2.1 揭开情绪的面纱 教学设计- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

2.1《揭开情绪的面纱》的教学设计 一、学科核心素养目标 健全人格：了解情绪的基本类型和含义；理解情绪的作用以及影响情绪的因素；能够识别和判断不同的情绪状态；学会分析自己和他人情绪产生的原因；体验情绪的多样性和复杂性，感受情绪对生活的影响；树立积极的情绪态度，以乐观的心态面对生活中的各种情绪变化； 二、教学重难点  1.教学重点：情绪的类型、含义和作用；影响情绪的因素 2.教学难点：理解情绪产生的复杂性和多样性 三、教学方法 讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景教学法等 四、教学过程 （一）导入新课 播放一段有趣的动画视频，视频中包含了各种丰富的情绪表现，如小动物们因为找到食物而喜悦、因为丢失东西而悲伤、因为遇到危险而恐惧、因为同伴的恶作剧而愤怒等。引导学生观察视频中动物们的情绪变化，并提问学生在观看视频时自己的情绪感受如何，从而引出本节课的主题——揭开情绪的面纱。 （二）讲授新知 思考1：情绪的类型和含义分别是什么？ 展示一系列不同表情的图片，如微笑、大笑、皱眉、愤怒、哭泣、惊讶、恐惧等，让学生识别并说出对应的情绪类型，引导学生总结出常见的有喜、怒、哀、惧，害羞、焦虑、厌恶、内疚等。 讲解情绪的含义：情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 思考2：情绪对我们有哪些作用或影响？ 结合案例进行分析，如“小李在考试中取得了好成绩，他感到非常开心和自豪，这种积极的情绪让他更加努力地学习，对未来充满信心；而小张在考试中失利了，他感到很沮丧和失落，这种消极的情绪让他对学习产生了逃避和抵触的心理”。 引导学生讨论并总结出情绪的作用：情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。情绪非常神奇，会影响我们的观念和行动，积极情绪通常伴伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；反之，消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于提升我们思考能力、加快反应速度、提高学习效率等。 思考3：情绪受哪些因素的影响？ 展示一些生活中的场景，如“下雨天，有的人会觉得很烦躁，而有的人却觉得很浪漫；在比赛中，有的人会因为输赢而情绪激动，而有的人则能坦然面对”。 组织学生分组讨论在这些场景中人们情绪不同的原因，引导学生总结出：情绪受多方面因素影响：外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 教师点评并解释强调。 （三）课堂小结 与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括情绪的类型、含义、作用以及影响情绪的因素等，引导学生思考在今后的生活中如何更好地认识和管理自己的情绪，鼓励学生积极运用所学的方法调节情绪，保持积极乐观的心态。 5、 板书设计 6、 课堂练习 1.（2022安徽5）耶克斯-多德森定律（如下图所示）揭示（ ） A.情绪是决定成败的关键 B.情绪受多方面因素影响 C.情绪能丰富我们的生活 D.情绪影响着我们的行动 2.从事网约车服务的陈某因违反交通规则连续两次被交警罚款，心生怨恨， 竟用石块打击停在路边的警车。结果，当地人民检察院对陈某以涉嫌寻衅滋事罪提起公诉。下列认识正确的是（ ） A.人的情绪无法改变和调节 B.情绪影响人的观念和行动 C.复杂情绪有百害而无一利 D.人的情绪只受环境的影响 七、布置作业 让学生完成课本上的相关练习题，以巩固所学的知识；让学生以“我的情绪日记”为主题，记录自己一周内的情绪变化情况，包括情绪产生的时间、原因、表现以及自己的应对方法等，并在周末写一篇关于自己情绪管理的小总结。 八、教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$