山东省德州市禹城市2024-2025学年六年级上学期期末语文试卷

2024一2025学年度第一学期期末学业质量检测 六年级语文练习 说明：请将答案填写在答题纸上。 卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范、美观。 一、积累运用 1.抄写下面一段话，注意抄写正确、规范、美观。 味道似时光密语，绕梁于味蕾，唤醒沉睡心底的温柔。 2.根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。 fàn kao cha 他常( )于古籍之中，( )历史的蛛丝马迹。一日，为寻灵感外 mùdǔ 出，行至古镇。( )那青石板路、旧巷古桥，仿若时光倒流，他不 tao zui ning shi bào yuan 禁( )其间，于溪边久久( ),过往的( )也随流水飘散，只剩满 心对岁月沉淀之美的慨叹。 3.用“√”选出加点字的正确读音。 那方小院里，老父曝(bà0p心)于暖阳之下，恬然自得。幼子绕膝，老父不 时拊(ff)其顶，以示亲呢。家中薄(baob6)田所产，仅供(gong gòng)衣 食，虽不宽裕，却满是温馨。 4.填空。 (1)“盏”第四笔是 (2)“陡”第四笔是 (3)“哮”第八笔是 (4)“缝”第十一笔是 5.下列词语中加点词的读音、字形全部正确的一项是() A.威风凛凛(Iin) 澎湃(pai) 澄璧 锦囊 B.尽(jin)管 焖饭(mn) 谬论 慷慨 C.参(cn)差 颠簸(bǒ) 和蔼 苔藓 D,驰骋(chng) 追悼(dào) 鱼网 拥戴 6.下列表述有误的一项是( ) A.读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可 以提高阅读速度。 B.协商事情时要准确把握别人的观点，不曲解，不断章取义。 C.围绕中心意思从不同的方面或者选取不同的事例，平均用力来写。 小六语文第1页共6页 D.写倡议书要注意依据倡议的对象写称呼。有时也可以不用称呼，在正文 中点出即可。 7下列关于课文内容的叙述不正确的…项是() A.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情 感不一样，前者表达诗人喜悦之情，后者表达词人孤苦之情。 B.《开国大典》在描写阅兵式场面时，采用了点而结合的写法。 C.《好的故事》一文通过对梦境里“好的故事”的描绘，表现出鲁迅对美好生 活的向往。 D.“耕当问奴，织当问婢”这句话告诉我们：遇到问题时，要向富有实践经验 的劳动人民学习。 8.连线。 总为浮云能蔽日 于无声处听惊雷 是故谋闭而不兴 长安不见使人愁 今夜偏知春气暖 盗窃乱贼而不作 仰则观象于天 虫声新透绿窗纱 心事浩茫连广宇 俯则观法于地 9.按要求写句子。 (1)人人都想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。（改成双重否定句） (2)明明的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。（修改病句) (3)请围绕所给中心句写一段话。 冬天是有趣的。 10.名著阅读。 (1)本学期，同学们所读的《童年》《爱的教育》《小英雄雨来》三本书中，有许 多人物的年龄与同学们相仿，其中你最喜欢谁？为什么？ (2)选择题。 ①本学期的“快乐读书吧”推荐阅读的小说，以日记的形式撰写的是() 以革命历史为背景创作的是()，以作者的亲身经历为基础改写成的是( )。 A.《童年》 B.《小英雄雨来》 C.《爱的教育》 D.《狼王梦》 ②下列选项中哪一项不能看出雨来十分渴望成为八路军的一员？() A.雨来多次和小伙伴一起搞“军事演习”。 B.雨来和小伙伴夜半渡河找主力部队。 C,多次请求跟部队一起出发。 小六语文第？页共6页 D.雨来擅长游泳，每到夏天，雨来和好朋友常常去河里耍水。 ③《爱的教育》中，没有刻画的一类人物形象是( ) A.来自底层的父母 B.尽职尽责的老师 C.有钱有势的绅士 D.封建贵族 ①《小英雄雨来》从正面人物与反面人物的结局中，你获得了哪些启 示？（)（多选） A.侵略者的行为可耻卑劣，必将失败！ B.中华民族团结一心，正义终将战胜邪恶！ C.我们要珍惜和平幸福的生活，反对战争！ D.要学习雨来等人的优秀品质，成为一个正直的人。 ⑤为什么阿廖莎在这样恶劣的环境中，还能成长为一个坚强、勇敢、正直和 充满爱心的人？()（多选） A.善良而坚强的母亲和外祖母的引导。 B.乐观纯朴的小茨冈、忠厚老实的老工人格里高利、献身于科学的知识分 子“好事儿”等人的影响。 C.他在黑暗的、污浊的环境中仍然保持着生活的勇气和信心。 D.阿廖莎的外祖父给他讲民间故事。 ⑥下列人物和情节对应不正确的一项是() A.为了救一个小孩被车子轧伤的是洛贝谛。 B.斯代地从一个别人眼中呆笨的学生变成了二等奖获得者。 C.代洛西在课堂上燃放爆竹，而且嬉皮笑脸地否认并不愿意道歉被退学。 D.瓦梯尼因向一个盲童炫耀他的漂亮衣服而受到了父亲的批评。 11.积累园地。 (1)诗文具有不一样的意境之美：“野旷天低树， 。”让我 们感受到日暮江景之美；“少小离家老大回， 。”让我 们体会到游子缅怀故里的乡愁之美。 (2)民族自信心是凝聚民族向心力的根基：它蕴含着“红军不怕远征难，_ ”的大无畏精神；承载着“捐躯赴国难， ”的爱国情怀。正如鲁迅先生关于“中国的脊梁”的论述：“我们从古以来， 就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有 的人，有 的 人。”这些伟大的精神和人物形象如璀璨星辰照亮中华民族前行的道路。 12.综合实践活动。 六年级(1)班每个月都会举办一次主题活动。学完第六单元以后，班长想 策划一个“我与名著”为主题的读书活动，但是明明想策划一个以“我与环保”为 主题的活动。明明该怎样和班长沟通呢？想一想，帮他们把对话补充完整。 明明： 班长：好的，你先说说自己的想法。 明明： 小六语文第3页共6页 班长：你说得对，那这次活动的主题就定为“我与环保”吧！ 二、阅读理解。 (一)阅读《江南春》与《山房春事》，完成13~18小题。 江南春 ①山房春事（其一） (唐)杜牧 (唐)岑参 千里莺啼绿映红， 风②恬日暖荡春光， 水村山郭酒旗风。 戏蝶游蜂乱入房。 南朝四百八十寺， 数枝门柳低衣析， 多少楼台烟雨中。 一片山花落④笔床。 【注释】①山房：营造于山野的房舍、别墅。春事：春色、春光。②恬：这里指 风柔和。③衣析(hég):犹衣架，挂衣服的横木。④笔床：卧置毛笔的器具。 13.《江南春》一诗中描写江南大地晴朗之景的句子是 。《山房春事》中描绘近景的诗句是： 14.《山房春事》一诗，最能体现作品感情基调的词语是 “戏蝶游蜂乱人房”一句选取了春天里很有代表性的生命： 和 ,并通过一“ ”字，生动形象表现了蜂蝶之忙，进一步表现了 春日的勃勃生机。 15.对两首诗的赏析，下列表述正确的一项是() A.读《江南春》，我们既能感受到江南秋景的丰富多彩，也能感受到它的广 阔、深邃和迷离。 B.《山房春事》后两句动静结合，直接写风，可见作者观察细微而笔力不凡。 C.《江南春》后两句通过描写众多的南朝寺庙在烟雨中的景象，表达出对江 南寺庙建筑艺术的赞美。 D.两首诗都属于唐诗中的七言写景绝句。 16.对两首诗的异同点比较，下列说法正确的是()（多选） A.两首诗都是描写了春天的景象，《江南春》描绘了江南大地的眷景，而《山 房春事》则描写了山房周围的春光。 B.两首诗所选取的景物都是为了烘托北国风光之美。 C.《江南春》从宏观角度描写，《山房春事》则从微观角度人手。 D.《江南春》表现了诗人对江南春景的高度赞美与无限神往；而《山房春事》 通过描写春色反映出作者对生活的热爱。 17.两位诗人笔下的自然美景，鲜明、生动、形象，请问：这种效果是通过哪 些写作手法产生的？试写出两种。 小六语文第4页共6页 18.明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗，认为“千里”的“千”字应改为 “十”字，理由是：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”此言遭到不少 学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处？并说明理由。 (二)阅读下面文章，完成19~23小题。 年味浓浓 ①爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春。离春节愈近，年味也就愈浓… ②这种味道是所有人都能感受到的，是难以用言语形容和表述的。它弥漫 在寒冬腊月的空气里，散发在城乡每个角落里，只要你一推开房门，年味就会扑 面而来。用你的鼻子轻轻奥嗅，用你的眼晴仔细看看，用你的耳朵细细听听，这 年味就会注入你的肌体，让你也拥有这种味道。 ③年味，弥漫在街巷，飘散在村屯。随着新春佳节的临近，城市的大街小巷 张灯结彩，大红灯笼高高挂起，吉祥的装饰、精美的虎年挂饰、镶边的虎年对联、 带有卡通老虎图案的精美窗花…无处不见，营造出一派节日的喜庆气氛。夜 幕下，林立的高楼大厦上耀眼的霓虹灯，点燃了人们心中久违的激情。在农村， 辛勤劳作一年的村民朋友早已歇下脚来，蹲坐在自家小院里置办年货。杀猪、 做豆腐、蒸黏豆包…当炊烟从家家户户阵阵升起时，村屯里便飘出一阵浓浓 的香味。 ④年味，弥漫在商场超市。浓浓年味，浓浓情。品种繁多的年货堆积如山， 琳琅满目，步履匆匆的人们穿梭于各大商场超市，精心为家人挑选喜爱的物品。 从他们发自内心的微笑中，我看到了年味，年味也无声无息地感染着人们，快乐 幸福的字样写满脸上，藏进心田。 ⑤年味，弥漫在车站港口。怀揣着思乡之情的学子、农民工，满载着收获， 满载着喜悦，满载着期待，等候在车站港口，相互问候着。等到车船即将启动， 翘首思乡的人们便拿起手机，向家人报平安，急切得恨不得自己能插上一双翅 膀，瞬间飞往自己的故乡，投入亲人的怀抱。 ⑥年味，弥漫在祝福中。那一封封写满温馨的思乡家书，那一张张精美的 饱含祝福的贺年卡，那一条条写满情谊的手机短信，那一桌桌盛满醇香的亲情 家宴，无不充满了浓浓的年味。 ⑦年味，是寒冬里的一把热火；年味，是亲人久别的一次相聚；年味，是爹和 娘的一声呼唤；年味，是老母亲的一手好莱。 ⑧这色香俱全的年味啊，从远古的风俗中走来，从大地飞歌中走来，从幸福 的生活中走来，从欣喜的笑容中走来，成为中华民族一道永恒的风景，飘散在每 一个人的心间，让每一个人都不由自主地沉醉在这浓浓的年味之中。 19.文章开头引用对联“ ”,给全 小六语文第5页共6页 文营造了一种 的气氛，在这样的气氛中，作者分别写出了 街巷村屯、 、祝福中的年味。 20.第③段通过对具体情景的描写表现了“年味，弥漫在街巷，飘散在村屯” 这一中心。请你阅读第③段，将下面的思维导图补充完整。 城市的大街小巷张灯结彩的情景。 年味，弥漫在街 巷，飘散在村屯 ① 21.读第②段中画横线的句子，你可能嗅到、看到、听到什么年味？写一写。 22.本文在内容和写法上都很有特点，下列说法不正确的一项是() A.短文选取不同的方面，围绕一个中心意思来写，突出了“年味浓浓”的主 题。 B.从年味弥漫在商场超市和车站港口等地，能看出如今的年味要比过去的 浓厚。 C.短文第③段描写的“年味”先从整体的角度让读者感受到了年味浓浓的 气氛。 D.第⑧段的作用是总结全文，使文章结构完整且紧凑，升华了文章的主题， 表达了作者对浓浓年味的喜爱和赞美之情。 23.在你的家乡，过年都有什么样的习俗？请你结合生活实际写一写家乡 的“年味”。 三、习作表达。 24.味道有很多种，可以是客观存在的，如“饭菜的味道”“花草树木的味道” 等；也可以是个人的感受，如“童年的味道”“梦的味道”“幸福的味道”等。请将 题目“ 的味道”补充完整，写一篇作文。 要求：(1)通过具体事例来表达，要写出当时的感受，感情要真挚。(2)除诗 歌外，文体不限。(3)字数不少于450字。(4)文中不出现真实的校名和人名。 小六语文第6页共6页 2024一2025学年度第一学期期末学业质量检测 六年级语文练习参考答案 满分：110分 整体卷面分：5分 卷面整洁清晰：书写规范美观。(5分) 卷面较整洁：书写工整。(3分) 卷面脏乱，涂改较多：笔画歪斜。(1分) 一、积累运用（共45分） 1.共5分，分三档： 书写正确、行款整齐，规范美观。(5分) 书写正确、行款整齐，格式规范。(3分) 书写不规范，添字、漏字，错别字或涂改较多。（1分) 2.(每字0.5分，共6分) 伏案、考察、目睹、陶醉、凝视、抱怨。 3.(每音0.5分，共2分) pù、fi、bao、gong 4.(每空0.5分，共2分) (1)J(2)1(3)7(4)y 5.C(1分) 6.C(1分) 7.A(1分) 8.连线(5分) 总为浮云能蔽日 于无声处听惊雷 是故谋闭而不兴、 长安不见使人愁 今夜偏知春气暖 盗窃乱贼而不作 仰则观象于天一 虫声新透绿窗纱 心事浩茫连广宇 俯则观法于地 9.(每小题1分，共3分) 小六语文答案第1页共3页 (1)没有人不想听贝多芬弹奏这首优美的《月光曲》。 (2)明明的这幅山水画的构思巧妙，色彩鲜艳。 (3)冬天是有趣的。雪花纷纷扬扬飘落，似精灵在空中轻盈舞蹈，为世界披上银白盛装。 屋檐下的冰凌，长短不一，在阳光折射下闪烁着五彩光芒。瞧，那滑雪场里，人们风驰电掣般 滑过，溅起雪雾。冰面上，孩童们坐着雪橇嬉笑穿梭，欢闹声此起彼伏。寒夜中，一家人围坐 吃火锅，热辣与温暖在舌尖与心间交融，满是惬意。（意对即可） 10.名著阅读(10分，每空1分) (1)示例：我最喜欢雨来：(1分)因为他在面对敌人的威逼利诱时，没有丝毫畏惧，并且 在被敌人毒打，拉到河边要枪毙时，他凭借自己的机智和水性，成功逃脱，这种临危不惧的勇 敢品质令人钦佩。(1分)（意对即可）。 (2)①C、B、A②D③D④ABCD⑤ABC⑥C 11.(1)江清月近人；乡音无改鬓毛衰。(2分) (2)万水千山只等闲；视死忽如归；为民请命；舍身求法。(4分) 12.综合实践活动(3分) 明明：班长，对于这次活动，我有不同的想法，想和你商量一下。(1分) 明明：我想，咱们这次可以策划一个“我与环保”为主题的活动。这与我们刚学过的第六 单元主题相符，能更好地激发大家的环保热情。读书活动我们可以下次再进行，你觉得呢？ (2分)（意对即可） 二、阅读理解（共30分）》 (一)阅读《江南春》与《山房春事》(15分) 13.(4分)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风；数枝门柳低衣桁，一片山花落笔床。 14.(2分)荡春光、戏蝶（蝴蝶）、游蜂（蜜蜂）、乱（每空0.5分） 15.(2分)D 16.(3分)ACD 17.(2分)动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合（或局部景致与概括 描写结合)等多种方法。（答出两点即可） 18.(2分)①错在不懂得“千里”在这里是虚写而非实数，或误解了艺术创作虚实结合的 方法。②既然是写整个江南的春色，用“千里”概括，能营造出一种地域广袤、大气磅礴的意 小六语文答案第2页共3页 境，扣题。（合理即可) (二)年味浓浓（15分) 19.(5分)爆竹声声辞旧岁，梅花点点迎新春；热闹、喜庆；商场超市、车站港口（意对目 可)》 20.(2分)①夜幕下高楼大厦霓虹闪烁的情景。②村民置办年货的情景。 21.(3分)示例：我可能嗅到各种美食的香味，看到红红的对联和灯笼，听到鞭炮的 声。 22.(2分)B 23.(3分)示例：在我的家乡，大年三十晚上，全家人会坐在一起吃饺子，在鞭炮声中道 接新的一年。大年初一一早，孩子们会跟着大人们去拜年。（意对即可） 三、习作表达 24.(共30分) 一类文(27一30)：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使 比较正确，错别字少，卷面整洁。 二类文(24一27)：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺， 点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。 三类文(18一24)：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语( 基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。 四类文(12一18)：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错 和错别字多。 五类文(0一12)：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。