内容正文:
一、几何体的表面积与体积
1.主要考查多面体、旋转体的表面积,旋转体的侧面展开图,柱体、锥体、台体的体积,球的表面积和体积,不规则几何体常用转换法、分割法、补形法等进行求解.
2.利用公式求解表面积、体积,提高数学运算素养.
例1 如图,已知梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AD=a,BC=2a,∠DCB=60°,在平面ABCD内,过点C作l⊥CB,以l为轴将梯形ABCD旋转一周,求旋转体的表面积.
解 如题图所示,所得几何体为一个圆柱除去一个圆锥.
在直角梯形ABCD中,AD=a,BC=2a,
AB=(2a-a)tan 60°=a,DC==2a.
又DD′=DC=2a,
∴S表=S圆环+S圆柱侧+S圆C+S圆锥侧
=[π·(2a)2-πa2]+2π·2a·a+π·(2a)2+π·a·2a=(9+4)πa2.
反思感悟 空间几何体表面积、体积的求解策略
(1)紧扣结构特征是判断的关键,熟悉空间几何体的结构特征,依据条件构建几何模型,在条件不变的情况下,变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元素,然后再依据题意判定.
(2)求不规则几何体的表面积(体积)时,通常将所给几何体分割成基本的柱、锥、台体,先求这些柱、锥、台体的表面积(体积),再通过求和或作差求得几何体的表面积(体积),即切割法的应用.
跟踪训练1 如图,已知四棱锥P-ABCD的底面为等腰梯形,AB∥CD,AC⊥BD,垂足为H,PH是四棱锥的高.若AB=,∠APB=∠ADB=60°,求四棱锥P-ABCD的体积.
解 因为四边形ABCD为等腰梯形,AB∥CD,AC⊥BD,AB=,
所以HA=HB=.
因为∠APB=∠ADB=60°,
所以PA=PB=,HD=HC=tan 30°=1.
可得PH==,
等腰梯形ABCD的面积为S=×AC×BD=2+.
所以四棱锥P-ABCD的体积为V=×(2+)×=.
二、空间中的平行关系
1.空间中的平行主要有线线平行、线面平行、面面平行,主要考查在空间几何体中证明线面平行、面面平行以及线线平行.
2.通过线线平行、线面平行、面面平行之间的相互转化,提升逻辑推理和直观想象素养.
例2 已知M,N分别是底面为平行四边形的四棱锥P-ABCD的棱AB,PC的中点,平面CMN与平面PAD交于PE,求证:
(1)MN∥平面PAD;
(2)MN∥PE.
证明 (1)如图,取DC的中点Q,连接MQ,NQ.
∵NQ是△PDC的中位线,
∴NQ∥PD.
∵NQ⊄平面PAD,PD⊂平面PAD,
∴NQ∥平面PAD.
∵M是AB的中点,四边形ABCD是平行四边形,
∴MQ∥AD.
∵MQ⊄平面PAD,AD⊂平面PAD,
∴MQ∥平面PAD.
∵MQ∩NQ=Q,MQ,NQ⊂平面MNQ,
∴平面MNQ∥平面PAD.
∵MN⊂平面MNQ,∴MN∥平面PAD.
(2)∵平面MNQ∥平面PAD,平面PEC∩平面MNQ=MN,平面PEC∩平面PAD=PE,
∴MN∥PE.
反思感悟 线线平行、线面平行、面面平行间的关系
线线平行、线面平行、面面平行这三种关系是紧密相连的,可以进行任意转化,相互间的转化关系如下:
跟踪训练2 如图所示,四边形ABCD是平行四边形,PB⊥平面ABCD,MA∥PB,PB=2MA.在线段PB上是否存在一点F,使平面AFC∥平面PMD?若存在,请确定点F的位置;若不存在,请说明理由.
解 当点F是PB的中点时,平面AFC∥平面PMD,证明如下:如图,连接BD,与AC交于点O,连接FO.
∵四边形ABCD是平行四边形,
∴O是BD的中点,∴OF∥PD.
又OF⊄平面PMD,PD⊂平面PMD,
∴OF∥平面PMD.
又MA∥PB且MA=PB,
∴PF∥MA且PF=MA,
∴四边形AFPM是平行四边形,∴AF∥PM.
又AF⊄平面PMD,PM⊂平面PMD,
∴AF∥平面PMD.
又AF∩OF=F,AF⊂平面AFC,OF⊂平面AFC,
∴平面AFC∥平面PMD.
三、空间中的垂直关系
1.主要考查空间中线面垂直、面面垂直的判定定理与性质定理,以及线线垂直、线面垂直、面面垂直三者之间的联系与转化.
2.通过线线垂直、线面垂直、面面垂直三者之间的转化,提升直观想象和逻辑推理素养.
例3 如图,在四棱锥P-ABCD中,AB∥CD,AB⊥AD,CD=2AB,平面PAD⊥底面ABCD,PA⊥AD,E,F分别是CD,PC的中点,求证:
(1)PA⊥底面ABCD;
(2)BE∥平面PAD;
(3)平面BEF⊥平面PCD.
证明 (1)因为平面PAD⊥底面ABCD,平面PAD∩底面ABCD=AD,PA⊂平面PAD,PA⊥AD,
所以PA⊥底面ABCD.
(2)因为AB∥CD,CD=2AB,E为CD的中点,
所以AB∥DE,且AB=DE.
所以四边形ABED为平行四边形,所以BE∥AD.
又因为BE⊄平面PAD,AD⊂平面PAD,
所以BE∥平面PAD.
(3)因为AB⊥AD,且四边形ABED为平行四边形,
所以BE⊥CD,AD⊥CD.
由(1)知PA⊥底面ABCD,所以AP⊥CD.
又因为AP∩AD=A,AP,AD⊂平面PAD,
所以CD⊥平面PAD,所以CD⊥PD.
因为E和F分别是CD和PC的中点,
所以PD∥EF,所以CD⊥EF.
又因为EF∩BE=E,EF,BE⊂平面BEF,
所以CD⊥平面BEF.
又CD⊂平面PCD,
所以平面BEF⊥平面PCD.
反思感悟 线线垂直、线面垂直、面面垂直相互间的转化
跟踪训练3 如图所示,已知AF⊥平面ABCD,四边形ABEF为矩形,四边形ABCD为直角梯形,∠DAB=90°,AB∥CD,AD=CD=2,AB=4.求证:
(1)AC⊥平面BCE;
(2)AD⊥AE.
证明 (1)在直角梯形ABCD中,AD=CD=2,AB=4,
所以AC=BC=2,
所以AC2+BC2=AB2,所以AC⊥BC.
因为AF⊥平面ABCD,AF∥BE,
所以BE⊥平面ABCD,又AC⊂平面ABCD,
所以BE⊥AC.
又BE⊂平面BCE,BC⊂平面BCE,BE∩BC=B,
所以AC⊥平面BCE.
(2)因为AF⊥平面ABCD,AD⊂平面ABCD,
所以AF⊥AD.
又∠DAB=90°,所以AB⊥AD.
又AF⊂平面ABEF,AB⊂平面ABEF,AF∩AB=A,
所以AD⊥平面ABEF.
又AE⊂平面ABEF,所以AD⊥AE.
四、空间角的求法
1.空间角包括异面直线所成的角、线面角及二面角,主要考查空间角的定义及求法,求角时要先找角,再证角,最后在三角形中求角.
2.通过找角、证角、求角,提升逻辑推理与数学运算素养.
例4 如图,正方体ABCD-A′B′C′D′的棱长为1,B′C∩BC′=O,求:
(1)OA与A′C′所成的角的大小;
(2)OA与平面ABCD所成的角的正切值;
(3)二面角B-AO-C的大小.
解 (1)∵A′C′∥AC,
∴AO与A′C′所成的角就是∠OAC(或其补角).
∵AB⊥平面BCC′B′,OC⊂平面BCC′B′,
∴OC⊥AB,
又OC⊥BO,AB∩BO=B,AB,BO⊂平面ABO,
∴OC⊥平面ABO.
又OA⊂平面ABO,∴OC⊥OA.
在Rt△AOC中,OC=,AC=,
∴sin∠OAC==,
∴∠OAC=30°.
即OA与A′C′所成的角的大小为30°.
(2)如图,作OE⊥BC于点E,连接AE.
∵平面BCC′B′⊥平面ABCD,平面BCC′B′∩平面ABCD=BC,OE⊂平面BCC′B′,
∴OE⊥平面ABCD,
∴∠OAE为OA与平面ABCD所成的角.
在Rt△OAE中,OE=,AE==,
∴tan∠OAE==.
即OA与平面ABCD所成的角的正切值为.
(3)由(1)可知OC⊥平面ABO.
又∵OC⊂平面AOC,∴平面ABO⊥平面AOC.
即二面角B-AO-C的大小为90°.
反思感悟 (1)求异面直线所成的角常用平移转化法(转化为相交直线的夹角).
(2)求直线与平面所成的角常用射影转化法(即作垂线、找射影).
(3)二面角的平面角的作法常有三种:①定义法;②垂面法;③垂线法.
跟踪训练4 (1)在直三棱柱ABC-A1B1C1中,CA=CB=4,AB=2,CC1=2,E,F分别为AC,CC1的中点,则直线EF与平面AA1B1B所成的角的大小为( )
A.30° B.45° C.60° D.90°
答案 A
解析 如图,连接AC1,取A1B1的中点O,连接C1O,AO,
∵C1A1=C1B1,O为中点,
∴C1O⊥A1B1,
又AA1⊥平面A1B1C1,C1O⊂平面A1B1C1,
∴AA1⊥C1O,
又AA1∩A1B1=A1,AA1,A1B1⊂平面AA1B1B,
∴C1O⊥平面AA1B1B,
又EF∥AC1,
∴EF与平面AA1B1B所成的角,即为AC1与平面AA1B1B所成的角,即为∠C1AO,
在Rt△C1AO中,∠C1OA=90°,
C1O==3,AC1==6,
∴sin∠C1AO==,
∴∠C1AO=30°.
(2)如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,底面ABCD为直角梯形,AB∥CD,AB⊥AD.若AB=AD,直线PB与CD所成的角为45°,求二面角P-CD-B的大小.
解 ∵AB⊥AD,CD∥AB,
∴CD⊥AD,
又PA⊥底面ABCD,CD⊂平面ABCD,
∴PA⊥CD.
又PA∩AD=A,PA,AD⊂平面PAD,
∴CD⊥平面PAD,
又PD⊂平面PAD,∴CD⊥PD,
∴∠PDA是二面角P-CD-B的平面角.
又直线PB与CD所成的角为45°,
∴∠PBA=45°,PA=AB.
∴在Rt△PAD中,PA=AD,∴∠PDA=45°,
即二面角P-CD-B的大小为45°.
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