八年级上册-【一战成名新中考】2025江西中考语文·一轮复习·默写诵读优质课件PPT

语文 1 默写诵读 一、课标古诗词曲40首 2 八上 共9首 14.黄鹤楼 （唐·崔颢） 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 ◎虚实结合，以神话传说起笔，增添了黄鹤楼的神秘色彩，丰富了诗歌内容。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 ◎首联与颔联中的两个“空”字，分别从空间和时间角度来写，抒发了诗人吊古伤今、无限怅惘的情感。“千载”“悠悠”使人看到时间的久远和空间的广袤，写出诗人对世事变化难以预料的感慨。 3 晴川历历汉阳树，2019直接 芳草萋（qī）萋鹦鹉洲。 ◎描写出登楼所见的明丽之景，境界阔大，色彩鲜明。 ◎语言对仗工整，各用一个叠词，声调铿锵，音韵清朗，富有音乐美。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 ◎以抒情作结，触景生情，表达了诗人无限的思乡之愁。 适用情境：多用于表达游子的思乡之情。 4 15.使至塞上 （唐·王维） 单车欲问边， 属国过居延。 ◎点题，交代地点及事由。诗人出使塞上时轻车简从、 形单影只，表达了诗人心中的孤独。 ◎写要经过辽远的边疆地区，表现关塞迢迢、山高路 远，烘托诗人孤寂的心境。 征蓬出汉塞， 归雁入胡天。 ◎比喻（诗人以“征蓬” 和“归雁”自比），暗写诗 人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。 ◎对偶（“征蓬”与“归雁”，“出汉塞”与“入胡 天”两两相对），对比强烈，凄凉中蕴含悲壮。 5 大漠孤烟直，2018直接 长河落日圆。2023理解 ◎描绘了奇特壮丽的塞外风光。意境雄浑，壮阔深邃，被誉为“独绝千古”2023理解。 萧关逢候骑， 都护在燕然。 ◎用典（暗用“勒石燕然”），“燕然”不是实指燕然山，而是代指前线，暗示前方战事取得了胜利，流露出诗人对都护和戍边战士的赞扬，以及对前线战事的关心。 6 16.钱塘湖春行（唐·白居易） 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 ◎点题，交代了诗人观景的处所和时令。 ◎从大处落笔，勾画出西湖早春的轮廓。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 2022理解 ◎描绘出早莺争飞暖树、新燕啄泥衔草的动态场景， 生动地展示了初春的勃勃生机，表现了诗人对初春美 景的喜爱之情。 ◎描绘了早春江南莺歌燕舞的画面2022理解。 7 乱花渐欲迷人眼，2018直接 浅草才能没马蹄。 ◎从植物变化的角度描绘春花初放、芳草新生、生机盎然的早春景象。 最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。 ◎直抒胸臆，表达诗人对西湖春景的喜爱与不舍之情。 8 17.饮酒（其五） （东晋·陶渊明） 结庐在人境， 而无车马喧。 ◎诗人虽身处闹市，却不受尘俗的烦扰。 ◎“车马喧”既指车马往来的喧闹，也象征着追逐名利的 官场。 问君何能尔？ 心远地自偏。 ◎只要心情闲适、志向高洁，即使身居闹市也能获得内心 的宁静，反映了诗人超凡脱俗、亳无名利之念的精神世 界。 9 采菊东篱下，2019直接 悠然见南山。 ◎写诗人远离世俗、归隐田园后的生活状态，每天过着无忧无虑的田园生活，心无挂碍，悠然自得。 ◎“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了诗人心灵的自由和惬意；写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围吻合。 适用情境：表达悠然自得、恬淡闲适的心境。 10 山气日夕佳， 飞鸟相与还。 ◎描绘傍晚时分山间云气缭绕、鸟儿结伴归巢的景象， 含蓄地寄托了诗人归返自然、与山林为伍的意趣。 此中有真意， 欲辨已忘言。 ◎写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。 ◎“真意”指能够悠闲自在地生活，不在世俗中迷失自我 的自然志趣和人生真谛。 11 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 2016直接 ◎以乐景衬哀情，花、鸟在春景中是最有代表性的景物，能使人赏心悦目，诗人反而见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤别的感情。 ◎移情于物，借花、鸟，运用拟人手法来表现诗人对国事的忧伤，对家人的思念，表达了感时伤别的复杂情怀。 适用情境：抒写离情别绪。 18.春望（唐·杜甫） 国破山河在， 城春草木深。 ◎写“望”中所见，点明了写作背景，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情，奠定了全诗凄凉的感情基调。 12 烽火连三月，2020直接 家书抵万金。 ◎借代，用“烽火”代指战争，表现了战争给人们带来的巨大痛苦。 ◎“抵万金”运用夸张的修辞手法，写战火连天、家书难觅，形容家书的珍贵，表达了诗人对国事的忧伤，对家人的思念。 适用情境：异乡游子思念亲友的热切心情；收到家书的欢欣喜悦。 13 白头搔更短， 浑欲不胜簪（zān）。 ◎刻画了头发花白、稀疏到“不胜簪”的年迈诗人形象，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思家之情。 14 19.雁门太守行 （唐·李贺） 黑云压城城欲摧， 甲光向日金鳞开。 ◎既写景也写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛 和危急形势，衬托了将士们临危不惧、视死如归的 英雄气概。 ◎夸张、比喻（借压城的黑云暗喻敌军气焰嚣张， 借阳光下铠甲的金光表现守城将士的雄姿英发）， 表现了战争的紧张气氛。 ◎对比，把“黑云”“金鳞”的色彩进行对比，把 敌军的来势凶猛与守城将士的严阵以待进行对比， 表现了战争的紧张气氛。 15 角声满天秋色里， 塞上燕（yān）脂凝夜紫。 ◎从听觉和视觉两个角度描写阴寒惨切的战地气氛。 ◎从侧面写战争的规模和惨烈程度，用“角声满天”表现战争的规模，和美丽的“秋色”形成极大反差，展现出一种独特的雄浑壮烈之美。 ◎“燕脂”“夜紫”的色彩变换，渲染黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡。 16 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 2017直接 ◎“易水”点明了战斗地点，“霜重”“鼓寒”渲染了悲壮的气氛。 ◎“半卷红旗”描写了乘夜奔袭之状，从侧面表现 了战事的紧张。 ◎用典（化用“风萧萧兮易水寒”），暗示将士们 具有壮怀激烈的豪情。 17 报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。 ◎用典（燕昭王黄金台上招揽天下之士），表达了 将士们誓死报效朝廷的决心。 ◎直抒胸臆，表现了将士们忘身报国的爱国情怀， 升华了全诗的主题。 适用情境：抒发报效朝廷之志；表达誓死报国的决 心；表现为国而战、视死如归的英雄主义精神。 18 20.赤壁 （唐·杜牧） 折戟（jǐ）沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 ◎借物起兴，借赤壁之战中的一支断戟兴起对前朝人物和事迹的慨叹，暗含岁月流逝、物是人非之感慨。 19 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 ◎借古讽今，诗人夸大“东风”的作用，告诫统治者不要寄希望于侥幸。 ◎用典（“东风”“铜雀台”），抒发历史兴亡之感。 ◎诗人感慨周郎的取胜得益于机遇，曲折表达自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。 ◎哲理：机遇造就人才。 21.渔家傲（天接云涛连晓雾） （宋·李清照） 天接云涛连晓雾， 星河欲转千帆舞。2018直接 ◎写梦中所见景象，词人用丰富的想象创造了一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 仿佛梦魂归帝所， 闻天语，殷勤问我归何处。 ◎表达了词人经历了人生道路的流徙奔波之苦后，希望得到一个美好归宿的愿望。 21 我报路长嗟日暮， 学诗谩（màn）有惊 人句。2020直接 ◎感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，难有作 为；正值战乱年代，国难当头，诗文无用。 ◎表达了词人对自己空有才华而遭逢不幸、奋力挣 扎的苦闷，流露出对现实的强烈不满。 九万里风鹏正举。 风休住， 蓬舟吹取三山去！ ◎“鹏正举”，是进一步对大风的烘托，想象丰富，充满浓厚的浪漫主义色彩。 ◎用典（《庄子·逍遥游》中大鹏的形象），词人 希望自己也能像大鹏一样高飞远走，去到那没有战 乱、没有离散、没有悲伤的仙境，反映了词人对现 实的厌弃及对美好境界的追求。 22 22. 浣溪沙（一曲新词酒一杯） （北宋·晏殊） 一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。 ◎通过“新”与“旧”的对比，表达了景物依旧而 人事全非的怅惘情思。 夕阳西下几时回？ ◎抒发了词人对美好景物的流连，对时光流逝的怅 惘，以及对美好事物重现的微茫希望。 ◎“几时回”三字折射出一种企盼其返却又知其难 返的心态。 23 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。 2021理解 ◎对偶，天然奇偶句，对仗工整，声韵和谐，寓意 深婉。 ◎对比，“去”与“来”对比，惋惜伤感与通达欣 慰交织在一起，表现了词人对时光逝去的感慨。 ◎哲理：一切美好的事物都必然要消逝，但在消逝 的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因此而变 得一片虚无。 适用情境：感慨物是人非，时光消逝2021理解；抒发对 美好事物的留恋。 24 小园香径独徘徊。 ◎“独”字写出了词人形影相吊、孤身一人的景 象，道出了词人的伤感、孤寂。 ◎“徘徊”为动作描写，反映了词人的心绪不宁， 强调了词人伤春惜时的惆怅情绪。 25 $$