第一单元 第3课时 小数的意义（三）（学习任务单）数学北师大版四年级下册

第一单元 第3课时 小数的意义（三） 学习任务单 人 教 版 小 学 数 学 四下 班 级 姓 名 课 题 小数的意义（三） （第3课时） 学习任务 借助学习单的引导，借助计数器，认识小数的计数单位；根据小数的数位顺序，理解数位顺序表上的计数单位以及之间的进率。 重点难点 【学习重点】知道小数部分各数位的名称及其意义,能够正确读小数。 【学习难点】掌握小数的计数单位和数位及它们之间的进率。 1.填一填。 （1）0.42的“4”在( )位上，表示( )个( );“2”在( )位上，表示( )个( )。 （2）0.7是由( )个0.1组成的，0.69是由( )个0.1和( )个0.01组成的。 （3）一个小数是由5个十、4个十分之一和6个千分之一组成，这个小数是( )。 2.照样子在计数器上画一画。 3.自学课本第6、7页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 5.学习笔记： 任务一：认识数位上的计数单位与数字的意义 1.在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少 任务二：数位顺序表再认识 2.请尝试将数位顺序表补充完整。 任务三：解释小数各数位的计数单位之间的进率关系 3.小数部分相邻的两个计数单位之间的进率是多少？请举例说明。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$