4.3.1.1 平行直线 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修(第二册)学习笔记(湘教版2019)

2025-04-09
| 66页
| 33人阅读
| 2人下载
教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学湘教版必修 第二册
年级 高一
章节 一 平行直线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.19 MB
发布时间 2025-04-09
更新时间 2025-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2025-01-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50196864.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1课时 平行直线 第4章 4.3.1 空间中直线与直线的位置关系 1.了解空间两条直线的位置关系,异面直线的概念及画法. 2.了解基本事实4和等角定理. 学习目标 导语 在平面内,两条直线的位置关系,只有平行和相交两种,在空间中,两条直线的位置关系还有哪些情况?让我们借助身边的几何体一起来学习吧! 内容索引 一、空间中直线与直线的位置关系 二、基本事实4 课时对点练 三、等角定理及其应用 随堂演练 空间中直线与直线的位置关系 一 问题1 观察你所在的教室. 提示 平行. (1)教室内同一列的灯管所在的直线是什么位置关系? 提示 既不是平行直线,也不是相交直线. (2)教室内某灯管所在的直线和黑板左右两侧所在的直线是平行直线吗?是相交直线吗? 1.异面直线 的两条直线叫作异面直线. 2.空间中直线与直线的位置关系 不同在任何一个平面内 位置关系 是否在同一平面内 公共点个数 共面直线 相交直线 ____ 1 平行直线 是 0 异面直线 ____ 0 是 否 知识梳理 7 例1 如图,在长方体ABCD-A1B1C1D1中, (1)直线A1B与直线D1C的位置关系是______; 平行 在长方体ABCD-A1B1C1D1中, A1D1∥BC,A1D1=BC, ∴四边形A1BCD1为平行四边形, ∴A1B∥D1C. 8 (2)直线A1B与直线B1C的位置关系是 ________; 异面 直线A1B与直线B1C不同在任何一个平面内. (3)直线D1D与直线D1C的位置关系是______; 相交 直线D1D与直线D1C相交于点D1. 9 (4)直线AB与直线B1C的位置关系是________. 异面 直线AB与直线B1C不同在任何一个平面内. 10 判断空间两条直线位置关系的诀窍 (1)建立空间观念全面考虑两条直线平行、相交和异面三种位置关系,特别关注异面直线. (2)重视长方体、正方体等常见几何体模型的应用,会举例说明两条直线的位置关系. 反思感悟 11 跟踪训练1 若a和b是异面直线,b和c是异面直线,则a和c的位置关系是 A.平行 B.异面 C.相交 D.平行、相交或异面 √ 可借助长方体来判断. 如图,在长方体ABCD-A′B′C′D′中, 设A′D′所在直线为a,AB所在直线为b, 已知a和b是异面直线,b和c是异面直线, 则c可以是长方体ABCD-A′B′C′D′中的B′C′,CC′,DD′. 故a和c可以平行、相交或异面. 12 基本事实4 二 问题2 取一块长方形纸板ABCD,E,F分别为AB,CD的中点,将纸板沿E,F折起,在空间中直线AD与BC的位置关系如何? 提示 平行. 基本事实4 平行于同一条直线的两条直线______ 图形语言   符号语言 若a,b,c为空间中三条不重合的直线,且a∥b,a∥c,则______ 作用 证明两条直线平行 说明 基本事实4表述的性质通常叫作平行线的________ b∥c 传递性 平行 知识梳理 15 例2 如图,已知在棱长为a的正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是棱CD,AD的中点.求证:四边形MNA1C1是梯形. 16 如图,连接AC,在△ACD中, ∵M,N分别是CD,AD的中点, ∴MN是△ACD的中位线, 由正方体的性质得AC∥A1C1,且AC=A1C1. 即MN≠A1C1, ∴四边形MNA1C1是梯形. 17 证明空间中两条直线平行的方法 (1)利用平面几何的知识(三角形与梯形的中位线、平行四边形的性质、平行线分线段成比例定理等)来证明. (2)利用基本事实4即找到一条直线c,使得a∥c,同时b∥c,由基本事实4得到a∥b. 反思感悟 18 跟踪训练2 如图,已知E,F分别是正方体ABCD-A1B1C1D1的棱AA1,CC1的中点,求证:四边形EBFD1是菱形. 19 如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,取棱BB1的中点G,连接C1G,EG. 因为E,G分别是棱AA1,BB1的中点, 所以EG綊A1B1, 又A1B1綊C1D1, 所以EG綊C1D1, 从而四边形EGC1D1为平行四边形, 所以D1E綊C1G. 20 因为F,G分别是棱CC1,BB1的中点,所以C1F綊BG,从而四边形BGC1F为平行四边形,所以BF綊C1G, 又D1E綊C1G,所以D1E綊BF, 从而四边形EBFD1为平行四边形. 故平行四边形EBFD1是菱形. 21 等角定理及其应用 三 问题3 在平面内,如果一个角的两边与另一个角的两边分别对应平行,那么这两个角相等或互补,在空间中,这一结论是否仍然成立呢? 提示 当空间中两个角的两条边分别对应平行时,这两个角有如图1,图2所示的两种位置. 对于图1,我们可以构造两个全等三角形,使∠BAC和∠B′A′C′是它们的对应角,从而证明∠BAC=∠B′A′C′. 如图3,分别在∠BAC和∠B′A′C′的两边上截取AD,AE和A′D′,A′E′,使得AD=A′D′,AE=A′E′,连接AA′,DD′,EE′,DE,D′E′. ∵AD綊A′D′, ∴四边形ADD′A′是平行四边形, ∴AA′綊DD′. 同理可证AA′綊EE′, ∴DD′綊EE′, ∴四边形DD′E′E是平行四边形, ∴DE=D′E′. ∴△ADE≌△A′D′E′, ∴∠BAC=∠B′A′C′. 对于图2,同理可证. 文字语言 如果空间中两个角的两条边分别对应平行,那么这两个角______或______ 图形语言   符号语言 A′C′∥AC,A′B′∥AB⇒∠CAB=∠C′A′B′或∠CAB+∠C′A′B′=180° 作用 判断或证明两个角相等或互补 相等 互补 知识梳理 26 注意点: (1)如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,并且方向相同(或相反),那么这两个角相等. (2)如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,并且一边的方向相同,另一边的方向相反,那么这两个角互补. 知识梳理 27 28 ∴AB∥A′B′,同理AC∥A′C′,BC∥B′C′. ∵A′B′∥AB,A′C′∥AC, ∴∠BAC=∠B′A′C′, 同理∠ABC=∠A′B′C′, 29 (2)在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G分别为棱CC1,BB1,DD1的中点,证明:∠BGC=∠FD1E. 30 因为F为BB1的中点, 因为G为DD1的中点, 又BB1綊DD1, 所以BF綊D1G, 所以四边形D1GBF为平行四边形. 31 所以D1F∥GB,同理D1E∥GC, 所以∠BGC与∠FD1E的对应边平行且方向相同. 所以∠BGC=∠FD1E. 32 等角定理的结论是两个角相等或互补,在实际应用时一般是借助于图形判断是相等还是互补,还是两种情况都有可能. 反思感悟 33 跟踪训练3 如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F,G分别是AB,BB1,BC的中点,求证:△EFG∽△C1DA1. 34 如图所示,连接B1C. 因为G,F分别为BC,BB1的中点, 所以GF∥B1C. 又在正方体ABCD-A1B1C1D1中,CD綊AB,A1B1綊AB, 由基本事实4知CD綊A1B1, 所以四边形A1B1CD为平行四边形, 所以A1D綊B1C. 又B1C∥FG,由基本事实4知A1D∥FG. 同理可证A1C1∥EG,DC1∥EF. 35 又∠DA1C1与∠EGF,∠A1DC1与∠EFG,∠DC1A1与∠GEF的两条边分别对应平行且均为锐角, 所以∠DA1C1=∠EGF,∠A1DC1=∠EFG,∠DC1A1=∠GEF. 所以△EFG∽△C1DA1. 36 1.知识清单: (1)空间两直线的位置关系. (2)基本事实4. (3)等角定理. 2.方法归纳:转化法. 3.常见误区:用等角定理时,角有可能相等或互补. 课堂小结 随堂演练 四 1 2 3 4 1.如图所示,在三棱锥S-MNP中,E,F,G,H分别是棱SN,SP,MN,MP的中点,则EF与HG的位置关系是 A.平行 B.相交 C.异面 D.平行或异面 √ 在△MPN中, ∵H,G分别为MP,MN的中点, ∴GH∥PN, 同理EF∥PN,∴GH∥EF. 1 2 3 4 2.如图所示,在长方体木块ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别是B1O和C1O的中点,则长方体的各棱中与EF平行的有 A.3条 B.4条 C.5条 D.6条 √ EF∥B1C1∥BC∥AD∥A1D1. 1 2 3 4 3.下列四面体中,直线EF与MN可能平行的是 A,B,D中EF与MN异面,C中EF与MN可能平行. √ 1 2 3 4 4.空间中两个角α,β的两边分别对应平行,且α=60°,则β=____________. ∵空间两角α,β的两边分别对应平行, ∴这两个角相等或互补. ∵α=60°,∴β=60°或120°. 60°或120° 课时对点练 五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 基础巩固 1.若AB∥A′B′,BC∥B′C′,且∠ABC=45°,则∠A′B′C′等于 A.45° B.135° C.45°或135° D.不能确定 √ ∵AB∥A′B′,BC∥B′C′, ∴∠ABC与∠A′B′C′相等或互补, 又∵∠ABC=45°,∴∠A′B′C′=45°或135°. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 2.空间两条互相平行的直线指的是 A.在空间没有公共点的两条直线 B.分别在两个平面内的两条直线 C.在两个不同的平面内且没有公共点的两条直线 D.在同一平面内且没有公共点的两条直线 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.分别和两条异面直线平行的两条直线的位置关系是 A.一定平行 B.一定相交 C.一定异面 D.相交或异面 √ 可能相交也可能异面,但一定不平行(否则与条件矛盾). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.若两个三角形不在同一平面内,它们的边两两对应平行,那么这两个三角形 A.全等 B.相似 C.仅有一个角相等 D.无法判断 √ 由等角定理知,这两个三角形的三个角分别对应相等,所以这两个三角形相似. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.若∠AOB=∠A1O1B1,且OA∥O1A1,OA与O1A1方向相同,则下列结论正确的是 A.OB∥O1B1且方向相同 B.OB∥O1B1,方向可能不同 C.OB与O1B1不平行 D.OB与O1B1不一定平行 √ 如图, ∠AOB=∠A1O1B1,OA∥O1A1,OA与O1A1的方向相同, 但是OB与O1B1不一定平行. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.若直线a,b,c满足a∥b,a,c异面,则b与c A.一定是异面直线 B.一定是相交直线 C.不可能是平行直线 D.不可能是相交直线 √ 若b∥c,由a∥b,知a∥c,这与a,c异面相矛盾,则b与c不可能平行. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.如图,在空间四边形ABCD中,M,N分别是△ABC和 △ACD的重心,若BD=m,则MN=______. 连接AM并延长交BC于点E,连接AN并延长交CD于点F,再连接MN,EF,图略,根据三角形重心性质得BE=EC,CF=FD. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 可得AB∥A′B′,AC∥A′C′,BC∥B′C′. 由等角定理得∠CAB=∠C′A′B′, ∠ACB=∠A′C′B′, ∴△ABC∽△A′B′C′, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.如图所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中的面A1C1内有一点P,经过点P作棱BC的平行线,应该怎样画?并说明理由. 如图所示,在平面A1C1内过点P作直线EF∥B1C1,交A1B1于点E,交C1D1于点F,则直线EF即为所求. 理由:因为EF∥B1C1,BC∥B1C1, 所以EF∥BC. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (1)证明:四边形BCHG是平行四边形; 由G,H分别为FA,FD的中点, ∴四边形BCHG为平行四边形. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (2)C,D,F,E四点是否共面?为什么? C,D,F,E四点共面,理由如下: ∴四边形BEFG为平行四边形,∴EF∥BG. 由(1)知BG綊CH,∴EF∥CH,∴EF与CH共面. 又D∈FH,∴C,D,F,E四点共面. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 综合运用 11.若直线a,b与直线l所成的角相等,则a,b的位置关系是 A.异面 B.平行 C.相交 D.相交、平行或异面 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.(多选)已知在正方体ABCD-A1B1C1D1中(如图),l⊂平面A1B1C1D1,且l与B1C1不平行,则下列说法可能成立的是 A.l与AD平行 B.l与AD相交 C.l与AC平行 D.l与BD平行 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 假设l∥AD,则由AD∥BC∥B1C1, 知l∥B1C1, 这与l与B1C1不平行矛盾, ∴l与AD不平行. 又l在上底面中,AD在下底面中, 故l与AD无公共点,故l与AD不相交. CD可能成立. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.下列各图中,直线a与b平行的只可能是 A,B,C中直线a,b是异面直线,D中直线a,b共面,可能是平行直线. √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 14.如图,已知直线a,b为异面直线,A,B,C为直线a上三点,D,E,F为直线b上三点,A′,B′,C′,D′,E′分别为AD,DB,BE,EC,CF的中点.若∠A′B′C′=120°,则∠C′D′E′=________. 120° 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 因为A′,B′分别是AD,DB的中点, 所以A′B′∥a, 同理C′D′∥a,B′C′∥b,D′E′∥b, 所以A′B′∥C′D′,B′C′∥D′E′. 又∠A′B′C′的两边和∠C′D′E′的两边的方向都相同, 所以∠A′B′C′=∠C′D′E′,所以∠C′D′E′=120°. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 拓广探究 15.(多选)如图,在四棱锥A-BCDE中,底面四边形BCDE为梯形,BC∥DE.设CD,BE,AE,AD的中点分别为M,N,P,Q,则 B.PQ∥MN C.M,N,P,Q四点共面 D.四边形MNPQ是梯形 √ √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 又PQ∥DE,DE∥MN, 所以PQ∥MN,又PQ≠MN, 所以M,N,P,Q四点共面,且四边形MNPQ是梯形. 故B,C,D正确. 16.在梯形ABCD中,AB∥CD,E,F分别为BC和AD的中点,DN∥BC,DN与EF相交于M.将平面DCEF沿EF翻折起来,使CD到C′D′的位置,G,H分别为AD′和BC′的中点,求证: (1)四边形EFGH为平行四边形; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 因为在梯形ABCD中,AB∥CD,E,F分别为BC,AD的中点, 又C′D′∥EF,EF∥AB, 所以C′D′∥AB. 因为G,H分别为AD′,BC′的中点, 所以GH綊EF, 所以四边形EFGH为平行四边形. (2)∠C′EB=∠D′MN. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 折叠前DN∥BC,且DM∥CE,MN∥EB, 折叠后,D′M∥C′E,MN∥EB, 所以∠C′EB与∠D′MN的对应边平行且方向相同, 所以∠C′EB=∠D′MN. ∴MN∥AC,且MN=AC. ∴MN∥A1C1,且MN=A1C1, 不妨设正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为a,易知BE=BF=a, 例3 (1)如图所示,△ABC和△A′B′C′的对应顶点的连线AA′,BB′,CC′交于同一点O,且===,则=______. ∵AA′∩BB′=O,且==, ∴△ABC∽△A′B′C′且==, ∴=2=. 所以BF=BB1, 所以D1G=DD1. ∴MN綊EF,EF綊BD. m ∴MN綊BD.∴MN=m. 8.如图所示,△ABC和△A′B′C′的对应顶点的连线AA′,BB′,CC′交于一点O,且===,则=______. 如题图,由===, ∴=,∴=×=. 10.如图所示,四边形ABEF和四边形ABCD都是梯形,BC綊AD,BE綊FA,G,H分别为FA,FD的中点. 可得GH綊AD. 又BC綊AD,∴GH綊BC, ∵BE綊AF,G为FA的中点,∴BE綊FG, A.PQ=MN 由题意知PQ=DE,且DE≠MN, 所以PQ≠MN,故A不正确; 所以EF∥AB,且EF=(AB+CD), 所以GH∥AB,且GH=(AB+C′D′)=(AB+CD), $$

资源预览图

4.3.1.1 平行直线 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修(第二册)学习笔记(湘教版2019)
1
4.3.1.1 平行直线 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修(第二册)学习笔记(湘教版2019)
2
4.3.1.1 平行直线 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修(第二册)学习笔记(湘教版2019)
3
4.3.1.1 平行直线 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修(第二册)学习笔记(湘教版2019)
4
4.3.1.1 平行直线 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修(第二册)学习笔记(湘教版2019)
5
4.3.1.1 平行直线 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修(第二册)学习笔记(湘教版2019)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。