6*骑鹅旅行记（节选） 课件-2024-2025学年语文六年级下册统编版

统编版六年级语文下册 第二单元 6、骑鹅旅行记（节选） 幻觉 无济于事 障碍 乌合之众 跃跃欲试 头晕目眩 九牛二虎之力 初读课文 玫瑰 荆棘 绊倒 藤蔓 流水潺潺 头昏目眩 wàn chán 尼尔斯 变形前：调皮、贪玩、 变形后：懂事、勇敢、知错能改、善良 挣 zhēng zhèng （挣气）（挣扎）（垂死挣扎） （挣钱）（挣开）（挣脱） 挣 读zhēng的时候，是“尽力支撑或摆脱”的意思。 读zhèng的时候，是“用力支撑或摆脱”的意思。 造句：妈妈生病了，但为了挣钱，为了让我们的生活更好一些，她还是挣扎着起来去上班。 . . 初读课文 冠 guān （桂冠）（树冠）（怒发冲冠） （冠军）（夺冠）（沐猴而冠） guàn 读guān的时候，是“帽子”的意思，如“衣冠”。 读guàn的时候，是“居第一位的”的意思，如:冠军。 冠 造句：刘翔终于夺得世界奥运会110米栏的桂冠，成为中国首位在田径比赛获得冠军的运动员。 . . 初读课文 课文解读 自由读课文，说一说男孩都欺负过哪些动物？ 小精灵、鸡鹅、大黑猫和母牛们。 男孩是做什么的？他的名字是什么？ 放鹅娃 尼尔斯·豪尔耶松 推荐阅读 《木偶奇遇记》 一个贪玩、不听话，还经常撒谎的小木偶，在经过一系列的历险和小仙女的指点后，变成了一个乖巧、听话、孝顺的好孩子的匹诺曹…… 课文解读 再次读课文，交流故事情节：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。 他变得很小很小。 “快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!” 简直不敢相信 男孩尼尔斯发现自己变成小狐仙后，有怎样的反应？ 研读课文 “这大概是一场梦，一种幻觉吧！” “过一会儿我肯定还会再变成一个人。” 尼尔斯又是怎么想的呢？ 大概、肯定进一步说明男孩不敢相信眼前的现实，希望自己能变回去。 研读课文 关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 1.公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 2.她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。 加点的字是多音字！ . . 初读课文 课文解读 他受到动物们的威胁、憎恶和攻击。 牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。 牛群对尼尔斯怨声载道。 发生变化之处 “变形”后 动物对尼尔斯 尼尔斯对父母 以前受他戏弄、虐待的动物纷纷嘲笑、捉弄、教训他 担心父母会因雄鹅飞走而伤心 课文解读 整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！” 尼尔斯被鸡群憎恶、嘲笑。 男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。 尼尔斯受到猫的攻击和威胁。 这时男孩恼怒了。他已经完全忘了他现在是多么弱小无力。“怎么着？我还要揪你的尾巴！”他说着便向猫扑了过去。 转眼间，猫摇身一变，男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。 男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。 不害怕 动作描写 15 1.变成小人儿 2.寻找小狐仙 3.骑鹅离开 被麻雀嘲笑 被公鸡追赶 被黑猫戏弄 被牛教训 梳理文脉 “变形”后，尼尔斯的世界发生了怎样的变化？请填写表格。 发生变化之处 “变形”后 身体 身子变小了，能听懂动物的语言 心理感受 着急、羞愧、害怕、后悔、勇敢 课文解读 他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠! 在释放对男孩的不满。 你活该！你活该！ 住嘴！你们这些乌合之众。 门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!” 课文解读 认真读课文5-10自然段，交流故事情节：变小的尼尔斯为什么遭到鸡群的嘲笑？ 三个“快看”表现了麻雀的惊异和嘲笑，麻雀的叫声吸引了鸡鹅。 课本提到了“鹤之舞表演大会”和“大海中的白银”这两个故事，请大家以小组为单位，对这两个故事展开想象，根据提示，说说故事中可能会讲述什么内容。 学习任务四：猜读想象，拓展思路 自主批注 请根据阅读提示的要求，在文中找出尼尔斯的世界发生的变化，圈画出来并批注。 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。 他变得很小很小 心理活动描写 外貌描写 读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。 自学提示 猜读提示 鹤之舞表演大会 大海中的白银 鹤会怎样表演？ 这个表演大会里只有鹤吗？ 还会有哪些动物参加表演大会？ 尼尔斯有没有参加这场大会？ …… “白银”指什么？ “大海中的白银”在哪里？ 尼尔斯与“大海中的白银”有什么关系？ …… 课文解读 那些鸡在尼尔斯后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了，他是怎样摆脱鸡群的呢？ 如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。他们一看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。 鸡群也是欺软怕硬。 （麻雀）一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿！快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松！” 男孩尼尔斯变成了一个__________________的小狐仙。 只有拇指般大小 语言描写 然而最奇怪的是，男孩竟听懂了他们说的话。他大为吃惊，就一动不动地站在台阶上听了起来。“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧！”他自语着，“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽说的话。” 听懂动物的话 心理活动描写、语言描写 阅读《绿野仙踪》《格列佛游记》，感受游记类题材作品的特色。 他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。 男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。 他变得很小很小 “快看拇指大的小人儿尼尔斯•豪尔耶松!” 汇报交流 选自“课末固学单” 推荐课后阅读塞尔玛·拉格洛芙的原著小说《骑鹅旅行记》，完成下列练习。 读书时间：_____年_____月_____日——______年 ______月______日 读书心得：_________________________________ _________________________________ _________________________________ 院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩，并发出一阵使人无法忍受的咯咯声。公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！” 那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该…”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道：“住嘴，你们这群乌合之众！” 可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。正群鸡都跑到他身边，站着他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！” 动物们不再怕他 汇报交流 展开想象，交流想法：如果你一觉醒来，也变成了尼尔斯，你也成为了和尼尔斯一样的小狐仙，你会做些什么呢？ 自由讨论：课文的最后尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住雄鹅的脖子，不料却被雄鹅带去了高空。骑上鹅背的尼尔斯又会发生什么呢？ 鹤动作大方，形体优美地落在群丘前面。她们跳跃式地前进着，轻轻抬起翅膀尽可能地保持身体的平衡。这个跳跃动作接连在一起，观众们的视线跟着动作快速移动。这舞蹈跳得真是太美妙啦，真是赏心悦目呀！由于速度太快，只能看到一团黑影在快速旋转，那感觉就像萦绕在山头的云雾，轻巧得有点飘飘欲仙。第一次来看丘拉贝里动物表演的尼尔斯这才知道为什么压轴的总是“鹤的舞蹈”。 故事片段： 男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的皮肤，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。 可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。 动作描写，猫咪占了上风 害怕 34 课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到鸡群嘲笑、大黑猫的羞辱、牛群的控诉以及随着雄鹅飞向蓝天的故事，文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复以后认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个热爱家庭，关爱他人的好少年。 课堂小结 推荐课后阅读塞尔玛·拉格洛芙的原著小说《骑鹅旅行记》，完成下列练习。同时能仿照本单元第一篇课文的故事梗概，写一篇《骑鹅旅行记》的故事梗概。 作业布置 $$