精品解析：新疆维吾尔自治区克孜勒苏柯尔克孜自治州2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

克州2024—2025学年度第一学期初三二模质量监测九年级·语文 考试时间：150分钟；分值：150分 一、积累（23分） 根据语境，完成下面小题。 奥依塔克森林公园在帕米尔高原苍茫的雪山环抱之中，大自然的________造就了独特的地理风貌。高山险峻，冰峰林立，暗河溶洞，雪崩奇景……国内外地质学家称其为“西域第一生态景观”。阿依拉尼什雪山如同一位练达的老人，令人景抑。山顶覆盖着万年积雪和冰川，积雪和冰川融水成为奥依塔克河的源头。于五月至九月间，积雪没有离家的惘然，每天下午发生巨大的雪崩，似有千钧之力，裹挟着巨大的能量喷薄而出，其声如雷惯耳，倾刻雪崩爆发，卷起千堆雪，其势如万马奔腾，惊天动地，蔚为壮观。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下面加点字注音正确一项是（ ） A. 惘然wǎng B. 喷薄báo C. 千钧之力jùn D. 奔腾bèn 3. 下列词语字形正确的一项是（ ） A. 苍茫 B. 倾刻 C. 景抑 D. 如雷惯耳 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 雕梁画栋 B. 浮光掠影 C. 鬼斧神工 D. 异想天开 5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《变色龙》作者是俄国的契诃夫，与法国莫泊桑，美国欧·亨利并称为“世界三大小说巨匠”。 B. 高尔基，苏联作家，主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 C. 《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑，属于国别体史书。 D. 鲁迅原名周树人，文学家、思想家、革命家。我们学过的《孔乙己》选自他的散文集《朝花夕拾》。 6. 默写古诗文。 在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。我们感受到苏轼（1）“_________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾（2）“了却君王天下事，_________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了夏完淳（3）“无限山河泪，_________”（《别云间》）的悲愤之情；理解秋瑾（4）“_________，八年风味徒思浙”的忧国之心；感动于文天祥（5）“_________，_________”（《过零丁洋》）的爱国之誓。钦佩于诸葛亮（6）“受任于败军之际，_________”（《出师表》）的爱国之责；敬佩过辛弃疾（7）“年少万兜鍪，_________”（《南乡子·等京口北固亭有怀》）的报国之志。新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。 二、活动（19分） 【活动一】 某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加。 7. 【留存美好】班会上，班委会为大家准备了毕业留念电子相册，但语文王老师没能来参加，你代表班级将相册作为毕业礼物，发送到王老师邮箱，同时发送了一封邮件。下列邮件正文拟写最得体的一项是（ ） A. 我代表九（1）班把我们班及的毕业留念电子相册惠赠给您，请您查收。 B. 您将非常荣幸地收到我们九（1）班的毕业留念电子相册，请您好好惠存。 C. 我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您务必查收。 D. 我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您查收、惠存。 8. 【临别赠言】三载同窗，风雨与共，真挚情谊，着实难忘。毕业之际，你将以何诗句相赠同学？下列诗句不宜赠送的一句是（ ） A. ①海内存知己，天涯若比邻。 B. ②仍怜故乡水，万里送行舟。 C. ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D. ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 9. 活动结束后，小天同学写了一段文字，其中一个句子有语病，请你写出正确的句子。 ①仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，初中的三年时光即将逝去。②回首逝去的日子，美好的回忆萦绕脑海；珍惜现在的日子，无尽的欢乐尽在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。③通过这次活动，使我以更加积极的心态投入到复习中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。 _____句，请你写出正确的句子：____________________________________。 【活动二】 10. 根据你对《简·爱》的了解，选出不正确的一项（ ） A. 当简·爱得知罗切斯特青睐英格拉姆小姐时，用画出自己丑陋和对方美貌的方法，暂时平复了自己的嫉妒之心。 B. 《简·爱》是法国作家夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。在桑菲尔德庄园，谭波尔小姐是简·爱的恩师，海伦·彭斯是简·爱的挚友，罗切斯特是她的真爱。 C. 小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 D. 女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。 11. 《儒林外史》中的人物圈层次分明，如果要为杜少卿组建一个朋友圈，请从下面的备选人物中选出不合适的一个（ ） A. 庄征君 B. 范进 C. 虞育德 D. 王冕 12. 《儒林外史》的作者是_________________（朝代）的小说家_______________。这是一部以____________________为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的________________小说。 三、阅读（48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ） A. 这首词是作者边塞生活经历写照，反映了边塞生活的艰苦。 B. “边声”“角声”“长烟”“落日”等词写出边塞秋季的景色特点。 C. “衡阳雁去无留意”一句是衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。 D. “千嶂里，长烟落日孤城闭”点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 （二）文言文阅读（18分） 阅读甲乙两篇选文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·庄公十年》） 14. 下列选项中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 肉食者鄙 鄙：卑鄙 B. 小惠未遍 遍：遍及，普遍 C. 忠之属也 属：类 D. 望其旗靡 靡：倒下 15. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 16. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 面对“何以战”的问题，鲁庄公在曹刿的耐心启发下，最终意识到了民心在战争中的重要性。 B. 本文语言简洁精炼，表意说理通达晓畅；运用对比、衬托的手法，塑造了个性鲜活的人物形象。 C. “将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”体现出曹刿高超的军事才能。 D. 本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，而一概不提战争经过，这样剪裁，详略得当，叙事清楚。 【乙】 贞观十三年，太宗谓侍臣曰：“林深则鸟栖水广则鱼游仁义积则物①自归之。人皆知畏避灾害，不知行仁义则灾害不生。夫仁义之道，当思之在心，常令相继，若斯须②懈怠，去之已远。犹如饮食资身，恒令腹饱，乃可存其性命。” （节选自《贞观政要》） 【注】①物：众人，此处指百姓。②斯须：片刻。 17. 下列对文中画线句的停顿划分正确的一项是（ ） A. 林深则鸟栖水广/则鱼游/仁义积则物自归之 B. 林深则鸟栖/水广则鱼游仁义积则/物自归之 C. 林深则鸟栖/水广则鱼游/仁义积则物自归之 D. 林深/则鸟栖水广则鱼游/仁义积则物自归之 18. 结合甲、乙两文的内容，说说两文中相同的治国观点。 （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①甲辰龙年春节，热闹非凡。潮汕的英歌、西北的社火以及华北的庙会等民俗活动纷纷亮相，成为节日期间一道亮丽的文化景观。 ②这些传统民俗的走红，绝非意外。它们大多是几千年农耕文明的智慧结晶，是群众在节日期间最为喜闻乐见的群体活动。它们热烈奔放、大气磅礴、喜气腾腾，它们融合了音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，展现出巨大的感官冲击力和强烈的情绪感染力，寄托着人们对美好的希冀与渴望。 ③这些传统民俗的魅力，还在于它们传递了人类共通的情感。如潮汕的英歌，人物形象大多取材于《水浒传》，表演者把对角色的理解放到表演中，也给这部传统名著注入了新鲜的解读。在他们的演绎中，我们可以看到惩恶扬善、孝亲敬友等朴实隽永的价值观念得到了具象的表达。 ④传统民俗持续走红，不仅为新媒体平台贡献了“流量”，还推动了地方文旅经济的发展。从去年年初开始，淄博、天津、哈尔滨等城市以其独特的文旅亮点在短视频平台走红，文旅传播成为推介地方文旅产品、塑造地方形象、吸引外来游客的重要手段。 ⑤“出圈”以后，如何维持传统民俗热度，成为各方需要思考的新命题。一方面，各地政府部门应从顶层设计的角度重新审视民俗活动的核心价值，加强民俗活动的产品化、品牌化和节庆化，以创新的旅游产品、文创商品、国货潮品让民俗活动可购买、可携带、可体验。另一方面，期待更多社会组织广泛参与，共同深入挖掘民俗活动的文化内涵、历史渊源和象征意义，探索其在现代生活中的实际应用。例如，可以尝试将民俗文化融入地方学校的课程体系中，让年轻一代更加了解和珍惜自己的文化传统。 （选自《光明日报》2024年3月25日） 【材料二】 ①除夕当天，祭祀先辈是必不可少且相当隆重的一项仪式。因应生活环境变化，春节祭扫的形式悄然发生了改变。 ②曾经，摆祭品、烧纸钱、放鞭炮、燃香烛一套仪式下来，往往烟尘弥漫，带火星儿的纸钱四散，安全风险极高。如今，更多的人以鲜花水果代替香烛纸钱，家人聚在一起，讲讲亲人的往事、畅想未来的生活。少了繁琐程序，多了亲切亲近，更加契合当下的生活情感和时代气息。美好的寓意没有缺席，欢愉和温暖更加彰显，这样的移风易俗让传统更有生命力。 ③推进移风易俗，需要与时俱进，因时而变。无论形式如何变化，传承好感恩先辈、祈愿祝福等文化基因，节日氛围就不会丢。 （选自《人民日报》2024年3月12日第05版） 【材料三】 ①壮族“三月三”又称歌圩节、歌婆节或歌仙节，是壮族祭祀祖先、倚歌择配的传统节日，广西壮族自治区南宁市武鸣区民俗，国家级非物质文化遗产名录之一。每逢这天，全区各地的群众都会共同欢度佳节；在这一天里，人们会相约一起祭祀祖先、对歌、聚餐、看壮戏、抢花炮、抛绣球、斗蛋等。 ②绣球是广西壮家人之定情物和吉祥物。绣球大多为12瓣，以红、黄、绿三色做底色，每瓣绣上各式吉祥物，如梅、兰、菊、竹等花卉图案或春燕、龙、凤等。广西最早有文献记载的绣球内包有豆粟、棉花籽或谷物等农作物种子，这除了使绣球有一定的重量便于抛掷外，更深层的意义是——绣球为“吉祥之物”。“三月三”歌节正是春播时节，抛绣球也寓意着“五谷丰登”。 （摘自《广西新闻网》，有删改） 19. 下列说法与材料意思不相符的一项是（ ） A. 人们将美好的希冀与渴望寄托在传统民俗中，通过多种艺术形式展现。 B. 新媒体的“流量”和地方文旅经济的发展，推动了传统民俗持续走红。 C. 祭祀先辈是除夕的重要仪式，随着生活环境变化，祭扫仪式在改变。 D. 人们常在“三月三”这一天相约进行祭祀祖先、抛绣球等民俗活动。 20. 下列对材料分析有误的一项是（ ） A. 【材料一】以春节民俗活动为引，从不同角度梳理了民俗活动的魅力。 B. 【材料一】画线句通过举例论证，阐明了传统民俗中传递的共同情感。 C. 【材料二】通过报道春节文明祭扫，表现传统民俗传承上与时俱进。 D. 【材料三】画线句在介绍绣球时运用了列数字、下定义等说明方法。 21. 请结合以上三则材料，为推广壮族“三月三”民俗提建议。 请阅读下面文章，完成问题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。 ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了；我想，我应该用粉笔在她背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇…… ⑩我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证明我曾经偷看过她的试卷？ ⑪唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱…… ⑫突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑬奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑭奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑮一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新；放下你的忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。 ⑯那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑰第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑱到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑲寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。” ⑳“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。” ㉑“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。” ㉒“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。” ㉓初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 （选自《爷爷的糖人》，有删改） 22. 根据文章内容，将情节补充完整。 考试满分，师生怀疑→成绩滑坡，奶奶鼓励→________→_________ 23. 文中插叙了什么内容？有什么作用？ 24. 按要求回答括号内的问题。 她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”（从描写的角度赏析句子） 25. 你怎样理解“一觉醒来是早晨”这句话的含义？ 三、写作（共60分） 26. 生活中人们习惯说“再玩一会”“再吃一口”“再睡十分钟”……然而，当你在生活和学习中首战失利，你是否有勇气说“再试一次”？或许再试一次，你的眼前便会柳暗花明；再试一次，你可能找到成功的起点；再试一次，你的人生或许呈现七彩斑斓……只要心中不放弃信念，收获总会来到你面前。 请以“再试一次”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外），文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 克州2024—2025学年度第一学期初三二模质量监测九年级·语文 考试时间：150分钟；分值：150分 一、积累（23分） 根据语境，完成下面小题。 奥依塔克森林公园在帕米尔高原苍茫的雪山环抱之中，大自然的________造就了独特的地理风貌。高山险峻，冰峰林立，暗河溶洞，雪崩奇景……国内外地质学家称其为“西域第一生态景观”。阿依拉尼什雪山如同一位练达的老人，令人景抑。山顶覆盖着万年积雪和冰川，积雪和冰川融水成为奥依塔克河的源头。于五月至九月间，积雪没有离家的惘然，每天下午发生巨大的雪崩，似有千钧之力，裹挟着巨大的能量喷薄而出，其声如雷惯耳，倾刻雪崩爆发，卷起千堆雪，其势如万马奔腾，惊天动地，蔚为壮观。 1. 请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。 2. 下面加点字注音正确的一项是（ ） A. 惘然wǎng B. 喷薄báo C. 千钧之力jùn D. 奔腾bèn 3. 下列词语字形正确的一项是（ ） A. 苍茫 B. 倾刻 C. 景抑 D. 如雷惯耳 4. 填入文中括号内的成语恰当的一项是（ ） A. 雕梁画栋 B. 浮光掠影 C. 鬼斧神工 D. 异想天开 【答案】1. 万马奔腾，惊天动地，蔚为壮观 2. A 3. A 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“腾、蔚”的间架结构和写法。 【2题详解】 本题考查字音。 B.喷薄báo——bó； C.千钧之力jùn——jūn； D.奔腾bèn——bēn； 故选A。 【3题详解】 本题考查字形。 B.倾刻——顷刻； C.景抑——景仰； D.如雷惯耳——如雷贯耳； 故选A。 【4题详解】 本题考查词语运用。 雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰，常用来形容建筑物富丽堂皇，一般用于人工建造的建筑方面； 浮光掠影：比喻观察不细致或印象很不深刻，像水上反光和一闪而过的影子，一晃就过去了； 鬼斧神工：形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的，通常用于形容大自然的神奇或精巧的技艺； 异想天开：指想法很不切实际，非常奇怪，侧重于形容人的想法； 此处用来形容大自然造就了奥依塔克森林公园独特的地理风貌，高山险峻、冰峰林立等景观就像是鬼神制作出来的一样，能突出大自然的神奇伟大，用“鬼斧神工”合适； 故选C。 5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《变色龙》作者是俄国的契诃夫，与法国莫泊桑，美国欧·亨利并称为“世界三大小说巨匠”。 B. 高尔基，苏联作家，主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 C. 《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整理编辑的，属于国别体史书。 D. 鲁迅原名周树人，文学家、思想家、革命家。我们学过的《孔乙己》选自他的散文集《朝花夕拾》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，《孔乙己》是鲁迅的短篇小说，选自他的小说集《呐喊》，并非散文集《朝花夕拾》； 故选D。 6. 默写古诗文。 在中华民族的历史长河中，爱国主义始终是昂扬的主旋律。不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的底色始终不变。我们感受到苏轼（1）“_________，西北望，射天狼”（《江城子·密州出猎》）的卫国之心；体会到辛弃疾（2）“了却君王天下事，_________”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）的忠国之意；理解了夏完淳（3）“无限山河泪，_________”（《别云间》）的悲愤之情；理解秋瑾（4）“_________，八年风味徒思浙”的忧国之心；感动于文天祥（5）“_________，_________”（《过零丁洋》）的爱国之誓。钦佩于诸葛亮（6）“受任于败军之际，_________”（《出师表》）的爱国之责；敬佩过辛弃疾（7）“年少万兜鍪，_________”（《南乡子·等京口北固亭有怀》）的报国之志。新时代的我们必须坚定信念，让爱国主义伟大旗帜始终在心中飘扬。 【答案】 ①. 会挽雕弓如满月 ②. 赢得生前身后名 ③. 谁言天地宽 ④. 四面歌残终破楚 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 奉命于危难之间 ⑧. 坐断东南战未休 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“挽、赢、汗”等字词容易写错。 二、活动（19分） 【活动一】 某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加。 7. 【留存美好】班会上，班委会为大家准备了毕业留念电子相册，但语文王老师没能来参加，你代表班级将相册作为毕业礼物，发送到王老师邮箱，同时发送了一封邮件。下列邮件正文拟写最得体的一项是（ ） A. 我代表九（1）班把我们班及的毕业留念电子相册惠赠给您，请您查收。 B. 您将非常荣幸地收到我们九（1）班的毕业留念电子相册，请您好好惠存。 C. 我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您务必查收。 D. 我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您查收、惠存。 8. 【临别赠言】三载同窗，风雨与共，真挚情谊，着实难忘。毕业之际，你将以何诗句相赠同学？下列诗句不宜赠送的一句是（ ） A. ①海内存知己，天涯若比邻。 B. ②仍怜故乡水，万里送行舟。 C. ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 D. ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 9. 活动结束后，小天同学写了一段文字，其中一个句子有语病，请你写出正确的句子。 ①仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，初中的三年时光即将逝去。②回首逝去的日子，美好的回忆萦绕脑海；珍惜现在的日子，无尽的欢乐尽在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。③通过这次活动，使我以更加积极的心态投入到复习中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。 _____句，请你写出正确的句子：____________________________________。 【答案】7. D 8. B 9. ①. ③ ②. “这次活动，使我以更加积极的心态投入到复习中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。”或者改为“通过这次活动，我以更加积极的心态投入到复习中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。” 【解析】 【7题详解】 本题考查语言表达。 A.“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物） ，用于别人送给自己东西，不能用于自己送给别人东西，这里说“把……毕业留念电子相册惠赠给您”，使用错误； B.“您将非常荣幸地收到”，这种说法有强迫对方接受且抬高自己之嫌，显得不礼貌 ；“惠存”是请对方保存，“好好惠存”表述啰嗦且语气不恰当； C.“务必”语气强硬，带有命令的口吻，用于请老师查收相册，对老师不够尊重，不符合礼貌用语的要求； D.“我代表九（1）班给您发送了我们班级的毕业留念电子相册，请您查收”，清晰地说明了发送相册的事情 ；“惠存”是敬辞，意思是请保存，用于请老师保存相册，表达了对老师的尊重和敬意，整体表述得体 。 故选D。 【8题详解】 本题考查诗句理解。 A.“海内存知己，天涯若比邻”意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯，也好像近在身边。这句诗表达了即使同学们毕业后相隔甚远，也依然能保持深厚的情谊，是很合适的临别赠言，能给同学以安慰和温暖，让大家知道距离不会阻隔友情； B.“仍怜故乡水，万里送行舟”出自李白的《渡荆门送别》，这句诗是诗人离开故乡时，借故乡水对自己的送行，表达的是对故乡的眷恋之情，与同学之间的离别情谊无关，所以不宜作为毕业赠言送给同学； C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是相信总有一天能乘风破浪，扬起高帆渡过茫茫大海，实现理想。这句诗充满了对未来的信心和积极向上的精神，作为临别赠言送给同学，可以鼓励同学在未来的人生道路上勇敢面对困难，追逐梦想，非常合适； D.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要担心前方的路上没有知己，天下还有谁不认识你呢？这句诗既表达了对同学的劝慰，让同学不要为离别后可能遇不到知己而担忧，又有一种对同学的肯定和鼓励，适合在毕业时送给同学，给予他们前行的信心； 故选B。 【9题详解】 本题考查病句辨析及修改。 根据第③句“通过这次活动，使我以更加积极的心态投入到复习中，去收获曾经付出的辛劳和汗水”可知，这句话中“通过……使……”的结构造成了主语残缺。“通过”是一个介词，它引导的“通过这次活动”是一个介宾短语，在句中作状语，而“使”是谓语动词，这样一来，整个句子就没有了主语。有两种修改方法。一是删去“通过”，让“这次活动”作句子的主语，修改后的句子为：这次活动，使我以更加积极的心态投入到复习中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。二是删去“使”，让“我”作句子的主语，修改后的句子为：通过这次活动，我以更加积极的心态投入到复习中，去收获曾经付出的辛劳和汗水。 【活动二】 10. 根据你对《简·爱》的了解，选出不正确的一项（ ） A. 当简·爱得知罗切斯特青睐英格拉姆小姐时，用画出自己丑陋和对方美貌的方法，暂时平复了自己的嫉妒之心。 B. 《简·爱》是法国作家夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，是一部具有自传色彩的作品。在桑菲尔德庄园，谭波尔小姐是简·爱的恩师，海伦·彭斯是简·爱的挚友，罗切斯特是她的真爱。 C. 小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。 D. 女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受的形象，是现代女性美的象征。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 B.夏洛蒂・勃朗特是英国作家，不是法国作家，海伦・彭斯是简・爱的挚友，谭波尔小姐是简・爱的恩师，但谭波尔小姐不是在桑菲尔德庄园与简・爱相遇的，而是在洛伍德学校； 故选B。 11. 《儒林外史》中的人物圈层次分明，如果要为杜少卿组建一个朋友圈，请从下面的备选人物中选出不合适的一个（ ） A. 庄征君 B. 范进 C. 虞育德 D. 王冕 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查把握名著人物形象。杜少卿是《儒林外史》中作者着力刻画的一个正面人物，他蔑视科举，淡泊名利，慷慨仗义，具有一定的叛逆精神和高尚的品德。庄征君、虞育德、王冕也都是《儒林外史》中有着高尚品格、淡泊名利的人物。 A.庄征君即庄绍光，他是一个真儒名贤，十一二岁就会做一篇七千字的赋，天下皆闻。将及四十岁，名满一时，但他却闭户著书，不肯妄交一人。朝中权臣欲将其收在自己的门墙之下，庄绍光婉拒。他在京郊亲眼看见老夫妇俩贫困而死，出资安葬他们。总之他有着超脱的气质和高尚的情操，与杜少卿在思想和价值观上有很多相通之处，二人可以成为志同道合的朋友； B.范进是一个被科举制度毒害至深的人物，他一心追求功名利禄，中举后喜极而疯，展现出了其在科举制度下的扭曲形象，与杜少卿的价值观和人生追求截然不同，二人不能成为志同道合的朋友； C.虞育德是一位忠厚长者，为人正直、善良，学问渊博，淡泊功名。如他因品德高尚、为人宽厚，在泰伯祠大祭中被众人推举为主祭。应天府送来一位含冤的监生，虞博士次日便替他辩明了冤枉事。听闻郭孝子的事迹后，写了一封信并给了他几两银子等。他和杜少卿一样，品行高洁，都是作者所赞赏的人物，他们之间很容易建立起友谊，可以成为志同道合的朋友； D.王冕是《儒林外史》开篇塑造的一个理想人物，他才华横溢，不慕名利，以卖画为生，自在洒脱，杜少卿对王冕这样的人物是极为欣赏和敬重的，他们可以成为志同道合的朋友； 故选B。 12. 《儒林外史》的作者是_________________（朝代）的小说家_______________。这是一部以____________________为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的________________小说。 【答案】 ①. 清 ②. 吴敬梓 ③. 读书人/士人 ④. 讽刺 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 第一二空：《儒林外史》作者吴敬梓是清朝人。清朝文化丰富多样，科举对文人影响重大，吴敬梓就在这样的环境中创作了这部作品。吴敬梓字敏轩等，出身世家，经历家族兴衰和科举不顺，对社会有深刻洞察，从而创作了《儒林外史》。故填写：清、吴敬梓。 第三空：书中的读书人形象各异，有的像范进痴迷功名，有的如杜少卿蔑视功名，体现出不同的性格和对科举的态度。读书人处于社会中间层，被期望传承文化、治理国家，但很多人在科举制度下思想僵化，成为牺牲品，吴敬梓借此展现社会风貌与精神状态。故填写：读书人/士人。 第四空：《儒林外史》作为一部典型的讽刺小说，运用了多种讽刺手法。作者通过对比，如胡屠户在范进中举前后态度的巨大反差，凸显出世人的嫌贫爱富和趋炎附势；通过夸张，像严监生临死前为两根灯草而不肯咽气，将其吝啬的形象刻画得入木三分；还通过细节描写，如匡超人在功名利禄的诱惑下逐渐变质的过程，从细微处揭示人物的虚伪和丑恶，让读者在阅读过程中对这些人物和社会现象产生强烈的讽刺感和批判意识。作品的讽刺并非单纯为了搞笑或挖苦，而是具有深刻的社会意义。它以批判的眼光审视了封建社会的种种不合理现象，包括科举制度的腐朽、封建礼教的虚伪、官场的黑暗等，对当时的社会现实进行了全面而深刻的揭露，表达了作者对社会变革的渴望和对理想社会的追求，对后世讽刺文学的发展产生了深远的影响。故填写：讽刺。 三、阅读（48分） （一）古代诗歌阅读（3分） 13. 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 下面对这首词的赏析不正确的一项是（ ） A. 这首词是作者边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦。 B. “边声”“角声”“长烟”“落日”等词写出边塞秋季的景色特点。 C. “衡阳雁去无留意”一句是衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。 D. “千嶂里，长烟落日孤城闭”点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查内容理解。 C.“衡阳雁去无留意”的意思是“大雁向衡阳飞去，毫无留恋之意”，并不是“衡阳的大雁飞去”，通过描写大雁毫不留恋地南飞，衬托出边塞地区的荒凉和寒冷，同时也暗示了戍边将士远离家乡的孤寂以及对家乡的思念之情； 故选C。 （二）文言文阅读（18分） 阅读甲乙两篇选文，完成下面小题。 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《左传·庄公十年》） 14. 下列选项中加点词解释不正确的一项是（ ） A. 肉食者鄙 鄙：卑鄙 B. 小惠未遍 遍：遍及，普遍 C. 忠之属也 属：类 D. 望其旗靡 靡：倒下 15. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 16. 下列对选文内容理解不正确的一项是（ ） A. 面对“何以战”的问题，鲁庄公在曹刿的耐心启发下，最终意识到了民心在战争中的重要性。 B. 本文语言简洁精炼，表意说理通达晓畅；运用对比、衬托的手法，塑造了个性鲜活的人物形象。 C. “将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”体现出曹刿高超的军事才能。 D. 本文紧扣“论战”，详写曹刿言论，而一概不提战争的经过，这样剪裁，详略得当，叙事清楚。 【乙】 贞观十三年，太宗谓侍臣曰：“林深则鸟栖水广则鱼游仁义积则物①自归之。人皆知畏避灾害，不知行仁义则灾害不生。夫仁义之道，当思之在心，常令相继，若斯须②懈怠，去之已远。犹如饮食资身，恒令腹饱，乃可存其性命。” （节选自《贞观政要》） 【注】①物：众人，此处指百姓。②斯须：片刻。 17. 下列对文中画线句停顿划分正确的一项是（ ） A. 林深则鸟栖水广/则鱼游/仁义积则物自归之 B. 林深则鸟栖/水广则鱼游仁义积则/物自归之 C. 林深则鸟栖/水广则鱼游/仁义积则物自归之 D. 林深/则鸟栖水广则鱼游/仁义积则物自归之 18. 结合甲、乙两文的内容，说说两文中相同的治国观点。 【答案】14. A 15. （1）祭祀用的祭品，我不敢虚夸数目，一定按照实情。（2）第一次击鼓能鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气衰竭。 16. D 17. C 18. 例：以民为本 民心向背 得民心者得天下等均可。 【解析】 【导语】甲文通过记叙鲁庄公与曹刿在长勺之战中的对话及战斗决策，体现了民心和策略的重要性，展现出曹刿高超的预判能力和忠诚智慧。乙文则通过以自然为喻，阐述仁义治理能够吸引人心，显示出深厚的政治哲理。两文均强调治国之道需重视民心向背，以及以仁义治国的长远影响。通过人物对话和哲理论述，塑造出历史人物的鲜活形象，并给予后人深刻的治国启示。 【14题详解】 本题考查词语解释。 A.句意：那些居高位、得厚禄的人目光短浅。鄙：浅陋，这里指目光短浅； 故选A。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）牺牲：指祭祀用的纯色全体牲畜；加：虚夸，夸大；信：实情； （2）作：鼓起；再：第二次；竭：穷尽。 【16题详解】 本题考查内容理解。 D.本文并非一概不提战争的经过，文中“战于长勺”“齐人三鼓”“齐师败绩”“遂逐齐师”等内容对战争经过有一定的描述，只是相对简略，详写的是曹刿的言论，以突出“论战”这一主题； 故选D。 【17题详解】 本题考查断句。 “林深则鸟栖”“水广则鱼游”“仁义积则物自归之”从语义上看，此句表达了三种因果关系：树林幽深，所以鸟儿栖息；水域宽广，所以鱼儿游动；仁义积累深厚，所以万物自然归附。三个短句各自表意完整且逻辑连贯。从句式结构上，“林深则鸟栖”“水广则鱼游”“仁义积则物自归之”呈现出相似的“条件+结果”句式，这种平行结构也表明应在“栖”“游”后断开。 即断句为：林深则鸟栖/水广则鱼游/仁义积则物自归之； 故选C。 【18题详解】 本题考查内容理解。 在《曹刿论战》中，鲁庄公与曹刿讨论“何以战”时，鲁庄公提出“衣食所安，弗敢专也，必以分人”，曹刿认为这只是“小惠”，无法让百姓普遍受益，所以“民弗从也”；鲁庄公又说“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”，曹刿指出这只是“小信”，不能让神灵信服，也不能带来福佑。直到鲁庄公说出“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿才认可这是“忠之属也，可以一战”。这表明在战争中，取信于民是至关重要的，只有做到公平公正地处理百姓的案件，才能赢得民心，获得百姓的支持，进而在战争中取胜，体现了以民为本的治国观点。 乙文中唐太宗说“仁义积则物自归之”，这里的“物”指百姓，意思是当统治者积累了足够的仁义，百姓自然就会归附。又说“人皆知畏避灾害，不知行仁义则灾害不生”，强调统治者实行仁义对百姓的重要性。唐太宗把实行仁义之道比作饮食对身体的作用，认为要像保证肚子常饱一样，时刻践行仁义，让百姓感受到统治者的关爱与仁义，百姓才会归心，国家才能稳定，同样体现了以民为本的治国理念。综上，甲、乙两文都强调了统治者要以民为本，重视民心向背，得民心者才能得天下，这是两文相同的治国观点。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）向下去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经穷尽了。敌方的勇气已经穷尽而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。” 【乙】贞观十三年，唐太宗对侍从的大臣们说：“树林广袤就有飞鸟栖息，水域深广就有鱼儿游弋，多施仁义百姓自然会归顺。人们都知道恐惧而躲避灾害，却不知施行仁义灾害就不会发生。仁义之道，一刻也不能忘记，我们要不断地将仁义推行下去，如有片刻懈怠，就会远离仁义之道。这就好比用饮食来滋养身体，要让肚子经常吃饱，才能够维持生命。” （三）现代文阅读（27分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①甲辰龙年春节，热闹非凡。潮汕的英歌、西北的社火以及华北的庙会等民俗活动纷纷亮相，成为节日期间一道亮丽的文化景观。 ②这些传统民俗的走红，绝非意外。它们大多是几千年农耕文明的智慧结晶，是群众在节日期间最为喜闻乐见的群体活动。它们热烈奔放、大气磅礴、喜气腾腾，它们融合了音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式，展现出巨大的感官冲击力和强烈的情绪感染力，寄托着人们对美好的希冀与渴望。 ③这些传统民俗的魅力，还在于它们传递了人类共通的情感。如潮汕的英歌，人物形象大多取材于《水浒传》，表演者把对角色的理解放到表演中，也给这部传统名著注入了新鲜的解读。在他们的演绎中，我们可以看到惩恶扬善、孝亲敬友等朴实隽永的价值观念得到了具象的表达。 ④传统民俗持续走红，不仅为新媒体平台贡献了“流量”，还推动了地方文旅经济的发展。从去年年初开始，淄博、天津、哈尔滨等城市以其独特的文旅亮点在短视频平台走红，文旅传播成为推介地方文旅产品、塑造地方形象、吸引外来游客的重要手段。 ⑤“出圈”以后，如何维持传统民俗热度，成为各方需要思考的新命题。一方面，各地政府部门应从顶层设计的角度重新审视民俗活动的核心价值，加强民俗活动的产品化、品牌化和节庆化，以创新的旅游产品、文创商品、国货潮品让民俗活动可购买、可携带、可体验。另一方面，期待更多社会组织广泛参与，共同深入挖掘民俗活动的文化内涵、历史渊源和象征意义，探索其在现代生活中的实际应用。例如，可以尝试将民俗文化融入地方学校的课程体系中，让年轻一代更加了解和珍惜自己的文化传统。 （选自《光明日报》2024年3月25日） 【材料二】 ①除夕当天，祭祀先辈是必不可少且相当隆重的一项仪式。因应生活环境变化，春节祭扫的形式悄然发生了改变。 ②曾经，摆祭品、烧纸钱、放鞭炮、燃香烛一套仪式下来，往往烟尘弥漫，带火星儿的纸钱四散，安全风险极高。如今，更多的人以鲜花水果代替香烛纸钱，家人聚在一起，讲讲亲人的往事、畅想未来的生活。少了繁琐程序，多了亲切亲近，更加契合当下的生活情感和时代气息。美好的寓意没有缺席，欢愉和温暖更加彰显，这样的移风易俗让传统更有生命力。 ③推进移风易俗，需要与时俱进，因时而变。无论形式如何变化，传承好感恩先辈、祈愿祝福等文化基因，节日氛围就不会丢。 （选自《人民日报》2024年3月12日第05版） 【材料三】 ①壮族“三月三”又称歌圩节、歌婆节或歌仙节，是壮族祭祀祖先、倚歌择配的传统节日，广西壮族自治区南宁市武鸣区民俗，国家级非物质文化遗产名录之一。每逢这天，全区各地的群众都会共同欢度佳节；在这一天里，人们会相约一起祭祀祖先、对歌、聚餐、看壮戏、抢花炮、抛绣球、斗蛋等。 ②绣球是广西壮家人之定情物和吉祥物。绣球大多为12瓣，以红、黄、绿三色做底色，每瓣绣上各式吉祥物，如梅、兰、菊、竹等花卉图案或春燕、龙、凤等。广西最早有文献记载的绣球内包有豆粟、棉花籽或谷物等农作物种子，这除了使绣球有一定的重量便于抛掷外，更深层的意义是——绣球为“吉祥之物”。“三月三”歌节正是春播时节，抛绣球也寓意着“五谷丰登”。 （摘自《广西新闻网》，有删改） 19. 下列说法与材料意思不相符的一项是（ ） A. 人们将美好的希冀与渴望寄托在传统民俗中，通过多种艺术形式展现。 B. 新媒体的“流量”和地方文旅经济的发展，推动了传统民俗持续走红。 C. 祭祀先辈是除夕的重要仪式，随着生活环境变化，祭扫仪式在改变。 D. 人们常在“三月三”这一天相约进行祭祀祖先、抛绣球等民俗活动。 20. 下列对材料分析有误一项是（ ） A. 【材料一】以春节民俗活动为引，从不同角度梳理了民俗活动的魅力。 B. 【材料一】画线句通过举例论证，阐明了传统民俗中传递的共同情感。 C. 【材料二】通过报道春节文明祭扫，表现传统民俗在传承上与时俱进。 D. 【材料三】画线句在介绍绣球时运用了列数字、下定义等说明方法。 21. 请结合以上三则材料，为推广壮族“三月三”民俗提建议。 【答案】19. B 20. D 21. ①政府部门可以加强抛绣球等民俗活动的产品化、品牌化和节庆化，创新绣球国货潮品。②学校可将看壮戏、对歌等民俗活动融入音乐课程体系中，让学生更了解和珍惜自己的文化传统。③可以发动群众移风易俗，如在传统祭祀祖先活动中文明祭祀。 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解 B.材料一第④段原文表述为“传统民俗持续走红，不仅为新媒体平台贡献了‘流量’，还推动了地方文旅经济的发展”，意思是传统民俗的走红带来了新媒体平台的流量和地方文旅经济的发展，而不是新媒体的“流量”和地方文旅经济的发展推动了传统民俗的走红； 故选B。 【20题详解】 本题考查内容理解。 D.材料三中关于绣球的介绍“绣球大多为12瓣，以红、黄、绿三色做底色，每瓣绣上各式吉祥物，如梅、兰、菊、竹等花卉图案或春燕、龙、凤等”，其中“绣球大多为12瓣”运用了列数字的说明方法，但并未使用下定义的说明方法； 故选D。 【21题详解】 本题考查建议。 ①材料一提到“各地政府部门应从顶层设计的角度重新审视民俗活动的核心价值，加强民俗活动的产品化、品牌化和节庆化，以创新的旅游产品、文创商品、国货潮品让民俗活动可购买、可携带、可体验”，对于壮族“三月三”，政府部门可以针对抛绣球这一特色民俗活动，开发相关的创新产品，比如具有特色设计的绣球国货潮品，将其打造成为独特的品牌，吸引更多人的关注和参与。 ②材料一还提到“可以尝试将民俗文化融入地方学校的课程体系中，让年轻一代更加了解和珍惜自己的文化传统”，在推广壮族“三月三”时，学校可以把看壮戏、对歌等民俗活动融入音乐课程，让学生在学习中感受和传承这些文化，比如通过教学让学生学习对歌的技巧和壮戏的特点。 ③材料二提到“推进移风易俗，需要与时俱进，因时而变。无论形式如何变化，传承好感恩先辈、祈愿祝福等文化基因，节日氛围就不会丢”，在壮族“三月三”的祭祀祖先活动中，可以发动群众改变一些不符合时代的祭祀方式，采用更加文明、环保的方式进行祭祀，同时依然保留感恩先辈、祈愿祝福的内涵。 请阅读下面文章，完成问题。 一觉醒来是早晨 沈石溪 ①当四周都是陌生的面孔，当一双双怀疑的眼睛紧盯着你，你会不会产生一种独坐小船在黑夜的大海上漂流，孤立无援，随时都会被狂风恶浪吞噬掉的恐惧感？我就曾经有过这样的感受。 ②那时我刚读完初一，升初二，因家庭迁居，换了一个新学校。开学第三天，数学老师搞了一次摸底考试。我从小学开始，就对数学很有兴趣，很顺利地就把题目全部做好。第二天一公布成绩，我得了满分，而同桌那位眉清目秀的班长乐嘉秋才得了九十九分。当那位戴着深度近视眼镜的秦老师宣布完分数，同学们向我投来羡慕的目光时，我心里像灌了蜜似的甜。 ③就在这时，乐嘉秋站起来说：“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩。” ④我的脑袋嗡的一声变得簸箕大。是的，我向她借过文具，但我扪心自问，两只眼睛始终规规矩矩。我的脸涨得通红，像朵快要枯死的鸡冠花，嗫嚅着说：“我没有……我没有……” ⑤教室里静得像关严了门的冷冻仓库，我惶惑地四下望去，只看见一双双愤怒的眼睛就像一只只愤怒的小蜜蜂，从四面八方飞来叮蜇我。我把求救的目光投向秦老师，企望她能主持公道。秦老师走到我面前，说：“沈石溪同学，我要告诉你，你的眼睛生得很大，嗯，还有点儿漂亮，但如果把一双大眼睛用来偷看别人的试卷，那漂亮的大眼睛就变得不漂亮了。” ⑥不知为什么，我心里虚得很，腰也弯下来了，背也驼下来了，脖子也缩下去了。我想，我不该这么窝囊的，我没做错什么，应该理直气壮地为自己辩解。遗憾的是，我本来就腼腆，只会像个口吃患者似的反复说：“我没有……我真的没有……” ⑦这以后，我一上数学课就无端地紧张，脖子僵硬地扭向一边，唯恐乐嘉秋又怀疑我偷看她作业什么的，我目不转睛地盯着秦老师那张表情生动的脸，猜测她是不是对我转变了看法，我竖起耳朵谛听四周的同学有没有在说我的坏话，而老师讲什么我一句也没能听进去。我的数学成绩急速滑坡，到了期中考试，我才考了四十八分。秦老师拿着考卷，愠怒地说：“我想，这才是你真正的成绩！” ⑧这不及格的期中考试成了一条有力的反证，证明我在那次摸底考试时确实偷看了乐嘉秋的试卷。 ⑨当天夜里，我失眠了，躺在床上胡思乱想。我想，一个人到了一个新环境，给人家的第一印象非常重要，好比定音锤，我却一锤子敲出了刺耳的噪声；我想，我怕是永远也无法改变秦老师和同学们对我的坏印象了，我这辈子算是让乐嘉秋给毁了；我想，我应该用粉笔在她背上画条蛇，隐喻她就是专门害人的美人蛇…… ⑩我脑子特别活络，一秒钟就可以想出一千个坏点子来，可我从来胆小如鼠，不敢付诸行动。我想，要是我正在做报复她的坏事时，突然被人发觉，岂不是铁证如山地证明我曾经偷看过她的试卷？ ⑪唉，怎么办？怎么办？我觉得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像开了闸的水库，泪水滂沱…… ⑫突然，我发现奶奶蹑手蹑脚走到我床边，慈祥地摸摸我的额头，附在我耳朵边轻轻地说：“好好睡一觉，一觉醒来是早晨！相信奶奶，一觉醒来是早晨！” ⑬奶奶的语调平和沉稳，透出饱经风霜后的练达与睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻烦，不来询问、追究，只是把一个信念传授给了我，而这个信念是她用一生的坎坷与磨难练就的生命结晶。 ⑭奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句“一觉醒来是早晨”的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望。 ⑮一觉醒来是早晨，当然不仅仅是指时间的轮回，也是指人心境的更新；放下你的忧伤，把折磨你的困境像脱衣服似的脱下来，轻轻松松、舒舒坦坦睡一觉，黑夜会无可奈何地退却，当你睁开双眼，已经是阳光明媚的早晨；早晨，生机勃勃，充满着新的希望。 ⑯那天晚上，我咀嚼着奶奶这句平平淡淡却又蕴含着深刻人生哲理的话，酣然入睡。 ⑰第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿。 ⑱到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会。得到秦老师首肯后，我在讲台旁独坐一桌，面对散发着油墨香的考卷，我的心就像早晨清新的空气，透明得没有一丝杂质，潜心演算每一道考题，我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分。 ⑲寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来。我衣衫褴褛，两只手沾满鱼腥，羞于见人，想扭头装着没看见，她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。” ⑳“人嘛，总有误解别人的时候，也总有被别人误会的时候。” ㉑“我好后悔，我一直想……想对你说声对不起。” ㉒“别别，过去的事就让它过去好了。嗯，一觉醒来是早晨。” ㉓初中毕业后，我离乡背井，多少次陷入谗言的沼泽，多少次卷进是非的漩涡，多少次面临人生的绝境，但在我最困难的时候，我就会想起奶奶说的这句话：一觉醒来是早晨！于是，我便恢复了自信和勇气，于是，我振作起来舔舔伤口继续与命运拼搏，于是，我奇迹般地走出沼泽，战胜绝境，柳暗花明又一村。 （选自《爷爷的糖人》，有删改） 22. 根据文章内容，将情节补充完整。 考试满分，师生怀疑→成绩滑坡，奶奶鼓励→________→_________ 23. 文中插叙了什么内容？有什么作用？ 24. 按要求回答括号内的问题。 她却主动跑过来打招呼，她的脸红得像盛开的夹竹桃，讪讪地说：“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了。”（从描写的角度赏析句子） 25. 你怎样理解“一觉醒来是早晨”这句话的含义？ 【答案】22. ①. 发奋学习，再得满分 ②. 菜场巧遇，班长道歉 23. 插叙了奶奶不幸遭遇和艰苦人生，表现出奶奶饱经风霜的练达与睿智，为下文“我”的改变做铺垫。 24. 本句运用动作、神态、语言描写，生动形象地写出了乐嘉秋向“我”道歉时的样子，表现出她的惭愧和勇于承认错误的真诚。 25. 示例：人生总会遭遇挫折甚至面临绝境，我们要更新心境，放下忧伤，卸下精神上包袱，乐观、坦然面对困境，一觉醒来，我们就会恢复自信和勇气。黑夜总会过去，明天更加美好。 【解析】 分析】 【22题详解】 本题考查文章内容的梳理。解答此题在理解文意的基础上，根据题干中给出的内容提示，找到相对应的段落内容，然后再根据两个内容之间的段落概括出剩余的内容。 根据第⑰⑱段“第二天，我精神饱满地来到学校，我不再理会别人是怎么看我的，我专心致志地听秦老师讲课，把巨大的精神包袱卸下来，当成柔软的坐垫坐在屁股底下了。我的数学功底本来就好，一发奋，掉下来的成绩很快就嗖嗖往上蹿”“到了期末考试，临考数学前，我十分平静地要求秦老师允许我临时调换一下座位，我的理由是，我不希望同学们对我产生新的误会”“我做得又快又好，第一个交卷，又是一个漂亮的满分！不知是上帝的故意安排还是一种巧合，乐嘉秋又是九十九分”可以概括为：努力学习，又得满分； 根据第⑲段“寒假里有一天，我一清早到小菜场帮奶奶替别人刮鱼鳞，正巧遇见打扮得漂漂亮亮的乐嘉秋迎面走来”“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了”可以概括为：菜场偶遇，班长道歉。注意仿照概括示例，用两个四字词语概括。 【23题详解】 本题考查对插叙的理解和分析能力。插叙的作用有：①对主要情节起补充衬托的作用；②使文章脉络清晰；③推动情节发展，更好的突出人物的性格；④丰富文章内容，使情节更加完整；⑤ 让文章结构富有变化，避免平铺直叙；⑥使结构紧凑。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析插叙的作用。 文章第⑭段“奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句‘一觉醒来是早晨’的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望”，回忆了奶奶大半辈子的不幸遭遇和艰苦人生，属于插叙；正是因为奶奶有这样不行的遭遇和坎坷的人生，所以才有奶奶饱经风霜的豁达与睿智，才有奶奶对我说的那句“一觉醒来是早晨”这句富有哲理的话，正是因为有了这句话，我才能烦恼、痛苦中走出来，发奋学习，再得满分，据此理解和分析从内容和结构两方面概括插叙的作用即可。 【24题详解】 本题考查分析描写方法及作用的能力。人物的描写方法有：动作描写；语言描写；心理描写：外貌描写；神情描写。答题时要结合具体语句分析语句使用的描写方法及作用。 要求从描写的角度赏析句子，“她却主动跑过来打招呼”是对乐嘉秋的动作描写，“她的脸红得像盛开的夹竹桃”是对乐嘉秋的神态描写，“看来，数学摸底考试时，我……我确实是误会你了”是对乐嘉秋的语言描写；结合文第③段“秦老师，沈石溪同学是因为作弊才得了一百分的，昨天考试时，他先是问我借橡皮擦，后来又说忘了带量角器，一会儿又说钢笔没了墨水……几次三番找借口偷看我的试卷，我觉得这不是他的真正成绩”可知，之前乐嘉秋冤枉我偷看她的答案才得到一百分，这次考试我独自一人坐在讲台边上考试，考了一百分，乐嘉秋认识到自己冤枉了我，这次在菜市场见到我时，就主动跑过来向我道歉，承认自己的错误，这里描写的就是乐嘉秋向我道歉时的语言、动作、神态；表现了乐嘉道歉的诚恳，诚意满满，表现了她知错就改，敢于承认错误的美好品质。据此分析概括答题即可。 【25题详解】 本题考查赏析句子内涵的能力。解答这类试题，不要只浮于语句的表面意义，还应立足于相关重点语段，联系上下文，结合文章语境，联系文章主题，进行研读和探究。 根据第⑭段“奶奶的大半辈子都泡在苦水里，爷爷、父亲先后入狱，她和我母亲一起，靠给人绣花，靠典卖极有限的家当，靠捡食菜皮，苦苦支撑这个家。在凄风苦雨的漫长岁月里，这句‘一觉醒来是早晨’的口头禅，像一根结实的精神拐杖，支撑着她一趟又一趟由绝望走向希望”可知，“一觉醒来是早晨”是奶奶给我说的，这句话激励着奶奶度过艰难的人生，也激励着我放下思想包袱，从烦恼和痛苦中走出来，重新取得优异的成就，也激励我在以后的生活中战胜困难，走出绝境。这句话不仅给作者以启示，也给我们以启示，因为我们每个人都会遇到困难和作者，在遇到困难和挫折的时候，要向文中的奶奶学习，学习她那种乐观、坦然面对困境的人生态度，这样才能迎接美好的明天。 三、写作（共60分） 26. 生活中人们习惯说“再玩一会”“再吃一口”“再睡十分钟”……然而，当你在生活和学习中首战失利，你是否有勇气说“再试一次”？或许再试一次，你的眼前便会柳暗花明；再试一次，你可能找到成功的起点；再试一次，你的人生或许呈现七彩斑斓……只要心中不放弃信念，收获总会来到你面前。 请以“再试一次”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外），文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】再试一次 “阳光总在一次又一次的尝试后，才出现。”这句话是我的座右铭，因为我摔倒过，所以才学会了爬起来，昂头向朝阳。 三跳运动会就快到了，同学们卯足了劲都在抓紧时间练习长绳，踢毽……，希望比赛时大显身手。我作为长绳队的最后一员，压力也较大，害怕在与第一位同学交替时出现断绳。因此比赛前，我都在与第一位的阿黄不停地切磋。 终于到比赛那一天，我既紧张又激动，我害怕我的失误给全队的发挥造成影响。但是，苦练一学期的长绳就要在最后一搏中见分晓了，我又怎能不兴奋？ 正在我热身时，阿黄笑眯眯地走过来，递给我一颗巧克力：“待会不要紧张喔，就当是练习。万一踩绳了，再试一次。” 我把阿黄的话记下了，也吃下了那颗巧克力，权当是一颗定心丸，为我放松，也填补一下我内心的担忧。 比赛开始了，开始还算顺利。“啪”，我被绊了个踉跄。脑子有点懵。“再试一次”！阿黄对我喊道。终于，比赛结束了，本来胜券在握的我们却因我的失误而不理想。 回到教室，我的心情糟透了，没有，也没脸参与同学们的讨论，而是坐在边上发呆：要是我不失误，我们一定是第一。可惜……我眼里泛起了泪花。细心的阿黄发现了我的异常，走过来：“你怎么了？干嘛哭呀？”我看着她，哽咽道：“都是我不好，要不是我……”。“没事的，谁没失误过呀？下次加把劲就行了。”“再试一次，对，再试一次！”心中默念着，负疚感减轻了一些，但心中难免还是失落。 因为我，让班上的长绳队失却良机。因为我，长绳队才有了遗憾。但是阿黄鼓励我“再试一次”，让我心中失落的感觉少了一些，反而多了一些自信：没关系，下次再加把油，一定能得第一！ “再试一次”，我经常对自己说。 再试一次，让阳光在我心头升起来！ 【解析】 【详解】试题分析：作文标题“再试一次”。命题者是想在尽力而为、主动积极等视角上，启发考生回顾往事，体会成功的喜悦与快乐，克服不利的做法与思考，扬长避短，从而能够在做事、为人、读书、学习等方面做得更好。“再试一次”意味着不放弃，不服输。即以“自我”为中心，向读者呈现出自己因“再试一次”而成功。在动笔之前，应尽可能地回顾与整合自己的有关典型的、新鲜的事例，努力做到言他人之所未言，述他人之所未述，只有这样，写出的文章才会胜人一筹。 点睛：命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$