第二章 声的世界 寒假训练卷-2024-2025学年沪科版（2024）物理八年级全一册

第二章 声的世界 寒假训练卷 一、单选题 1．如图所示，曲笛和二胡是两种民族乐器。当用曲笛和二胡轮奏乐曲时，听众可以根据声音的哪个特性来区分这两种乐器（　　） A．响度 B．音量 C．音色 D．音调 2．科研人员用低音频灭火装置进行灭火试验如图所示，装置通过发出30~60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于低音频灭火装置下列说法正确的是（   ） A．低音频灭火装置发出的声音人耳听不到 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置发出的声音不是以声波的形式传递 D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度低 3．如图所示，将一把钢尺紧压在桌面上，尺的一端伸出桌面，改变钢尺伸出桌面的长度，用手拨动使其上下振动发出声音．音叉发出的声音 A．音调不同    B．响度不同    C．音色不同    D．音调、响度、音色均不同 4．游泳课上，老师站在岸上也可以通过哨声指挥水中的我们，关于该现象说明正确的是（　　） A．声音在传播过程中响度不变 B．声音在从空气进入水中，传播速度不变 C．声音可以传递信息 D．声音的产生是因为哨子的振动 5．如图所示，下列有关声音的特性，说法不正确的是（　　） A．图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音调 B．图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同 C．图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越低 D．图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同 6．下列有关声音的特性，说法不正确的（　　） A．图1中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出声音的音调越低 B．图2中，用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，从左到右音调变低 C．图3中，用听诊器检查身体可减小声音分散，增大响度 D．图4中，吹笛子时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 7．如图所示，汽车领域广泛利用语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（　　） A．只有车主发出指令语音助手才会工作，是因为它可以辨别音调 B．声音在车内空气中的传播速度约为 C．命令系统减小声音音量，实质是降低音调 D．关闭车窗是从传播过程中减小车外噪声 8．关于右下图的实验下列说法不正确的是（　　） A．乒乓球被正在发声的音叉反复弹开说明声音是由物体的振动产生的 B．该实验使用的物理方法是转换法 C．如果在月球表面做该实验，不能听到声音 D．如果在月球表面做该实验，乒乓球不会被反复弹开 9．汽车的倒车雷达能使驾驶更安全， 但是人们却听不到它发出的声音， 这是因为（　　） A．该声波不是由物体的振动产生的 B．声音响度太小 C．声音的音调低 D．声音的频率大于人们可听到声音的频率 10．某课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质是传播速度不同的物理现象，小红在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音：小明沿铁管在水管的某一一位置耳朵贴近铁管听声，（已知声音在空气中的传播速度是，在水中的传播速度是，在钢铁中的传播速度是），若实验中小明能听到三次响声，则小明的位置到敲击点的距离范围是（   ） A． B． C． D． 二、多选题 11．生活中有一些与声有关的现象，下列说法正确的是（　　） A．蝴蝶的翅膀每秒振动5次，我们能听到蝴蝶翅膀振动发出的声音 B．手机AI（语音助手）发出的声音不是振动产生的 C．“声纹锁”能识别主人说出的“口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口令”却无法让锁打开，声纹锁能识别主人身份主要是依据声音的音色 D．用声呐探测潜艇、鱼群的位置是利用了超声波 12．下列关于声音的表述，你认为正确的是 A．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率 B．街道两旁种花植树，可以减弱噪声的产生 C．公共场所要小声交谈，减小声音的响度 D．利用超声波清洗眼镜，利用了声波传递能量的特性 13．如图是抖音“物理红人”朱老师在课上向同学们表演“狮吼功”的情景：嘴靠近红酒杯发声将红酒杯震碎。以下说法中正确的是（　　） A．“狮吼功”说明声音可以传递能量 B．朱老师发出的声音是超声波 C．朱老师发出的声音是由物体振动产生的 D．朱老师发出的声音在空气中的传播速度是3×108m/s 14．如图所示的声现象中，分析正确的是（   ） A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．乙图：刻度尺振动得越快，发出声音的音调越低 C．丙图：医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音传递能量 D．丁图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推知真空不能传声 15．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同，响度相同 C．甲、丁的音调、音色、响度都相同 D．乙、丁的音调、响度都不同 16．下列对声现象实验分析，正确的是（　　） A．图甲中，将正在发声的音叉轻触系在细线上静止的乒乓球，乒乓球的主要作用是将音叉的微小振动放大，便于观察 B．图乙中，抽出玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质 C．图丙中，把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音只能在固体中传播 D．图丁中，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用相同的力敲击它们，从左到右音调越来越低 三、填空题 17．地震发生时附近地区会有明显震感，但听不见振动时发出的声波，原因是地震发出的声波是 （选填“超声波”或“次声波”）。小区内禁止鸣笛是在 （选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”）减小噪声的。 18．2023年9月23日，第19届亚运会开幕式在杭州市奥体中心体育场举行，来自亚洲45个国家（地区）的12500多名运动员参与了盛会。亚运会主持人的声音是由声带的 产生的，通过 传播到现场观众的耳中。国家主席习近平出席开幕式并宣布“第19届亚运会开幕”后，大会响起雷鸣般的掌声。“雷鸣般”说明声音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）大。 19．阅读短文，回答下列问题： 雪花落水也有声 生活常识告诉我们，雪花落水静悄悄，毫无声响，雪花落水真的能发出声波。首先要说明的是雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率。但是，海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响。 著名的约翰•霍市金斯大学机械工程系的普罗斯似勒提教授断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的，下雨时水中确实产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。经过理论分析和数学计算，下雨时产生噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动情况一致，而且大气泡振动产生低频声波。 渔民也常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群，经过实验验证，同样，这些气泡也振动，其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。 (1)雪花落水发出的声波属于 （填“超声波”或“次声波”），对鲸鱼而言这个声音是 （填“噪声”或“乐音”）。 (2)声呐装置是利用仿生学原理制成的，它发射和接收的声波的频率 （选填“小于”或“等于”或“大于”）20000Hz，说明声音可以传递 。 20．如图所示，A、B、C三个波形图是两个不同的音叉振动而由同一示波器所记录的波形图。A、B表示 相同， 不同。（填写声音的特征） 21．如图所示为某节目中用到的我国传统弦乐器——古筝。演奏者表演时，古筝的声音是由弦 产生的。古筝的声音是通过 传到观众的耳朵。 22．超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破，说明战斗机飞行时产生的声音可以传递 ，蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这说明声音可以传递 。 23．“宫、商、角、徵、羽”，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实际上是指声音的 。工人们正在给高架桥安装隔音板，这是为了在 减弱噪声。如图所示，将一只小闹钟放在玻璃钟罩内，可清楚地听到闹钟铃声。用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声会逐渐变弱，甚至听不见。停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，会再次清楚地听到铃声。通过这一实验事实可近似说明声音不能在 中传播。 24．鼓号队在升旗仪式上奏乐时，鼓声是由于鼓面的 产生，听到的声音是通过 传入人耳。距鼓号队34米的同学，需经过 秒能听到鼓声（v声=340米/秒）。 四、实验题 25．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 ________ F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，又因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验； (2)表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据 ； (3)实验中采用的研究方法是 。 26．徐人弗发现吉他琴弦发声的音调高低受多种因素影响，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，提出一些猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长度有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料有关； 猜想四：琴弦发出声音的音调高低与琴弦的松紧程度有关； …… 为此，他们找到了如表所示的多种规格琴弦，又利用传感器采集琴弦产生声音的音调并进行显示。 编号 材料 长度/cm 横截面积/ A 铜 60 1.89 B 铜 80 1.02 C 铜 80 1.89 D 铜 100 0.76 E 钢 80 1.02 (1)为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验；（选填编号） (2)另一组同学选用编号为B和E的琴弦进行实验，目的是为了验证猜想 是否正确。（选填“一”、“二”、“三”或“四”） 27．为了探究声音的三个特性，实验小组同学用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示： (1)实验中要拨动钢尺，观察钢尺伸出桌面的部分的振动快慢，小明应该采用图中 （填“甲”或“乙”）所示的实验操作方法； (2)在探究：音调与发声体振动快慢的关系时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度（振幅）大致相同；实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢；发出声音的音调越低；由此可得出结论： ，音调越高； (3)用大小 （“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的幅度，从而得出了声音的响度与发声体的 有关； (4)把钢尺换成塑料尺，保持尺伸出长度不变，用大小相同的力拨动它伸出桌面的端部，听出两次声音的 不同； (5)当钢尺伸出桌面很长时，即使在振动，也听不到声音了，这是因为 。 28．下图是王老师讲“声现象”时做的几个演示实验： (1)如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，该现象说明声音是由物体的 产生的，乒乓球的作用是 ，这种研究问题的方法叫 ； (2)如图乙，用小锤去敲打右边的音叉，左边的音叉也能发声，并把泡沫塑料球弹起，该实验能说明声波可以传递 ； (3)如图丙所示是把音叉发出的声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是 ，响度相同的是 。（均填写丙图中的序号） 五、简答题 29．临近考试， 小华同学正在家里复习功课， 此时楼下的商铺正在大声的播放音乐， 使小华无法专心复习。 (1)音乐的声音对于此时的小华来说是乐音还是噪音？ (2)为了使小华能够专心的复习， 请为小华或商铺老板提出两条建议，并说明该建议属于“消声”、“吸声”、“隔声”中的哪个方面？ 30．现代建筑常使用“真空玻璃”（将双层玻璃之间抽成近似真空）作临街窗户的玻璃，请利用所学的声学知识，解释这种玻璃的优点。 《2025年1月20日初中物理作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A C D B D D D C 题号 11 12 13 14 15 16 答案 CD CD AC AD AB AB 1．C 【详解】不同发声体音色不同，当曲笛和二胡轮奏某乐曲时，我们可以根据声音的音色来区分这两种乐器。 故选C。 2．B 【详解】A．人耳可以听到的声音的频率为20Hz~20000Hz之间，此装置的频率在人耳能听到的频率范围之内，故A错误； B．声音可以传递能量和信息，声波灭火是因为声音可以传递能量，故B正确； C．低频音也属于声音，只要是声音，就以声波的形式传递，故C错误； D．低频指的是声音的振动频率低，故D错误。 故选B。 3．A 【详解】音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高． 改变钢尺伸出桌面的长度，用力拨动使其上下振动发出声音．这样会导致钢尺振动的频率（或快慢）不同，即发声音调不同． 同种材料，且结构相同，音色相同，没有指明用力的大小，所以振幅可能相同，也可能不同，即响度可能相同，也可能不同． 故A正确，BCD错误． 故选A． 4．C 【详解】A．响度与距发声体的距离有关，所以声音在传播过程中响度变小，故A错误； B．声音在不同的介质中传播速度不同，所以声音在从空气进入水中，传播速度改变，故B错误； C．老师在岸上通过哨声来指挥我们，说明声音可以传递信息，故C正确； D．吹哨子发出的声音是哨子内空气振动产生的，故D错误。 故选C。 5．D 【详解】A．改变吉他弦的松紧程度可以改变吉他弦振动的快慢，改变的是声音的音调，故A正确，不符合题意； B．改变用力的大小敲击鼓面可改变鼓面的振幅，从而改变声音的响度，故B正确，不符合题意； C．钢尺伸出桌面长度越长，振动时频率越低，拨动它时发出声音的音调越低，故C正确，不符合题意； D．用相同大小的力敲击不同水量的杯子，由于水量不同，杯子和水振动的频率不同，发出声音的音调不同，故D错误，符合题意。 故选D。 6．B 【详解】A．甲图中钢尺伸出桌面长度越长，拨动它时，伸出部分振动的越慢，频率越低，发出的声音的音调越低，故A正确，不符合题意； B．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发声，从左到右，瓶中水越来越少，振动越来越快，频率越来越高，音调变高，故B错误，符合题意； C．用听诊器检查身体可减小声音分散，增大响度，听到的声音更清晰，故C正确，不符合题意； D．吹笛子时，用手按住不同的孔，改变了笛子内空气柱的长度，空气柱振动的快慢不同，可以改变声音的音调，故D正确，不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．只有车主发出指令语音助手才会工作，是因为它可以辨别音色，故A错误； B．声音在空气中的传播速度约为340m/s，故B错误； C．命令系统减小声音音量实质是降低响度，故C错误； D．减小噪声可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱。关闭车窗是从传播过程中减小车外噪声，故D正确。 故选D。 8．D 【详解】A．乒乓球被正在发声的音叉反复弹开，说明发声的音叉在振动，即声音是由物体的振动产生的，故A正确，不符合题意； B．由图音叉微小的振动不易观察，因此运用转换法通过观察乒乓球被弹开，得出声音是由物体的振动产生的，故B正确，不符合题意； C．由于真空不能传声，因此如果在月球表面做该实验，不能听到声音，故C正确，不符合题意； D．真空不能传声，但是可以产生声音，因此在月球表面做该实验，乒乓球会被反复弹开，故D错误，符合题意。 故选D。 9．D 【详解】A．倒车雷达发射的是超声波，声音是由物体的振动产生的，超声波也是由物体的振动产生的，故A不符合题意； BCD．超声波是由于发声体振动的频率过快，频率高于人耳的听觉频率范围内，因此人耳听不见，故BC不符合题意，D符合题意。 故选D。 10．C 【详解】声音到达人耳的先后顺序（传声物质）依次是：铁、水、空气。设声音传播的距离为s。要分辨（相邻的）空气和水传来的声音，应有 解得 要分辨（相邻的）水和铁传来的声音，应有 解得 要分辨（相邻的）空气和铁传来的声音，应有 解得 所以小明的位置到敲击点的距离s≥255m时，三种物质传播的声音到达听音者的时间间隔均等于或大于0.1s，能听到三次敲击声。 小明的位置到敲击点的距离255m＞s≥42.5m时，水和铁传播的声音到达听音者的时间间隔小于0.1s（不能区分），但水和空气传播的时间间隔仍然等于或大于0.1s,能听到两次敲击声。 小明的位置到敲击点的距离，当36.4m≤s＜42.5m时，虽然空气和铁传来的声音时间间隔大于等于0.1s,但两次声音中夹杂着一次从水中传来的声音，使得相邻的两次声音时间间隔小于0.1s，所以，只能听见一次声音。实验中小明只听到一次响声，则小明的位置距离敲击点的距离范围是s＜42.5m。 若实验中小明能听到三次响声，则小明的位置到敲击点的距离范围是s＞255m，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．CD 【详解】A．人耳的听觉频率范围为20-20000Hz，蝴蝶的翅膀每秒振动5次，5Hz低于人耳听觉频率范围，我们不能听到蝴蝶翅膀振动发出的声音，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，故B错误； C．音色表示声音的品质与特色，声纹锁主要是依据声音的音色来识别主人身份的，故C正确； D．超声波频率大，有两个特点，一个是能量大，一个是沿直线传播。声呐探测潜艇、鱼群的位置发射的是超声波，故D正确。 故选CD。 12．CD 【详解】A. 超声波的频率高于20000Hz，高于人耳听到的声音频率，故说法不正确； B. 街道两旁种花植树，可以在传播过程中减弱噪声，故说法不正确； C. 公共场所要小声交淡，减小声音的响度，故说法正确； D. 声音既能够传递信息，又能够传递能量，利用超声波清洗眼镜，利用了声波传递能量，故说法正确． 故选CD.. 13．AC 【详解】A．声音将酒杯震碎，说明声音可以传递能量，故A正确； B．朱老师发出的声音，人耳可以听见，说明该声音不是超声波，故B错误； C．人发出的声音是由人的声带振动而产生的，故C正确； D．声音在空气中的传播速度为340m/s，故D错误。 故选AC 14．AD 【详解】A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，这表明正在发声的物体在振动，故A正确； B．刻度尺振动得越快，振动的频率越高，则音调越高，故B错误； C．医生用听诊器为病人检查身体，是利用声音能够传递信息，故C错误； D．从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，可以推理假如玻璃罩内是真空，将不能听到声音，说明真空不能传声，故D正确。 故选AD。 15．AB 【详解】波的整体形状表示声音的音色，一个波峰一个波谷表示完整的波，完整波的个数表示声音的音调，波峰的高度表示响度。 A．甲、乙两图中，波的形状不同所以音色不同，完整波的个数相同即音调相同，故A正确； B．甲、丙两图中，完整波的个数不同，音调不同，波峰的高度相同，响度相同，故B正确； C．甲、丁两图中，波的形状相同，音色相同，完整波的个数相同，音调相同，波峰的高度不同，响度不同，故C错误； D．乙、丁两图中，完整波的个数相同，音调相同，波峰的高度不同，响度不同，故D错误。 故选AB。 16．AB 【详解】A．图甲中，正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的，乒乓球的主要作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，故A正确； B．图乙中，抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音的传播需要介质，声音不能 在真空中传播，故B正确； C．图丙中，把耳朵贴在桌面上，轻敲桌子，听到敲击声，说明声音能在固体中传播，但不能说明声音只能在固体中传播，故C错误； D．图丁中，8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，从左到右水的量逐渐减少，用相同的力敲击它们，瓶子和水振动发声，瓶中水越少，越容易振动，振动越快，频率越大，音调越高。所以从左到右音调越来越高，故D错误。 故选AB。 17． 次声波 声源处 【详解】[1]地震可以产生次声波，因为次声波低于人耳的听觉范围，所以无法听到。 [2]减弱噪声的途径有：在声源处减弱，在人耳处减弱，在传播过程中减弱。居民小区中禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声。 18． 振动 空气 响度 【详解】[1][2]主持人声音是由声带的振动产生的，通过空气传播到现场观众的耳中。 [3]现场观众爆发出雷鸣般的掌声，“雷鸣般”说明声音的响度大。 19．(1) 超声波 噪声 (2) 大于 信息 【详解】（1）[1]由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人耳能听到的声波频率，所以其发出的声波是超声波。 [2]海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声音令鲸鱼异常烦躁，所以对于鲸鱼来说这个声音是噪声。 （2）[1]声呐装置利用超声波的特点，超声波的频率大于20000Hz，因此它发射和接收的声波的频率大于20000Hz。 [2]由短文可知，人们经常利用声呐侦听鱼群，说明声音可以传递信息。 20． 音调 响度 【详解】[1][2]比较A、B图可知，相同时间内，物体振动的次数相同，即频率相同，则音调相同，偏离原平衡位置距离不相等，所以振幅不相等，响度不同。 21． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，古筝的声音由弦的振动产生。 [2]声音的传播需要介质，古筝的声音通过空气传到观众的耳朵。 22． 能量 信息 【详解】[1]战斗机在飞行时，其巨大的声音能将附近居民的窗户玻璃震碎，说明声音可以传递能量。 [2]蝙蝠可以靠超声波判断物体的位置发现昆虫，这说明声音可以传递信息。 23． 音调 传播过程中 真空 【详解】[1]中国古乐的五个基本音阶，每个音阶对应的频率是逐渐增大的，因为频率越高，音调越高，由此可知do、re、mi、sol、la，五音实际上是指声音的音调。 [2]给高架桥安装隔音板，这是为了在阻断声音的传播，即在传播过程中减弱噪声。 [3]用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，罩内的传声介质变少，铃声会逐渐变弱，停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，会再次清楚地听到铃声，可以推理，如果将空气完全抽出，将听不到声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 24． 振动 空气 0.1 【详解】[1鼓声是敲击鼓面，鼓皮振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，听到的鼓声是通过空气传入人耳。 [3]该同学听到鼓声的时间 25．(1)ABC (2)1.02 (3)控制变量法 【详解】（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故应选用编号为ABC的琴弦进行实验。 （2）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格应该填入与尼龙的数据相同，即1.02。 （3）控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系。而声音的音调高低受各种因素的影响，我们每次只能研究其中一个因素，因此采用的研究方法是控制变量法。 26．(1)B和C (2)三 【详解】（1）为了验证猜想一，即琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积有关。根据控制变量法可知，需控制琴弦的长度、材料以及松紧程度相同，而琴弦的横截面积不同，由表格数据可知，应选用编号为B和C的琴弦进行实验。 （2）另一组同学选用编号为B和E的琴弦进行实验，由表格数据可知，B和E两组琴弦的长度、横截面积均相同，而材料不同，根据控制变量法可知，探究的是琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料有关，所以，目的是为了验证猜想三是否正确。 27．(1)甲 (2)发声体振动越快 (3) 不同 振幅 (4)音色 (5)钢尺振动的频率小于20Hz 【详解】（1）此实验研究钢尺振动时的响度跟钢尺振幅的关系。应该收集钢尺的振动幅度和钢尺响度，其他声音会干扰实验结果，因此应使直尺紧贴桌面，故小明选用甲图实验。 （2）使钢尺每次振动的幅度（振幅）大致相同；实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢；发出声音的音调越低；反之，实验发现钢尺伸出桌面的长度越端，振动越快；发出声音的音调越高；由此可得出结论：发声体振动越快，音调越高。 （3）[1][2]保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同；从而得出了声音的响度与发声体的振幅有关。 （4）钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。 （5）改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发出声音的音调不同；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低；钢尺伸出桌面超过一定长度，振动得很慢，即钢尺振动的频率小于20Hz，不在人的听觉频率范围内，所以人耳听不到。 28．(1) 振动 将微小振动放大 转换法 (2)能量 (3) ①② ②③ 【详解】（1）[1]如图甲，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的。 [2][3]乒乓球的作用是将微小的振动进行放大，运用了转换法。 （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音能够传递能量。 （3）[1][2]从三幅图可以看出，①②在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以①和②的音调是相同的；②③两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的。 29．(1)噪声 (2)见解析 【详解】（1）音乐的声音打扰到小华复习功课， 所以对他来说是噪声。 （2）①建议小华将门窗紧闭， 这是从“隔声”方面减弱噪音。 ②建议商铺老板减小播放音乐的声音， 这是从“消声”方面减弱噪音。 30．见解析 【详解】声音的传播需要介质（固体、液体、气体都是介质），真空不能传声。可有效阻挡噪声传播。 学科网（北京）股份有限公司 $$