6.4.3.4 余弦定理、正弦定理应用举例 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修第二册学习笔记(人教A版2019)

2025-01-26
| 68页
| 168人阅读
| 13人下载
教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 3. 余弦定理、正弦定理应用举例
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 5.08 MB
发布时间 2025-01-26
更新时间 2025-01-26
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学习笔记
审核时间 2025-01-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50196361.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第4课时  余弦定理、正弦定理应用举例 第六章 6.4.3 余弦定理、正弦定理 1.会用正弦定理、余弦定理解决生产实践中有关距离、高度、角度的测量问题. 2.培养提出问题、正确分析问题、独立解决问题的能力. 学习目标 导语 在实践中,我们经常会遇到测量距离、高度、角度等实际问题,解决这类问题,通常需要借助经纬仪以及卷尺等测量角和距离的工具进行测量. 具体测量时,我们常常遇到“不能到达”的困难,这就需要设计恰当的测量方案,把要求的距离、高度、角度等问题转化成解三角形的四类问题,然后利用正弦定理或余弦定理解决实际问题. 一、距离问题 二、高度问题 课时对点练 三、角度问题 随堂演练 内容索引 距离问题 一 例1 如图,为测量河对岸A,B两点间的距离,沿河岸选取相距40 m的C,D两点,测得∠ACB=60°,∠BCD=45°,∠ADB=60°,∠ADC=30°,求A,B两点之间的距离. 6 在△BCD中,∠BDC=60°+30°=90°,∠BCD=45°,∴∠CBD=90°-45°=∠BCD, 在△ACD中,∠ADC=30°,∠ACD=60°+45°=105°, ∴∠CAD=180°-(30°+105°)=45°. 7 8 求两个不可到达的点之间的距离问题,一般是把问题转化为求三角形的边长问题,基本方法是 (1)认真理解题意,正确作出图形,根据条件和图形特点寻找可解的三角形. (2)把实际问题里的条件和所求转换成三角形中的已知和未知的边和角,利用正、余弦定理求解. 反思感悟 9 跟踪训练1 (1)A,B两地之间隔着一个山冈,如图,现选择另一点C,测得CA=7 km,CB=5 km,C=60°,则A,B两点之间的距离为 km. 由余弦定理,得 AB2=CA2+CB2-2CA·CB·cos C 10 (2)如图,为了测量河的宽度,在一岸边选定两点A,B,望对岸的标记物C,测得∠CAB=30°,∠CBA=75°,AB=120 m,则河的宽度是 m. 60 又AD+DB=120, ∴AD·tan 30°=(120-AD)·tan 75°, 11 高度问题 二 √ 13 在△BCD中,CD=10 m,∠BDC=45°, ∠BCD=15°+90°=105°,∠DBC=30°, 14 测量高度问题的解题策略 (1)“空间”向“平面”的转化:测量高度问题往往是空间中的问题,因此先要选好所求线段所在的平面,将空间问题转化为平面问题. (2)“解直角三角形”与“解非直角三角形”结合,全面分析所有三角形,仔细规划解题思路. 反思感悟 15 跟踪训练2 如图,照片中的建筑是某校的新宿舍楼,学生李明想要测量宿舍楼的高度MN.为此他进行了如下测量:首先选定观测点A和B,测得A,B两点之间的距离为33米,然后在观测点A处测得仰角∠MAN=30°,进而测得∠MAB=105°,∠MBA=45°.根据李明同学测得的数据,该宿舍楼的高度为 米. 16 在△ABM中,因为∠MAB=105°,∠MBA=45°, 所以∠AMB=30°,又AB=33, 17 角度问题 三 19 如图所示.设经过t小时两船在C点相遇, B=180°-60°=120°, ∵0°<∠CAB<60°,∴∠CAB=30°, ∴∠DAC=60°-30°=30°, ∴甲船应沿着北偏东30°的方向前进,才能最快与乙船相遇. 20 测量角度问题的基本思路 测量角度问题的关键是在弄清题意的基础上,画出表示实际问题的图形,并在图形中标出有关的角和距离,再用正弦定理或余弦定理解三角形,最后将解得的结果转化为实际问题的解. 反思感悟 21 22 由余弦定理,得 因为AB=40 m,所以AB=PB,所以∠APB=∠PAB=30°,所以∠PBA=120°.因此测绘人员到达点B时,目标参照物P在他的北偏东60°方向上,且目标参照物P与他的距离为40 m. 23 1.知识清单:不可到达的距离、高度、角度等实际问题的测量方案. 2.方法归纳:数形结合. 3.常见误区:方位角是易错点. 课堂小结 随堂演练 四 1 2 3 4 1.若点A在点C的北偏东30°方向上,点B在点C的南偏东60°方向上,且AC=BC,则点A在点B的 A.北偏东15°方向上 B.北偏西15°方向上 C.北偏东10°方向上 D.北偏西10°方向上 √ 1 2 3 4 如图所示,∠ACB=90°. 又因为AC=BC, 所以∠CBA=45°. 因为β=30°,所以α=90°-45°-30°=15°. 所以点A在点B的北偏西15°方向上. 1 2 3 4 2.如图所示,设A,B两点在河的两岸,一测量者与A在河的同侧,在所在的河岸边先确定一点C,测出A,C的距离为50 m,∠ACB=45°,∠CAB=105°后,可以计算出A,B两点之间的距离为 √ 1 2 3 4 3.如图,要测出山上一座天文台BC的高,从山腰A处测得AC=60 m,天文台最高处B的仰角为45°,天文台底部C的仰角为15°,则天文台BC的高为 √ 1 2 3 4 4.如图所示,在坡度一定的山坡A处测得山顶上一建筑物CD的顶端C对于山坡的斜度为15°,向山顶前进100 m到达B处,又测得C对于山坡的斜度为45°,若CD=50 m,山坡对于地平面的坡度为θ,则cos θ等于 √ 1 2 3 4 课时对点练 五 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 基础巩固 1.已知海上A,B两个小岛相距10海里,C岛临近陆地,若从A岛望C岛和B岛成60°的视角,从B岛望C岛和A岛成75°的视角,则B岛与C岛之间的距离是 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 如图所示,C=180°-60°-75°=45°,AB=10海里. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 由余弦定理得, AC2=AB2+BC2-2AB·BC·cos∠ABC, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 3.一艘船向正北方向航行,看见正西方向有相距10海里的两个灯塔恰好与它在一条直线上,继续航行半小时后,看见一灯塔在船的南偏西60°方向上,另一灯塔在船的南偏西75°方向上,则这艘船的速度是 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 如图,依题意有∠BAC=60°,∠BAD=75°,所以∠CAD=∠CDA=15°,从而CD=CA=10(海里),在Rt△ABC中,由正弦定理,可得AB=5(海里),所以这艘船的速度是10海里/时. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 4.从高出海平面h米的小岛上看正东方向有一只船俯角为30°,看正南方向有一只船的俯角为45°,则此时两船间的距离为 如图所示, √ 即此时两船间的距离为2h米. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 5.在地面上点D处,测量某建筑物的高度,测得此建筑物顶端A与底部B的仰角分别为60°和30°,已知建筑物底部高出地面D点20 m,则该建筑物高度为 A.20 m B.30 m C.40 m D.60 m √ 如图,设O为塔顶在地面的射影, 在Rt△BOD中,∠ODB=30°,OB=20 m, 则BD=40(m),OD= 在Rt△AOD中,OA=OD·tan 60°=60(m).∴AB=OA-OB=40(m). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 6.如图,两座相距60 m的建筑物AB,CD的高度分别为20 m,50 m,BD为水平面,则从建筑物AB的顶端A看建筑物CD的张角为 A.30° B.45° C.60° D.75° √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 又CD=50,所以在△ACD中, 又0°<∠CAD<180°, 所以∠CAD=45°, 所以从顶端A看建筑物CD的张角为45°. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 7.一艘船以每小时15 km的速度向正东方向航行,船在A处看到一个灯塔B在北偏东60°方向上,行驶4 h后,船到达C处,看到这个灯塔在北偏东15°方向上,这时船与灯塔间的距离为 km. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 如图所示,在△ABC中,∠BAC=30°,∠ACB=105°, 则∠ABC=45°, AC=15×4=60(km),根据正弦定理,得 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 11.3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 在△ABD中,设BD=x, 则BA2=BD2+AD2-2BD·AD·cos 60°, 所以142=x2+102-10x,解得x=16(x=-6舍去). 又因为∠BDA=60°,AD⊥CD, 所以∠CDB=30°,在△BCD中, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 9.如图,渔船甲位于岛屿A的南偏西60°方向的B处,且与岛屿A相距6 n mile,渔船乙以5 n mile/h的速度从岛屿A出发沿正北方向航行,若渔船甲同时从B处出发沿北偏东α的方向追赶渔船乙,刚好用2 h追上. (1)求渔船甲的速度; 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 依题意,知∠BAC=120°,AB=6,AC=5×2=10. 在△ABC中,由余弦定理,得 BC2=AB2+AC2-2AB×AC×cos∠BAC =62+102-2×6×10×cos 120°=196, 所以渔船甲的速度为7 n mile/h. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 (2)求sin α. 在△ABC中,AB=6,∠BAC=120°, BC=14,∠BCA=α. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 从而sin B=sin[π-(A+C)]=sin(A+C) 所以索道AB的长为1 040 m. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 综合运用 11.(多选)如图所示,为了测量某湖泊两侧A,B间的距离,某同学首先选定了与A,B不共线的一点C,然后给出了三种测量方案(△ABC的角A,B,C所对的边分别记为a,b,c),则一定能确定A,B间距离的所有方案为 A.测量A,B,b B.测量a,b,C C.测量A,B,a D.测量A,B,C √ √ √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 对于B,直接利用余弦定理c2=a2+b2-2abcos C即可解出c; 对于D,不知道长度,显然不能求c. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12.如图所示,D,C,B在地平面同一直线上,DC=10 m,从D,C两地测得A点的仰角分别为30°和45°,则A点离地面的高AB等于 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 方法一 设AB=x m,则BC=x m. ∴BD=(10+x)m. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 方法二 ∵∠ACB=45°,∠ADC=30°, ∴∠CAD=45°-30°=15°. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13.一个大型喷水池的中央有一个强力喷水柱,为了测量喷水柱喷出的水柱的高度,某人在喷水柱正西方向的点A处测得水柱顶端的仰角为45°,沿点A向北偏东30°方向前进100 m 到达点B,在点B处测得水柱顶端的仰角为30°,则水柱的高度是 A.50 m B.100 m C.120 m D.150 m √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 依题意,设乙的速度为x m/s, 因为AB=1 040 m,BC=500 m, 在△ABC中,由余弦定理的推论得, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 拓广探究 15.在某次地震时,震中A(产生震动的中心位置)的南面有三座东西方向的城市B,C,D.已知B,C两市相距20 km,C,D两市相距34 km,C市在B,D两市之间,如图所示,某时刻C市感到地表震动,8 s后B市感到地表震动,20 s后D市感到地表震动,已知震波在地表传播的速度为每秒1.5 km, 则震中A到B,C,D三市的距离分别为 . 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 由题意得,在△ABC中, AB-AC=1.5×8=12(km). 在△ACD中,AD-AC=1.5×20=30(km). 设AC=x km, 则AB=(12+x)km,AD=(30+x)km. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ∵B,C,D在一条直线上, 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 设救援船应沿CD方向行驶t小时,才能最快追上(在D点)故障船, 在△ABC中,由余弦定理,得 BC2=AB2+AC2-2AB·ACcos∠BAC 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 又0°<∠ABC<60°,∴∠ABC=45°, ∴B点在C点的正东方向上, ∴∠CBD=90°+30°=120°, 又∵0°<∠BCD<60°,∴∠BCD=30°, ∴救援船沿北偏东60°的方向行驶. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 又在△BCD中,∠CBD=120°,∠BCD=30°, ∴∠CDB=30°,∴BD=BC, ∴救援船应沿北偏东60°的方向行驶,才能最快追上故障船,大约需要15分钟. ∴BD=CD=40,BC==40. 由正弦定理,得AC==20. 在△ABC中,由余弦定理,得 AB2=AC2+BC2-2AC×BC×cos∠ACB =(20)2+(40)2-2×20×40cos 60° =2 400, ∴AB=20, 故A,B两点之间的距离为20 m. =72+52-2×7×5×=39. ∴AB=. tan 30°=,tan 75°=, ∴AD=60,故CD=60.即河的宽度是60 m. 例2 如图,为测得河对岸塔AB的高,先在河岸上选一点C,使C在塔底B的正东方向上,测得点A的仰角为60°,再由点C沿北偏东15°方向走10 m到位置D,测得∠BDC=45°,则塔AB的高是 A.10 m B.10 m C.10 m D.10 m 由正弦定理,得=, 故BC==10(m). 在Rt△ABC中,tan 60°=, 故AB=BC×tan 60°=10(m). 11 即该宿舍楼的高度为11米. 所以=, 即=,解得AM=33; 在Rt△AMN中,因为∠MAN=30°,AM=33, 所以MN=AM·tan 30°=11, 例3 甲船在A点发现乙船在北偏东60°的B处,乙船以每小时a海里的速度向北行驶,已知甲船的速度是每小时a海里,问甲船应沿着什么方向前进,才能最快与乙船相遇? 则在△ABC中,BC=at(海里),AC=at(海里), 由=,得 sin∠CAB====, 跟踪训练3 地图测绘人员在点A测得某一目标参照物P在他的北偏东30°的方向,且距离为40 m,之后该测绘人员沿正北方向行走了40 m,到达点B.试确定此时目标参照物P在他北偏东的度数以及他与目标参照物P的距离. 如图,在△PAB中,∠PAB=30°,PA=40 m,AB=40 m. PB= ==40(m). ∠ABC=180°-45°-105°=30°,在△ABC中,由=,得AB=100×=50(m). A.50 m B.50 m C.25 m D. m 由题图,可得B=45°,∠BAC=30°,故BC===30(m). A.20 m B.30 m C.20 m D.30 m A. B. C.-1 D.-1 ∴AC=100. 在△ADC中,=, ∴cos θ=sin(θ+90°)==-1. 在△ABC中,由正弦定理得=, A.10 海里 B. 海里 C.5 海里 D.5 海里 由正弦定理,得=, 所以BC=5(海里). 2.(多选)某人向正东方向走了x km后向右转了150°,然后沿新方向走了3 km,结果距离出发点恰好 km,则x的值为 A. B.2 C.2 D.3 如图所示,在△ABC中,AB=x,BC=3,AC=,∠ABC=30°, 即()2=x2+32-6xcos 30°, ∴x2-3x+6=0. 解得x=2或x=. A.5 海里/时 B.5海里/时 C.10 海里/时 D.10海里/时 A.2h米 B.h米 C.h米 D.2h米 BC=h,AC=h, ∴AB==2h. 20(m). 依题意,可得AD=20,AC=30, 由余弦定理的推论,得cos∠CAD= ==, 30 BC===30(km). 8.如图,要计算西湖岸边两景点B与C的距离,由于地形的限制,需要在岸上选取A和D两点,现测得AD⊥CD,AD=10 km,AB=14 km,∠BDA=60°,∠BCD=135°,则两景点B与C的距离为 km(精确到0.1 km,参考数据:≈1.414,≈1.732,≈2.236). 由正弦定理,得=, 所以BC=·sin 30°=8≈11.3(km). 解得BC=14,v甲==7, 由正弦定理,得=, 即sin α===. 10.如图,游客从某旅游景区的景点A处下山至C处有两种路径:一种是从A沿直线步行到C,另一种是先从A沿索道乘缆车到B,然后从B沿直线步行到C.山路AC长为1 260 m,经测量,cos A=,cos C=,求索道AB的长. 在△ABC中,因为cos A=,cos C=, 所以sin A=,sin C=. =sin Acos C+cos Asin C=×+×=. 由=,得AB=·sin C=×=1 040(m). 对于A,利用内角和定理先求出C=π-A-B,再利用正弦定理=解出c; 对于C,先利用内角和定理求出C=π-A-B,再利用正弦定理=解出c; A.10 m B.5 m C.5(-1)m D.5(+1)m ∴tan∠ADB===. 解得x=5(+1). ∴A点离地面的高AB等于5(+1) m. 由正弦定理,得AC=·sin∠ADC =·sin 30°=5(+)m. ∴AB=ACsin 45°=5(+1)m. 即A点离地面的高AB等于5(+1)m. 如图,设水柱的高度是h m,水柱底端为C,则在△ABC中,∠BAC=60°,AC=h,AB=100,BC= h,根据余弦定理得,(h)2=h2+1002-2×h×100×cos 60°,即h2+50h-5 000=0,即(h-50)(h+100)=0,解得h=50或h=-100(舍去),故水柱的高度是50 m. 14.游客从某旅游景区的景点A处至景点C处有两条线路.线路1是从A沿直线步行到C,线路2是先从A沿直线步行到景点B处,然后从B沿直线步行到C.现有甲、乙两位游客从A处同时出发匀速步行,甲的速度是乙的速度的倍,甲走线路2,乙走线路1,最后他们同时到达C处.经测量,AB=1 040 m,BC=500 m,则sin A= . 则甲的速度为x m/s, 所以=,解得AC=1 260(m). cos A===, 所以sin A===. km, km, km 在△ABC中,cos∠ACB===, 在△ACD中,cos∠ACD===. ∴=-, 即=, 解得x=.即AC=(km). ∴AB=(km),AD=(km). 16.如图,在海岸A处发现北偏东45°方向,距A处(-1)海里的B处有一艘故障船.在A处北偏西75°方向,距A处2海里的C处的救援船奉命以10 海里/时的速度追赶故障船,此时故障船正以10海里/时的速度,从B处向北偏东30°方向行驶.问:救援船沿什么方向行驶才能最快追上故障船?并求出所需时间(精确到1分钟). 则CD=10t,BD=10t, =(-1)2+22-2(-1)×2×cos 120°=6. ∴BC=.又∵=, ∴sin∠ABC===, 在△BCD中,由正弦定理,得=, ∴sin∠BCD===. 即10t=. ∴t=(小时)≈15(分钟). $$

资源预览图

6.4.3.4 余弦定理、正弦定理应用举例 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修第二册学习笔记(人教A版2019)
1
6.4.3.4 余弦定理、正弦定理应用举例 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修第二册学习笔记(人教A版2019)
2
6.4.3.4 余弦定理、正弦定理应用举例 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修第二册学习笔记(人教A版2019)
3
6.4.3.4 余弦定理、正弦定理应用举例 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修第二册学习笔记(人教A版2019)
4
6.4.3.4 余弦定理、正弦定理应用举例 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修第二册学习笔记(人教A版2019)
5
6.4.3.4 余弦定理、正弦定理应用举例 (课件)-【步步高】2023-2024学年高一数学必修第二册学习笔记(人教A版2019)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。