1.3中华文明的起源课件--2024～2025学年统编版七年级历史上册

D 早期国家出现 元谋人 北京人 山顶洞人 原始农业 请将ABCD处的内容补充完整 1 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 ——探寻中华五千年的文明史 第3课 中华文明的起源 2 探源 何为“文明”？ 文明时代是社会发展的高级阶段。 ——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》 3 从“国”字演变说起 土地 人口 兵器 疆域 （城郭） 4 农业、畜牧业发展 人开始向区域中心集中 城墙、城壕、水利为城市提供安全和便利 组织修建 管理维护 公共权力 （政治、经济、军事、祭祀等） 生产力发展 剩余产品产生 私有制 贫富差距拉大 阶级 早期国家 脱离生产 阅读教材P15第一段 对内统治 对外战争 5 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志 生产力发展 剩余产品产生 私有制 贫富差距拉大 阶级 公共权力 （政府、祭祀、战争等） 国家 结论 牛河梁遗址出土的玉猪龙 牛河梁遗址的积石冢、祭坛 教材P15 6 实证 活动：对比“早期国家”的遗址，找出它们的异同！ 7 任务一：请你设计信息卡片，介绍良渚古城和陶寺古城 8 良渚古城名片 要求：结合教材和视频内容，完成名片制作；视频播放完毕后，展示自主学习成果。 9 距今时间： 发现地点： 良渚古城名片 考古发现： 历史评价： 1、 (1)发现地 ① ② (2)时间 (3)考古发现 ③ ④ (4)意义 教材P16 10 2、 (1)发现地 ① ② (2)时间 (3)考古发现 ③ ④ (4)意义 ⑤ 教材P17 要求：仿照良渚古城名片，完成陶寺古城名片制作，抽查自主学习成果。 11 陶寺古城名片 12 内城：300万平方米≈4个故宫 外城：630万平方米≈8个故宫 历史推论1：良渚社会统治者较强的调动、组织能力。 水利工程总长度约十几公里 任务二：请你扮演考古学者，分析概括考古发现中传递的历史信息！ ↑地位：是同时期世界上规模最大的水利工程 ↓地位：规模在当时世界上首屈一指 人工堆筑、高十几米、总面积达30万平方米的高台≈0.7个天安门广场 13 良渚古城遗址出土的炭化稻谷 任务二：请你扮演考古学者，分析概括考古发现中传递的历史信息！ ≈100辆家用小轿车的重量 历史推论2：良渚社会较高的经济发展水平（稻作农业发达）。 粮仓 14 任务二：请你扮演考古学者，分析概括考古发现中传递的历史信息！ 内城反山墓葬12号墓 ↑无随葬品的葬墓 ↑少量陶器和玉器 历史推论3：不同身份和等级的群体埋葬在不同的区域，社会的阶级分化已经相当明显。 15 任务二：请你扮演考古学者，分析概括考古发现中传递的历史信息！ 内城反山墓葬12号墓 玉钺(yuè) 象征军事指挥权 玉琮（cóng） 祭祀用品 集公共权力于一身（国王） 大家好，我是良渚显眼包 历史推论5：统一的 “神徽”，反映良渚人很可能已经形成统一的崇拜对象， 16 历史推论6：良渚人玉器加工技术发达（生产力提高，出现专业工匠） 任务二：请你扮演考古学者，分析概括考古发现中传递的历史信息！ 1毫米范围内，5——6条刻线 17 陶寺遗址的考古发现 历史结论 1.陶寺都城宫城内有多处高等级建筑基址，以及陶制的建筑材料 2.陶寺都城城内有两处墓地，大型墓葬中有许多表明墓主人尊贵身份的随葬品，很多小型墓葬没有任何随葬品，还发现人殉现象 3.大型墓葬的随葬品来源十分广泛 4.出土了小件青铜器、带有书写符号的陶壶 5.发现了观象台 说明统治者有较强调动、组织能力； 反映当时手工业发展，可能是早期文字 任务二：请你扮演考古学者，分析概括考古发现中传递的历史信息！ 反映出各地文化因素汇聚中原 会观测天象、确定节气，有效指导农业生产 说明当时阶级分化严重 1 2 3 4 5 要求： 选择有把握的内容，快速抢答 18 活动总结：对比“早期国家”的遗址，找出它们的异同！ 规模宏大的城墙、宫殿以及水利系统，需要强大的社会组织和管理能力 都发现了墓葬随葬品，不乏高价值稀缺物品 出现私有制 随葬品数量都有显著差别，陶寺出现人殉现象 阶级分化严重 出现早期国家 不同点 实证了中华文明五千年的辉煌 地域不同 所处年代不同 文明成就略有不同 …… 提示：从良渚和陶寺古城的考古发现，谈谈当时为何进入文明社会？ 19 距今约5800-5200年前后 第一阶段 西辽河流域牛河梁遗址 ： 距今约5200-4300年前后 第二阶段 长江流域良渚古城遗址 距今约4300-3800年前后 第三阶段 黄河流域陶寺古城遗址 玉猪龙 玉器上的 神人兽面纹 龙纹陶盘 铜齿轮 (1)古国时代 (2)王朝时代 3、特征 文明成就略有不同 距今约3800-3500年前后 王朝起步阶段 黄河流域 二里头遗址 绿松石龙形器 教材P18 20 中原地区 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征 21 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 从材料中可以看出华夏族的形成有什么特点？ 华夏族由错居杂处的众多民族，在长期不断交往、交流的过程中逐渐融合而成。 教材P18 “华夏族”一词是如何产生的？ 22 1. 部落联盟时期 黄帝 炎黄联盟 华夏族 汉族 炎帝 蚩尤 其他部落 阪泉之战 涿鹿之战 败 败 炎帝黄帝——人文初祖 世界华人——“炎黄子孙” 溯源 汉朝建立后 任务一：设计结构图，展示“华夏族”形成的过程 23 教材P18 三、 (1)时空 (2)华夏族的形成 ① ② ③形成 1、 名称 战斗方 结果 阪泉 之战 炎帝、黄帝 炎帝败 涿鹿 之战 炎黄与蚩尤 蚩尤败 24 鼓励人们发展生产 治理洪水、 同甘共苦 品行高尚、制定刑法、完善制度、稳定局势 任务二：讲述尧、舜、禹的故事，说说他们为什么能当上部落联盟首领？ 2. 尧舜禹时期 禅(shàn)让制：部落推举品行高尚的人做部落首领的制度 禅让 禅让 溯源 原则：贤德之人 尧（yáo） 舜（shÙn） 禹 25 教材P18 2、 时期 (1)制度 (2)尧舜禹的功绩 ① ② ③ ∨ 26 私有制、阶级、国家的产生 华夏族，人文初祖， “炎黄子孙” 长江流域——良渚古城遗址 黄河流域——陶寺都城遗址 炎黄部落联盟 尧舜禹部落联盟 中华文明的起源 文明 标志 早期国家 禅让制 大禹治水（舍小家为大家的奉献精神、创新精神） 传说 考古发现 课堂小结 直接 间接 27 考古发现提供了直接的实物证据，远古传说提供间接的历史观念证据，都是我们了解人类早期历史的重要信息来源。 我们中华民族生来就追逐太阳，天地混沌就拿斧子劈开，天塌了就用石头补天，太阳多就拿弓箭射下来，山挡了路就把山移开，海伤了人就把海填起来，洪水来了就疏通改道。 我国的远古传说包含更多人文精神和民族品质，体现文化认同和中华民族认同。 28 29 1．浙江良渚古城遗址距今约5300-4300年，由宫殿区、内城和外城组成。城内外挖掘出水利工程、大型广场、多组高等级建筑等遗迹以及大量制作精美的玉器。这说明（ ） A.中华文明具有多元一体的特征 B.长江流域已经出现早期国家 C.古城先民已摆脱对渔猎采集的依赖 D.黄河流域已经出现早期国家 B 2．中国目前已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，分布广泛。这些文化遗存既各具特色，又具有相似之处。如北方辽河上游的红山文化和长江下游的良渚文化，都出土了精美的玉器，并出现较大规模的祭坛和神庙。这说明中华文明起源的特点是（ ) A.历史悠久 B.世界领先 C.各自发展 D.多元一体 D 【达标闯关】 能力培养 30 3.“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。”这段材料出自《山海经》，与这段材料相关的事件是（ ) A.开天辟地 B.阪泉之战 C.涿鹿之战 D.大禹治水 C 4．《史记》提出祖黄帝说，认为黄帝是华夏始祖······也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是（ ) A.国家统一 B.华夷有别 C.种族差异 D.民族认同 D 【达标闯关】 能力培养 31 6．如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ) A.原始社会与中华文明的起源 B.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C.统一多民族封建国家的建立和巩固 D.孕育统一和民族交融 【达标闯关】 能力培养 A 5．据上博楚简《容成氏》记载：“尧有子九人，不以其子为后（君主），见舜之贤也，而欲以为后。”“舜有子七人，不以其子为后，见禹之贤也，而欲以为后。”文献内容反映的是( ) A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 A 32 Lavf58.20.100 $$