精品解析：2024-2025学年湖北省黄石市阳新县人教版一年级上册期末训练数学试卷

阳新县2024~2025学年度上学期期末训练题 一年级数学 一、填一填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 5 ②. 17 ③. 13 ④. 20 【解析】 【分析】第一幅图：数清楚有多少个蘑菇，并将数字填写在括号内即可； 第二幅图：一板有10个鸡蛋，据此数清楚鸡蛋的数量，即可得出答案； 第三幅图：一捆小棒表示10，一根小棒表示1，据此数清楚小棒的数量即可得出答案； 第四幅图：计数器十位上有几个珠子，就表示几个十，个位上有几个珠子，就表示几个一，据此谁清楚各个数位上珠子的数量，即可得出答案。 【详解】 2. 按规律填数。 5 8 14 16 8 4 【答案】11；17；12；0 【解析】 【分析】观察第一列数字可知：5和8之间相差3，这列数字从左往右依次增加3； 观察第二列数字可知：8和4之间相差4，这列数字从左往右依次减少4。 【详解】8＋3＝11，14＋3＝17，这列数字为：5，8，11，14，17。 16－4＝12，4－4＝0，这列数字为：16，12，8，4，0。 3. 一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 【答案】 ①. 个 ②. 十 【解析】 【分析】一个数从右边起第一位是个位，第二位是十位。例如25，从右往左，5在个位，2在十位。 【详解】一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。 4. 1个十和8个一合起来是（ ），14里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 ①. 18 ②. 1 ③. 4 【解析】 5. 7＋□＞13，□里最小能填（ ）。 【答案】7 【解析】 【分析】比13大的数有14，15，16.....其中最小的是14，只要左侧的计算结果为14即可得出答案。 【详解】7和3合起来就是10，10再加上4就是14，则7＋7＝14。 7＋□＞13，里最小应填7。 6. 在15、11、8、12、18中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），（ ）更接近20。 【答案】 ①. 18 ②. 8 ③. 18 【解析】 【分析】20以内从小到大关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10＜11＜12＜13＜14＜15＜16＜17＜18＜19＜20，由此找出最大的数和最小的数，再找出更接近20的数填空即可。 【详解】根据分析可得： 在15、11、8、12、18中，最大的数是18，最小的数是8，18更接近20。 7. 从6、10、16、13、7五个数中选出三个数，写出两道加法算式和两道减法算式。 【答案】6＋10＝16；10＋6＝16 16－6＝10；16－10＝6 （答案不唯一） 【解析】 【分析】因为6与10的和是16，所以可以写成6＋10＝16，再交换加数的位置，写成另一个加法算式，再根据加减法的互逆关系写出减法算式。 【详解】6＋10＝16 10＋6＝16 16－6＝10 16－10＝6 或6＋7＝13 7＋6＝13 13－6＝7 13－7＝6 8. 看图填空。 （1）从右边数起，第4盘有（ ）个梨，它的右边有（ ）盘梨。 （2）从左边数起，第（ ）盘的梨最少；第（ ）盘和第（ ）盘的梨一样多，它们之间有（ ）盘梨。 【答案】（1） ①. 5 ②. 3 （2） ①. 4 ②. 2 ③. 6 ④. 3 【解析】 【分析】一般情况下，写字的手是右手，右手所指的这边是右边，另一只手所指的这边是左边。据此区分左右。 （1）从右边数起，第4盘是，有5个梨，它的右边有，3盘梨。 （2）从左边数起，就是从有4个梨这盘开始数，第4盘的梨最少，只有1个；第2盘和第6盘的梨一样多，都是2个梨，它们之间有，3盘梨。 【小问1详解】 从右边数起，第4盘有5个梨，它的右边有3盘梨。 【小问2详解】 从左边数起，第4盘的梨最少；第2盘和第6盘的梨一样多，它们之间有3盘梨。 9. 一个星期有（ ）天，我们上学（ ）天，星期一的前一天是星期（ ）。 【答案】 ①. 7 ②. 5 ③. 日 【解析】 【分析】一个星期有7天，星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日，星期一到星期五上学，一共是5天，星期六和星期日休息，一共是2天。 【详解】一个星期有7天，我们上学5天，星期一的前一天是星期日。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 10. 从10开始数，10、11、12…数到20，一共数了（ ）个数。 A. 11 B. 10 C. 9 【答案】A 【解析】 【分析】按照20的排序，结合题干要求数一数，即可得出答案。 【详解】10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，所以从10开始数到20一共数了11个数。 故答案为：A 11. 用两颗珠子在计数器上表示数，不能表示出（ ）。 A. 2 B. 12 C. 20 【答案】B 【解析】 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……用计数器表示数时，十位是几就在十位拨几个珠子，个位是几就在个位拨几个珠子，由此解答。 【详解】A．2：个位拨2个珠子，一共需要2个珠子； B．12：十位拨1个珠子，个位拨2个珠子，一共需要3个珠子； C．20：十位拨2个珠子，一共需要2个珠子。 则用两颗珠子在计数器上表示数，不能表示出12。 故答案为：B 12. 下面计算8＋3的方法中，不正确的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】计算8＋3时，可以用凑十法，将其中一个加数分成两部分，一部分与另一个加数凑成10，10再和剩下的另一部分相加就是结果，也可以从8开始，往后跳3格，跳到几结果就是几。 【详解】A．从8开始，往前跳3格，表示8－3＝5，方法错误； B．把8分成1和7，3和7合起来就是10，10再加上1就是11，方法正确； C．把3分成2和1，8和2合起来就是10，10再加上1就是11，方法正确。 则计算8＋3的方法中，不正确的是。 故答案为：A 13. 和（ ）可以拼成。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】有6个正方体拼成，有10个正方体拼成；要拼成，还差4个正方体；据此解答。 【详解】由题意分析可得： 可以和拼成。 故答案为：C 14. 不能用算式“8－5”解决的问题是（ ）。 A. 有8个梨，吃了5个，还剩几个梨？ B. 原来有8只小鸡，又来了5只小鸡，一共有几只小鸡？ C. 跳绳的有8人，踢毽子的有5人，跳绳比踢毽子的多几人？ 【答案】B 【解析】 【分析】根据整数加减法的意义，结合选项进行解答即可。 【详解】A． 有8个梨，吃了5个，要求还剩几个梨，用8－5进行计算。 B． 原来有8只小鸡，又来了5只小鸡，要求一共有几只小鸡，用8＋5进行计算。 C． 跳绳的有8人，踢毽子的有5人，要求跳绳比踢毽子的多几人，用8－5进行计算。 故答案为：B 15. 红绳子长8米，蓝绳子长9米，都剪去同样长的一段，剩下的绳子（ ）。 A. 蓝绳子长 B. 红绳子长 C. 一样长 【答案】A 【解析】 【分析】根据两根绳子，都减去相同的一段，原来绳子长的，剩下的绳子长，据此解答即可。 【详解】红绳子8米，蓝绳子长9米，都减去同样长的一段，原来蓝绳子比较长，所以剩下的绳子，蓝绳子长。 故答案为：A 三、算一算。 16. 直接写出得数。 8＋5＝ 16－10＝ 15－5＝ 6＋5＋2＝ 9－2＋8＝ 7＋9＝ 9－9＝ 8－3＝ 16－10－3＝ 7＋5－4＝ 【答案】13；6；10；13；15 16；0；5；3；8 【解析】 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18（ ）8 5＋8（ ）10＋3 19－10（ ）19－9 10＋1（ ）10－1 7＋4（ ）10－7 3＋6（ ）6＋3 【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＞ ⑥. ＝ 【解析】 【分析】有算式先算出算式的得数，再进行比较大小，即可得出答案。 【详解】18＞8 5＋8＝13，10＋3＝13，所以5＋8＝10＋3 19－10＝9，19－9＝10，9＜10，所以19－10＜19－9 10＋1＝11，10－1＝9，11＞9，所以10＋1＞10－1 7＋4＝11，10－7＝3，11＞3，所以7＋4＞10－7 3＋6＝9，6＋3＝9，所以3＋6＝6＋3 18. 在括号里填上合适的数。 6＋（ ）＝10 8＋（ ）＝16 9＋（ ）＝15 4＋（ ）＝13 3＋9＝（ ）＋5 （ ）＋8＝18－4 【答案】 ①. 4 ②. 8 ③. 6 ④. 9 ⑤. 7 ⑥. 6 【解析】 【分析】根据20以内整数的加减法运算，结合加数＋加数＝和，被减数－减数＝差，即可得出答案。 【详解】10－6＝4，所以括号内填4。 8＋2＝10，10＋6＝16，所以2＋6＝8，8＋8＝16，即括号内填8。 9＋1＝10，10＋5＝15，所以1＋5＝6，9＋6＝15，即括号内填6。 1＋9＝10，10＋3＝13，所以1＋3＝4，4＋9＝13，即括号内填9。 3＋9＝12，所以5＋5＝10，10＋2＝12，所以2＋5＝7，7＋5＝12，即括号内填7。 18－4＝14，所以2＋8＝10，10＋4＝14，所以2＋4＝6，6＋8＝14，即括号内填6。 四、操作题。 19. 画一画。 画比多3个。 ______________。 【答案】⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪ 【解析】 【分析】先数数有几个，有5个，画比3个，也就是用的数量加上比多的数量得到的数量即要画的数量。 【详解】5＋3＝8（个） 所以有8个，画图如下： ⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪⚪ 【点睛】主要考查10以内数比较多少以及10以内数的加法。 20. 画△，比□少2个。 ________________________________。 【答案】△△△△△ 【解析】 【分析】数出□的数量，再根据减法的意义，用□的数量减去2，即可得出△的数量。 【详解】7－2＝5（个） △△△△△ 21. 数一数，下面图形中各有几个小正方体。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 【答案】 ①. 8 ②. 5 ③. 6 【解析】 【分析】正方体是方方正正的，有平平的面。 图1：上层有4个，下层有4个，一共有4＋4＝8（个）； 图2：上层有1个，下层有4个，一共有1＋4＝5（个）； 图3：上层有1个，中间有2个，下层有3个，一共有1＋2＋3＝6（个）。 【详解】由分析填写如下： 22. 长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。 【答案】 ①. 6 ②. 4 ③. 4 ④. 3 【解析】 【分析】长方体是长长方方的有平平的面； 正方体是正正方方的有平平的面； 圆柱上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面； 球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征来数一数，即可解决。 【详解】由题意分析得： 长方体有6个，正方体有4个，圆柱有4个，球有3个。 五、看图列式计算。 23. 看图列式计算。 （个） 【答案】9＋6＝15 【解析】 【分析】已知左边有9个桃子，右边有6个桃子，要求一共有多少个桃子，根据加法的意义，用9＋6进行解答即可。 【详解】9＋6＝15（个） 24. 看图列式计算。 （支） 【答案】15－3－2＝10 【解析】 【分析】已知一共有15支铅笔，已知左边有3支铅笔，中间有2支铅笔，要求右边的文具盒里面有多少支铅笔，根据减法的意义，用15－3－2进行解答即可。 【详解】15－3－2 ＝12－2 ＝10（支） 六、解决问题。 25. 学做家务，做最美小学生。原来要洗多少个盘子？ （个） 答：原来要洗个盘子。 【答案】6＋5＝11；11；11个 【解析】 【分析】要求要洗多少个盘子，根据加法的意义，将已经洗的盘子数量和还没洗的盘子数量相加，即可得出答案。 【详解】6＋5＝11（个） 答：原来要洗11个盘子。 26. 树上原来有19个苹果，第一次摘下8个，第二次摘下6个，两次一共摘下多少个？ （个） 答：两次一共摘下个。 【答案】8＋6＝14；14 【解析】 【分析】第一次摘苹果的数量加上第二次摘的数量，等于两次一共摘苹果的数量。 【详解】8＋6＝14（个） 答：两次一共摘了14个。 27. 车上原来有9个快递，现在有多少个快递？ （个） 答：现在有个快递。 【答案】9－5＋8＝12，12个 【解析】 【分析】送出去5个表示快递数量减少5个，收到8个表示快递数量增加8个，要求现在有多少个快递，用原来的快递数量减去送出去的快递数量，再加上收到的快递数量，即9－5＋8，据此解答即可。 【详解】9－5＋8 ＝4＋8 ＝12（个） 答：现在有12个快递。 28. 小明和小强之间有几人？ 我是这样想的（画图表示）： 答：小明和小强之间有人。 【答案】 11 【解析】 【分析】可以这样画图表示，小明和小强分别用两个○来表示，小明和小强之间的同学用△表示，然后数一数，即可解决此题。 【详解】我是这样想的（画图表示）： 答：小明和小强之间有11人。 29. 同学们站成一队做操，小明的前面有9人，后面有6人，这一队一共有多少人？ （人） 答：这一队一共有人。 【答案】9＋6＋1＝16；16 【解析】 【分析】小明前面的人数加上他后面的人数，再加上小明等于这一队的总人数。 【详解】9＋6＋1＝16（人） 答：这一队一共有16人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阳新县2024~2025学年度上学期期末训练题 一年级数学 一、填一填。 1. 看图写数。 （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 按规律填数。 5 8 14 16 8 4 3. 一个数从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 4. 1个十和8个一合起来是（ ），14里面有（ ）个十和（ ）个一。 5. 7＋□＞13，□里最小能填（ ）。 6. 在15、11、8、12、18中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），（ ）更接近20。 7. 从6、10、16、13、7五个数中选出三个数，写出两道加法算式和两道减法算式。 8. 看图填空。 （1）从右边数起，第4盘有（ ）个梨，它的右边有（ ）盘梨。 （2）从左边数起，第（ ）盘的梨最少；第（ ）盘和第（ ）盘的梨一样多，它们之间有（ ）盘梨。 9. 一个星期有（ ）天，我们上学（ ）天，星期一的前一天是星期（ ）。 二、选一选。（将正确答案的序号填在括号里） 10. 从10开始数，10、11、12…数到20，一共数了（ ）个数。 A. 11 B. 10 C. 9 11. 用两颗珠子在计数器上表示数，不能表示出（ ）。 A. 2 B. 12 C. 20 12. 下面计算8＋3的方法中，不正确的是（ ）。 A. B. C. 13. 和（ ）可以拼成。 A. B. C. 14. 不能用算式“8－5”解决的问题是（ ）。 A. 有8个梨，吃了5个，还剩几个梨？ B. 原来有8只小鸡，又来了5只小鸡，一共有几只小鸡？ C. 跳绳的有8人，踢毽子的有5人，跳绳比踢毽子的多几人？ 15. 红绳子长8米，蓝绳子长9米，都剪去同样长的一段，剩下的绳子（ ）。 A. 蓝绳子长 B. 红绳子长 C. 一样长 三、算一算。 16. 直接写出得数。 8＋5＝ 16－10＝ 15－5＝ 6＋5＋2＝ 9－2＋8＝ 7＋9＝ 9－9＝ 8－3＝ 16－10－3＝ 7＋5－4＝ 17. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 18（ ）8 5＋8（ ）10＋3 19－10（ ）19－9 10＋1（ ）10－1 7＋4（ ）10－7 3＋6（ ）6＋3 18. 在括号里填上合适的数。 6＋（ ）＝10 8＋（ ）＝16 9＋（ ）＝15 4＋（ ）＝13 3＋9＝（ ）＋5 （ ）＋8＝18－4 四、操作题。 19. 画一画。 画比多3个。 ______________。 20. 画△，比□少2个。 ________________________________。 21. 数一数，下面图形中各有几个小正方体。 （ ）个 （ ）个 （ ）个 22. 长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。 五、看图列式计算。 23. 看图列式计算。 （个） 24. 看图列式计算。 （支） 六、解决问题。 25. 学做家务，做最美小学生。原来要洗多少个盘子？ （个） 答：原来要洗个盘子。 26. 树上原来有19个苹果，第一次摘下8个，第二次摘下6个，两次一共摘下多少个？ （个） 答：两次一共摘下个。 27. 车上原来有9个快递，现在有多少个快递？ （个） 答：现在有个快递。 28. 小明和小强之间有几人？ 我是这样想的（画图表示）： 答：小明和小强之间有人。 29. 同学们站成一队做操，小明的前面有9人，后面有6人，这一队一共有多少人？ （人） 答：这一队一共有人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $