专题2 八年级下册-【一战成名新中考】2025辽宁中考语文·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（练册）

语文 1 第一部分 课标古诗文阅读专练 专题二 课标文言文23篇阅读训练 （近9年4小题14分） 八年级下册 2 八下 第18篇 桃花源记（东晋·陶渊明） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹 岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷 其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初 极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 3 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复 出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为 具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太 守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问 津者。 4 知识梳理检测 （一）文言实词 1.通假字 便要还家____同____，意思是：______ 要 邀 邀请 5 2.词类活用 （1）形容词的意动用法 渔人甚异之 原意为：惊异，诧异，在句中的意思为：________________ 对……感到惊异 （2）名词用作动词 ①处处志之 原意为：记号，在句中的意思为：________ ②未果 原意为：果实，在句中的意思为：______ 做记号 实现 6 3.一词多义 （1）中：①中 无杂树____________ ②村中 闻有此人________ 中间，当中 内，里 （2）舍：①便舍 船______ ②屋舍 俨然______ ③至舍（《送东阳马生序》）______ ④不舍昼夜（《〈论语〉十二章》）______ ⑤其人舍然大喜（《杞人忧天》）____________________ 舍弃 房屋 客舍 停止 同“释”，解除、消除 7 （3）闻：①鸡犬相闻______ ②村中闻 有此人____________ ③卒获有所闻 （《送东阳马生序》）______ ④闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》）____________ ⑤不求闻达于诸侯（《出师表》）____________ 听到 听到，听说 收获 使……听到 闻名，著称 8 （4）作：①其中往来种作 ____________ ②设酒杀鸡作 食______ ③属予作 文以记之（《岳阳楼记》）____________ ④作 亭者谁（《醉翁亭记》）______ ⑤一鼓作气（《曹刿论战》）______ ⑥若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》）________ ⑦而后作（《生于忧患，死于安乐》）______________________ 劳动，劳作 当作 创作，写作 建造 鼓起 干，做 奋起。这里指有所作为 9 （5）出：①皆出 酒食______ ②不复出 焉______ ③水落而石出 者（《醉翁亭记》）______ ④不敢出 一言以复（《送东阳马生序》）______ ⑤出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》）________ ⑥卷石底以出（《小石潭记》）______ 拿出 出去 露出 发出 在国外 露出 10 （6）遂：①遂与外人间隔__________ ②遂 迷______ ③后遂 无问津者__________ 于是、就 竟然 于是、就 （7）寻：①寻 向所志______ ②寻病终____________ 寻找 随即，不久 11 （8）志：①处处志之________ ②寻向所志 ______ ③志怪者也（《北冥有鱼》）______ ④志虑忠纯（《出师表》）______ 做记号 记号 记载 志向 12 4.重点实词 （1）缘溪行 缘：__________________________ （2）芳草鲜美 鲜美：________________________ （3）落英缤纷 缤纷：________________________ （4）欲穷其林 穷：__________________________ （5）仿佛若有光 仿佛：________________________ （6）才通人 才：__________________________ （7）复 行数十步 复：___________________________ 沿着，顺着 新鲜美好 繁多的样子 尽 隐隐约约，形容看不真切 仅仅、只 再，又 13 （8）屋舍俨然 俨然：_________________ （9）有良田、美池、桑竹之属 属：___________________ （10）阡陌交通 阡陌：_________________ 交通：_________________ （11）悉如外人 悉：___________________ （12）黄发垂髫 黄发：_________________ 垂髫：_________________ （13）并怡然 自乐 怡然：__________________ 整齐的样子 类 田间小路 交错相通 全，都 指老人 指小孩 安闲的样子 14 （14）具答之 具：____________________ （15）咸来问讯 咸：____________________ （16）率妻子邑人来此绝境 妻子：__________________ 绝：____________________ （17）遂与外人间隔 间隔：__________________ （18）无论魏晋 无论：__________________ （19）皆叹惋 叹惋：__________________ （20）余人各复延至其家 延：_____________________ 详细 全，都 妻子儿女 隔绝 隔绝、不通音讯 不要说，更不必说 感叹惋惜 邀请 15 （21）停数日，辞去 去：________________ （22）此中人语云 语：________________ （23）不足为外人道也 不足：______________ （24）既出，得 其船2016沈阳 得：________________ （25）便扶向路 扶：________________ 向：________________ （26）及郡下 及：________________ （27）诣太守 诣：_________________ 离开 告诉 不值得，不必 找到 沿着、顺着 先前的 到 拜访 16 （28）太守即 遣人随其往 即：__________________ （29）欣然规往 规：__________________ （30）未果，寻病终 未果：________________ （31）后遂无问津者 问津：___________________________________ 立即，马上 打算，计划 没有实现 询问渡口。这里是“访求、探求”的意思 17 （二）文言虚词 1.之：①忘路之远近2020沈阳______________ ②有良田、美池、桑竹之属__________________ ③具答之____________________________ ④处处志之________________ ⑤闻之，欣然规往________________________________ 结构助词，的 代词，这（这一） 代词，指代桃花源中人问的事 音节助词，不译 代词，指代渔人发现桃花源这件事 18 2.为：①武陵人捕鱼为业__________________ ②此人一一为具言所闻______________ ③不足为外人道也2023沈阳______________ 3.其：①欲穷其林________________ ②余人各复延至其家____________________________ ③太守即遣人随其往______________ 动词，作为、当作 介词，对、向 介词，对、向 代词，那（片） 代词，他们（桃花源中人）的 代词，指渔人 19 4.乃：①见渔人，乃大惊________________ ②乃不知有汉__________________ 5.屋舍俨然____________ 6.遂与外人间隔______________ 7.问今是何世________________________ 副词，于是，就 副词，竟然，居然 ……的样子 介词，跟、同 疑问代词，相当于“什么” 20 （三）句子翻译 1.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 【答案】渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。 2.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境,不复出焉。 【答案】他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡 邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去。 21 3.此人一一为具言所闻，皆叹惋。 【答案】渔人把自己听到的事一一向（桃花源中人）详细地说出，他们都 很感叹惋惜。 4.便扶向路，处处志之。 【答案】就顺着先前的路（回去），处处都做了记号。 5.寻向所志，遂迷，不复得路。 【答案】寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源 的路了。 22 能力提升训练 对比角度：社会理想（核心命题角度） 一、阅读下面选文,完成1~4题。（14分） 【甲】《桃花源记》第2段。 【乙】极乐寺去桥可三里，路径亦佳。马行绿荫中，若张盖。殿前剔 牙松数株松身鲜翠嫩黄斑剥若大鱼鳞，大可七八围许。暇日，曾与黄思立 诸公游此。予弟中郎云：“此地小似钱塘苏堤。”思立亦以为然。予因叹西 23 湖胜景，入梦已久，何日挂进贤冠，作六桥 下客子，了此山水一段情 障 乎？是日分韵，各赋一诗而别。 （节选自袁宗道《极乐寺纪游》） 【注释】①进贤冠：古时儒者所戴的一种表示身份的缁布冠，这里指 弃官退隐。②六桥：在杭州西湖苏堤上，称“跨虹六桥”，风景优美。③情 障：这里指心愿。 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( ) （3分） A. 有良田、美池、桑竹之属 才美不外见（《马说》） B. 悉如外人 悉以咨之（《出师表》） C. 若张盖 徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》） D. 思立亦以为然 烨然若神人（《送东阳马生序》） 【解析】A项：美丽的/美好的素质；B项：全，都；C项：像/如，比得上； D项：正确，对的/……的样子。故选B。 √ 25 2.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻。（2分） 【答案】（2分）田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听 到。（“交通”“闻”各1分，句意不通顺扣1分） （2）极乐寺去桥可三里，路径亦佳。（3分） 【答案】（3分）极乐寺距离桥大约三里，道路上的风景也很好。 （“去”“可”“亦”各1分，句意不通顺扣1分） 26 3.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 殿 前 剔 牙 松 数 株 松 身 鲜 翠 嫩 黄 斑 剥 若 大 鱼 鳞 【答案】（2分）殿前剔牙松数株/松身鲜翠嫩黄/斑剥若大鱼鳞 （断对一处得1分） 27 4.陶渊明有言：“常著文章自娱，颇示己志。”这句话的意思是，常写文章 来自娱自乐，稍微透露出自己的志趣。请结合选文内容说说【甲】【乙】 两文分别透露了作者怎样的“志”。（4分） 【答案】（4分）【甲】文勾画出桃花源一幅和谐安宁的田园图画，表达出 作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满（2分）；【乙】文描绘了极 乐寺优美的景致，表达出作者对官场的鄙弃及对自然山水的渴慕（2分）。 28 【参考译文】【乙】极乐寺距离桥大约三里，道路上的风景也很好。马在 绿荫下前行，就像给马车做的车棚。佛殿前有几株“剔牙松”，松树躯干 碧绿嫩黄，斑驳疏落就像大鱼的鱼鳞，（松树）大约有七八围粗。空闲时 节，（我）曾经和黄思立等先生（一起）来这里游玩。我的弟弟袁中郎说： “这个地方就像钱塘、苏堤。”黄思立也认为是。我于是感慨西湖美景， （我）梦到很多次了，什么时候能弃官退隐，充当西湖六桥底下的游客， 了却我一段山水的心愿？当天（每人）分别押一个韵，各自做了一首诗然 后道别。 29 对比角度：写作手法（核心命题角度） 二、阅读下面选文，完成1~4题。（14分） 【甲】《桃花源记》第3段。 【乙】穷居而野处 ，升高而望远坐茂树以终日濯清泉以自洁。采于 山，美可茹 ；钓于水，鲜可食。起居无时，惟适之安。与其有誉于前， 孰若无毁于其后；与其有乐于身，孰若无忧于其心。车服不维，刀锯 不加，理乱不知，黜陟 不闻。大丈夫不遇于时者之所为也，我则行之。 （节选自韩愈《送李愿归盘谷序》） 30 【注释】①穷居而野处：指居住在闭塞简陋的山野中。②美可茹：甜 美可食。茹，吃。③车服：代指官职。④刀锯：泛指刑具。⑤黜陟 （chù zhì）：官员的升降。 31 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( ) （3分） A. 具答之 百废具兴（《岳阳楼记》） B. 不足为外人道也 俱为一体（《出师表》） C. 鲜可食 一食或尽粟一石（《马说》） D. 惟适之安 山川之美（《答谢中书书》） 【解析】A项：详细/同“俱”，全、皆；B项：介词，对，向/表判断，是； C项：吃；D项：宾语前置的标志，无实义/结构助词，的。故选C。 √ 32 2.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2分） 【答案】（2分）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必 说魏晋了。（“乃”“无论”各1分，句意不通顺扣1分） （2）与其有誉于前，孰若无毁于其后。（3分） 【答案】（3分）与其当面受到称赞，哪里比得上背后不受毁谤。 （“誉”“孰若”“毁”各1分，句意不通顺扣1分） 33 3.用“/”给下面句子断句。（断两处）（2分） 升 高 而 望 远 坐 茂 树 以 终 日 濯 清 泉 以 自 洁 【答案】（2分）升高而望远/坐茂树以终日/濯清泉以自洁 （断对一处得1分） 34 4.同样是对隐居生活的向往，【甲】【乙】两文在写法上有何不同？（4分） 【答案】（4分）示例一：从内容上看，【甲】文借武陵人探访桃花源的 故事，间接表现作者追求美好生活的愿望（2分）；【乙】文直接抒发作 者对安适无忧的隐居生活的向往（2分）。 示例二：从表达方式上看，【甲】文以记叙为主（2分），【乙】文以描 写和议论为主（2分）。 35 【参考译文】【乙】（他）居住在闭塞简陋的山野中，可以登高望远，可 以整日坐在繁茂的树下，可以用清泉洗涤来自我洁净。从山上采来的水果， 甜美可食；从水中钓来的鱼虾，鲜嫩可口。作息没有定时，只求安定舒适。 与其当面受到称赞，哪里比得上背后不受毁谤；与其身体得到享乐，哪里 比得上心中没有忧虑。不受官职的约束，也不受刑罚的惩处，既不关注天 下的安定与动乱，也不打听官吏的升降。（这就是）不被时代赏识的大丈 夫的所作所为，我就去做这样的事。 36 八下 第19篇 小石潭记（唐·柳宗元） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取 道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿， 为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动， 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 37 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己， 曰奉壹。 38 知识梳理检测 （一）文言实词 1.词类活用 （1）名词作状语 ①从小丘西 行百二十步 原意为：方位词，西方，在句中的意思为：______ ②下 见小潭 原意为：方位词，位置在低处的，在句中的意思为：______ 向西 向下 39 ③皆若空游无所依 原意为：天空，在句中的意思为：________ ④斗折蛇行 “斗”原意为：北斗星，在句中的意思为：______________ “蛇”原意为：一种爬行动物，在句中的意思为：__________ ⑤其岸势犬牙差互 原意为：狗的牙齿，在句中的意思为：________________ 在空中 像北斗星那样 像蛇那样 像狗的牙齿那样 40 （2）形容词的使动用法 凄神寒骨 “凄”原意为：凄凉，在句中的意思为：____________________ “寒”原意为：寒冷，在句中的意思为：____________________ 使（人的心情）凄凉 使（人的骨头）寒冷 41 2.一词多义 （1）从：①从 小丘西行百二十步________ ②隶而从者______ ③民弗从 也（《曹刿论战》）____________ ④择其善者而从 之（《〈论语〉十二章》）__________________ 自，由 跟随 顺从，听从 跟从，这里指学习 （2）环：①如鸣珮环________ ②四面竹树环 合____________ 指玉饰 环绕，围绕 42 （3）可：①潭中鱼可百许头______ ②不可 久居______ ③可 爱者甚蕃（《爱莲说》）______ 大约 可以 值得 （4）游：①皆若空游无所依______ ②似与游 者相乐______ ③又患无硕师名人与游 （《送东阳马生序》）______ 游动 游玩 交往 43 3.重点实词 （1）隔篁竹 篁竹：____________ （2）如鸣珮环 珮、环：__________ （3）伐竹取道 伐：______________ 道：______________ （4）水尤清冽 尤：______________ （5）卷石底以出 卷：_______________ 竹林 都是玉饰 砍伐 道路 格外 翻卷 44 （6）为坻 坻：__________________ （7）为嵁 嵁：__________________ （8）青树翠蔓 翠蔓：________________ （9）潭中鱼可百许头 许：__________________ （10）日光下澈 澈：__________________ （11）佁然不动 佁然：________________ （12）俶尔远逝 俶尔：_________________ 水中高地 不平的岩石 翠绿的藤蔓 表示约数 穿透 静止不动的样子 忽然 45 （13）往来翕忽 翕忽：________________ （14）悄怆幽邃 悄怆：_________________ 邃：___________________ （15）以其境过清 清：___________________ （16）不可久居 居：___________________ （17）乃记之而去 去：___________________ 轻快迅疾的样子 凄凉 深 凄清 停留 离开 46 （二）文言虚词 1.之：①心乐之______________________ ②乃记之而去______________________ 2.以：①全石以为底______________ ②卷石底以出______________________ ③以其境过清____________ 3.而：①潭西南而望____________________________ ②乃记之而去__________________________ 指示代词，这，这件事 代词，代指“游览经历” 介词，拿、用 连词，表修饰，可不译 介词，因为 连词，表方式或状态，可不译 连词，表承接，可译为“就” 47 4.为：①全石以为底____________ ②为坻，为屿，为嵁，为岩____________ 5.其：①不可知其源______________ ②以其境过清______________ 6.乃记之而去________________ 7.似与游者相乐__________ 动词，当作 动词，成为 代词，指小溪 代词，这里的 连词，于是、便 介词，和 48 （三）句子翻译 1.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 【答案】砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。 2.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 【答案】潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 3.其岸势犬牙差互，不可知其源。 【答案】溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 49 能力提升训练 对比角度：写景特点（核心命题角度） 一、（2024沈阳市皇姑区零模改编）阅读下面选文,完成1~4题。 （14分） 【甲】《小石潭记》1～4段。 【乙】高梁旧有清水一带，柳色数十里，风日稍和，中郎 拉予与王 子往游。时街民皆穿沟渠淤泥，委积道上，羸马不能行，步至门外。 50 于是三月中矣，杨柳尚未抽条，冰微泮 ，临水坐枯柳下小饮。谭锋 甫畅，而飙风自北来，尘埃蔽天，对面不见人，中目塞口，嚼之有声。冻 枝落，古木号，乱石击。寒气凛冽，相与御貂帽，着重裘以敌之，而犹不 能堪，乃急归。已黄昏，狼狈沟渠间，百苦乃得至邸 ，坐至丙夜，口中 含沙尚砾砾。 噫！江南二三月，草色青青，杂花烂城野，风和日丽，上春 已可郊 游，何京师之苦至此。苟非大不得已而仆仆于是吾见其舛 也。 （节选自袁中道《游高梁桥记》） 【注释】①中郎：即明代文学家袁宏道。②泮（pàn）：融解，分散。 ③邸：一般指官员的住所。④上春：正月。⑤舛（chuǎn）：错乱，差错。 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( ) （3分） A. 闻水声 陶后鲜有闻（《爱莲说》） B. 皆若空游无所依 又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》） C. 临水坐枯柳下小饮 执策而临之（《马说》） D. 百苦乃得至邸 乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） 【解析】A项：听到；B项：游动/交往；C项：靠近/面对；D项：副词，才 /连词，于是、便。故选A。 √ 52 2.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2分） 【答案】（2分）向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折， 像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（“斗”“见”各1分，句意不通顺扣1分） （2）相与御貂帽，着重裘以敌之，而犹不能堪。（3分） 【答案】（3分）（我们）一起戴上貂皮帽，穿上厚皮袄用来抵挡暴风， 然而仍不能忍受。（“相与”“以”“堪”各1分，句意不通顺扣1分） 53 3.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 苟 非 大 不 得 已 而 仆 仆 于 是 吾 见 其 舛 也 【答案】（2分）苟非大不得已/而仆仆于是/吾见其舛也（断对一处得1分） 54 4.两篇游记都描写了出游的所见所感，请分析【甲】【乙】两文中描写的 景物特点有什么不同?但表达了怎样相同的心境?（4分） 【答案】（4分）【甲】文树木葱郁、潭水清澈、水声悦耳，游鱼悠闲自 得，岸势曲折（1分）。【乙】文寒风凛冽、风大天冷，古树枯枝，飞沙 走石（1分）。 相同的心境：失意落寞，孤寂凄凉（2分）。 【参考译文】【乙】高梁桥原有一条清澄的带子般的河水，杨柳绵延几十 里，（刚好）天气比较晴好和暖，袁宏道拉我和王章甫（一道）前去游览。 55 那时市民都在疏通渠道的淤泥，（淤泥）堆积在路上，瘦弱的马无法行走， （我们）步行来到西直门外。 这时已是三月中旬，柳树还没有发芽，冰刚刚融化，（我们）坐在靠 近水边的枯柳树下喝酒。交谈才畅快（的时候），暴风就从北而来，灰尘 遮蔽了天空，（就连）对面的人都看不到，（沙石）击中眼睛，堵塞口鼻， 嚼一嚼就能发出响声。冻住的树枝被吹落，古树呜呜号叫，纷乱的石头相 互撞击。天气十分寒冷，（我们）一起戴上貂皮帽，穿上厚皮袄用来抵挡 暴风，然而仍不能忍受，于是就急忙回家。到黄昏时，十分狼狈地走在沟 渠间，历经千辛万苦才到家，坐到半夜，口中还有碎沙。 哎，江南二三月，草色青青，城乡杂花烂漫，风和日丽，正月就已经 可以去郊游，为什么京都恶劣到这种地步。如果不是迫不得已，而风尘仆 仆来到这里，其中的错乱，我也是可以看见的了。 对比角度：情感变化（核心命题角度） 二、阅读下面选文，完成1~4题。（14分） 【甲】《小石潭记》全文。 【乙】万历辛丑年，父叔辈张灯龙山，剡木为架者百，涂以丹雘，悦 以文锦，一灯三之。灯不专在架，亦不专在磴道 ，沿山袭谷，枝头树杪 无不灯者，自城隍庙门至蓬莱岗上下，亦无不灯者。山下望如星河倒注， 浴浴熊熊，又如隋炀帝夜游，倾数斛萤火于山谷间，团结方开，倚草附木， 58 迷迷不去者。好事者卖酒，缘出席地坐。山无不灯，灯无不席，席无不人， 人无不歌唱鼓吹。 男女看灯者，一入庙门，头不得顾，踵不得旋，只可随势潮上潮下， 不知去落何所有听之而已庙门悬禁条：禁车马，禁烟火，禁喧哗，禁豪家 奴不得行辟人。父叔辈台于大松树下，亦席，亦声歌，每夜鼓吹笙簧与宴 歌弦管,沉沉昧旦 。 （节选自张岱《陶庵梦忆·龙山放灯》） 【注释】①磴道：登山的石径。②树杪（miǎo）：树梢。③沉沉昧旦： 不知不觉里天已经亮了。 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( ) （3分） A. 伐竹取道 不足为外人道也（《桃花源记》） B. 全石以为底 皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） C. 自城隍庙门至蓬莱岗上下 有朋自远方来（《〈论语〉十二章》） D. 父叔辈台于大松树下 所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） 【解析】A项：名词，道路/动词，说。B项：介词，拿，用/动词，以为， 认为。C项：均为介词，从。D项：介词，在/介词，表比较，比。故选C。 √ 60 2.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2分） 【答案】（2分）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉 在哪里。（“差互”“源”各1分，句意不通顺扣1分） （2）山下望如星河倒注，浴浴熊熊，又如隋炀帝夜游。（3分） 【答案】（3分）从山下往上看，漫山灯火就像天上的星河向人间倒灌， 光焰腾空，又像隋炀帝夜游（的场景）。（“望”“注”“如”各1分，句意不 通顺扣1分） 61 3.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 不 知 去 落 何 所 有 听 之 而 已 庙 门 悬 禁 条 【答案】（2分）不知去落何所/有听之而已/庙门悬禁条（断对一处得1分） 62 4.【甲】文描写小石潭环境的清冷，【乙】文描绘龙山放灯的盛况，请结 合下面的文言小贴士，说说【甲】【乙】两文各自寄寓的情感。（4分） 【文言小贴士】 张岱在《陶庵梦忆·序》中说：“想余生平，繁华靡丽，过眼皆 空，五十年来总成一梦。” 【答案】（4分）【甲】文中，小石潭景物的清幽美与作者被贬后的心情 相契合，表达出作者内心无法摆脱的落寞、孤寂、凄凉（2分）。【乙】 文描绘了放灯的盛况和美好，表达了作者对放灯的喜爱和对过去美好生活 的留恋（2分）。 63 【参考译文】【乙】万历辛丑年，父辈们在龙山放灯，削木头做了一百多 个支架，涂抹上红色的颜料，用彩色织锦缠裹着，每挂一盏灯都有三个步 骤。不仅支架上面有灯，也不仅登山的石径上有灯，沿着山峰到山谷，枝 头树梢上没有不放灯的地方，从城隍庙门口到蓬莱岗上下，也没有不放灯 的地方。从山下往上看，漫山灯火就像天上的星河向人间倒灌，光焰腾空， 又像隋炀帝夜游（的场景），倾倒数斛萤火虫在山谷间，萤火虫团刚分散 开，便围绕着草木，流连不去。观看的人中有卖酒的，在山边席地而坐。 山间到处有灯，灯下到处有席，席间到处有人，每个人都在唱歌打鼓欢庆。 64 所有看灯的男男女女，一进入庙里面，头也回不得，脚也转不得，只 能跟随人潮前行，也不知道要走去什么地方，只能随大流，庙的门上贴着 禁条：不准车马来此，不准放烟火，不准大声喧哗，禁止富豪家奴仆驱除 行人。父辈们坐在大松树下的台阶上，也是摆着宴席，也在大声歌唱，每 天晚上都是在丝竹管弦的声音中，不知不觉里天已经亮了。 八下 第20篇 北冥有鱼（《庄子》） 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为 鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运 则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰： “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者 也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远 而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 66 知识梳理检测 （一）文言实词 1.通假字 北冥有鱼 ____同____，意思是：____ 冥 溟 海 2.词类活用 形容词用作名词 志怪者也 原意为：怪异，在句中的意思为：____________ 怪异的事物 67 3.一词多义 息：①去以六月息者也________________ ②生物之以息相吹也______ ③陈涉太息曰（《陈涉世家》）______ ④望峰息心（《与朱元思书》）______ 气息，这里指风 气息 叹息 平息 68 4.重点实词 （1）怒而飞 怒：__________________________ （2）其翼若垂天之云 垂：___________________________ （3）志怪者也 志：___________________________ （4）水击三千里 击：___________________________ 振奋，这里指用力鼓动翅膀 悬挂 记载 拍打 69 （5）抟扶摇而上者九万里 抟：__________ 扶摇：______ （6）去以六月息者也 去：___________ （7）其远而无所至极邪 极：___________ （8）亦若是则已矣 是：___________ 盘旋飞翔 旋风 离开 尽头 这样 70 （二）文言虚词 1.之：①其翼若垂天之云______________ ②鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也 ____________________________________________ 2.其：①其翼若垂天之云______________ ②其正色邪/其远而无所至极邪______________ 3.而：①化而为鸟______________________ ②怒而飞____________________________ 结构助词，的 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，可不译 代词，指大鹏 连词，表选择 连词，表承接，可不译 连词，表方式或状态，可不译 71 4.以：①去以六月息者也____________ ②生物之以息相吹也__________ 5.为:①其名为鲲____________ ②化而为鸟____________ 介词，凭借 介词，用 叫作，称为 动词，成为 6.海运则将徙于南冥 则：__________________________ 于：__________ 连词，表承接，相当于“就” 介词，到 72 （三）句子翻译 1.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2.天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪？ 3.其视下也，亦若是则已矣。 它乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高空，凭借着六月的大风离开北海。 天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 73 能力提升训练 对比角度：大鹏形象（核心命题角度） 阅读下面选文,完成1~4题。（14分） 【甲】《北冥有鱼》全文。 【乙】淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯， 未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮沉湎不治委政卿大夫。百 官荒乱，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。淳于髡说之以隐 曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不蜚又不鸣，王知此鸟何也？” 74 王曰： “此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸 县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。 （节选自司马迁《史记·滑稽列传》） 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( ) （3分） A. 其远而无所至极邪 此乐何极（《岳阳楼记》） B. 其视下也 其业有不精（《送东阳马生序》） C. 淳于髡说之以隐曰 必以分人（《曹刿论战》） D. 奋兵而出 兵革非不坚利也（《得道多助，失道寡助》） 【解析】A项：尽头；B项：第三人称代词/假如，如果；C项：用/把；D项： 军队/兵器。故选A。 √ 76 2.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。（2分） 【答案】（2分）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的 结果。（“野马”“息”各1分，句意不通顺扣1分） （2）国且危亡，在于旦暮，左右莫敢谏。（3分） 【答案】（3分）齐国即将灭亡，就在朝夕之间了，齐王身边近臣都不敢 进谏。（“且”“左右”“谏”各1分，句意不通顺扣1分） 77 3.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 好 为 淫 乐 长 夜 之 饮 沉 湎 不 治 委 政 卿 大 夫 【答案】（2分）好为淫乐长夜之饮/沉湎不治/委政卿大夫 （断对一处得1分） 78 4.【甲】【乙】两文中鹏和大鸟的形象各有怎样的特点？（4分） 【答案】（4分）鹏的特点：硕大无比、志存高远、善借长风（2分）；大 鸟的特点：意志坚定、有远大抱负（2分）。 【参考译文】【乙】淳于髡，是齐国的“招女婿”。身高不足七尺，语言 流畅、能言善辩，屡次出使诸侯国，从没有受过屈辱。齐威王在位时喜欢 隐语，又好彻夜宴饮，逸乐无度，陶醉于饮酒之中，不理政事，把政事托 付给卿大夫。文武百官荒淫放纵，诸侯各国一起来侵犯，齐国即将灭亡， 就在朝夕之间了，齐王身边近臣都不敢进谏。淳于髡用隐语来劝谏齐威王 79 说：“都城中有一只大鸟，落在了大王的庭院里，三年不飞也不叫，大王 知道这鸟是怎么回事吗？”威王说：“这鸟不飞则已，一飞就直冲云霄； 不叫则已，一叫就使人震惊。”于是就诏令全国七十二县的长官（入朝议 事），奖赏一人，诛杀一人，重振军威出战。诸侯十分惊恐，都归还了侵 占齐国的土地。 八下 第21篇 虽有嘉肴（《礼记》）（2022沈阳） 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强 也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 81 知识梳理检测 （一）文言实词 1.通假字 学学半 ____________同____，意思是：______ 第一个“学” 敩 教导 2.词类活用 形容词用作名词 不知其善 也 原意为：好的，在句中的意思为：______ 好处 82 3.重点实词 （1）不知其旨也 旨：_____________________ （2）虽有至道 至：______________________ 道：______________________ （3）教然后知困 困：______________________ （4）然后能自反也 反：______________________ （5）然后能自强 也 强：______________________ （6）教学相长 相长：____________________ 味美 最好的 道理 困惑 反思 勉励 互相推动、互相促进 83 （二）文言虚词 1.虽有嘉肴____________ 2.其：①不知其旨也________________ ②不知其善也________________ ③其此之谓乎__________________________ 3.其此之谓乎______________________ 连词，虽然 代词，指“嘉肴” 代词，指“至道” 副词，表推测，大概，或许 宾语前置的标志，不译 84 （三）句子翻译 1.虽有至道，弗学,不知其善也。 2.是故学然后知不足，教然后知困。 虽然有最好的道理,不去学习，就不知道它的好处。 所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己有困惑的地方。 85 能力提升训练 对比角度：学习方法 阅读下面选文,完成1~4题。（14分） 【甲】《虽有嘉肴》全文。 【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸 之；不善学者，师勤而功 半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者后其节目 及其久也， 相说以解；不善问者反此。善待问者，如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之 以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道 也。 （节选自《礼记》） 86 【注释】①逸：安闲，这里指费力小。②庸，归功。③攻：治，指加 工处理木材。④节目：“节”是指树的枝干交接处，“目”是指纹理不顺处， 泛指节疤。 87 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( ) （3分） A. 虽有至道 益慕圣贤之道（《送东阳马生序》） B. 故曰：教学相长也 温故而知新（《〈论语〉十二章》） C. 然后尽其声 进尽忠言（《出师表》） D. 此皆进学之道也 虽有千里之能（《马说》） 【解析】A项：道理/学说；B项：所以/学过的知识；C项：完/全，全部； D项：结构助词，的。故选D。 √ 88 2.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）知困，然后能自强也。（2分） 【答案】（2分）知道了自己有困惑的地方，然后才能勉励自己。 （“困”“强”各1分，句意不通顺扣1分） （2）不善学者，师勤而功半，又从而怨之。（3分） 【答案】（3分）不善于学习的人，老师费力大，而自己的收获却很小， （学生）会因此埋怨老师。（“善”“勤”“之”各1分，句意不通顺扣1分） 89 3.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 先 其 易 者 后 其 节 目及 其 久 也 【答案】（2分）先其易者/后其节目/及其久也（断对一处得1分） 4.两篇文章都谈到了如何学习，【甲】文运用了①_____________________ ______的论证方法，论证了“②__________”的观点。【乙】文运用了 ③____________________的论证方法，论证了“④_____________________ ____________________”的观点。（4分） 类比论证和道理论证 教学相长 对比论证和比喻论证 善学、善问、善待问皆进学之道（每空1分） 90 【参考译文】【乙】善于学习的人，老师费力小，而自己收到的效果却很 大，并能感激老师教导有方；不善于学习的人，老师费力大，而自己的收 获却很小，（学生）会因此埋怨老师。善于提问的人，就像加工处理坚硬 的木材，先从容易处理的地方（下手），然后对节疤和纹理不顺的地方 （下手），时间长了，问题就愉快地解决了；不善于提问的人与此相反。 善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则 钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完；不善于回答问题的老师与 此相反。这些都是增进学问的方法。 91 八下 第22篇 马说（唐·韩愈） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也， 虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安 求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 92 知识梳理检测 （一）文言实词 1.通假字 （1）祗辱于奴隶人之手 ____同__________，意思是：________ 祗 衹（只） 只、仅 （2）食马者不知其能千里而食也 ____同____，意思是：____ 食 饲 喂 （3）才美不外见 ____同____，意思是：____________ 见 现 表现，显露 93 2.词类活用 （1）数量词用作动词 食马者不知其能千里 而食也 原意为：指路途遥远或面积广阔，在句中的意思为：__________ 日行千里 （2）形容词用作动词 一食或尽 粟一石 原意为：完，在句中的意思为：______ 吃完 94 （3）名词用作动词 策之不以其道 原意为：马鞭，在句中的意思为：____________ 用马鞭驱赶 95 3.一词多义 （1）常：①千里马常 有______ ②且欲与常 马等不可得________ ③常 有高猿长啸（《三峡》）____________ （2）食：①一食或尽粟一石____ ②食马者不知其能千里而食也____________ ③一箪食 （《鱼我所欲也》）________________ ④主人日再食（《送东阳马生序》）________________ 经常 普通的 经常，常常 吃 同“饲”，喂 食物，吃的东西 供养，给……吃 96 （3）尽：①一食或尽 粟一石______ ②食之不能尽其材____________ ③林尽水源（《桃花源记》）________ （4）能：①虽有千里之能 ______ ②安求其能 千里也______ ③先帝称之曰能 （《出师表》）______________ 吃完 让……竭尽 止，终 才能 能够 贤能，有才干 （5）策：①策之不以其道____________ ②执策 而临之______ 用马鞭驱赶 马鞭 97 4.重点实词 （1）祗辱 于奴隶人之手 辱：____________________________ （2）骈死于槽枥之间 骈：____________________________ （3）不以千里称也 称：____________________________ （4）一食或尽粟一石 或：____________________________ （5）是 马也 是：____________________________ （6）力不足 足：_____________________________ 受屈辱 本义为两马并驾，引申为并列 著称 有时 这样 足够，充足 98 （7）且欲与常马等 不可得 等：______________________ （8）安 求其能千里也 安：______________________ （9）策之不以其道 道：______________________ （10）食之不能尽其材 材：______________________ （11）鸣之而不能通其意 通：______________________ （12）执 策而临之 执：______________________ 临：______________________ 相等，同样 疑问代词，怎么，哪里 正确方法 才能、才干 通晓，懂得 拿着 面对 99 （二）文言虚词 1.之：①马之千里者______________________ ②虽有千里之能2017沈阳______________ ③策之不以其道____________________ ④鸣之而不能通其意__________________ 2.以：①不以千里称也____________ ②策之不以其道____________ 定语后置的标志，不译 结构助词，的 代词，它，指千里马 补充音节，可不译 介词，凭借 介词，按照 100 3.其：①安求其能千里也__________________ ②其真无马邪__________________ 4.而：①而伯乐不常有______________________________ ②执策而临之____________________________ 5.骈死于槽枥之间__________ 6.虽有千里之能____________ 代词，指“千里马” 表示加强诘问语气 连词，表转折，可译为“但，却” 连词，表方式或状态，可不译 介词，在 连词，虽然 101 7.且欲与常马等不可得 且：________________ 与：______________ 副词，犹，尚且 介词，跟、同 8.然后有千里马 ______________________ 指示代词，这样 102 （三）句子翻译 1.祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 2.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 3.其真无马邪？其真不知马也！ 只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通马）一同死在马槽里。 用马鞭赶它不按照（驱使千里马的）正确方法，喂它，却不能让它竭尽才能，它鸣叫，却不能通晓它的意思。 真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！ 103 能力提升训练 对比角度：托物寓意、人才观（核心命题角度） 阅读下面选文,完成1~4题。（14分） 【甲】《马说》全文。 【乙】七年 ，（岳飞）入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰： “臣有二马，日啖刍豆 数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰初不 甚疾比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。 104 褫 鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致 远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣 不择粟，饮不 择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易 盈，好逞易穷，驽钝之材也。” 帝称善，曰：“卿今议论极进。” （节选自《宋史·岳飞传》，有删改） 【注释】①七年：指绍兴七年（1137年）。②刍豆：草和豆，指牛马的 饲料。③褫（chǐ）：脱去，解下。④秣：喂马的饲料，这里用作动词，吃。 1.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是( ) （3分） A. 且欲与常马等不可得 不义而富且贵（《〈论语〉十二章》） B. 虽有千里之能 虽乘奔御风（《三峡》） C. 若无事然 教然后知困（《虽有嘉肴》） D. 日不过数升 主人日再食（《送东阳马生序》） 【解析】A项：犹，尚且/连词，表并列；B项：虽然/即使；C项：……的 样子/指示代词，这样；D项：每天。故选D。 √ 106 2.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。（2分） 【答案】（2分）日行千里的马，吃一次有时能吃下一石粮食。（“食”“尽” 各1分，句意不通顺扣1分） （2）饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱。（3分） 【答案】（3分）对饮用的水也不做选择，拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起 来迅速奔跑。（“揽”“安”“疾驱”各1分，句意不通顺扣1分） 107 3.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分） 介 而 驰 初 不 甚 疾 比 行 百 里 始 奋 迅 【答案】（2分）介而驰/初不甚疾/比行百里始奋迅（断对一处得1分） 108 4.【甲】【乙】两文都运用了托物寓意的写作手法，但写作目的却不尽相 同。请简要分析两文的写作目的。（4分） 【答案】（4分）【甲】文以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，表现 作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。同时， 文章还寄托了作者的愤懑不平之感，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽 刺与控诉（2分）。【乙】文通过两种马的表现，说明统治者要善待人才， 要充分地给人才提供施展才能的必要条件（2分）。 109 对比拓展：请结合文意回答“食马者”和岳飞分别是怎样对待千里马的，从 而说明他们是怎样对待人才的？ 【答案】“食马者”对待千里马:摧残千里马、不识千里马,还大加抱怨。由 此可见“食马者”摧残人才、不识人才。岳飞善待千里马、重视千里马、欣 赏千里马。由此可见岳飞重视人才、尊重人才。 【参考译文】【乙】绍兴七年，（岳飞）面君，宋高宗从容地问：“你是 否得到良马？”岳飞答复说：“我本来有两匹良马，它们每天要吃洁净的 草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛，若不是干净良好的食料或饮料，它 110 们宁可挨饿也不接受。给它们披上鞍甲骑着起跑，初时并不是很快，等到 跑上百里才奔驰奋进，从中午跑到黄昏，还可以跑两百里。此时卸下鞍甲， 它既不喘气，也不出汗，一副若无其事的样子。这是因为它们食量大却不 贪随便取用，精力充沛却不逞一时之勇，它们是跑远路的良驹啊。（可是） 不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目前我所骑的马（就差多了）， 它每天吃的粮食只有数升，对吃的食料从不挑剔，对饮用的水也不做选择， 拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘 息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易 饱和，喜爱逞强却外强而中干，它只是平庸低劣的马而已。”宋高宗听了 称好，说：“你今天说的话非常好。” $$