精品解析：2024-2025学年山西省晋中市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末 学业水平质量监测 五年级语文 一、倾听与交流 活动一：热点话题我来谈 近日，“静悄悄的课间10分钟”话题登上热搜。和点点同学一起认真倾听相关报道，完成练习。 1.听录音，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （ 1）“课间10分钟”有利于小学生调节学习状态、缓解疲劳、预防近视，也是学生交流和锻炼身体的重要时段。（ ） （ 2）“中小学校课间圈养”现象是为了确保学生安全，所以学校做法是对的。（ ） （ 3）把“小课间”还给学生，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的接班人。（ ） 2.作为班级的一员，学校的一份子，为了让“课间10分钟”不仅要“有得玩”还要“玩得好”，请结合各方意见，写两条合理的班级公约。 二、积累与梳理 活动二：网红景点我打卡 1. 和点点同学感受不一样的城市烟火。 2024年，各地文旅市场一片火热欢腾。春节期间的哈尔滨，热闹非凡。为了让来自 的游客不虚此行，他们差（ chā chà chāi）不多把“家底”都掏空了。夜晚， 游客rěn shòu（ ）着零下二十shè shì dù（ ）左右的低温漫步在中央大街， 仿佛zhì（ ）身于jīn bì huī huáng（ ）的冰雪chéng bǎo（ ）。清明节期间的甘肃天水，麻辣滚烫，吸引了众多游客前来食春味、赏春花、趣春游。 “五一”期间的淄博，游人如织，空气中piāo fú（ ）着诱人的香气，游客们在这里不仅可以jīn jīn yǒu wèi（ ）地品尝美食，还能欣赏到líng lóng（ ）剔（ tì tī）透的琉璃工艺品。随着《我的阿勒泰》的rè bō（ ），新疆阿勒泰火爆出圈，漫步其间，既能获得美的享受，又能收获心灵的安逸。 （1）用“√”选出加点字的正确读音，并根据拼音写字词。 （2）“出圈”作为网络流行语，请结合语境说说它的意思：________。 （3）把下列词语补充完整，并完成练习。 不计（ ）（ ） （ ）高（ ）烈 天（ ）海（ ） ①选择恰当的词语填入语段中的横线上。 ②写出一个与画“ ”词语意思相近，但感情色彩不同的四字词语： 。把你写出的这个词语的意思用具体的情景表现出来。 活动三：2024我经历 2. 2024年即将过去，点点向大家分享了自己一年的收获。请你根据自己的阅读积累，把内容补充完整。 做一个珍惜时间的人，“天地转，________”；时光飞逝，要“_______不弃功于寸阴”，做生活的有心人！ 做一个享受阅读的人，朱熹曾说:“问渠那得清如许？_________，”只有多阅读，才能内心澄明，思维活跃，让生活充满书香！ 做一个热爱生活的人，听，“_______，清泉石上流。”是泉水在山石上流淌；看，“青箬笠，绿蓑衣，_______。”是渔翁在雨中悠闲垂钓。热爱生活，拥抱生活，生活中永远有阳光！ 做一个勤俭节约的人，“克勤于邦，______”“_______，由奢入俭难”，勤俭节约是中华民族的传统美德，我们不能丢！ 做一个有责任感的人。要时刻谨记“少年智则国智，_______少年强则国强，________”，为建设祖国而努力学习！ 如今，我们虽然生活在______、_______（ 填四字词语）的太平盛世，依然需要发愤图强。征途漫漫，唯有奋斗，2025年希望自己变得更好，加油！ 三、阅读与鉴赏 活动四：读书之乐我体验 阅读 海阳的地雷战（ 节选） ①狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见了“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见了“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“子母连环雷”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸。敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“拉雷”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。 ②在不断的实践中，我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人出洞到文山后，发现路上埋着地雷。他们仍然依照旧例，用铁钩子把地雷钩出，然后急忙卧倒，可是钩出的雷是假的，真雷却他们卧倒处爆炸了。 ③为了对付敌人的扫雷组，民兵们又四处扒出新土，故意露出可疑的痕迹，把真雷埋在没有新土的地方，使敌人上当受骗。当敌人发现这个秘密后，民兵们又在新土处埋上地雷，在新土旁插上草人，并写上“打倒日本鬼子”的标语，敌人一见，必然气愤地上前拔，即遭雷炸。 ④日伪军走到哪里，地雷就响在哪里，敌人每次“扫荡”均遭杀伤。当时在群众中曾流传着一首歌谣： “海阳的铁西瓜，威名传天下。轰隆隆，轰隆隆，炸得鬼子开了花。” 3. 看到题目___，我提出的问题是___。带着这些问题快速阅读短文，记下所用的时间，约（ ）分钟。 4. 带着问题“我们是如何应对敌人想出的办法的？”再次阅读第①自然段，补全下图。 5. 抓住关键句有助于把握段落内容，从而提高阅读速度。第②自然段的关键句是第（ ）句？通过关键句可以猜到这一自然段要讲的内容是_____。 6. 下列对短文的分析，不正确的一项是（ ） A. 短文介绍了地雷的种类和对敌人的打击。 B. 敌人很容易发现民兵埋雷的秘密。 C. 短文最后一自然段在文中起总结全文的作用 D. 短文引用歌谣，增强了文章的可读性和趣味性。 7. 地雷战历史背景：1942年春天，当时侵华日军在海阳县实施了惨无人道的三光政策，导致大量平民伤亡。面对日军的暴行，海阳人民决定奋起反抗，但由于敌我力量和武器装备的巨大悬殊，他们选择了地雷战这种适合当地形和资源的战术。民兵们利用地雷炸死了大量日军和伪军，有效打击了敌人的嚣张气焰，地雷战在海阳取得了显著的战果。 结合背景资料，短文表达了作者怎样的感情？ _____ 8. “厉害了，我的国！”今天，新时代的中国一派欣欣向荣的景象。你从哪些场景看到了祖国的伟大、富强？请选择一个印象最深的场面写一写，表达出自己自豪的感情。 _____ 非连续性文本阅读 材料二： 我自1980年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出， “行万里路”做不到了， “读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道， 一比吓一跳。 ” 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 材料三： 北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料四： 某市小学生课外阅读喜好调查表 类别 文史类 科技、科幻画类 漫画类 卡通画类 学术知识类 比例 27.9% 52.4% 45.8% 32.3% 5.4% 9. 三则材料都与___有关。其中材料二主要讲得是___。 10. 阅读材料三，用一句话概括你的发现。 ___ 11. 从材料四的调查表中，有以下两种观点，你赞同哪一种？简要谈谈。 A.重图轻文符合小学生的阅读心理。 B.重图轻文对小学生的危害较大。 我赞同________（ 选项） 因为 ______________ 12. 结合以上三则材料，谈谈你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解， ________________________ 四、整本书阅读 活动五：民间故事我分享 13. 写出与图片相对应的民间故事。 A.（ ） B.（ ） C. （ ） 民间故事中有许多精彩的故事情节，请你选一选。（ 填序号） 14. “劈山救母”的故事情节出自（ ） A. 《葫芦娃》 B. 《宝莲灯》 C. 《白蛇传》 D. 《拔萝卜》 15. “化蝶”的故事情节出自（ ） A. 《梁山伯与祝英台》 B. 《七仙女与董永》 C. 《幸福鸟》 D. 《灯花》 16. 在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事介绍给大家吧。 故事名称 主要人物 推荐理由 ___ ___ ___ 五、习作与表达 活动六：和我一起“晒”美好 17. “晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是与人一起分享。晒出我的心爱之物，与人分享物品的独特与美好；晒出我的老师，与人分享老师的可爱与幽默；晒出一段亲情，与人分享情感的深厚与真挚；晒出一本书、一首歌、一份心情……你想“晒”点儿什么呢？请以“晒出 ”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②语句通顺，写出自己的真情实感；③不少于 450 字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末 学业水平质量监测 五年级语文 一、倾听与交流 活动一：热点话题我来谈 近日，“静悄悄的课间10分钟”话题登上热搜。和点点同学一起认真倾听相关报道，完成练习。 1.听录音，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （ 1）“课间10分钟”有利于小学生调节学习状态、缓解疲劳、预防近视，也是学生交流和锻炼身体的重要时段。（ ） （ 2）“中小学校课间圈养”现象是为了确保学生安全，所以学校做法是对的。（ ） （ 3）把“小课间”还给学生，才能培养出德、智、体、美、劳全面发展的接班人。（ ） 2.作为班级的一员，学校的一份子，为了让“课间10分钟”不仅要“有得玩”还要“玩得好”，请结合各方意见，写两条合理的班级公约。 二、积累与梳理 活动二：网红景点我打卡 1. 和点点同学感受不一样的城市烟火。 2024年，各地文旅市场一片火热欢腾。春节期间的哈尔滨，热闹非凡。为了让来自 的游客不虚此行，他们差（ chā chà chāi）不多把“家底”都掏空了。夜晚， 游客rěn shòu（ ）着零下二十shè shì dù（ ）左右的低温漫步在中央大街， 仿佛zhì（ ）身于jīn bì huī huáng（ ）的冰雪chéng bǎo（ ）。清明节期间的甘肃天水，麻辣滚烫，吸引了众多游客前来食春味、赏春花、趣春游。 “五一”期间的淄博，游人如织，空气中piāo fú（ ）着诱人的香气，游客们在这里不仅可以jīn jīn yǒu wèi（ ）地品尝美食，还能欣赏到líng lóng（ ）剔（ tì tī）透的琉璃工艺品。随着《我的阿勒泰》的rè bō（ ），新疆阿勒泰火爆出圈，漫步其间，既能获得美的享受，又能收获心灵的安逸。 （1）用“√”选出加点字的正确读音，并根据拼音写字词。 （2）“出圈”作为网络流行语，请结合语境说说它的意思：________。 （3）把下列词语补充完整，并完成练习。 不计（ ）（ ） （ ）高（ ）烈 天（ ）海（ ） ①选择恰当的词语填入语段中的横线上。 ②写出一个与画“ ”词语意思相近，但感情色彩不同的四字词语： 。把你写出的这个词语的意思用具体的情景表现出来。 【答案】（1） chà 忍受 摄氏度 置 金碧辉煌 城堡 漂浮 津津有味 玲珑 tī 热播 （2）光阴迫火爆一时，比喻突破阻碍，成为一个被关注的焦点。 （3）①其 数 兴 采 南 北 ②得意忘形 今天，我们学校考试，考完成绩出来后，我们班的小明英语考了一百分，他头抬得高高的，变的很骄傲，后来的学习，他都不放在心上。 【解析】 【导语】文章以不同地域的城市特色为背景，描绘了2024年中国各地文旅市场的热闹景象。开头从哈尔滨的冰雪节入手，通过游客忍受寒冷、沉浸于金碧辉煌的冰雪城堡，展现了北方冬季的独特魅力。随后，文章过渡到甘肃天水和淄博，用食春味、赏春花、游客如织等词语，生动展现出节日时热闹的春意氛围。最后，以新疆阿勒泰作为结尾，结合《我的阿勒泰》的热播，反映出该地区的文旅市场因作品的影响而受到关注。整体行文流畅，语句中穿插网络流行语“出圈”，增强了语言的时代感和亲和力。 【小问1详解】 本题考查辨别字音和根据拼音写汉字。 差：读[chā]：以两手揉物或自相揉擦。通「搓」。读[chà]：①不相同；不相合。②错误。③缺少；欠。④不好；不够标准。读[chāi]：指使、派遣。读[chài]：同“瘥”。读[cī]：参差 等级。差不多：用来形容事物之间存在一定的相似性或接近性，但并非完全相同。故选“chà”； 剔：①从骨头上把肉刮下来。②从缝隙里往外挑（tiǎo）。③剔除 4.汉字的笔画，即挑（tiǎo）。玲珑剔透（líng lóng tī tòu）：形容器物结构新奇，精巧美观。多指中间雕空的工艺美术品。故选“tī”。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“海”“摄”“堡”“津”“播”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查理解词语的意思。 根据对文段内容的理解，结合句子“随着《我的阿勒泰》的热播，新疆阿勒泰火爆出圈”可知，句中“出圈”用来形容新疆阿勒泰因文学作品《我的阿勒泰》受欢迎，从而吸引了更多游客的注意，并使这地区变得热门，突破了之前的知名度和影响范围，获得了更大的影响力。 【小问3详解】 本题考查补充词语并选词填空。 不计其数：无法计算数目，形容极多。 兴高采烈：用来形容兴致高、情绪旺盛的样子。 天南海北：形容距离遥远的不同地区。 ①结合语境可知，春节期间来哈尔滨的游客来自各地、遍布每个地方。故“天南海北”与“游客”相匹配。 ②结合词义可知，与“兴高采烈”词语意思相近，但感情色彩不同的四字词语有：得意忘形、得意洋洋、忘乎所以、自我陶醉等。任选其中一词，用具体的情景表现出来，语言通顺合理即。 示例：忘乎所以——在庆祝活动上，小明取得了他梦寐以求的奖项，全场欢呼的声音让他忘乎所以，举起奖杯时他甚至一时间忘记了向观众表达感谢，完全沉浸在胜利的喜悦中。 活动三：2024我经历 2. 2024年即将过去，点点向大家分享了自己一年的收获。请你根据自己的阅读积累，把内容补充完整。 做一个珍惜时间的人，“天地转，________”；时光飞逝，要“_______不弃功于寸阴”，做生活的有心人！ 做一个享受阅读的人，朱熹曾说:“问渠那得清如许？_________，”只有多阅读，才能内心澄明，思维活跃，让生活充满书香！ 做一个热爱生活的人，听，“_______，清泉石上流。”是泉水在山石上流淌；看，“青箬笠，绿蓑衣，_______。”是渔翁在雨中悠闲垂钓。热爱生活，拥抱生活，生活中永远有阳光！ 做一个勤俭节约的人，“克勤于邦，______”“_______，由奢入俭难”，勤俭节约是中华民族的传统美德，我们不能丢！ 做一个有责任感的人。要时刻谨记“少年智则国智，_______少年强则国强，________”，为建设祖国而努力学习！ 如今，我们虽然生活在______、_______（ 填四字词语）的太平盛世，依然需要发愤图强。征途漫漫，唯有奋斗，2025年希望自己变得更好，加油！ 【答案】 ①. 光阴迫 ②. 不饱食以终日 ③. 为有源头活水来 ④. 明月松间照 ⑤. 斜风细雨不须归 ⑥. 克俭于家 ⑦. 由俭入奢易 ⑧. 少年富则国富 ⑨. 少年独立则国独立 ⑩. 丰衣足食 ⑪. 安居乐业 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写。 书写时注意“迫”“饱”“源”“须”“俭”“奢”的正确写法。 结合自己的日常积累，写出表示“太平盛世”的祝愿祖国的四字词语即可。如：国富民强、繁荣富强、国泰民安、繁荣昌盛”等。 三、阅读与鉴赏 活动四：读书之乐我体验 阅读 海阳的地雷战（ 节选） ①狡猾的敌人吃过几次苦头后，便想出了一些对付地雷的办法。他们遇见了“踏雷”，就用石灰粉在其周围撒个圈，以防接触；遇见了“绊雷”，就远远地用铁钩子钩出来。为了防止敌人排雷，我们又研究出“子母连环雷”，敌人起出母雷，子雷跟着爆炸。敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出“拉雷”，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施“飞行爆炸”。 ②在不断的实践中，我们先后制造和改进了“钉子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余种雷，使敌人防不胜防，屡遭雷轰。有一次，敌人出洞到文山后，发现路上埋着地雷。他们仍然依照旧例，用铁钩子把地雷钩出，然后急忙卧倒，可是钩出的雷是假的，真雷却他们卧倒处爆炸了。 ③为了对付敌人的扫雷组，民兵们又四处扒出新土，故意露出可疑的痕迹，把真雷埋在没有新土的地方，使敌人上当受骗。当敌人发现这个秘密后，民兵们又在新土处埋上地雷，在新土旁插上草人，并写上“打倒日本鬼子”的标语，敌人一见，必然气愤地上前拔，即遭雷炸。 ④日伪军走到哪里，地雷就响在哪里，敌人每次“扫荡”均遭杀伤。当时在群众中曾流传着一首歌谣： “海阳的铁西瓜，威名传天下。轰隆隆，轰隆隆，炸得鬼子开了花。” 3. 看到题目___，我提出的问题是___。带着这些问题快速阅读短文，记下所用的时间，约（ ）分钟。 4. 带着问题“我们是如何应对敌人想出的办法的？”再次阅读第①自然段，补全下图。 5. 抓住关键句有助于把握段落内容，从而提高阅读速度。第②自然段的关键句是第（ ）句？通过关键句可以猜到这一自然段要讲的内容是_____。 6. 下列对短文的分析，不正确的一项是（ ） A. 短文介绍了地雷的种类和对敌人的打击。 B. 敌人很容易发现民兵埋雷的秘密。 C. 短文最后一自然段在文中起总结全文的作用 D. 短文引用歌谣，增强了文章的可读性和趣味性。 7. 地雷战历史背景：1942年春天，当时侵华日军在海阳县实施了惨无人道的三光政策，导致大量平民伤亡。面对日军的暴行，海阳人民决定奋起反抗，但由于敌我力量和武器装备的巨大悬殊，他们选择了地雷战这种适合当地形和资源的战术。民兵们利用地雷炸死了大量日军和伪军，有效打击了敌人的嚣张气焰，地雷战在海阳取得了显著的战果。 结合背景资料，短文表达了作者怎样的感情？ _____ 8. “厉害了，我的国！”今天，新时代的中国一派欣欣向荣的景象。你从哪些场景看到了祖国的伟大、富强？请选择一个印象最深的场面写一写，表达出自己自豪的感情。 _____ 【答案】3. ①. 《海阳的地雷战》 ②. 怎样打地雷战？ ③. 3 4. 让老百姓在前踏雷 研究出“飞行爆炸” 5. ①. 1 ②. 讲了我们为了敌人斗争，又发明了多种地雷来打击敌人。 6. B 7. 表达了作者对敌人的痛恨之情，还表达了作者对我国人民的机智方法感到骄傲。 8. 在电视上，我看到过我们祖国是世界第三大国，我还看到我们的飞机、火箭等科技越来越多，这两个茶镜令我很自豪。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描述和具体事例，展示了海阳人民在地雷战中展现出的勇敢、智慧和坚韧。文章以对敌人应对策略的逐步升级和创新为线索，描绘了民兵们如何通过不断改进地雷来对抗敌军，突显了海阳人民的聪明才智和灵活应变的能力。简洁有力的叙述，配以生动的细节描绘，使读者感受到战斗的紧张和民兵们的机智勇敢，激发了读者的民族自豪感和对历史的敬畏。 【3题详解】 本题考查阅读策略。 带着问题阅读，有助于提高阅读速度，根据题干要求“看到题目”《海阳的地雷战》，抓住题目中的关键词“地雷战”我们可以提出“地雷战是怎样的战斗形式？”“地雷战是怎样展开的？”等问题。按照《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，五、六年级学生“默读一般读物每分钟不少于300字”，选文约430字，因此阅读时间控制在1.5分钟内较为合适。结合自己的阅读情况，确定阅读时间。 【4题详解】 本题考查获取信息的能力。 仔细读短文第①段，结合句子“敌人捉老百姓在前面踏雷，我们就研究出‘拉雷’，等前面的群众过去后，再拉响地雷，专炸鬼子的大队人马；敌人无规律地走，我们就实施‘飞行爆炸’。”可知，敌人“捉老百姓在前面踏雷”，我们就研究出“拉雷”来应对；敌人“无规则地走”，我们就“实施‘飞行爆炸’”来对付敌人。 【5题详解】 本题考查阅读策略。 根据文段内容的理解可知，第②自然段的开头就提到了“在不断的实践中，我们先后制造和改进了‘钉子雷’‘水雷’‘梅花雷’等三十余种雷”，这句话总结了这一段的主要内容，即我们通过不断创新和改进地雷来对抗敌人，描述了地雷战术的多样性和变化性。因此，第1句是关键句，帮助我们快速掌握段落的核心内容。 【6题详解】 本题考查文段内容的理解。 根据对选文内容的理解可知，本文讲述的是：在海阳的地雷战中，“我们”与敌人斗智，制造出多种类型的地雷，使敌人防不胜防，给敌人以沉重的打击。第①②③段写地雷战的经过，第④段总结地雷战的战果，并运用歌谣引起读者的阅读兴趣，使读者印象深刻。 故选B。 【7题详解】 本题考查主旨情感。 通过对选文内容和背景资料的理解可知，短文通过描绘海阳人民在日军实施“三光政策”后，巧妙利用地雷战进行抗争的过程，表现了民兵们的智慧与勇气。结合背景资料，不仅赞美了民兵的抗争精神，也对日军暴行进行了批判，体现了强烈的民族自尊和反抗精神。 【8题详解】 本题考查语言表达。 结合新时代中国的繁荣景象，根据自己所看到的、听到的，选择一个印象最深的场面写一写，表达出自己自豪的感情。语言通顺合理即可。 示例：祖国日益崛起的今天，最让我感到自豪的场景是中国高铁网的迅速发展。“复兴号”列车以它的高速度和高舒适性连接着全国各地，拉近了城市之间的距离。沿途不仅可以看到祖国壮丽的山河，还见证了科技的飞速进步。在每一个车站，满载笑容和希望的人们，让我深切感受到祖国的活力与力量。我为这些成就感到无比自豪，因为它们是我国在世界上崛起的重要象征，显示出国家的富强与现代化。 非连续性文本阅读 材料二： 我自1980年到日本访问回来后即因伤腿，闭门不出， “行万里路”做不到了， “读万卷书”更是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，那怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ 书看多了，从中也得到一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道， 一比吓一跳。 ” 因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： 读书好，多读书，读好书。 材料三： 北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料四： 某市小学生课外阅读喜好调查表 类别 文史类 科技、科幻画类 漫画类 卡通画类 学术知识类 比例 27.9% 52.4% 45.8% 32.3% 5.4% 9. 三则材料都与___有关。其中材料二主要讲得是___。 10. 阅读材料三，用一句话概括你的发现。 ___ 11. 从材料四的调查表中，有以下两种观点，你赞同哪一种？简要谈谈。 A.重图轻文符合小学生的阅读心理。 B.重图轻文对小学生的危害较大。 我赞同________（ 选项） 因为 ______________ 12. 结合以上三则材料，谈谈你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解， ________________________ 【答案】9. ①. 读书 ②. 冰心老人一生的读书经验，和对儿童的指导阅读。 10. 阅读困难会影响到各学科的学习。 11. ①. B ②. 重图轻文会让学生不认识字，对之后的学习产生影响，变得不阅读其它书籍。 12. 读书好，指开卷有益；多读书，指博览群书，读好书，指读对身心有益的书。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本通过多种材料强调了阅读的重要性和选择好书的必要性。材料二中的叙述者说明了个人通过阅读扩展思维的经验，并提出“读书好，多读书，读好书”的观点，倡导选择优秀的作品进行阅读；材料三则揭示了阅读能力对孩子整体学业发展的影响，提示阅读障碍的潜在风险；材料四的调查数据显示，学生热衷于科技和图像类书籍，而忽视文史和学术类书籍，反映出当前阅读趋势的问题，引发读者思考如何选择更有价值的阅读内容。整体上，引导读者重视深入阅读和合理选择书籍。 【9题详解】 本题考查概括和内容理解。 认真阅读三则材料可知，材料二选自冰心的《忆读书》，这是一篇分享读书经验的散文，主要讲述了作者对不同书籍的比较以及对读书的体会，最后给出“读书好，多读书，读好书”的建议；材料三提到孩子的学习问题与阅读相关；材料四通过表格形式对学生课外阅读喜好进行调查。由此可以判断三则材料都与读书、阅读有关的。 【10题详解】 本题考查概括能力。 通读材料三内容，结合“很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。”可知，很多孩子的学习问题由阅读问题引起，智力正常的孩子有阅读困难甚至发展成障碍且影响其他学科学习。根据题干要求用一句话进行概括，语意表达完整，语言精炼即可。 示例：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。 【11题详解】 本题考查口语交际。 根据材料四的理解，结合自己的阅读经验，根据题干要求，自由选择A项或B项，给出的原因能支持自己赞同的观点，有理有据，没有语法错误即可。 示例：赞同B。因为重图轻文可能会导致小学生在文字理解和语文水平提升方面受限，不利于培养良好的阅读习惯和阅读能力。长期依赖图片的阅读方式会妨碍孩子全面提高语言能力和思维能力，对于更复杂的学科学习也可能造成困难。因此，从长远来看，尽管图片类书籍可能更容易吸引小学生的注意力，但忽视文字阅读的培养将对其未来学习产生不利影响。 【12题详解】 本题考查句子理解。 通过阅读三则材料内容可知，材料一告诉我们要学会通过比较，挑选好的书来读。材料二告诉我们阅读的重要性，材料三告诉我们除了阅读图画类的书籍，还可以读一读其他种类的书籍，拓宽自己的知识面。结合自己对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解，可以从“为什么要读书，读书对我们有什么益处”“怎样读好书”等方面来发表自己的看法，说说自己应该怎么做。语言通顺合理即可。 示例：读书能增长知识、开阔眼界，对个人发展有益（读书好）；坚持广泛阅读各种书籍才能培养阅读兴趣和能力（多读书）；同时应注重选择内容健康、有深度的好书，使阅读真正产生积极意义（读好书）。      四、整本书阅读 活动五：民间故事我分享 13. 写出与图片相对应的民间故事。 A.（ ） B.（ ） C. （ ） 【答案】 ①. 八仙过海 ②. 阿凡提骑驴 ③. 孟姜女哭长城 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 A．通过观察图画可知，图中描绘了八位神仙，各自凭借法力渡过大海的场景。故该故事应是《八仙过海》。 B．通过观察图画可知，图中呈现了一个骑驴的男子，这与民间故事中的阿凡提骑驴非常符合。阿凡提是中亚、中东等地广泛流传的智慧和机智的化身，常以骑驴形象出现。故该故事为《阿凡提骑驴》。 C．通过观察图画可知，图中展现了一位女子哭泣在长城边，符合孟姜女为夫远征修长城而哭倒城墙的故事情节。故该故事为《孟姜女哭长城》。 民间故事中有许多精彩的故事情节，请你选一选。（ 填序号） 14. “劈山救母”的故事情节出自（ ） A. 《葫芦娃》 B. 《宝莲灯》 C. 《白蛇传》 D. 《拔萝卜》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对作品中故事情节的了解，要求学生注意文学常识的积累。回顾所学内容可知，“劈山救母”的故事情节出自《宝莲灯》。 15. “化蝶”的故事情节出自（ ） A. 《梁山伯与祝英台》 B. 《七仙女与董永》 C. 《幸福鸟》 D. 《灯花》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 “化蝶”的故事情节是中国古代传说《梁山伯与祝英台》中的经典语段，讲述了梁山伯与祝英台这对有情人在经历重重波折后殉情而死，并化作蝴蝶的感人故事。 故选A。 16. 在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民间故事介绍给大家吧。 故事名称 主要人物 推荐理由 ___ ___ ___ 【答案】 ①. 八仙过海 ②. 八位仙人 ③. 这个故事人物生动并讲明了做人要靠自己的实力的道理，值得读一读。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 根据自己的实际情况，从自己阅读过的民间故事中选择一个，向大家介绍一下即可，注意理由说明要通顺、条理清晰。 示例：故事名：《梁山伯与祝英台》 主要人物：祝英台 推荐理由：这是一个浪漫的民间爱情故事，虽然是悲剧，但它寄托了人们对美好爱情生活的向往，值得推荐阅读。 五、习作与表达 活动六：和我一起“晒”美好 17. “晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是与人一起分享。晒出我的心爱之物，与人分享物品的独特与美好；晒出我的老师，与人分享老师的可爱与幽默；晒出一段亲情，与人分享情感的深厚与真挚；晒出一本书、一首歌、一份心情……你想“晒”点儿什么呢？请以“晒出 ”为题，写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②语句通顺，写出自己的真情实感；③不少于 450 字。 【答案】例文：                                              晒出我的梦想    时常有人问我，你的梦想是什么？今天我就晒出来与大家共享。    第一个梦想：考上理想的学校。    不要说我自私，从某种意义上讲，人都有点儿“自私”。我的短期目标就是考上我心仪已久的一中。平时，就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇，我也常常闭上眼睛，想象自己在一中如画的校园里，度过我快乐而温馨的学生时代，这将为我考上理想的大学搭设一个很好的台阶。    我的第二个梦想：找一份儿好的工作。    毕业后的我步入社会，肩上的责任感倏地加重了，首先要照顾好我的家人，所以我需要一份儿好工作，让我有能力去做一个负责的好女儿、好姐姐。当然，这些工作必须是我喜爱的，能让我的人生过得更充实、更潇洒。    我的第三个梦想：买车买房给爸妈，让他们幸福。    每次逛街，妈妈常眯着眼睛，出神地看着路边那一幢幢漂亮的楼房，我知道，她真的很想尝尝住楼房的滋味儿；每次挤公共汽车，爸爸气喘吁吁，玩笑似地说：“要是自己有车就好喽！”但我很清楚，爸妈为了我们姐弟三人一直忙忙碌碌，我们姐弟三人使他们的梦想也只能是梦想。尽管他们从无怨言，但我要凭自己的努力给他们一个幸福愉快的晚年。   我的第四个梦想：把我的村庄变成小康村。    村里人一年到头鼓捣那几亩地，很少有人出去闯一闯。所以，邻村都富起来了，我们村却依旧“光荣”。我要在不远的将来让自己有这样的实力，在村边建起自己的工厂，让我的村庄摇身变成金凤凰；我要让村里所有的人都飞到山外的大海上去搏击风浪。   我的最后一个梦想：我们的祖国成为世界第一强国。…    我知道我的梦想还仅仅是“梦想”，但我会用自己的双手和大脑，去填充我梦想圆内的每一平方毫米的空间。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查半命题作文。要求以“晒出 ”为题，写一篇作文，分享自己最想被人知道的人或事，书写时要语句通顺，写出自己的真情实感。 二、立意。 “晒”就是“分享”，与人分享物品的独特与美好，与人分享老师的可爱与幽默，与人分享情感的深厚与真挚，文章要表现一些积极正能量的思想或者行为。不论是写人还是写事，都要表达出自己的真情实感。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点题。 中间：详细描写你要分享东西，注意详略得当。 结尾：首尾呼应，升华感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $