4 藏戏 课件-2024-2025学年统编版语文六年级下册

统编版六年级语文下册 第一单元 4 藏戏 马晨明：于1977年生，女，山东菏泽人，硕士生。人民日报记者，现任援藏教师。工作马晨明同志作为首届省高等学校育人奖候选人的公示。作品:《金融时报》《西藏采访笔记》《藏戏》。 简介作者 学习目标： 1、会读读写写“脱缰、吞噬、演绎”等词语，学习并积累课文中优美的语句。 2、了解藏戏的形成，体会课文在表达上的特点。 3、了解藏戏的主要特色，以及作者是从哪几个方面介绍藏戏的。 京剧《铡美案》 河北梆子《大登殿》 黄梅戏《女驸马》 我们欣赏了经典国剧、地方戏曲的剧照，深为他们的精美画面所折服，你知道在我国的西藏有什么地方剧种吗？ 那就是“藏戏”。它起源于一个美丽动人的故事。我们一起来欣赏课文《藏戏》，体会藏戏的特点吧。 谈话导入 5 藏戏的特点 戴着面具演出 半黑半白 两面三刀 巫女 巫女的面具是半黑半白，代表其两面三刀。 僧人 脱缰 吞噬 琼结 王妃 獠牙 敦厚 钹 演绎 sēnɡ jiānɡ shì qiónɡ fēi liáo dūn bó yì 我会读 种 （zhǒnɡ ) 种子 （zhònɡ ) 种植 （hōnɡ ) 闹哄哄 （hǒnɡ ) 哄骗 哄 （hònɡ ) 起哄 多音字 默读课文，说说作者是从哪几个方面写藏戏的？ 课文从哪几个方面介绍藏戏的？ 第1—3自然段 第4—7自然段 第8—17自然段 第18自然段 概括藏戏的特点。 写藏戏的形成过程。 详细介绍藏戏的特点。 总结全文。 （详写） （略写） 引用传说 重点研读 写法四 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 比喻 把雅鲁藏布江的江水比作脱缰的野马，生动形象地写出了江水的湍急、自然环境的恶劣、百姓生活的艰难，这也是唐东杰布发誓架桥的原因。 藏戏的特点 戴着面具演出 青面獠牙 压抑恐怖 妖魔 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 过渡段 承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用“还是”引出下文对唐东杰布的传奇故事的介绍。 藏戏的来源 重点研读 写法小结 反问开头 前后呼应有详有略引用传说 藏戏的特点 戴着面具演出 村民老人的面具 用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。 0 藏戏是藏族的传统剧种，它简单到没有舞台灯光和道具，仅一鼓一钹伴奏；它复杂到每个角色都要戴着象征身份的面具；它漫长到要演出三五天还不会结束……藏戏，以不可抗拒的魅力，一代代传承下来。 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：吞食，并吞。 （ ）：本课指歌声雄壮浑厚。 （ ）：把财物等施舍给人。 （ ）：指某一事业的创始人。 （ ）：比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 （ ）：心里想要怎么做就怎么做。 （ ）：指生活悠闲自在。 吞噬 雄浑 布施 开山鼻祖 两面三刀 随心所欲 优哉游哉 我理解 于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。 过渡句，承上启下 交代第一个藏戏班子的组成以及演出内容和演出目的。 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 　　世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ 0 雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。 背景简单 席地而唱 不要 只要 不要 不要 没有舞台 藏戏的特点 藏戏演出没有舞台 热爱艺术 读前三个自然段，说说你都发现了什么？ 面具 舞台 演唱风格 藏戏的特点 戴着面具。 没有舞台。 一部戏可以演出三五天还没有结束。 0 学习任务二：了解藏戏的形成 1.自读后小组讨论：藏戏是怎样形成的？唐东杰布的传奇故事有哪些传奇色彩？ 2.小组交流。 藏戏是怎么形成的呢？和唐东杰布有什么关系呢？ 0 这三段话有什么特点？有什么表达效果？ 这三段话连用三个反问句式构成排比。 开篇新颖 增强气势 先声夺人 引出下文 给读者留下深刻印象。 藏戏的特点 藏戏演出没有舞台 藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 藏戏的传承方式 总结全文 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。 演三五天 悠然自得 闲适快乐 藏戏的特点 藏戏一部戏要演出三五天 唐东杰布 明代著名建筑师，藏戏创始人。由于他勤奋好学，刻苦钻研，博学多思，最终成为一名有造诣的学者和得道者，被众人誉为唐东杰 布（意为“千里平原上的国王”）。他的一生中共建筑了58座铁索桥，人们亲切地赞誉他为“铁桥活佛”。 藏戏一部戏要演出三五天 藏戏的特点 藏戏拥有自然、古朴、神秘等独特的魅力。 轻松自然、随心所欲享受表演的艺术。 藏戏 看戏人 学习任务一：朗读课文 扫清障碍 1、默写课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 2、画出不理解的词语，联系上下文或借助工具书解决。 3、思考提出的问题，并画出相关的语句，把自己的体会批注在旁边。 课文围绕藏戏的特点，从不同的方面详细展开介绍，同时也是对开篇三个问题的回答。详写的这几方面内容最具代表性，最能凸显藏戏色。 课文采取总-分-总的结构方式。藏戏的来源 和主要特点为什么要详写？ 0 分清详略 传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 国王的面具是红色的，红色代表威严。 王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 巫女的面具半黑半白，代表两面三刀。 妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 村民老人的面具则用白布或者黄布缝制缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿，以示朴实敦厚。 面具 在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 白色 神秘 国王 红色 威严 王妃 绿色 柔顺 巫女 半黑半白 两面三刀 妖魔 青面獠牙 压抑和恐怖 村民老人 白布或者黄布 朴实敦厚 排比 各式各样 课文的最后一自然段写了什么？ 第18自然段用一句话总结全文，点名藏戏这一戏剧艺术靠“师传身教”的方式传承和发展的。 总结全文 那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。 雅鲁藏布江的激流 脱缰的野马 用生动的比喻说明江水湍急，表现了自然环境的恶劣，间接歌颂了唐东杰布为民造福的高尚品德。 课文总结 本文作者以生动传神的语言， 描述了藏戏的民族特色和形成过程，展现了藏戏悠久的历史和丰富独特的表现形式，表现了藏戏浓郁的雪域传奇色彩和不可抗拒的艺术魅力，赞美了中华文化的博大精深。 “撒遍了雪域高原”，既说明了藏戏演出的地域之广，也说明了藏戏已深深扎根于藏族人民的心中，深受藏民的喜爱，还从另外一个方面说明了藏戏表演者为了建桥付出了很多辛劳。 随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 用排比的句式说明藏戏班子具有巨大的宣传和鼓动作用，无数的人出钱、 出物、出力，加入到架桥的伟大工程中。 根据藏戏里人物的身份选择填空。 A.两面三刀的性格 B.压抑和恐怖 C.柔顺 D.威严 E.纯洁 F.吉祥 善者的面具是白色的，代表（ ） 国王的面具是红色的，代表（ ） 活佛的面具是黄色的，代表（ ） 妖魔的面具青面獠牙，以示（ ）。 E D F B 课堂练习 研读第4—7自然段，了解藏戏的形成过程。 还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 交代主人公的身份 承上启下，总起下文。 引出下文介绍唐东杰布的传奇故事以及藏戏的形成。 读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。 1.孩子是父母的宝藏（cáng zàng) 2.听说那座宝藏（cáng zàng)里藏（cáng zàng)有许多奇珍异宝。 √ √ √ 课堂练习 $$