内容正文:
统编版六年级语文下册
第五单元 14 文言文二则 学弈
学 弈
鸿 鹄
hóng hú
弓 缴
zhuó
盘 盂
yú
援弓缴
援
甲骨文
金文
篆书
爰
援
yuán
读准字音 读出节奏音韵
2
HUAWEI (H) -
学习生字
多音字
缴
zhuó( )
jiǎo( )
弓缴
缴纳
为
wèi( )
wéi( )
因为
为难
4
不以规矩,不成方圆。
生于忧患,死于安乐。
鱼和熊掌不可兼得。
得道者多助,失道者寡助。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
你还知道《孟子》中的哪些名句?
日积月累
解文意
一人虽听之,一心以为有鸿鹄⑤将至,思援⑥弓缴⑦而射之。
虽然
代词,代弈秋的教导
⑤[鸿鹄]指天鹅、大雁一类的鸟。
结合注释
回顾学法
回顾一下,在以前的文言文学习中,我们都学到过哪些理解古文的方法呢?
联系上下文
组词
借助插图
查阅工具书
联系生活
7
解文意
一人虽听之,一心以为有鸿鹄⑤将至,思援⑥弓缴⑦而射之。
虽然
代词,代弈秋的教导
⑤[鸿鹄]指天鹅、大雁一类的鸟。
⑥[援]引,拉。
惟弈秋之为听。
一心以为有鸿鹄将至。
为是其智弗若与?
wéi
wéi
wèi
孰为汝多知乎?
此不为近者热而远者凉乎?
此不为远者小而近者大乎?
wéi
wéi
wèi
读准字音 读出节奏音韵
注释⑩:
因为。
是
同“谓”。
2
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
研读深思
惟弈秋之为听。
一心以为有鸿鹄将至。
为是其智弗若与?
wéi
wéi
wèi
读准字音 读出节奏音韵
孰为汝多知乎?
此不为近者热而远者凉乎?
此不为远者小而近者大乎?
wéi
wéi
wèi
2
一心一意
一心二用
专心致志
聚精会神
全神贯注……
心不在焉
左顾右盼
心猿意马……
学 弈
学 弈
弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。
朗读课文
14
解文意
虽与之⑧俱学,弗若⑨之矣。
⑧[之]他,指专心致志的那个人。
请同学们自由读文言文,读准字音,读通句子,不多字漏字。
1
解文意
虽与之⑧俱学,弗若⑨之矣。
⑧[之]他,指专心致志的那个人。
⑨[弗若]不如。
代词
虽然他与第一个人一起学棋,但是棋艺比不上人家。
学习生字
援
俱
弗
yuán
jù
fú
左窄右宽,右边不要写成“爱”。
左窄右宽,右边“具”里边有三横。
佛 — 亻 = 弗
18
解文意
虽与之⑧俱学,弗若⑨之矣。
⑧[之]他,指专心致志的那个人。
《学弈》这个故事告诉我们一个什么道理?
领悟道理
学习必须专心致志,决不可三心二意。
解文意
虽与之⑧俱学,弗若⑨之矣。
惟弈秋之为听。
一心以为有鸿鹄将至。
为是其智弗若与?
读准字音 读出节奏音韵
2
回顾学法 疏通文意
学习任务四
23
解文意
一人虽听之,一心以为有鸿鹄⑤将至,思援⑥弓缴⑦而射之。
虽然
代词,代弈秋的教导
⑤[鸿鹄]指天鹅、大雁一类的鸟。
⑥[援]引,拉。
⑦[弓缴]系在箭上的丝绳,这里指带有丝绳的箭,射出后可以将箭收回。
代词,代鸿鹄
另一个人虽然也在听,却一心以为有鸟要飞来,想要拿弓箭把它射下来。
学 弈
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
自由朗读课文,注意读准字音。
初读课文
wéi 助词,是
wéi 认为
wèi 因为
缴
zhuó( )
jiǎo( )
弓缴
缴纳
25
?
为是其智弗若与?曰:非然也。
专心致志成功
三心二意失败
条件一样
态度不同
解文意
虽与之⑧俱学,弗若⑨之矣。
⑧[之]他,指专心致志的那个人。
⑨[弗若]不如。
全国最_________的弈秋,教两个__________________下棋,结果___________________________。这个
小故事告诉我们__________________
________________________________。
总结拓展
擅长下棋
学习态度不同的徒弟
一个学得好,一个学得不好
无论做什么事都要
专心致志,三心二意只会一事无成
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人________________;一人虽听之,___________________虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
研读深思
肖邦:降E大调夜曲
肖邦&沃尔特·霍兹格
舒曼&莫扎特&肖邦&李斯特&亨德尔&德彪西:永远的钢琴名曲集
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酷我音乐
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