分数的再认识（一） （课件）-2024-2025学年五年级上册数学北师大版

分数的 认识(一) 第五单元 分数的意义 再 1 十拿九稳 一分为二 百里挑一 猜数游戏 七上八下 九牛一毛 十全十美 分 数 分数的 认识(一) 第五单元 分数的意义 再 3 活动一：用分数表示下面涂色或圈出部分 把一个正方形平均分成4份，这样的3份可以用 表示。 把一条线段平均分成4份，这样的3份可以用 表示。 把4个三角形平均分成4份，这样的3份可以用 表示。 把12根骨头平均分成4份，这样的3份可以用 表示。 还可以表示什么？举例说一说。 分数表示什么？ 把一个整体， 平均分成若干份， 这样的一份或几份， 可以用分数表示。 分数的意义 单位“1”还可以是什么？ 刚才我们把谁看作了单位“1”？ 活动二： 应用关系，从部分推整体 一个图形的 是 ，你能画出这个图形吗？ 学习要求： 1.时间4 min 2.四人小组合作完成学习单活动二 活动三 拿笔游戏 学习要求：同桌合作 2 min 1.拿出你笔盒中所有的笔的 ， 完成学习单活动三 2.思考：我们的 一样吗？为什么？ 拿笔游戏 总支数 拿出支数 A B C D 拿出的不一样，为什么还都是 ？ 整体不同，同一个分数对应的部分也不同。 “放松一下吧！” 白棋占总数的（ ） 黑棋占总数的（ ） 白棋占总数的（ ） 黑棋占总数的（ ） 白棋占总数的（ ） 黑棋占总数的（ ） 已领取 5元 已领取 3元 整体不同，不同分数对应的部分可能相同。 课堂小结 最难忘的 一个知识点 一个环节 一位同学的发言 十拿九稳 一分为二 百里挑一 猜数游戏 七上八下 九牛一毛 十全十美 ？ 找一找：寻找生活中的分数 说一说：你获得了什么信息？ 作业布置 $$