行的全球卫星 导航系统。它由55颗卫星构成，是目前全球 卫星数量最多的导航系统。（改为单句） 6.香气物质具有挥发性、水溶性和脂溶性，正是 因为这三种特性，香气才能通过感受细胞的细 胞膜向外发散。（短句改为长句）》 温餐提示 猜完成《课后提升练》P1~P4练日题 212.B【解析】A项，“海阁天空”形容大自然的广阔，也形 11.C【解析】C项，“不是…而是…”表并列，因 容想象或说话毫无拘束，漫无边际。在语境中指新时 此这是一个并列关系复句。 代为劳动者提供了辽阔的人生舞台，使用恰当；B项， 12.(1)成就离不开精神。 “锋芒毕露”指锐气和才干全都表现出来。多形容人 (2)C【解析】A项，“精湛”在语段中是形容词；B 气盛送强。句中指普通劳动者人才辈出，问鼎世界技 项，“建功立业”是并列短语，“大力弘扬”是偏正短 工最高奖项，与语境不符，使用有误；C项，“脚踏实地” 语；D项，语序不当，正确语序为“掌握一技之长，淬 形容做事踏实认真。在语境中指广大劳动者做事踏实 炼精湛技艺”。故选C项。 认真，使用恰当；D项，“任劳任怨”指做事不辞辛劳，不 考点四修辞的辨识 怕别人埋怨。在语境中指广大劳动者做事不怕辛苦， 1.(1)比喻(2)排比(3)夸张(4)比喻、排比 赞扬他们的精神，使用恰当。 (5)设问(6)反问(7)对偶(8)反问、反复 3.A【解析】第一空，“蕴藏”指蓄积而未显露或未发 2.B【解析】B项，“记得起…，看得见…，留得 掘；“隐藏”指藏起来不让发现。这里指“温暖与睿智 住…”句式一致，运用了排比修辞。 的“和”在微笑中还未显露，所以填“蕴藏”更合适。 3.D【解析】例句与D项都是比喻。A项，夸张：B 精 第二空，“和而不同”指与人和睦相处，但在原则问题 项，拟人；C项，排比。 讲 上不能苟同；“一唱百和”指形客附和的人极多。这 4.排比比喻设问拟人 册 里是形客追求应讲求“和”，但不能盲从，所以填“和 考点五句式的变换 而不同”更合适。第三空，“融汇”指融合汇聚；“融 1.让我们携起手来，从你我做起，自觉担负起保护文 化”指（冰、雪等）变成水。结合语境可知，此处指以 化遗产的责任吧！ 和为贵、和而不同的追求融合汇聚进奔流不息的民 2.这种美妙的想象是一种对美的鉴赏。 族血液中，所以填“融汇”更合适。故选A项。 3.难道那种刚柔并济、虚实相生的立体美不令人沉醉吗？ 考向4根据语境补写词语 4.中华优秀儿女无不在用生命和激情诠释着大道从容。 1.摇曳 5.在百花调零的秋冬季节，菊花迎霜怒放，成为历代 2.挖掘反响 文人艺术创作的重要题材。 3.冲破扩展推动 6.香气正是因为香气物质的挥发性、水溶性和脂溶性 考点三语法知识 才能通过感受细胞的细胞膜向外发散。 1.(1)形容词名词数量词 7.①音乐是一种艺术形式。②它用有组织的音构成 (2)动形容 的听觉意象表达人们的思想感情与社会现实生活。 2.D【解析】A项，“热血沸腾”是主谓短语，“历史经 ③它能够引发人类强烈共情。 验”是偏正短语，“景色优美”是主谓短语，“交代清 8.“课本游”的走红不仅是学生认知规律和深度学习的 楚”是补充短语；B项，“坚定信仰”是动宾短语， 一种自然体现，更是一种民族共同体意识的集体共鸣。 “寒来暑往”是并列短语，“提心吊胆”是并列短语， 9.北斗卫星导航系统是由我国自主建设、独立运行， “和颜悦色”是并列短语：C项，“剑造奇迹”是动宾 由55颗卫星构成，目前全球卫星数量最多的全球 短语，“聚精会神”是并列短语，“庆祝丰收”是动宾 四大卫星导航系统之一。 短语，“春寒料峭”是主谓短语；D项，均为偏正短 专题二文学、文化常识 语。故选D项。 安徽6年真题精选 3.C【解析】A、B、D项均为并列短语：C项，主谓 1.(3分)A【解析】B、C、D三项中的乐器分别是笛子、 短语。 箫、鼓、五十弦（原指瑟，这里泛指合奏的各种乐器）。 4.D【解析】D项，偏正短语。 2.(8分)①(3分)醉翁亭幽州台黄鹤楼 5.(1)并列(2)递进 ②(3分)CBA 6.屈原发出天问 7.C【解析】画线句子为递进关系复句。 ③(2分)老生小旦 8.B【解析】A项，“诗文”“绘画”“音乐”为并列的 3.(1)(4分)①(2分)船（或“舟”）马 ②(2分)折柳（或“赠柳”）饯行（或“劝酒”） 主语，“体现”为谓语，“情结”为宾语，因此句子主 干为：诗文、绘画、音乐体现情结；C项，“精神”作主 (2)(3分)C【解析】此题考查古代诗歌的格律常 语，“是”作谓语，“文化的”作定语，“内核”作宾语； 识。从领联看，应该形成对仗，“初日”对应的应该 是“高风”，颈联中前面句子押的韵是“an”,故这里 D项，“中国人敬畏山水、顺应自然的”充当定语。 对应的应是“还”(an),所以应该选C项。 故选B项。 9.(1)意境是表征。(2)示例：因而 (三)语文综合运用 (3)A【解析】A项，三个词语的词性分别是形容 安徽6年真题精选 词、名词、动词，词性不一致。 1.(13分)(1)(3分)去科技馆参观学习、4月26日下 10.D【解析】D项，“在世界桥梁史上”作状语。 午3点、学校南大门