第五六单元情境题同步课课练 -2024-2025学年语文三年级下册统编版

统编版语文三年级下册第六单元情境题同步课课练（含答案） 主题情境：畅游颠倒村 16 宇宙的另一边 “颠倒村一日游”活动开始了，请你积极参与。 1．下面是关于颠倒村的介绍，根据偏旁提示，写出汉字。 提示 文字内容 木 （1）有一dòng（）房子的楼tī（ ）很长。 宀 （2）颠倒村在yǔ zhòu（ ）的另一边，有很多秘 mì（）。 纟 （3）一阵铃声扰乱了我的思xù（）。 我发现：偏旁为“木”的汉字多和木头有关；偏旁为“宀”的汉字多和房屋、建筑或遮蔽物有关；偏旁为“纟”的汉字多和丝织品有关。 2．颠倒村的路牌上有一些词语，请你选出下面加点字读音和词语字形完全正确的一项（ ） A.流淌（dǎng）神秘 B.气喘吁吁（xū）乖车 C.篇章（piān）穿越 3．路牌上有一些词语意思不好理解，请按要求完成下面的练习。（填选项） （1）根据释义为“浩瀚”选择正确的解释。 A.水势盛大 B.形容广大或繁多 ①我们仰望着浩瀚的星空，心中充满了对宇宙奥秘的向往。 ( ) ②海洋的浩瀚令人叹为观止，无法用言语形容。 ( ) （2）根据语境选择合适的词语填空。 A.访问 B拜访 ①昨天晚上我做了一个梦，梦里我竟然（ ）了冰心奶奶。 ②我闭上眼睛，想象自己（ ）了一个奇幻星球，那里动物会说话，鱼儿会飞翔…… 4． 宇宙另一边的颠倒村还会有哪些神奇之处呢？请你展开想象写一写。（课后2题变式） 主题情境：我的变身计划 17 我变成了一棵树 请展开想象的翅膀，完成一次变身之旅吧。 1．变成一阵风 你变身后看到了下面的事物，用“√”为加点字选择正确的读音。 零（lín líng）食 食醋（kù cù) 小馋（cán chán）猫 鳄（è é）鱼 香肠（cháng yáng） 腰（yào yāo）果 2．变成一朵云 你变身后看到天空飘着几组同音字，结合拼音写汉字。 （1）（ ）大 形（ ） 强（ ） 奖（ ） (2) （ ）恼 平（ ） 非（ ） （ ）劳 (3) （ ）灯 （ ）手 阳（ ） （ ）高 3．变成一个篮球你变身后看到同学们正在比赛，根据语境选择恰当的词语。（填序号） ①连续 ②继续 ③陆续 同学们（ ）走进操场观看篮球比赛。在男子篮球赛的最后一分钟，奇奇（ ）投进两个3分球，一举拿下比赛。随后，将（ ）进行女子篮球赛。 4．根据课文内容完成下面的思维导图。（课后1、2题变式） 你想变成： ，你期待的神奇经历： 统编版语文三年级下册第五单元情境题同步课课练（含答案） （30字左右） 1 学科网（北京）股份有限公司 主题情境：童年诗歌分享会 18 童年的水墨画 班级准备开展童年诗歌分享会，请你积极参与。 1．诗歌中有一些难读的字，选出下列加点字读音全部正确的一项（ ） A.墨（mè）水 飞溅（jián） B.染（rǎn）色 凉爽（shuǎng） C.碎（shuì）发 翻腾（tén） D.浪（lǎng）花 香菇（gū） 2．诗歌中有一些形近字，根据词语辨析，写出正确的汉字。 【浪 朗】风（ ） 开（ ） 晴（ ） 波（ ） 【拨拔】（ ）河 （ ）动 点（ ） 挺（ ） 【蘑 磨】鲜（ ） （ ）难 口（ ） 折（ ) 【竿杆】 竹（ ） 旗（ ） 电线（ ） 钓（ ） 3．下列句子中没有运用修辞手法的一项是（ ） A.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。 B.烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 C.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。 D.花儿散发出一种令人愉悦的香气。 4．同学们还分享了诗歌《童年的水墨画》，请你运用多种方法理解下面句子的意思。 （1）人影给溪水染绿了。 联系上文“山溪像绿玉带一样平静”，我知道染绿的原因是 。 （2）是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。 联系诗歌和生活经验可知，“水葫芦”指的是 “两排银牙”指的是 ，我仿佛看到了 统编版语文三年级下册第六单元情境题同步课课练（含答案） 的画面。 3 学科网（北京）股份有限公司 主题情境：话说童年趣事 19 剃头大师 1．下面是同学们讲述的童年趣事，用“√”选出加点字的正确读音。 趣事一:我执 (zhí chí)意要给玩偶剃 (ti tī)头发,弄得满手都是毛毛。 趣事二：小时候，我经常摸（mó mō）鱼捉虾，替（tī tì）小猫洗澡，惯（guàn guàng）是会捣乱的。 2．下面是妙妙分享的童年趣事，读一读，完成练习。 ①biǎo dì是个②dǎn xiǎo guǐ，偏偏身体很③chà，每次打针都像受刑。他只要看到手执针筒的护士，就不肯乖乖地坐着，甚至想夺门而逃。姑姑摸着他的头跟他讲道理，心里急得恨不得替他挨针。 （1）根据拼音写出正确的字词，注意把字写规范、端正、整洁。 ① ② ③ （2）“夺”的意思有：①抢，强取；②争取得到；③冲出；④做决定。根据语境，我猜测“夺门而逃”中“夺”的意思是 。（填序号） 3．下面是奇奇分享的趣事，选择恰当的词语填空。 要求 央求 请求 小时候，我特别渴望拥有一个精美的弹弓。于是我（ ）爸爸给我做一个，爸爸没有答应。我不断（ ）爸爸，最终爸爸同意了，但（ ）我做他的小助手一起找材料制作弹弓。 4．补全下面的词语，再选词填空。 ①耿耿（ ）（ ） ②（ ）)( ）矩矩 ③坑坑（ )（ ） 那时候的我们，（ ） 地排着队去郊外游玩。走在（ ）的田埂上，一路上充满了欢声笑语。（填序号） 5．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ） A.奇奇是全校出了名的“飞毛腿”，一般人追不上他的。 B.弟弟这个“小书虫”，经常抱着一本书在角落里一读就是半天。 C.妙妙经常观看海洋生物纪录片，我们称她为“昆虫迷”。 D.聪聪因为生病需要打针，他大哭着说给他打针的护士是“害人精”。 6．大家还找到了童年趣事《剃头大师》，请你完成下面的练习。 （1）课文的开头围绕一个意思，连用三个“怕”字，写出了小沙“胆小”的特点，令人印象深刻。仿照例句，写一写。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 我的表姐多才多艺，她 ， ， 。 （2）用所给方法理解下面的句子。 ①你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 句子中，小沙“痛”是因为 ，“痒”是因为 ，小沙觉得很 所以跟受刑一样。（联系上下文和生活体验） ②每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 “害人精”原本是指 的人，在句中指的是 （人物），这生动形象地表达了小沙对“害人精”的 之情（抓住关键词）。 （3）根据课文内容，把“我”给小沙剃头的过程补充完整。 （4）“小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”这句话中“我”为什么说“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？（ ）（课后2题变式） A.因为小沙喜欢时髦的发式，是一个十分优秀的人。 统编版语文三年级下册第六单元情境题同步课课练（含答案） B.因为“我”随意乱剪小沙的头发，他却觉得无所谓，没有埋怨“我”。 4 学科网（北京）股份有限公司 主题情境：品味泡泡的乐趣 20 肥皂泡 快来和同学们一起制作肥皂泡泡水，品味泡泡的妙趣吧。 1．说明书中的一些字音你拿不准，请用“√”选出加点字的正确读音。 脆薄（bó báo） 颤（zhàn chàn）动 巍（wēi wèi）峨 山巅（diǎn diān） 悠（yōu yuō）然 婴（yīn yīng）儿 2．同学们分不清“和”的读音，请用“○”圈出加点字的正确读音。 我和（hé huó）小伙伴一起给肥皂加了点水，和（huò hè）弄和弄，就制成了泡泡水。 3．说明书中有些字可以用加偏旁变新字的方法识记，照样子，写一写，再组词。 郎→廊（长廊） 秀→ ( ) 宛→ ( ) 乘→ （ ） 止→ （ ） 乔→ ( ) 4．同学们不理解说明书中部分词语的意思，请根据要求完成练习。 （1）下列句子中“圆满”一词使用不恰当的一项是（ ） A.这场盛大的演出在观众们热烈的掌声中圆满落幕。 B.飞起来的肥皂泡看起来是那么圆满，那么自由，那么美丽。 C.珍珠散发着柔和的光泽，表面圆满光滑，十分美丽。 D.她凭借扎实的功底圆满地完成了任务，让人赞不绝口。 （2）根据语境，选择正确的词语填写在横线上。 ①我不想让甜甜 ，真 能一次性吹出最大的泡泡。（希望失望） ②那些泡泡像一群小精灵，努力 草地，想要 前面飞舞的蒲公英，去探索更广阔的天地。（飞越 超越） 5．下面是奇奇看完说明书后说的话，请用修改符号进行修改。 说明书虽然说明了泡泡水的制作方法，而且说明了吹泡泡的技巧。 6．下面是你吹泡泡的画面，请结合语境，选择正确的词语填写在括号里。（填序号） ①慢悠悠 ②颤巍巍 ③圆溜溜 我轻轻一吹，吹成一个（ ）的泡儿，（ ）地飘向空中。我连忙用扇子扇，想让它飞得再高些，可惜扇得太急，它（ ）的，不一会儿就破了。 统编版语文三年级下册第六单元情境题同步课课练（含答案） 6 学科网（北京）股份有限公司 7．请你把吹肥皂泡的过程按顺序排列，并用自己的话连起来说一说。（填序号） ①加水和弄使它溶化 ②吹成轻圆的泡儿 ③球儿从管上落了下来 ④把碎肥皂放到小木碗里 ⑤慢慢地吹起 ⑥用竹笔套管蘸肥皂水 ⑦轻轻一提 ⑧软悠悠地在空中飘游 排序： 8．阅读下面的句子，回答问题。（课后2题变式） ①五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 ②有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 ③若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 ④那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 统编版语文三年级下册第六单元情境题同步课课练（含答案） 7 学科网（北京）股份有限公司 主题情境：开展诚信主题班会 21* 我不能失信 班级要召开以“诚信”为主题的班会，请你积极参与。 1．下面是一位同学的发言稿，读一读，并完成练习。诚信是什么？诗人说，诚信像耀（yǎo）眼的阳光，照亮我们的心灵；爷爷说，诚信像层层叠（dié）起的高塔，承载着我们的尊严和信念；我说，诚信像坚固的桥梁，连接着人与人之间的心灵。期盼（bàn）诚信之花，伴我们一路前行。 （1）发言稿中加点字的注音有两处错误，找出来并改正。 改为 改为 （2）“照”在字典中的解释为：①光线射在物体上；②对着镜子或其他反光的东西看自己或其他人、物的影像；③照相，摄影；④查对，对比。发言稿中“照”的意思是（ ）（填序号） 2．宋庆龄守信的故事让你印象深刻。读下面的句子，按要求完成练习。 （1）“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。 “扑空”在这里指 。“把手抽回来”是对庆龄的 描写，从中可以感受到 。 （2） 一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。 结合课文内容，联系生活实际，体会这句话的含义，不恰当的一项是（ ） A.庆龄本来很期盼去伯伯家，但是为了遵守和小珍的约定，她选择留在家里。 B.庆龄觉得独自一个人在家很没意思，心里埋怨小珍不守信用。 C.庆龄最终没有等来小珍，但她并不后悔，因为这是她心甘情愿的。 D.从句中可以感受到，在庆龄心里，重承诺、守信用比什么都重要。 第五单元答案 16宇宙的另一边 1. (1）栋 梯 (2）宇宙 密 (3）绪 2. C 【解析】A项"淌"的正确读音为 3.(1)①B ②A (2)①B ②A 4．示例：宇宙另一边的颠倒村，溪水从低处 往高处流，小船在溪中顺着水流由低到高一路前行，船中人登高而望，壮丽山河一览无余…… 17我变成了一棵树 1. ling cu chan e chang yao 2.(1）壮状壮状（2）烦凡凡烦（3）台抬台抬 "tang";B项"乖车"的正确字形为"乘车";C项全部正确。故选C项。 3.③ ① ② 4.②他们一起吃零食 ③"我"饿得肚子咕噜叫、口水直流 示例：一只鸟 在蓝天中自由自在地飞翔，和老鹰比赛谁飞得更快、飞得更高 第六单元答案 18童年的水墨画 1. B 【解析】A项"墨"的正确读音为"mo","溅"的正确读音为"jian";B项读音全部正确；C项"碎"的正确读音为"sui","腾"的正确读音为"teng";D项"浪"的正确读音为"lang"。故选B项。 2.浪 朗 朗 浪 拔 拨 拨 拔 蘑 磨 蘑 磨 竿 杆 杆 竿 3.D【解析】A项把小蘑菇当作人来写，"戴一顶斗笠"运用了拟人和比喻的修辞手法；B项"垂头丧气地弯着腰"把烧焦的树当作人来写，运用了拟人的修辞手法；C项把溪水比作梳妆的镜子，运用了比喻的修辞手法，"垂柳梳妆"把垂柳当作人来写，运用了拟人的修辞手法；D项没有运用修辞手法。故选 D项。 4.(1）青翠的山倒映在平静的溪水里，溪水犹如"绿玉带"，人在溪水中的倒影也因此成绿色的了 (2）在水中游泳嬉戏将头露出水面的孩子 孩子们大时露出的牙齿示例：小伙伴们在水中玩耍时，一个孩子钻入水中不见了，突然溅起一阵水花，他又出现了，调皮地笑着，露出两排银牙 19 剃头大师 1. zhí tì mō tì guàn 2.(1)①表弟 ②胆小鬼 ③差（2)③ 3．请求 央求 要求 4.①于怀 ②规规 ③洼洼 ② ③ 5.C 【解析】C项"妙妙经常观看海洋生物纪录片"应该称她为"海洋生物迷"等，而不是"昆虫迷"。故选C项。 6.(1）示例：会弹钢琴 会画油画 还会跳芭蕾舞 (2)①剃头师傅的推剪会咬住头发 碎发总掉进脖子里 难受 ②专门损害别人 剃头师傅 讨厌、反感 (3)①随意乱剪 ②头发长长短短③整个头上坑坑洼洼 (4)B 【解析】文中小沙只在乎耳朵有没有被剪掉，而不关注头发被剪成什么样，所以无论"我"剪成什么样子他都不会埋怨。故选B项。 20肥皂泡 1. báo chàn wēi diān yōu yīng 3．示例：透 透明 碗 饭碗 剩 剩余扯 拉扯 娇 娇气 4.(1)C【解析】C项中形容珍珠表面通常用"圆润光滑","圆满"使用不恰当。故 选C项。(2)①失望 希望 ②飞越 超越 6.③ ①② 7.④①⑥⑤②⑦③③ 8．肥皂泡表面的色彩光泽 轻盈 纯净透明 颤巍巍 光影零乱紧张、担心小巧精致、柔软娇嫩 五彩斑斓、晶莹剔透 喜爱 21＊我不能失信 1. (1)yǎo yào bàn pàn (2)① 2.(1）小珍来了却没见到庆龄 动作 庆龄的态度非常坚决 (2)B【解析】B项中，庆龄虽然觉得独自一人在家很没意思，但并没有在心里埋怨小珍不守信用。因为她是心甘情愿遵守约定，留下来等小珍的。故选B项。 8 学科网（北京）股份有限公司 $$