精品解析：2025届广东省圳市建文教育集团高三上学期第二次模拟考试历史试题

广东省建文教育集团两学部1月第二次模拟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新造。”其中“全新的创造”是指理学（ ） A. 融合阴阳家、法家等思想形成了新儒学 B. 吸收佛教和道教思想形成新的理论体系 C. 强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 D. 强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是正向题，据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料及所学可知，理学是以儒家的伦理纲常为核心，吸收佛教和道教观点，经过改造后形成的新儒学，B项正确；“融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学”指的是董仲舒的新儒学，排除A项；“强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严”是先秦儒学的特征，理学主张存天理灭人欲，扼杀人性，排除C项；理学强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治是对董仲舒“三纲五常”的继承，不是全新的创造，排除D项。故选B项。 2. 下表是关于秦汉时期朝廷对河套地区开发政策。由此可知，秦汉时期移民政策 秦朝 厉行移民实边政策，但由于没有做好安置、扶助工作，遭至民怨沸腾，甚至引起 农民起义。 西汉 对移民的经济投入甚巨，对于迁徙途中的百姓，“衣食皆仰给县官。数岁，假予 产业，使者分部护之，冠盖相望，其费以亿计，不可胜数”。 东汉 “令郡国募人无田欲徙它界就肥饶者，恣听之。到在所，赐给公田，为雇耕佣， 赁种饷，贯与田器”。 A. 促进了华夏民族认同 B. 体现政府治理理念 C. 保障了丝绸之路畅通 D. 直接影响王朝兴衰 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料可以看出，秦汉时期的移民政策中，秦朝采用强制手段，汉代多以鼓励并给予一定的物质保障和制度支持，这体现了不同时期的治国理念，B项正确；材料中的移民实边政策是出于国家安全和经济开发角度，与民族认同无关，排除A项；秦朝尚未开通丝绸之路，排除C项；D项夸大了移民实边政策的影响，排除D项。故选B项。 3. 谭其骧先生指出：“中原人民南迁，其所由之途径，顾多可寻……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向，故河南人大都东南迁安徽，不由正南移湖北也。”材料说明（ ） A. 交通：影响人口迁徙的因素 B. 集镇：古代交通发展的结果 C. 战争：地域文化演变的推力 D. 移民：江南地区开发的关键 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“中原人民南迁，其所由之途径……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地”，可以看出北民南迁的途径基本是沿着运河以及河流走向进行迁移，可见交通对人口迁徙的作用影响较大，A项正确；材料涉及的是人口迁徙，排除B项；材料未涉及战争的作用，排除C项；材料涉及的是人口迁徙的途径，未涉及对江南经济开发的作用，排除D项。故选A项。 4. 下表是根据《敦煌社会经济文献真迹释录》整理的唐朝721年敦煌百姓授田情况统计表（节选）。这可以折射出（ ） 姓名 应授田 实授田 永业田 口分田 授田完成率 杨法子 131 15 14 1 11.59% 邯寿寿 131 44 20 24 33.6% 郭玄昉 201 20 20 0 10.0% 赵玄义 101 25 20 5 24.8% 阴承光 262 49 40 9 18.7% A. 安史之乱加剧授田不足问题 B. 租庸调制的实施面临困境 C. 土地兼并破坏西北农业生产 D. 两税法实行加速人口增长 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，唐时实行赋税制度，以征收谷物、布匹或者为政府服役为主，是以均田制的推行为基础的赋役制度；从表中可知，均田制的授田率偏低，说明其对应的租庸调制的实施面临困境，B项正确；安史之乱是755-763年，排除A项；材料没有涉及土地兼并的信息，排除C项；两税法实施于780年，排除D项。故选B项。 5. 《续资治通鉴长编》记载：“宋代许多商人以财买婚，通过与官僚、宗室、士人联姻进而跻身上层社会。其中最为显赫者当属茶商马季良，因为娶了刘皇后兄长之女，获封光禄寺丞。”这反映出宋代（ ） ① 门第观念淡化促进阶层流动　② 婚姻择偶注重政治经济地位　 ③ 社会成员身份逐渐趋于平等　④ 经济发展推动社会结构变动 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是宋代（中国）。据材料“宋代许多商人以财买婚，通过与官僚、宗室、士人联姻进而跻身上层社会……”，结合所学可知，宋代经济的繁荣，推动了社会的变化，门第观念的淡化，促进了阶层流动，同时婚姻择偶时，注重同官僚、宗室、士人联姻，说明注重政治经济地位，①②④正确，A项正确；社会成员身份并没有趋于平等，③错误，排除B、C、D项。故本题选A项。 6. 李贽认为，凡人与圣人之间，圣人不曾高，众人也不曾低，人人皆可以成为圣人，每个凡人都具有一般所谓圣人的德行。这说明李贽（ ） A. 反对迷信权威，追求众生平等 B. 否定儒家学说，动摇传统基础 C. 宣传启蒙思想，构建理想王国 D. 批判君主专制，倡导君臣平等 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“人人皆可以成为圣人，每个凡人都具有一般所谓圣人的德行”可见，李贽认为每个人都有成为圣人的潜质，反对迷信权威，从而肯定了众生的平等性，A项正确；明清进步思想也属于儒家思想范畴，没有否定儒家学说，动摇传统基础，排除B项；明清进步思想家没有构建理想王国，排除C项；黄宗羲批判君主专制，倡导君臣平等，排除D项。故选A项。 7. 现有史料表明，1840—1860年之间只有扬州秀才黄钧宰在1844年称西方人的到来是一大“变局”，但是在1861年以后，许多士绅认识到了这一事件的重要意义。据统计，从1861—1900年至少有43位士人，如王韬、丁日昌、李鸿章、张之洞等人都评价了这种巨变。这表明（ ） A. 黄钧宰是研究西方的第一人 B. 国人对鸦片战争后的变局认识迟滞 C. 师夷长技逐渐成为社会共识 D. 第二次鸦片战争才开启了这种巨变 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：晚清（中国）。据材料可知，虽然1840年英国就开始侵略中国，但在1840年至1860年间，认识到这一变局的人却极少，直到1861年以后，才有更多的人认识到鸦片战争对中国产生的巨大影响，B项正确；据所学知识可知，林则徐被称为开眼看世界第一人，研究西方比黄钧宰要早，排除A项；据所学知识可知，材料没有体现师夷长技成为“社会共识”，排除C项；据所学知识可知，第一次鸦片战争后中国就已经发生了巨变，排除D项。故选B项。 8. 有人说“孙中山先生的民主思想是对西方启蒙思想的继承和发展”。这里的“发展”主要指的是 A. 反对君主立宪制度，主张建立民主共和制度 B. 反对满洲贵族的专制统治，建立汉族统治的政权 C. 主张国民一律平等 D. 实行五权分立制度，推行社会革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：近代中国。根据材料及所学可知，孙中山在西方国家三权分立的基础上提出五权分立；在对资本主义社会进行考察的基础上提出开展社会革命，以解决贫富分化严重的社会问题。这些主张是对西方启蒙思想的发展，D项正确；“反对君主立宪制度，主张建立民主共和制度”属于启蒙思想的继承内容，排除A项；“反对满洲贵族的专制统治，建立汉族统治的政权”与启蒙思想无关，排除B项；“主张国民一律平等”属于启蒙思想的继承，排除C项。故选D项。 9. 国民革命军第129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽，而要换上青天白日帽徽时说：“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时和红军帽告别吧！”这样说的主要目的是（ ） A. 促成国共合作，进行国民大革命 B. 反抗独裁统治，巩固革命根据地 C. 坚持正面战场，彻底消灭日军 D. 促成统一战线，确保民族大解放 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时和红军帽告别吧！”和结合所学可知，八一三事变后，根据国共两党协议，中共红军接受国民政府改编，促成统一战线，共同抗战，确保民族大解放，D项正确；国民大革命是1924-1927年，排除A项；革命根据地是国共十年对峙时期，但材料是全面抗战时期，排除B项；中共领导的是敌后抗战，不是坚持正面战场，彻底消灭日军，排除C项。故选D项。 10. 剑桥大学教授彼得诺兰说：“我认为对于任何经济，尤其是对中国这样—个非常贫穷面临许多问题的经济来说，这是—个明智合理的策略，而任由经济发展，不采取任何调控措施是不合理的，这样会给中国的工业化进程、人民的生活及福祉造成极大困难。我—直深信中国在五十年代早期以及七十年代后半期之后，选择了一条最适合自身发展的道路。材料中说的“适合自身发展的道路”指的是（ ） A. 推动国民经济的均衡发展 B. 发挥政府对经济发展的作用 C. 加强市场机制对经济发展的作用 D. 融入经济全球化的浪潮 【答案】B 【解析】 【详解】材料“五十年代早期以及七十年代后半期之后，选择了一条最适合自身发展的道路。”是指50年代计划经济模式以及70年代末改革开放，这二者都发挥了政府对经济发展的导向作用，B项正确；五十年代我国优先发展重工业，国民经济比例不均衡，排除A项；七十年代后半期后，改革开放后经济体制改革，逐步加强市场机制对经济发展的作用，排除C项；改革开放以来，中国逐步融入经济全球化的浪潮，排除D项。故选B项。 11. 14世纪初，法王腓力四世与教皇的斗争进行得最有声势。他培养市民出身精通罗马法的专家，排挤司法机关里的神职人员，夺回司法权；禁止法国金钱银币出境，限制教皇财政收入；召集首次由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，取得国内各等级的最大支持。此举（ ） A. 意在剥夺教皇对宗教的控制权 B. 有利于法国民族国家的形成 C. 推动法国城市开始取得自治权 D. 标志着欧洲等级君主制确立 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：14世纪的法国。材料表明法王腓力四世与教皇从司法权、财政权和立法权等三个方面进行斗争，使得王权有所强化，有利于法国民族国家的形成B项正确；材料显示，法王腓力四世的措施意在削弱教权，加强王权，而非剥夺教皇对宗教的控制权，排除A项；法国城市开始取得自治权是11—12世纪，与题干中的“14世纪初”不符，排除C项；法国三级会议的召开，标志着法国进入等级君主制阶段，而非标志着欧洲等级君主制的确立，排除D项。故选B项。 12. 《托勒密世界地图》范围包括西起西班牙、东至中国欧亚非大陆和海洋。其中地中海世界被刻画的比较准确，而世界的其余部分则充满着想象的成分。对如图解读正确的是（ ） A. 古代欧洲对世界的科学认知 B. 因充满错误而不能作为史料 C. 社会发展程度影响人类视野 D. 受新航路开辟的启发而制定 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料及所学知识可知，在古代很长时间里，人们往往对世界的其他角落知之甚少，比如古代地中海文明圈的人们所认知的世界仅限于欧、亚、非三大洲的部分地区，而对中国、印度、非洲中部和南部等地了解非常有限，古罗马时期的《托勒密世界地图》就体现了当时地中海文明圈的“世界观”，说明社会发展程度影响人类视野，C项正确；《托勒密世界地图》反映了当时人们的世界观，并非科学认知，排除A项；虽然目前能看到的《托勒密世界地图》只是文艺复兴时期仿制的，但仍忠实展现了古代西方的世界观，B项说法错误，排除B项；该地图制作于新航路开辟之前，排除D项。故选C项。 13. 2020年4月，中国人民银行正式宣布在苏州等城市发行电子货币。新科技革命成果风起云涌，成果丰硕，其领域包括（ ） ①计算机 ②航天 ③海洋 ④原子能 ⑤新材料 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是当代中国。根据材料“新科技革命成果风起云涌，成果丰硕”并结合所学知识可知，新科技革命的范围包括计算机与人工智能、航天技术、海洋技术、原子能、生物技术和新材料等，因此①②③④⑤都符合题意，D项正确；ABC项表述都不全面，排除ABC项。故选D项。 14. 共和制是君主制的对称，是国家代表机关或国家元首由选举产生的一种政府体制或国家形式。下列法律文件，确认了共和原则的有 ①英国《权利法案》 ②美国1787年宪法 ③法国1875年宪法 ④《中华民国临时约法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生解读题干材料，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出正确认知和准确判断的能力。通过材料并结合所学知识不难发现，英国《权利法案》规定英国是君主立宪制国家而不是共和制国家，所以英国也就没有确认共和原则，所以本题凡是含①均是错误的，美国1787年宪法、法国1875年宪法、《中华民国临时约法》均是明显的确立了共和原则，综上所述本题答案只能是D。故应选D。 考点：欧美代议制的确立与发展·法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立、美国共和制的确立·确认共和原则 15. 下图为莫斯科保卫战后中国抗日根据地印制的海报，对其理解正确的是 A. 宣传工作动摇了日本军心 B. 苏德战场形势发生根本转变 C. 中苏两国结成友好同盟关系 D. 反法西斯符合各国民众利益 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】海报的内容是中国抗日军民将日本法西斯打入棺材内，说明法西斯必然走向灭亡，反法西斯符合各国民众的利益，故选D；材料无法看到日本的军心是否动摇，排除A；斯大林格勒战役是苏德战场的转折点，根本改变了苏德战场形式，排除B；C材料信息无所体现，排除。 【点睛】 16. 到1952年，以“欧洲一体化”为目标的马歇尔计划逐步完成，各国以“分肥”的方式完成使命，其中90%是赠予，10%为贷款。英、法、意、西德受援最多。马歇尔计划的实施 A. 有利于欧洲煤钢联营的成立 B. 推动了西欧经济的恢复发展 C. 为建立美元体系提供了条件 D. 客观上推动华约组织的建立 【答案】B 【解析】 【详解】战后欧洲经济萧条，马歇尔计划满足了战后西欧经济重建的需求，推动了西欧经济的恢复发展，故选B；A与材料信息无关，排除；1944年布雷顿森林体系确立了以美元为中心的货币体系，排除C；华约组织是针对北约组织建立的军事政治集团，马歇尔计划的实施与华约组织的建立没有因果关系，排除D。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 【中国共产党的土地政策】 1921年7月23日，党的一大在上海召开，中国共产党正式建立。在艰辛的探索实践中，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合，团结带领中国人民找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。 新民主主义革命各历史阶段的土地政策（主张）简表 时期 内容 一 1924年，孙中山指出：俄国“推翻一般大地主，把全国的田地，都分到一般农 民，让耕者有其田。耕者有了田，只对于国家纳税，另外便没有地主来收租钱”。 他认为中国革命在这一点上应当效法俄国，不然革命就是不彻底的。 二 “没收公共土地及地主阶级土地”，“依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农， 消灭地主阶级，变封建土地所有制为农民土地所有制”，按人口平均分配土地。 田中收获除给政府交土地税外，均归农民所有。 三 抗日根据地内停止没收地主土地，实行减租减息政策，以减轻农民所受的封建 剥削，提高抗日和生产的积极性；同时实行交租交息，以利于联合地主抗日。 减租的办法是“二五减租”（即把原租额减少25%）；正租以外的杂租、劳役一 律取消。 四 1947年秋，中共中央颁布《中国土地法大纲》，规定“废除封建性及半封建性 剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度”。以彻底平分土地为原则，提 出没收地主土地、连同乡村中其他一切土地，不分男女老幼，按人口统一平均 分配，同时分配地主的牲畜、农具、房屋、粮食及其他财产。 （1）请根据表格中的内容，分别指出材料中一、二、三、四对应新民主主义革命期间的哪一个历史阶段。 （2）请从表格中选取两个或两个以上的时期，拟定一个论题，结合所学知识予以论述。（论题明确，史论结合，逻辑通顺，表述清晰。） 【答案】（1）一、国民大革命时期；二、土地革命时期；三、全面抗战时期；四、解放战争时期。 （2）例：选择二、三、四 论题：中国共产党根据国情适时调整土地政策。 中国是一个历史悠久的农业大国，土地对国家和人民具有极其重大的意义。土地问题是中国最主要的社会问题和政治问题，也始终是中国革命和建设的重要问题。中国共产党自建党伊始就十分重视土地问题，在不同的历史时期，党根据实际情况制定了不同的土地政策，从而找到了正确解决土地问题的途径。土地革命时期，中国共产党从大革命失败的惨痛教训中，深刻地认识到土地革命的重要性。1928年颁布了第一部成文的土地法——《井冈山土地法》，“没收一切土地归苏维埃政府所有”“分配农民个别耕种”，喊出了“打土豪分田地”的口号，用法律形式否定了封建地主土地所有制，肯定了农民经过土地革命享有的耕种土地的权利，满足了农民千百年来最朴素的愿望，有效的激发了革命斗志；全面抗战时期，为了维护敌后抗日根据地政权稳定，巩固抗日民族统一战线，调整了土地政策的内容，提出“双交双减”的方针，兼顾了各抗日阶层的利益，为抗日胜利打下坚实基础；而解放战争时期，面对国共双方悬殊的实力对比，明确规定“废除封建性以及半封建性剥削的土地制度，实现耕者有其田的土地制度”，满足了农民对土地需求的同时，充分体现了党始终将人民利益放在首位的原则，得到了广大人民的支持与用户，革命队伍迅速扩大，促进了战争局势的扭转。 中国共产党用了近30年时间，带领广大工农群众进行了波澜壮阔的革命斗争、开展了符合时代要求的土地改革，基本消灭了剥削阶级，实现了“耕者有其田”，打破了束缚生产力发展的枷锁赢得了当时最大社会阶层农民的支持，取得了新民主主义革命的伟大胜利。 【解析】 【详解】（1）根据材料“1924年”“中国革命在这一点上应当效法俄国”可知，一对应的是国民大革命时期；根据材料“没收公共土地及地主阶级土地”“依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，消灭地主阶级，变封建土地所有制为农民土地所有制”可知，二对应的是土地革命时期；根据材料“抗日根据地内停止没收地主土地，实行减租减息政策，以减轻农民所受的封建剥削，提高抗日和生产的积极性；同时实行交租交息，以利于联合地主抗日”可知，三对应的是全面抗战时期；根据材料“1947年秋，中共中央颁布《中国土地法大纲》”可知，四对应的是解放战争时期。 （2）根据题意要求，从表格中选取两个或两个以上的时期，拟定论题并论述。如选择二、三、四，可拟定论题：中国共产党根据国情适时调整土地政策。结合所学知识，可从土地革命时期、全面抗战时期、解放战争时期三个时期的具体国情和主要矛盾予以分析，如土地革命时期，中国共产党从大革命失败的惨痛教训中，深刻地认识到土地革命的重要性，颁布《井冈山土地法》，满足了农民千百年来最朴素的愿望，有效的激发了革命斗志；全面抗战时期，调整了土地政策的内容，提出“双交双减”的方针，巩固了抗日民族统一战线；解放战争时期，面对国共双方悬殊的实力对比，中国共产党明确规定“废除封建性以及半封建性剥削的土地制度，实现耕者有其田的土地制度”，得到了广大人民的支持与用户，革命队伍迅速扩大，促进了战争局势的扭转等等。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪初，资本主义国家儿童受忽视问题激增，发达国家加强了对儿童福利的行政干预，逐步构建起国家主导的儿童福利制度。儿童福利立法建制的关键在于保护儿童权利、保护儿童享有应有福祉。但儿童作为社会福利工作对象，是被动消极的权利主体，儿童福利制度建设所侧重的亦是儿童生存发展的保障性和管理性社会环境条件支持，儿童福利法律政策中具体强调国家对儿童基本权利的认定与儿童保护。如英国于1902年颁布的《道德与健康法案》首创社会立法保护儿童的形式；美国1935年通过的《社会安全法》对失依儿童服务、妇幼保健服务、残疾儿童服务、一般儿童福利服务进行具体规定。 ——摘编自鹏华民《西方社会福利理论前沿——论国家、社会、体制与政策》 材料二 1961年，美国颁布了《特别未成年人提助法案》，进一步扩大家庭援助计划的对象；1962年颁布《公共福利修正案》增加儿童福利拨款经费。日本不仅制定弹性的福利政策、家庭政策，还制定最低的社会保障制度，并将儿童福利对象从特殊儿童扩展到一般儿童，且不断完善儿童福利制度，颁行《儿童宪章》（1951年）、《儿童抚养津贴法》（1961年）、《母子福利法》（1964年）、《儿童津贴法》（1971年）等法律，强化国家行政力量，保障儿童各项权利。英国则关注保障特殊儿童的教育及就业权利，如《缺陷儿童教育法案》《就业与训练法案》等。 ——摘编自胡福贞、游显云《发达国家儿童福利制度的变迁：阶段、动力机制及启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出20世纪初西方儿童福利国家制度的举措。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括二战后西方儿童福利国家制度的变化，并简析这一变化的影响。 【答案】（1）举措：出台儿童福利专项立法；设立专门行政管理机构。 （2）变化：国家分配福利资源；强调儿童权利的主体地位；不断完善儿童福利相关立法：儿童福利政策更趋全面细致。 影响：维护了儿童的基本权益；提升了儿童的健康质量；有助于社会的稳定发展；具有一定的贫富差别和族歧视。（答出两点即可） 【解析】 【详解】（1）举措根据“发达国家加强了对儿童福利的行政干预，逐步构建起国家主导的儿童福利制度”并结合所学可得出出台儿童福利专项立法；设立专门行政管理机构。 （2）变化根据“1961年，美国颁布了《特别未成年人提助法案》，进一步扩大家庭援助计划的对象；1962年颁布《公共福利修正案》增加儿童福利拨款经费。日本不仅制定弹性的福利政策、家庭政策，还制定最低的社会保障制度，并将儿童福利对象从特殊儿童扩展到一般儿童，且不断完善儿童福利制度”得出是由国家分配福利资源；强调儿童权利的主体地位；不断完善儿童福利相关立法：儿童福利政策更趋全面细致。影响结合所学可知，主要是维护了儿童的基本权益；提升了儿童的健康质量；有助于社会的稳定发展；但也具有一定的贫富差别和族歧视。 19. 阅读材料 回答下列问题 材料 有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下： 中央集权与四大基本制度 （1）根据材料并结合所学知识，简析图中每项制度是如何加强中央集权的。 （2）结合所学知识，论述制度创新对王朝盛衰的影响。（要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可。） 【答案】（1）郡县制度：地方官吏由中央任免，实现了中央对地方政权直接有效的控制； 尊儒制度：儒家思想成为正统思想，为加强中央集权奠定了思想基础； 科举制度：把选拔人才和任免官吏的权力收归中央，为中央集权扩大了统治基础； 国有专营制度：有效控制国家重要资源，扩大了中央财政收入，加强了中央集权的经济基础。 （2）要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可， 参考答案】 观点：制度创新有利于王朝的强盛。 史实：汉代政治：中央设尚书令消弱相权；推恩令消弱了王国势力，加强了中央集权；经济：盐铁官营，打击了地方商贾势力。文化：设太学，郡学，推行儒家思想。结果汉武帝时西汉最强大。（也可以唐代为例：政治：三省六部制加强了皇权，科举制选拔了人才；经济：均田制促进了经济发展；文化：实行开明的文化政策，三教并行促进文化繁荣。结果先后出现贞观之治、开元盛世的局面） 观点：僵化的制度导致王朝衰弱。 史实：明清时期，政治：废宰相权分六部，设内阁，军机处，强化皇权导致社会腐败；经济：重农抑商，实行国有专营制度阻碍资本主义萌芽；文化：推行僵化的八股取士，不利于科技的创新。总之，导致明清时期中国逐渐落后于西方。 【解析】 【详解】试题分析：第（1）问，主要考查学生对已学知识的准确理解与运用的能力，解答本题必须依据图片中“郡县制”“尊儒制度”“科举制度”“国有专营制度”，重点抓住“加强中央集权”逐一分析归纳。回顾已学知识可知在秦朝在郡县制下，官吏的任免均由中央决定，实现了中央对地方政权直接有效的控制；儒学成为封建社会的正统思想，为加强中央集权奠定了思想基础；科举制度把选拔人才和任免官吏的权力收归中央，为中央集权扩大了统治基础；国有专营制度加强了中央集权的经济基础。。 第（2）问，属于开放性试题，主要考查学生运用所学知识论证问题的能力和思辨能力。解答本题首先要明确观点，可以以制度创新有利于王朝的强盛或僵化的制度导致王朝衰弱诶观点，其联系中国封建王朝盛衰的相关史实分析归纳，可以分别结合汉朝与明清时期的政治、经济、文化等方面分析归纳，需要做到史论结合，史实运用要准确，言之有理，围绕主题即可。 考点：古代中国的政治制度•秦中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变•郡县制、科举制；中国传统文化主流思想的演变•汉代儒学成为正统思想•尊儒制度 20. 材料 有学者指出“中国传统文化从来都不是被动地吸收外来文化，而是把外来文化加以‘中国化’，纳入中国固有的思维模式之中，以保持中国的固有发展格局与方向”。 根据材料提取观点，并结合史实进行论述。（要求观点明确、史实准确、史论结合） 【答案】示例一： 观点：中国传统文化并不拒绝外来文化。 论述：中国传统文化具有较强的包容性。汉唐时期，中外经济文化交流频繁，先后有佛教传入中原和高僧玄奘远赴印度求取佛经等；明朝西方传教士来华，带来西方科技著作；清康熙时任用西方传教士，采用更先进的西洋方法制定历法；近代洪秀全领导的农民革命，也先后借助了西方宗教理论和资本主义文化；康有为则更是扎根于传统儒学的土壤，借助孔子的名义宣扬立宪改良思想；等等。 这说明，中国传统文化并不排斥、拒绝外来文化。 示例二： 观点：传统文化在吸收外来文化为我所用的同时，延续了传统文化的生命力。 论述：中国传统文化具有顽强的生命力。北宋时期，儒家思想吸收佛教中的部分主张形成理学，继续为封建统治服务；近代前期洪秀全以拜上帝教为旗帜，终将太平天国政权引向了封建化；19世纪60年代洋务派倡导“中体西用”，积极采用西方技术维护清朝的封建统治；近代后期康有为借助传统儒学宣扬立宪保皇思想，以维护君主体制；20世纪初孙中山在践行三民主义理念时，也主张传承古代的监察制和考试制度，倡导五权宪法等等。这种对外来文化的吸纳反映出中国传统文化根深蒂固以及服务现实的功能。 【解析】 【详解】本题属于开放性论述题。要求从中提取观点，然后加以论述。在论述时要围绕论点，举出合适的论据进行论证。从材料可知“中国传统文化从来都不是被动地吸收外来文化”说明中国传统文化不拒绝外来文化。可以得出论点。联系历史上吸收外来文化并加以吸收的例子如佛教中国化，西方传教士的来华，洪秀全利用基督教创立“拜上帝会”等进行论证即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省建文教育集团两学部1月第二次模拟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、单选题：本大题共16小题，共48分。 1. 费正清在《中国：传统与变迁》中指出：“理学并不仅仅是对前秦和两汉儒学继承和发展。它部分是对传统的重新发展，部分是全新造。”其中“全新的创造”是指理学（ ） A. 融合阴阳家、法家等思想形成了新儒学 B. 吸收佛教和道教思想形成新的理论体系 C. 强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 D. 强化了儒家纲常伦理道德并借此维护封建专制统治 2. 下表是关于秦汉时期朝廷对河套地区开发政策。由此可知，秦汉时期移民政策 秦朝 厉行移民实边政策，但由于没有做好安置、扶助工作，遭至民怨沸腾，甚至引起 农民起义。 西汉 对移民的经济投入甚巨，对于迁徙途中的百姓，“衣食皆仰给县官。数岁，假予 产业，使者分部护之，冠盖相望，其费以亿计，不可胜数”。 东汉 “令郡国募人无田欲徙它界就肥饶者，恣听之。到在所，赐给公田，为雇耕佣， 赁种饷，贯与田器”。 A. 促进了华夏民族认同 B. 体现政府治理理念 C. 保障了丝绸之路畅通 D. 直接影响王朝兴衰 3. 谭其骧先生指出：“中原人民南迁，其所由之途径，顾多可寻……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向，故河南人大都东南迁安徽，不由正南移湖北也。”材料说明（ ） A. 交通：影响人口迁徙因素 B. 集镇：古代交通发展的结果 C. 战争：地域文化演变的推力 D. 移民：江南地区开发的关键 4. 下表是根据《敦煌社会经济文献真迹释录》整理的唐朝721年敦煌百姓授田情况统计表（节选）。这可以折射出（ ） 姓名 应授田 实授田 永业田 口分田 授田完成率 杨法子 131 15 14 1 11.59% 邯寿寿 131 44 20 24 33.6% 郭玄昉 201 20 20 0 10.0% 赵玄义 101 25 20 5 24.8% 阴承光 262 49 40 9 187% A. 安史之乱加剧授田不足问题 B. 租庸调制的实施面临困境 C. 土地兼并破坏西北农业生产 D. 两税法实行加速人口增长 5. 《续资治通鉴长编》记载：“宋代许多商人以财买婚，通过与官僚、宗室、士人联姻进而跻身上层社会。其中最为显赫者当属茶商马季良，因为娶了刘皇后兄长之女，获封光禄寺丞。”这反映出宋代（ ） ① 门第观念淡化促进阶层流动　② 婚姻择偶注重政治经济地位　 ③ 社会成员身份逐渐趋于平等　④ 经济发展推动社会结构变动 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 6. 李贽认为，凡人与圣人之间，圣人不曾高，众人也不曾低，人人皆可以成为圣人，每个凡人都具有一般所谓圣人的德行。这说明李贽（ ） A. 反对迷信权威，追求众生平等 B. 否定儒家学说，动摇传统基础 C. 宣传启蒙思想，构建理想王国 D. 批判君主专制，倡导君臣平等 7. 现有史料表明，1840—1860年之间只有扬州秀才黄钧宰在1844年称西方人到来是一大“变局”，但是在1861年以后，许多士绅认识到了这一事件的重要意义。据统计，从1861—1900年至少有43位士人，如王韬、丁日昌、李鸿章、张之洞等人都评价了这种巨变。这表明（ ） A. 黄钧宰是研究西方的第一人 B. 国人对鸦片战争后的变局认识迟滞 C. 师夷长技逐渐成为社会共识 D. 第二次鸦片战争才开启了这种巨变 8. 有人说“孙中山先生的民主思想是对西方启蒙思想的继承和发展”。这里的“发展”主要指的是 A. 反对君主立宪制度，主张建立民主共和制度 B. 反对满洲贵族的专制统治，建立汉族统治的政权 C. 主张国民一律平等 D. 实行五权分立制度，推行社会革命 9. 国民革命军第129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽，而要换上青天白日帽徽时说：“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时和红军帽告别吧！”这样说的主要目的是（ ） A. 促成国共合作，进行国民大革命 B. 反抗独裁统治，巩固革命根据地 C. 坚持正面战场，彻底消灭日军 D. 促成统一战线，确保民族大解放 10. 剑桥大学教授彼得诺兰说：“我认为对于任何经济，尤其是对中国这样—个非常贫穷的面临许多问题的经济来说，这是—个明智合理的策略，而任由经济发展，不采取任何调控措施是不合理的，这样会给中国的工业化进程、人民的生活及福祉造成极大困难。我—直深信中国在五十年代早期以及七十年代后半期之后，选择了一条最适合自身发展的道路。材料中说的“适合自身发展的道路”指的是（ ） A. 推动国民经济的均衡发展 B. 发挥政府对经济发展的作用 C. 加强市场机制对经济发展的作用 D. 融入经济全球化的浪潮 11. 14世纪初，法王腓力四世与教皇的斗争进行得最有声势。他培养市民出身精通罗马法的专家，排挤司法机关里的神职人员，夺回司法权；禁止法国金钱银币出境，限制教皇财政收入；召集首次由教士、贵族和城市市民代表组成的三级会议，取得国内各等级的最大支持。此举（ ） A. 意在剥夺教皇对宗教的控制权 B. 有利于法国民族国家的形成 C. 推动法国城市开始取得自治权 D. 标志着欧洲等级君主制确立 12. 《托勒密世界地图》范围包括西起西班牙、东至中国的欧亚非大陆和海洋。其中地中海世界被刻画的比较准确，而世界的其余部分则充满着想象的成分。对如图解读正确的是（ ） A. 古代欧洲对世界的科学认知 B. 因充满错误而不能作为史料 C. 社会发展程度影响人类视野 D. 受新航路开辟的启发而制定 13. 2020年4月，中国人民银行正式宣布在苏州等城市发行电子货币。新科技革命成果风起云涌，成果丰硕，其领域包括（ ） ①计算机 ②航天 ③海洋 ④原子能 ⑤新材料 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 14. 共和制是君主制的对称，是国家代表机关或国家元首由选举产生的一种政府体制或国家形式。下列法律文件，确认了共和原则的有 ①英国《权利法案》 ②美国1787年宪法 ③法国1875年宪法 ④《中华民国临时约法》 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 下图为莫斯科保卫战后中国抗日根据地印制的海报，对其理解正确的是 A. 宣传工作动摇了日本军心 B. 苏德战场形势发生根本转变 C. 中苏两国结成友好同盟关系 D. 反法西斯符合各国民众利益 16. 到1952年，以“欧洲一体化”为目标的马歇尔计划逐步完成，各国以“分肥”的方式完成使命，其中90%是赠予，10%为贷款。英、法、意、西德受援最多。马歇尔计划的实施 A. 有利于欧洲煤钢联营的成立 B. 推动了西欧经济的恢复发展 C. 为建立美元体系提供了条件 D. 客观上推动华约组织的建立 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 【中国共产党的土地政策】 1921年7月23日，党的一大在上海召开，中国共产党正式建立。在艰辛的探索实践中，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国革命具体实际相结合，团结带领中国人民找到了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路。 新民主主义革命各历史阶段的土地政策（主张）简表 时期 内容 一 1924年，孙中山指出：俄国“推翻一般大地主，把全国的田地，都分到一般农 民，让耕者有其田。耕者有了田，只对于国家纳税，另外便没有地主来收租钱”。 他认为中国革命在这一点上应当效法俄国，不然革命就是不彻底的。 二 “没收公共土地及地主阶级土地”，“依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农， 消灭地主阶级，变封建土地所有制为农民土地所有制”，按人口平均分配土地。 田中收获除给政府交土地税外，均归农民所有。 三 抗日根据地内停止没收地主土地，实行减租减息政策，以减轻农民所受的封建 剥削，提高抗日和生产的积极性；同时实行交租交息，以利于联合地主抗日。 减租的办法是“二五减租”（即把原租额减少25%）；正租以外的杂租、劳役一 律取消。 四 1947年秋，中共中央颁布《中国土地法大纲》，规定“废除封建性及半封建性 剥削的土地制度，实行耕者有其田的土地制度”。以彻底平分土地为原则，提 出没收地主土地、连同乡村中其他一切土地，不分男女老幼，按人口统一平均 分配，同时分配地主的牲畜、农具、房屋、粮食及其他财产。 （1）请根据表格中的内容，分别指出材料中一、二、三、四对应新民主主义革命期间的哪一个历史阶段。 （2）请从表格中选取两个或两个以上的时期，拟定一个论题，结合所学知识予以论述。（论题明确，史论结合，逻辑通顺，表述清晰。） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 20世纪初，资本主义国家儿童受忽视问题激增，发达国家加强了对儿童福利的行政干预，逐步构建起国家主导的儿童福利制度。儿童福利立法建制的关键在于保护儿童权利、保护儿童享有应有福祉。但儿童作为社会福利工作对象，是被动消极的权利主体，儿童福利制度建设所侧重的亦是儿童生存发展的保障性和管理性社会环境条件支持，儿童福利法律政策中具体强调国家对儿童基本权利的认定与儿童保护。如英国于1902年颁布的《道德与健康法案》首创社会立法保护儿童的形式；美国1935年通过的《社会安全法》对失依儿童服务、妇幼保健服务、残疾儿童服务、一般儿童福利服务进行具体规定。 ——摘编自鹏华民《西方社会福利理论前沿——论国家、社会、体制与政策》 材料二 1961年，美国颁布了《特别未成年人提助法案》，进一步扩大家庭援助计划的对象；1962年颁布《公共福利修正案》增加儿童福利拨款经费。日本不仅制定弹性的福利政策、家庭政策，还制定最低的社会保障制度，并将儿童福利对象从特殊儿童扩展到一般儿童，且不断完善儿童福利制度，颁行《儿童宪章》（1951年）、《儿童抚养津贴法》（1961年）、《母子福利法》（1964年）、《儿童津贴法》（1971年）等法律，强化国家行政力量，保障儿童各项权利。英国则关注保障特殊儿童的教育及就业权利，如《缺陷儿童教育法案》《就业与训练法案》等。 ——摘编自胡福贞、游显云《发达国家儿童福利制度的变迁：阶段、动力机制及启示》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出20世纪初西方儿童福利国家制度的举措。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括二战后西方儿童福利国家制度的变化，并简析这一变化的影响。 19. 阅读材料 回答下列问题 材料 有学者认为，与其他国家相比，中国最独特之处在于，我们是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。中国历史上的众多制度创新，从本质上来说，都围绕着四大基本制度展开。这四个基础性制度，如四根“支柱”共同支撑起中央集权的“大厦”，历经上千年的打磨和探索，日渐趋于精致完善，在明清时期达到巅峰。图示如下： 中央集权与四大基本制度 （1）根据材料并结合所学知识，简析图中每项制度是如何加强中央集权的。 （2）结合所学知识，论述制度创新对王朝盛衰的影响。（要求：联系中国封建王朝盛衰的史实；观点明确；史论结合；言之有理即可。） 20. 材料 有学者指出“中国传统文化从来都不是被动地吸收外来文化，而是把外来文化加以‘中国化’，纳入中国固有的思维模式之中，以保持中国的固有发展格局与方向”。 根据材料提取观点，并结合史实进行论述。（要求观点明确、史实准确、史论结合） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$