第15首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄&第16首 次北固山下-【一战成名新中考】2025辽宁中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·辽宁语文 第 一 部 分 课 标 古 诗 文 阅 读 专 练 2. 勾连阅读 情感 下面对两首诗的理解和分析不 ∙ 正 ∙ 确 ∙ 的一项是 (　 D　 )(3 分) 【甲】观沧海 【乙】步出夏门行·冬十月 东汉·曹 操 孟冬十月,北风徘徊,天气肃清,繁霜霏霏。 鹍鸡①晨鸣,鸿雁南飞,鸷鸟潜藏,熊罴窟栖。 钱镈②停置,农收积场,逆旅整设,以通贾商。 幸甚至哉! 歌以咏志。 　 　 【注释】①鹍(kūn)鸡:大鸡。 鸟名。 凤凰 的别名。 ②钱镈(bó):两种农具名。 后泛指 农具。 A. 【甲】诗主要运用了动静结合的手法,描写 沧海景象,其感情基调是慷慨激昂的。 B. 【乙】诗通过描写动物与人事,表现战后局 部地区人民过上的安居乐业的生活图景。 C. 两诗都开篇点题。 【甲】诗由“观”字展开, 写登山所见;【乙】诗以带有季候特征的景 物描写委婉地写出“幸甚”的情感。 D. 两首诗均表达了诗人希望国家统一、政治 安定、经济繁荣和人民安居乐业的伟大 理想。 七上 第 15 首　 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李 白(2017 沈阳) 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 1. 下列对这首诗的理解和分析不正确 ∙∙∙ 的一项是 (　 B　 )(2 分) A. 此诗集写景、言事、抒情于一体,后借“明 月”表达诗人对被贬友人的同情和关切。 B. 首句点出时令为暮春,“杨花”飘零,“子规” 啼鸣,渲染出美好愉悦的气氛。 C. “愁”字既有对友人遭遇的深切忧虑,也有 对当时现实的愤懑不平,还有恳切的思念。 D. 诗人得知友人的不幸遭遇,当即写诗,遥寄 与他,以宽慰友人,可见其关切之情。 2. 勾连阅读 手法 下面对两首诗的理解和分析不 ∙ 正确 ∙∙ 的一项是 (　 B　 )(3 分) 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【乙】淮上①与友人别 唐·郑 谷 扬子江头杨柳春,杨花愁杀②渡江人。 数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦③。 　 　 【注释】①淮上:扬州。 ②愁杀:愁绪满怀。 杀,形容愁的程度之深。 ③秦:指当时的都城 长安。 在今陕西境内。 A. 两首诗都是写离愁别绪,但表现手法却不 同,【甲】 诗后两句直抒胸臆,浪漫真挚; 【乙】诗则借景抒情,富于韵味。 B. 两首诗皆以“杨花”象征惜春伤感,渲染出 在暮春季节的哀伤、惆怅气氛,表达飘零之 感和无限愁绪。 C. 【甲】诗后两句运用拟人,情景交融,将明月 人格化,把眼前的明月之景与对朋友的关 切和思念之情交融。 D. 【乙】诗前两句的同音字有意重复,营造出 一种清爽流利、回环往复、富于情韵美的 风调。 七上 第 16 首　 次北固山下 唐·王 湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。 1. 下列对这首诗的理解和分析不正确 ∙∙∙ 的一项是 (　 C　 )(2 分) A. 首联点题,“客路” “行舟”暗含旅途奔波之 意,其与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B. 颔联妙在“以小景传大景之神”,通过“风正 一帆悬”这一小景,表现平野开阔、大江直 流、波平浪静等大景,意境开阔宏大。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 基础夯实练·辽宁语文 第 一 部 分 课 标 古 诗 文 阅 读 专 练 C. 尾联运用了设问的修辞手法,表现了离家 已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳。 D. “乡愁”,对家乡、亲人的思念,这是全诗的 主题。 在“乡愁”这一主题的统领下,整首 诗层层相因,浑然一体。 2. 有人将“海日生残夜” 中的“生” 字误写成了 “升”,请你为他解释一下用“生”字的妙处,使 他产生深刻的印象,不会再写错。 (2 分) “生”字拟人化,表现出红日仿佛从残夜中自然 生成而来,更能表现出昼夜轮回、新旧交替的 自然规律;而“升”字仅仅是“升起”,表现不出 诗歌的悠远意境和深刻哲理。 3. 勾连阅读 主题 下面对两首诗的理解和分析不 ∙ 正确 ∙∙ 的一项是 (　 C　 )(3 分) 【甲】次北固山下 【乙】夕次盱眙①县 唐·韦应物 落帆逗②淮镇,停舫临孤驿。 浩浩风起波,冥冥日沉夕。 人归山郭暗,雁下芦洲白。 独夜忆秦关③,听钟未眠客。 　 　 【注释】①盱眙:曾是淮南西道的属地,也 称淮镇。 ②逗:短暂停留。 ③秦关:韦应物的 故乡。 A. 【甲】诗中“阔”是表现“潮平”的结果,“潮 平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空 的态势。 B. 【乙】 诗五、六句写城池暗黑,人们纷纷归 家,大雁飞藏的芦苇丛,在晚霞余光的映照 下,闪现出一片耀眼的白色。 C. 两首诗三、四句都是写景:【甲】 诗用“正” “悬” 写出了平野开阔的大景; 【乙】 诗用 “波涛”“夕阳”等意象营造了浩渺、壮阔的 意境。 D. 两首诗都是羁旅之作:【甲】诗借大雁传书 表达思乡之情;【乙】诗借钟声烘托旅思之 情,但比【甲】诗的情思更浓。 4. 勾连阅读 情感 下面对两首诗的理解和分析不 ∙ 正确 ∙∙ 的一项是 (　 D　 )(3 分) 【甲】次北固山下 【乙】村 行 宋·王禹偁 马穿山径菊初黄,信马①悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。 棠梨②叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。 何事吟馀忽惆怅? 村桥原树似吾乡。 　 　 【注释】①信马:骑着马随意行走。 ②棠 梨:杜梨,又名白梨、白棠。 落叶乔木,木质优 良,叶含红色。 A. 【甲】诗颈联和【乙】诗第四句都运用了拟 人的修辞手法。 B. 【甲】诗首联中的“客路”是旅人前行的路, “青山”指北固山,“绿水”指长江。 C. 【乙】诗中间两联有听觉、视觉、嗅觉描写。 诗人将多感官相结合,多方位、多角度地描 写出山村迷人的景象。 D. 【甲】诗写的是诗人客路在外,全诗笼罩着 淡淡的乡思愁绪;【乙】诗写诗人回到家乡 的悠然欣喜之意。 七上 第 17 首　 天净沙·秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦 马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 1. 下列对这首散曲的理解和分析不正确 ∙∙∙ 的一项 是 (　 C　 )(2 分) A. “天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。 “思” 意为“思绪”。 B. “小桥流水人家”一句,呈现出一派清雅、安 适的乡居景象,与沦落异乡游子的处境形 成反差。 C. “古道西风瘦马”中的“瘦”字将游子浪迹天 涯的洒脱表现得淋漓尽致。 D. “夕阳西下”一句点明了游子思乡的特定时 间,渲染了悲凉的气氛。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 参考答案及解析·辽宁语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 2. (3 分)D　 【解析】D 项有误,【乙】词末尾直接表露词人心 迹。 故选 D。 第 12 首　 过零丁洋 1. (2 分) D 　 【解析】D 项有误,最后一句应该是“由悲而 壮、由郁而扬”。 故选 D。 2. (3 分)C　 【解析】C 项有误,《过零丁洋》诗中“四周星”表 示时间,“风飘絮”“雨打萍”是比喻,并不是写景,故没有 使用借景抒情的手法。 《夜思中原》诗中“关河夜月冰霜 重,宫殿春风草木荒”描写的是萧条破败的景象,并不优 美。 故选 C。 第 13 首　 山坡羊·潼关怀古 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“踌躇”本意是犹豫、徘徊不 定。 这里生动地表现了作者内心不平静的状态。 故选 C。 2. (3 分)D　 【解析】D 项“两首曲从题材上都是咏史怀古, 都采用了借景抒情的手法”表述有误,两首曲从题材上都 是怀古伤今。 【甲】曲由写景而怀古,抚今追昔,将苍茫的 景色、深沉的情感和精辟的议论三者完美结合,通过具体 的地理景观引出深沉的历史思索。 【乙】曲由缅怀历史人 物写起,缘事抒情,凭吊古人,想及现实,感念自身。 通过 历史人物引出深沉的历史思索和人生感慨。 故选 D。 七上 第 14 首　 观沧海 1. (2 分)A　 【解析】A 项有误,“涌”字只生动地展现了大海 波澜壮阔的气势,没有体现“内心跌宕起伏、忐忑不安”。 故选 A。 2. (3 分)D 　 【解析】D 项有误,【甲】诗表现了曹操奋发进 取,立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。 【乙】诗抒发 了诗人希望国家统一、政治安定、经济繁荣和人民安居乐 业的理想。 故选 D。 第 15 首　 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 1. (2 分)B　 【解析】B 项“渲染出美好愉悦的气氛”有误,首 句以杨花、子规起兴,写景兼点时令,写出了春光消逝时的 萧条景况,渲染凄凉哀愁的气氛。 故选 B。 2. (3 分)B　 【解析】B 项“惜春”有误,两诗融情入景,烘托 出离别时哀伤愁恻的氛围,不是“惜春”。 故选 B。 第 16 首　 次北固山下 1. (2 分)C 　 【解析】C 项中“表现了离家已久的诗人要学归 雁回到家乡洛阳”表述有误,尾联写离家已久的诗人希望 让归雁把家书捎回家乡洛阳,表达了诗人对家乡的思念。 故选 C。 2. (2 分)“生”字拟人化,表现出红日仿佛从残夜中自然生 成,更能体现出昼夜轮回、新旧交替的自然规律;而“升” 字仅仅是“升起”,表现不出诗歌的悠远意境和深刻哲理。 3. (3 分)C　 【解析】C 项有误,【乙】诗三、四句展现的是晚 风劲吹,水波浩荡,夕阳沉落,暮色昏暗的景致,这两句以 旷野苍凉凄清的夜景,营造了凄清的意境,烘托诗人漂泊 异乡的凄苦心情,而非“浩渺、壮阔的意境”。 故选 C。 4. (3 分)D　 【解析】D 项有误,【乙】诗“似吾乡”表明诗人 没有回到家乡,且“忽惆怅”表明诗人由“喜”转“愁”。 故 选 D。 第 17 首　 天净沙·秋思 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“古道西风瘦马”中的“瘦”字 表现了游子浪迹天涯的悲苦,而不是“洒脱”。 故选 C。 2. (3 分)D　 【解析】D 项有误,【甲】曲抒发了一个飘零天涯 的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 【乙】曲则营造了清新凉爽的氛围,抒发了作者清爽、恬 静、悠闲的独特感受。 故选 D。 第 18 首　 ∗夜雨寄北 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“涨”字富有动态,实写了巴 山夜雨落入秋池的景象。 故选 C。 2. (3 分)B　 【解析】B 项有误,【甲】诗首句的“问归期”而 “未有期”表现了诗人的苦涩与无奈。 故选 D。 七下 第 19 首　 木兰诗 1. (2 分)C　 【解析】C 项“实写将军拼死作战,壮士十年后 归来的情景”理解错误,“将军百战死,壮士十年归”中的 “百”和“十”都是虚指,概述战争旷日持久,战斗激烈悲 壮,突出了战争的残酷。 故选 C。 2. (3 分)A　 【解析】A 项有误,【甲】诗除用动作描写,还有 心理描写。 故选 A。 第 20 首　 登幽州台歌 1. (2 分)A　 【解析】A 项有误,“古人” “来者”指那些能够 礼贤下士的贤明君主。 故选 A。 2. (3 分)D　 【解析】D 项“其悲观沮丧的心情表露无遗”表 述错误。 【甲】诗中正因为诗人抱着积极的态度,所以他 才“怆然涕下”。 【乙】诗是一首怀古诗,抒发了诗人登临 山顶的感慨,以及怀才不遇的情怀,反映了诗人积极进取 的精神。 故选 D。 第 21 首　 望岳 1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,应是青色的峰峦连绵不断, 并不是“春天的泰山一片青绿的景象”。 故选 B。 2. (3 分)D 　 【解析】D 项有误,《望岳》通过描写泰山之高 大、壮美,表达了诗人不畏艰险,勇于攀登的精神,诗风是 积极昂扬的。 故选 D。 第 22 首　 登飞来峰 1. (3 分)A　 【解析】A 项有误,“浮云”在古代诗歌中往往用 来借代奸佞小人,这个典故含蓄地表现诗人变法革新的政 治理想及大无畏的精神。 故选 A。 2. (3 分)B　 【解析】B 项中“写出自己在高塔上看到的旭日 东升的辉煌景象”表述有误,【甲】诗中“闻说鸡鸣见日升” 是诗人想象在高塔上能看到旭日东升的景象。 故选 B。 第 23 首　 游山西村 1. (2 分)D　 【解析】D 项“忧伤的笔调” “内心的失意与孤 独”表述有误,尾联委婉地表达自己的愿望:但愿从今以 后,能不时拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农亲切絮语,充满欢 乐。 表现诗人对山村迷人景色、淳朴民风的赞美。 故 选 D。 2. (3 分)B　 【解析】B 项“描绘了苍凉萧索的南方农村的景 象”理解有误,《社日》 前两句描绘了一派山明水秀、五谷 丰登的富庶景象。 故选 B。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 51