湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

恩施市2024年秋季学期义务教育阶段期末考试 七年级生物学试题卷 （本试题卷满分50分，考试时间45分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） ☆多姿多彩的生物，使地球充满无限生机，人类的生存和发展同各种生物息息相关。人类对生物的认识经历了漫长的岁月，正是科学家们孜孜不倦的追求，才使得生物学不断发展。据此完成1-2题。 1．下列生命现象中，与“蜻蜓点水”属于同类型的是（ ） A．吃桔子分泌唾液 B．桃树开花结果 C．鸭子从小长大 D．运动后出汗 2．人类社会的进步离不开科学家的探索与研究，下列科学家与相应的研究成果相符的是（ ） A．林奈——生物分类 B．达尔文——DNA分子双螺旋结构 C．哈维——生物进化论 D．沃森、克里克——血液循环 3．结构与功能相适应是生物学生命观念之一，下列对应关系与此相符合的是（ ） A．植物叶的镶嵌式排列——大面积吸收阳光 B．沙漠植物根系多而长——利于吸收有机物 C．变形虫的伪足——控制变形虫的生命活动 D．草履虫的纤毛——摄取细菌、微小浮游生物 4．图1表示有关概念之间的关系，下列选项中与甲、乙、丙、丁依次对应有误的是（ ） 图1 A．生物圈、大气圈下层、岩石圈上层、整个水圈 B．生物多样性、物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性 C．胚乳、胚根、胚芽、胚轴 D．叶、表皮、叶肉、叶脉 ☆生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，科学探究是学习生物学的重要方式，对教材实验的改进设计和分析是培养学生科学探究能力的途径之一。据此完成5-6题。 5．图2是验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置（氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳），实验前将植株放在暗处2——3天，将暗处理后的植株按图2安装好后移到阳光下照射3h，取下叶片A和B，经过脱色、漂洗、染色、水洗等处理。下列相关叙述与实验不相符的是（ ） 图2 A．该实验的变量是二氧化碳的有无 B．叶片脱色和染色的液体分别是酒精和碘液 C．处理后B叶片变蓝，A叶片不变蓝 D．该实验说明光合作用需要光和二氧化碳 6．某兴趣小组的同学在学习了蒸腾作用后，设计了与之相关的实验装置，如图3所示。下列相关叙述不合理的是（ ） 图3 A．装置中水分的出口是叶片上的气孔 B．装置中油层的作用是减少水分蒸发 C．在温暖有阳光的条件下右侧水位下降较快 D．实验过程中气泡会向左或者向右移动 ☆猕猴桃，俗称“羊桃”，果实酸甜可口，富含维C和多种微量元素，被誉为“果中之王”。猕猴桃树是雌雄异株，雌花比雄花要大一些，颜色洁白，非常美丽，且有蜜腺。据此完成7-8题。 7．完整的猕猴桃果实可以保存较长时间，而破损的果实会很快腐烂，这说明果实表皮所属的组织和功能分别是（ ） A．保护组织、保护功能 B．分生组织、分裂功能 C．营养组织、贮存功能 D．输导组织、运输功能 8．“猕猴桃树雌雄异株”，据此，下列说法正确的是（ ） A．猕猴桃的花是两性花 B．猕猴桃能自花传粉 C．人工传粉能提高产量 D．猕猴桃雄树能结果 ☆玉米是非常重要的粮食作物之一，是公认的黄金食品，极富营养价值，世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。为了获得足够的玉米满足人类的需要，人类也一直致力于玉米高产技术的研究。据此完成9-10题。 9．玉米在种植过程中，下列措施与对应的生物学原理不相符的是（ ） A．移栽玉米幼苗要根部带土——保护幼根和根毛 B．种植玉米要合理施肥——为玉米生长提供无机盐 C．玉米植株要合理密植——促进光合作用，提高产量 D．适当增大大棚内昼夜温差——促进呼吸作业，提高产量 10．科学种植实现了玉米丰产，你认为玉米增产的物质主要来自于（ ） A．空气中的氧气和土壤中的有机物 B．土壤中的无机盐 C．空气中的二氧化碳和土壤中的水 D．土壤中的有机物 二、非选择题（本题共4个小题，除注明外，每空1分，共30分） 11．某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在老师的带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题。（8分） 图4 （1）第一组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，因为甲图中步骤______操作不当，导致出现了乙图中的现象。第二组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片，在显微镜下看到如丙图所示图像，若想让物像移动到视野中央，应向______（选填“右下方”或“左上方”）移动装片。在观察过程中，要想使看到的物像更加清晰，可调节丁图中的[ ]______（填编号和结构名称）。 经过观察后，同学们对动、植物细胞结构有了初步认识，在老师的指导下制作了如图5所示的细胞模型，请分析并回答问题： 图5 （2）该细胞模型属于______（选填动物或植物）细胞，判断的依据是______，你认为该模型缺少的细胞结构还有______（写出一个即可）。 （3）制作细胞膜时，若有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小的细纱网。你会选择哪种材料？______，理由是该材料可以更好地展示出细胞膜______的功能。 12．花生，原名“落花生”，其果实营养价值丰富，是一种广泛种植的油料作物。图6中图一和图二为花生植株及其部分生理活动示意图（箭头表示物质运输的方向，①、②、③、④表示物质，A、B、C表示结构），图三为种业部门种植花生获得的实验数据曲线。请据图分析作答：（7分） 图6 （1）恩施被誉为“世界硒都”，土壤含有丰富的硒元素，土壤中的硒元素通过土壤溶液主要被花生植物根尖的______（填部位）吸收，通过茎中的______（用图二中的字母作答）运输到花生的各个器官。 （2）图一中，花生闭花授粉（说明：闭花授粉是自花授粉的一种，是指在花未开放之前就完成了授粉）并受精后，子房下部细胞迅速伸长形成子房柄，子房柄与其前端的子房合称果针，由果针顶端木质化的表皮细胞形成的“帽状物”保护______进入土壤，使其发育成果实——花生，花生因此得名“落花生”。 （3）图二中，花生植株在结构[C]______内进行光合作用，将[①]和[②]转化成[③]有机物，贮存在花生的子叶中。成熟的花生是小松鼠的食物之一，花生与松鼠在结构层次上最大的区别是______。 （4）由图三所示可知，当花生种植密度为______时，既能提高光合作用强度，又能相对减少有机物的损耗，利于提高产量。利用起垄种植技术种植花生可以提高产量，起垄播种能保证后期“正其行，通其风”。“通其风”主要是考虑环境因素中______对光合作用的影响。 13．茄子是一种一年生草本植物，其果实是我们生活中的一种常见蔬菜，经过长期的栽培，形成了形状和大小不同的多种多样的茄子（如图7）。（8分） （1）茄子的花大、颜色鲜艳，茄子花的主要结构是______。茄子开花后必须经历______两个过程才能发育成茄子。 图7 （2）茄子属于双子叶植物，其种子中的胚由______组成，种子萌发的营养来自______。 （3）茄子播种后，要在种植区域全面浇一次水，以保持长时间的土壤湿润，这是因为种子的萌发需要______。当茄子植株生长过高且坐果较少时，可适当采取“打顶摘心”的措施来解决。“打顶摘心”旨在通过摘除______来控制植株高度，促进侧枝生长，提高坐果率。 （4）从一粒小小的种子长成挂满茄子的植株，离不开细胞的______。茄子果实有长有圆，果皮有白、红、紫等。紫色茄子的表皮细胞中含有花青素，花青素存在于细胞的______中。 14．神州十八号航天员李广苏自豪地向大家展示了他在太空中通过无土栽培技术建造的“太空菜园”，看到视频后生物兴趣小组的同学们也设计了一个无土栽培的实验，来探究无机盐对植物生长发育的影响，实验记录如下：（7分） （1）提出问题：______？ （2）作出假设：无机盐对植物的生长发育影响，植物的生长发育需要无机盐。 （3）设计实验并实施： ①将20株生长状况相似的同种青菜幼苗平均分为2组，分别放在A、B两个相同的容器中，相关处理及数据见下表（说明：A、B两组其他条件相同且适宜） 组别 青菜植株重量（单位：g） 增重比例 培养第1天 培养第11天 A（ ？ ） 27 37 37% B（30毫升无机盐营养液） 26.7 42 57% ②表中A组应盛放______，B组营养液在配置时，需要考虑无机盐的______。 ③在第1天和第11天分别称青菜植株的重量，计算重量增加的比例。 （4）比较实验结果：A组青菜比B组的增重比例______，由此得出结论：无机盐对植物生长发育有影响，无机盐能______。 （5）若B组的植物生长一段时间后，叶片呈暗绿色并出现紫色，说明植物缺乏含磷无机盐，该同学针对植物病情，及时添加对应无机盐，但出现了“烧苗”现象，分析烧苗的原因______，请提出解决的措施______。 2024年秋七年级生物学期末检测参考答案 一、选择题（本题共10题，每题2分，共20分） 1——5．BAACD 6——10．DACDC 二、非选择题（本题共4个小题，除注明外，每空1分，共30分） 11．（8分）（1）A 右下方 e细准焦螺旋 （2）植物 具有细胞壁 液泡、叶绿体、线粒体（任写一个即可） （3）细纱网 控制物质进出 12．（7分）（1）成熟区 A （2）子房 （3）叶绿体 花生没有系统 （4）b2 二氧化碳 13．（8分）（1）花蕊（雄蕊和雌蕊） 传粉和受精（先后顺序不能交换） （2）胚根、胚轴、胚芽、子叶（可以交换顺序） 子叶 （3）适量的水分（适量必须带上，水分写成水份不给分） 顶芽（茎杆顶端的生长点） （4）生长、分裂、分化 液泡 14．（7分）（1）无机盐对植物的生长发育有影响吗（植物的生殖发育需要无机盐吗） （3）30毫升蒸馏水 种类、数量、比例（答完整给分，可交换顺序） （4）小 促进植物的生殖发育 （5）施肥过多导致土壤溶液浓度大于根毛细胞溶液浓度，细胞失水 适量浇水 学科网（北京）股份有限公司 $$