第4单元 崇尚法治精神-【一战成名新中考】2025辽宁中考道德与法治·一轮复习·核心知识诵读

核心知识诵读·辽宁道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 四 单 元 　 崇 尚 法 治 精 神 第四单元　 崇尚法治精神 单 元 导 图 知识点 1　 自由(第七课 P98 ~ 100、P103 ~ 104) 1. 自由的含义、在法律上的体现及重要性(P99~ 100) (1)含义:指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。 (2)在法律上的体现:我们享有的和正当行使的各项权利。 (3)重要性:①对个人:能增强个人的幸福感,能激发每个人的活力;②对社会:推动社会 的进步与繁荣。 2. 如何正确理解“自由应受必要的限制”? (P99~ 100) (1)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 必要的限制是对自由的保护,无限制的 自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。 (2)无论是现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由。 ◆3. 法治与自由的关系(P100) 法治与自由相互联系,不可分割。 法􀪍 治既规范自由又保障自由􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (1)法治标定了自由的界限􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,自由的实现 不能触碰法律的红线,违反法律可能付出 失去自由的代价。 (2)法治是自由的保障􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,人们合法的自由 和权利不受非法干涉和侵害。 　 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一目了然 26 核心知识诵读·辽宁道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 四 单 元 　 崇 尚 法 治 精 神 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 易 错 点 拨 　 　 自由不仅受到法律的限制,而且还受到道德和纪律等其他社会规则的制约。 不能认为“不 违法的行为都是可以做的”。 4. 我们应如何珍视自由? (P104) (1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积 极行使和维护自己的正当权利。 (2)依法行使权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法 治意识。 知识点 2　 平等(第七课 P101 ~ 103、P105 ~ 107) ◆1. 平等在法律意义上的含义(P101) (1)同等情况同等对待􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 如:男女同工同酬、一次选举一人一票等。 (2)不同情况差别对待􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先 权和得到特殊关照。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 易 错 点 拨 　 　 不同情况差别对待也是平等的体现,给未成年人和老人等弱势人群的特殊关照和优待,注 重的是结果上的平等,并不违背平等的原则。 要求对弱者和强者一视同仁,只是形式上的平等, 而非实质的平等。 2. 平等的价值 / 重要性(P101) (1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。 (2)法律面前人人平等􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,是社会文明进步的标志,也是社会主义法治的基本原则之一。 3. 如何理解“法律面前人人平等”? (P102~ 103) (1)任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居 住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,同时必须平等地履行宪法和􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 法律规定的各项义务􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (平等地享有权利和履行义务) (2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,违法或犯罪行为一律平等地依法予􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 以追究􀪍􀪍􀪍,任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 (平等地适用法律) ◆4. 如何践行平等? (践行平等的要求)(P105~ 107) (1)反对特权􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的 特权。 (2)平等对待他人的合法权利􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 要以法律为基本的行为准则,平等地对待所有成员,尊重 他人的合法权益。 (3)敢于抵制不平等的行为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 面对不平等现象,不能听之任之,应据理力争,必要时依法 维权。 (4)落实平等原则􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 增强平等意识,努力践行平等,共同建构平等有序的社会制度。 36 核心知识诵读·辽宁道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 四 单 元 　 崇 尚 法 治 精 神 5. 特权的含义、表现及享受特权的代价(P105) (1)含义:法律、制度规定之外的特殊权利。 (2)表现:①只享受权利不承担义务;②利用手中的权力以权谋私;③利用社会关系追逐 一己之利,并想方设法逃避法律制裁。 (3)享受特权的代价:法律的尊严和权威不容侵犯,任何践踏法律的行为必将受到制裁和 惩罚。 知识点 3　 公平 (第八课 P108 ~ 110、P114 ~ 116) 1. 公平的含义 / 内涵、内容及具体要求(P109~ 110) (1)含义 / 内涵:指人们基于一定标准或原则,处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为 方式。 (2)内容及具体要求:①权利公平:每个人依法平等参与社会活动(联系情境:同工同酬、 各民族平等享有受教育权);②规则公平:每个人都受到行为规范的约束(联系情境:公共 场所按秩序排队);③机会公平:社会为每个人提供同等的发展机会和条件(联系情境:竞 争上岗)。 2. 公平的价值 / 重要性 / 意义(坚守公平的原因)(P110) (1)对个人:公平是个人生存和发展的重要保障􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ①公平能保证个人应得的利益,使个人 获得生存和发展的物质条件;②公平能让人感受到尊严,从而激发自身潜能,提高工作 效率。 (2)对社会:公平是社会稳定和进步的重要基础􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ①公平有利于协调社会各方面的利益 关系,缓和社会矛盾,减少社会冲突,维护社会秩序,保证社会的长治久安;②公平有利于 营造更好的竞争环境,创造更多的社会财富,推动社会持续发展。 3. 如何坚守公平? (P115~ 116) (1)个人维护公平􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ①面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为 人处世;②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理 合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造公平的环境。 (2)制度保障公平􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平地对待 每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地 对待当事人,切实维护其合法权益。 知识点 4　 正义(第八课 P111 ~ 113、P116 ~ 120) 1. 正义行为的内涵和表现(P111) (1)内涵:一般而言,正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。 (2)表现:遵纪守法、助人为乐、尊老爱幼、 见义勇为、扶危济困、同违法犯罪行为作 斗争、公正司法等。 2. 非正义行为的表现:违法乱纪、弄虚作假、 恃强凌弱、贪污腐败、校园欺凌、考试作 弊、侵害英雄烈士名誉、荣誉等。 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 一目了然 46 核心知识诵读·辽宁道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 四 单 元 　 崇 尚 法 治 精 神 3. 为什么要维护和实现社会正义? (P111~113、P116) (1)必要性:①追求正义是社会生活的一个重要主题;②正义感是公民的基本德行; ③期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。 (2)重要性 / 价值:①正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求; ②正义是法治追求的基本价值目标之一;③正义是社会制度的重要价值;④正义是社会 和谐的基本条件。 (3)意义:①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造 性;②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。 4. 正义的要求(P112) (1)要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 (2)要求人们分辨是非,惩恶扬善,维护社会公共利益。 (3)要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其有尊严地生存。 5. 如何理解“正义是社会制度的重要价值”? (P113) (1)正义与制度的关系:正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值 标准;制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。 (2)正义的制度的作用:有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保 障,得到社会的关爱。 (3)正义对法律的要求:作为社会制度中由国家强制力保证实施的法律,更应体现正义的 原则,成为维护正义的有力保障。 ◆6. 如何守护正义(P117~ 118) (1)个人守护正义􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为:①要敢于斗争,相信正义 必定战胜邪恶;②要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 (联系情境:举报危害国 家安全的行为) (2)司法维护正义􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。 ①司法机关必须坚 持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和 结果合法、公正;②为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要 求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平 正义。 (联系情境:司法机关依法惩处侵害英雄烈士名誉、荣誉的违法犯罪案件;纠正冤 假错案;审理危害国家安全的案件) 7. 法治与自由平等、公平正义的关系(P97) (1)自由、平等、公正、法治,是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值要求。 (2)法治是实现自由平等、公平正义的保证。 (或法治维护公平正义) (3)追求自由平等,维护公平正义􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,是􀪍􀪍法治的价值追求􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,体现了法治的基本精神。 56 核心知识诵读·辽宁道德与法治 八 年 级 ︵ 下 册 ︶ 第 四 单 元 　 崇 尚 法 治 精 神 ◆8. 实现社会公平正义的原因(必要性)和要求(P119) (1)原因(必要性):①公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;②实现 公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。 (2)要求:①明辨是非,以公平之心待人处事,心怀正义,自觉抵制不公平和非正义行为; ②从点滴事情做起,携手共进,共建共享公平正义的美好社会。 9. 为促进社会和谐,保障社会公平正义,国家采取的相关举措(P113 阅读感悟) (1)法治方面:制定并完善一系列法律法规,用制度保障公平正义;不断健全国家司法救 助制度,完善法律援助制度,帮助社会弱势群体。 (2)收入方面:实施最低生活保障制度、提高个税起征点等。 (3)医疗方面:加快农村新型医疗制度改革、全面推行实施大病保险政策等,编织了世界 最大的全民医保网,建立了基本医疗保障体系。 (4)民生方面:关爱社会弱势群体、扩大就业、提高低收入者的基本收入等。 (5)养老方面:建立健全全国统一的城乡居民基本养老保险制度;全面建立社区居家养老 服务网络;全国大部分省份建立了 80 周岁以上高龄老人津贴制度等。 (6)文化教育方面:城乡免费义务教育全面实现,全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实 现免费开放。 拓展设问 请你为促进司法公平提出合理化建议。 (1)国家:不断深化司法体制改革,完善司法制度。 (2)司法机关:在审判案件时以事实为根据,以法律为准绳;在案件审判时严格坚持非法证据排除、罪 刑法定、疑罪从无等法治理念;不断健全冤错案件防范、纠正机制。 (3)司法人员:对法律有敬畏之情,慎用权力。 (4)公民:增强公正意识和依法维权的观念。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 单 元 总 结 易混辨析 1. 自由无边界。 ( ✕ ) 改正: 　 。 2. 平等要求摒弃差别、一视同仁。 ( ✕ ) 改正: 　 。 3. 自由平等是法治社会的核心价值。 ( ✕ ) 改正: 　 。 66 3. (✕)政协的职能有政治协商、民主监督、参政议政 4. (✕)少数民族聚居的地区享有自治权 5. (✕)市场在资源配置中起决定性作用 6. (✕)国有经济是国民经济的主导力量 7. (✕)国务院是我国最高行政机关 第四单元　 崇尚法治精神 易混辨析 1. (✕)自由是有限制的、相对的 2. (✕)同等情况同等对待;不同情况差别对待 3. (✕)公平正义是法治社会的核心价值 九年级(上册) 第一单元　 富强与创新 第一课　 踏上强国之路 名言古语解读 1. 改革开放给中国带来翻天覆地的变化 2. 坚持以人民为中心的发展思想,坚持共享发展成果 易混辨析 1. (✕)中国成为影响世界经济的重要力量 2. (✕)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择 3. (✕)人民对美好生活的向往是党的奋斗目标 4. (✕)发展的根本目的是增进民生福祉 第二课　 创新驱动发展 易混辨析 1. (✕)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素 2. (✕)自主创新是攀登世界科技高峰的必由之路 3. (✕)教育是民族振兴、社会进步的基石 4. (✕)弘扬以改革创新为核心的时代精神 第二单元　 民主与法治 第三课　 追求民主价值 易混辨析 1. (✕)全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 2. (✕)协商民主是我国社会主义民主政治的独特优势 3. (✕)人民代表大会制度是人民行使国家权力的根本途径 4. (✕)网络拓宽了公民参与民主生活的渠道 第四课　 建设法治中国 名言古语解读 1. 科学立法　 2. 法治与德治的关系 易混辨析 1. (✕)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 2. (✕)法治是人类社会进入现代文明的标志 3. (✕)法治是现代政治文明的核心 4. (✕)政府的权力来源于人民 5. (✕)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰 第三单元　 文明与家园 第五课　 守望精神家园 易混辨析 1. (✕)一个国家、一个民族的灵魂是文化 2. (✕)爱国主义是伟大民族精神的核心 3. (✕)中华传统美德是中华文化的精髓 4. (✕)当代中国精神的集中体现是社会主义核心价值观 第六课　 建设美丽中国 名言古语解读 1. 爱国主义　 2. 可持续发展 易混辨析 1. (✕)人口老龄化问题成为了一个严峻的社会问题 2. (✕)三孩政策是改善我国人口结构、促进人口长期均衡 发展的需要 3. (✕)要处理好经济发展与生态环境保护的关系 4. (✕)既要绿水青山又要金山银山 5. (✕)生态文明建设要坚持节约资源和保护环境的基本国策 第四单元　 和谐与梦想 第七课　 中华一家亲 易混辨析 1. (✕)各民族形成了大杂居、小聚居、交错居住的分布格局 2. (✕)我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的 方针 3. (✕)少数民族享有一定的自治权,在祖国统一的前提下, 台湾、香港、澳门享有高度的自治权 4. (✕)自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府 是自治机关 5. (✕)“和平统一、一国两制”是两岸统一的最佳方式 6. (✕)两岸关系的政治基础是坚持一个中国原则 第八课　 中国人　 中国梦 易混辨析 1. (✕)实现中国梦不仅要坚持中国共产党领导,还要走中 国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量 2. (✕)进入新时代,我国仍处于社会主义初级阶段 3. (✕)第二个百年奋斗目标是把我国建成富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国 九年级(下册) 第一单元　 我们共同的世界 易混辨析 1. (✕)国家间既有合作也有竞争 2. (✕)当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为 基础的综合国力的较量 3. (✕)中国在全球经济发展中起重要作用,而不是主导作 用 4. (✕)当今世界各国致力于建设的新型国际关系是相互尊 重、公平正义、互利共赢 5. (✕)当今时代的主题是和平与发展 / 各国在和平与发展 的时代主题下合作 6. (✕)我国在建立国际新秩序中发挥重要作用 第二单元　 世界舞台上的中国 易混辨析 1. (✕)我国积极参与全球治理体系建设和变革,展现大国 担当 2. (✕)中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、 国际秩序的维护者 3. (✕)对人类文明的一切优秀成果我们所持的态度是兼收 并蓄,交流互鉴 4. (✕)维护世界和平、促进共同发展是我国外交的首要目标 5. (✕)我国尚处于发展中国家行列,与世界共享发展机遇 第三单元　 走向未来的少年 名言古语解读 1. 个人的命运与国家的命运息息相关　 2. 在实践中学习　 3. 终身学习 易混辨析 1. (✕)国家未来发展受青少年的品格影响 2. (✕)青少年面对多样化的职业选择时要满足国家与社会 发展的需要 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 421