第4单元 第20节 保护水资源 -【绿卡小学作业本】2024-2025学年六年级下册科学讲解课件（粤教粤科版）

第四单元　我们的家园 20　保护水资源 观察下面两幅图片，你有什么想法？ 水被污染了吗 水是珍贵的自然资源。如果水中混入有毒或有害的物质，水体就会受到污染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。 对采集到的水样应该怎样进行观察和叙述呢？ 颜色 透明度 含杂质情况 气味 …… 如何保护水资源 水体污染的原因有很多，例如，直接排放未经处理的工业废水或生活污水，过量使用农药、化肥等。 有什么做法可以保护水资源呢？ 污水处理 拧紧水龙头 一水多用 如果水中混进了泥沙等物质，就会变得混浊。人们常常通过净水器等装置，采用沉淀、过滤等方法，将水中的杂质分离出来。 浊水变清 净水器净化水质的原理： 使用沙、棉、活性炭等物质过滤或吸附杂质 净水器内部构造 利用身边合适的材料，制作一个简易滤水装置，尝试净化浊水。 (1)准备小石头、沙、活性炭、棉、滤纸和五个小盒子。 (2)将五个小盒子叠放在一起,其中上方的四个小盒子底部钻孔并用滤纸铺底,分别装有小石头、沙、活性炭和棉。 (3)用矿泉水瓶缓慢地将污水倒入上方小盒子中,观察水过滤前后的水质变化。 水变清了就干净了吗？ 清澈的水只是指水体透明度高，没有杂质，但清澈并不等同于干净。清澈的水可能含有各种离子、细菌等有害物质，这些物质在肉眼无法察觉的情况下，可能对人体健康产生负面影响‌。 清澈的水并不一定是干净的水‌。 (5)由于处理过程中排出的污泥有可能造成二次污染,还要进行污泥处理。 (1)为使污水达到排入某一水体或再次使用的水质要求,要先对污水进行处理。 (2)一般先采用沉淀等方式去除污水中不溶解的污染物。 (3)然后应用生物处理的方法将污水中各种复杂的物质降解成简单的物质。 (4)有时候还会采用化学的方法,继续去除一些物质。 城市污水处理 $$