第一单元第4课时小数的性质（学习任务单）数学北师大版四年级下册

第一单元 第4课时 小数的性质 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 四下 班 级 姓 名 课 题 小数的性质 （第4课时） 学习任务 借助学习单的引导，借助生活经验和涂方格图来理解小数末尾添上 0 或去掉 0 小数的大小不变的性质。 重点难点 【学习重点】通过猜想、验证以及比较、归纳等活动，使学生理解并掌握小数的性质。 【学习难点】培养学生猜想、验证、比较、概括的思维能力。 1.涂一涂，比一比，说说你的发现。 0.5○0.50 2.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以去掉？能把去掉“0”的数圈出来。 3.自学课本第7、8页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 5.学习笔记： 任务一：问题驱动，想法在“辩”中明 1.（1）请你结合你的生活经验想一想，毛巾的标价一样吗？说说你是怎样想的。 （2）你能举出几个这样的例子吗？ 任务二：动手操作，思维在“涂”中显 2. 涂一涂，看看你又会有怎样的发现？ 任务三：归纳总结，沟通知识联系 3.说一说哪些小数的零可以去掉，哪些不能去掉呢？ 4.让我们把下面的小数改写成三位小数。 3.8=（ ） 0.96=（ ） 7=（ ） 100.54=（ ） 1.2550=（ ） 2.3000=（ ） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$