第3单元 师长情谊-【一战成名新中考】2025辽宁中考道德与法治·一轮复习·核心知识诵读

参考答案 七年级(上册) 第一单元　 成长的节拍 名言古语解读 1. 立大志,立长志　 2. 实现梦想要有坚定的信念 3. 实现梦想需要立志、勤奋,注重积累、付诸行动 4. 学习的重要性　 5. 学会学习,掌握科学的学习方法 6. 正确认识自己　 7. 扬长避短,做更好的自己 易混辨析 1. (✕)实现梦想需要努力　 2. (✕)梦想与现实之间的桥梁是努力 3. (✕)他人的评价同样重要,对待他人评价要客观冷静分 析,既不盲从,也不忽视 第二单元　 友谊的天空 名言古语解读 1. 友谊是平等的、双向的　 2. 善交益友,乐交诤友,不交损友 3. 竞争并不必然伤害友谊　 4. 交友的智慧 5. 友谊是一种心灵的相遇 易混辨析 1. (✕)友谊不是一成不变的 2. (✕)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度 3. (✕)网上交友要注意保护个人隐私,要学会理性辨别、慎 重选择 第三单元　 师长情谊 名言古语解读 1. 亲近老师　 2. 教师的重要性　 3. 孝亲敬长的重要性　 4. 尽孝在当下 易混辨析 1. (✕)尊重老师是中华民族传统美德,是道德要求 2. (✕)孝亲敬长要敬重和爱戴父母、侍奉和赡养父母,并非 言听计从 第四单元　 生命的思考 名言古语解读 1. 生命是不可逆的、生命是短暂的 2. 磨砺坚强意志,培养面对困难的勇气 易混辨析 1. (✕)珍爱生命,努力实现人生价值 2. (✕)挫折是把双刃剑,并不是越多越好 3. (✕)平凡人的生命同样可以创造社会价值,平凡的生命 也有自己的价值 七年级(下册) 第一单元　 青春时光 名言古语解读 1. 自信的重要性　 2. 自强　 3. 批判精神　 4. 行己有耻　 5. 止于至善　 6. 向榜样学习 第三单元　 在集体中成长 名言古语解读 1. 集体的力量　 2. 个人离不开集体 第四单元　 走进法治天地 名言古语解读 1. 法律的作用　 2. 树立法治意识,增强法治观念 八年级(上册) 第一单元　 走进社会生活 名言古语解读 1. 养成亲社会行为　 2. 关注社会、了解社会、服务社会 易混辨析 1. (✕)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成 2. (✕)网络拓宽民主渠道,促进民主政治的进步 3. (✕)网络是把双刃剑,要合理利用网络 4. (✕)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 第二单元　 遵守社会规则 名言古语解读 1. 尊重他人　 2. 文明有礼的重要性　 3. 诚实守信的重要 性　 4. 预防违法犯罪　 5. 增强法治意识,自觉守法 易混辨析 1. (✕)社会规则划定自由的边界 2. (✕)建立规则的目的是保障自由 3. (✕)遵守规则既需要自律又需要他律 4. (✕)文明有礼是一个人立身处世的前提 5. (✕)诚信是一个人安身立命之本 6. (✕)犯罪行为最本质的特征是严重社会危害性 7. (✕)应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果 第三单元　 勇担社会责任 名言古语解读 1. 增强履行责任的能力,勇于承担责任　 2. 关爱他人 第四单元　 维护国家利益 名言古语解读 1. 维护国家利益;爱国主义　 2. 发扬实干精神 易混辨析 1. (✕)国家利益是人民利益的集中表现 2. (✕)贯彻总体国家安全观以经济安全为基础 3. (✕)贯彻总体国家安全观以政治安全为根本 八年级(下册) 第一单元　 坚持宪法至上 易混辨析 1. (✕)国家的一切权力属于人民 2. (✕)宪法的基本原则是尊重和保障人权 3. (✕)宪法规定生活中带有全局性、根本性问题 第二单元　 理解权利义务 易混辨析 1. (✕)人身自由是公民最基本、最重要的权利 2. (✕)宗教信仰自由是一项基本权利 3. (✕)维护和促进民族团结是每个公民的基本义务 第三单元　 人民当家作主 易混辨析 1. (✕)人民代表大会制度是我国的根本政治制度 2. (✕)人大及其常委会享有立法权 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 321 核心知识诵读·辽宁道德与法治 七 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 三 单 元 　 师 长 情 谊 第三单元　 师长情谊 单 元 导 图 知识点 1　 走近老师(第六课 P60 ~ 64) 1. 教师职业的特点和责任使命(P60~ 61) (1)老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 (2)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 (3)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 2. “四有”好老师(P62):有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3. 如何与不同风格的老师相处? (P64) (1)无论什么风格的老师都应该受到尊重。 (2)承认老师的差别,发现不同风格老师的优点。 (3)了解老师教育行为的目的,理解老师,主动交往。 知识点 2　 师生交往(第六课 P65 ~ 70) 1. 如何正确认识教学相长? (P66) 　 　 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 (1)我们的学习离不开老师的引领和指导。 (2)我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。 2. 如何正确面对老师的引领和指导? (P66~ 67) (1)要有主动参与、勤学好问的态度。 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步。 (4)学会正确对待老师的表扬和批评。 7 核心知识诵读·辽宁道德与法治 七 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 三 单 元 　 师 长 情 谊 3. 老师的表扬和批评对中学生成长的意义(P67) 学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,弥补不足。 4. 师生交往的良好状态(P68):学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携 手共进。 5. 尊重老师的原因(P68~ 69) (1)尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 (2)老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。 6. 如何处理与老师之间的矛盾? (P69) ①自我反思,冷静、客观地分析原因;②相信善意,多些宽容和理解;③坦诚相待,注意沟 通方式;④求同存异,主动关心。 知识点 3　 孝亲敬长(第七课 P71 ~ 75) 1. 孝亲敬长的原因(P74) (1)在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 (2)孝亲敬长是中华民族的传统美德􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)孝亲敬长是每个中国公民的法定义务􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 ◆2. 如何孝亲敬长? (P74~ 75) 尽孝在当下􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大成人以后的事,从现在开始, 我们就应该用行动表达孝敬之心。 (1)尊敬􀪍􀪍。 尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导,理性地与他们沟通。 (2)聆听􀪍􀪍。 聆听他们的心声,经常和他们保持联系。 (3)感恩􀪍􀪍。 知恩、感恩,用行动表达感恩之情。 知识点 4　 亲子冲突(第七课 P76 ~ 82) 1. 亲子冲突产生的原因及危害(P79~ 81) (1)原因:①我们的独立意识与依赖心理的矛盾;②开始审视父母给予我们的爱,开始质 疑父母,甚至挑战父母的权威与经验;③我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大, 对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 (2)危害:伤害双方的感情,影响家庭的和睦。 2. 化解亲子冲突的方法(P82) (1)双方通过良好的互动沟通来解决。 (2)试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。 (3)尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。 3. 同父母沟通的技巧(P82):①关注事实;②把握时机;③留意态度;④选择方式;⑤考虑环境。 8 核心知识诵读·辽宁道德与法治 七 年 级 ︵ 上 册 ︶ 第 三 单 元 　 师 长 情 谊 知识点 5　 共建和谐家庭(第七课 P83 ~ 86) 1. 现代家庭的变化(P83~ 84) (1)现代家庭的结构、规模、观念等发生了变化。 (2)家庭成员的交流、沟通方式发生了变化。 (如:在线视频沟通交流) (3)家庭氛围发生了变化,越来越平等、民主。 (4)现代家庭生活的内容日益丰富多彩。 2. 家庭幸福美满的重要条件(P85):家庭成员之间和睦相处。 3. 当家庭成员之间发生矛盾或冲突时,我们应该如何做家庭的小小“黏合剂”? (P85 方法 与技能) (1)帮助家庭成员舒缓情绪。 (2)明确自己是不偏不倚的中立者。 (3)引导家庭成员看到对方的优点。 (4)帮助家庭成员走出“面子”困境。 ◆4. 如何构建和谐家庭? (P85~ 86) (1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。 (2)积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建 设和谐家庭作贡献。 (家务我分担) (3)以良好的心态面对家庭中所产生的变化,让亲情更浓,让家庭更和睦。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 单 元 总 结 名 言 古 语 解 读 名言古语 解读 1. 安其学而亲其师 　 2. 师者,所以传道受业解惑也 / 所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也 　 3. 孝弟也者,其为仁之本与 　 4. 树欲静而风不止,子欲养而亲不待 　 易混辨析 1. 尊重老师是公民的基本义务。 ( ✕ ) 改正: 　 。 2. 孝亲敬长要对父母言听计从。 ( ✕ ) 改正: 　 。 9