6将相和 课件-2024-2025学年五年级语文上册统编版

要提高阅读速度，我们就要在默读课文时，集中注意力，不回读。 1 召集 2 3 允诺 示弱 4 5 攻无不克 战无不胜 6 7 胆怯 理直气壮 同心协力 8 9 他脱下战袍，背上缚着荆条，上门请罪。 10 11 6 将 相 和 第一课时 13 学习要求： 1.本文共1600余字，我的阅读时间约 分钟。 2.思考刚才同学提出的问题。 14 为了提高阅读的速度，用较快的速度默读课文，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 15 秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ 16 默读要求： 1.找出每个故事的起止，画出每个故事中小结性的句子，圈出关键词，概括小标题。并想一想三个故事之间有什么关系？ 2.用上三个故事的标题说说课文的主要内容。 17 （1）这就是“完璧归赵”的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。 (2）蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇还高。 （3）蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 18 讨论：3个小故事的顺序能否调换？ 请输入标题内容 19 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 20 速读小贴士 一目一词 他/脱下/战 袍，/背上/绑着/ 荆条，/到/蔺相 如/门上/请罪。 一目一短语 他/脱下战 袍，/背上/绑着 荆条，/到蔺相如 门上/请罪。 一目一句 他脱下战 袍，背上绑着荆 条，到蔺相门 上请罪。 21 细读“完璧归赵”这个故事： 1.思考：从故事中你了解到蔺相如是个怎样的人？你是从哪里感受到的？ 2.划出有关的句子，圈圈重点词，写写批注。 句1 句2 句3 句4 切换 请输入标题内容 22 他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一块撞碎在这柱子上！” 23 蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。” 24 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！” 25 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧还回赵国了。如果您有诚意,先把十五座域交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。” 26 单元目标： 本单元，除了要我们学习提高阅读速度的方法外，还要求我们要看看作者是如何在具体事例中写出人物的特点的。 27 蔺相如 廉颇 上大夫 上卿 大臣 和氏璧 击缶 鼓瑟 抵御 允诺 28 璧 古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。 29 缶 盛酒坛子样的乐器， 叫缶，演奏时称击缶。 瑟 瑟又叫五十弦琴，《诗经》中记载“窈窕淑女，琴瑟友之”。 30 6 将 相 和 第二课时 31 这块玉有点儿小毛病，让我指给您看。 32 相同点： 众人左右为难 蔺相如临危受命 不畏强暴改变局面 封官晋升 33 快速读“渑池会面”，完成以下练习： 1.用“ ”画出你一眼看到的内容。 2.思考： （1）蔺相如要求秦王击缶的方法是什么？ （2）从这个故事的什么地方可以看出，蔺相如是个怎样的人？ 34 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 35 学着用动作、语言和神态描写来表现人物特点的方法，写一写两个人见面时的场景，显示出廉颇知错就改的真诚态度和蔺相如宽容大度的性格。 请输入标题内容 37 “廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。” 38 快速阅读《力劝赵成王》思考文章讲了一个什么故事，从中你又认识了怎样的一个廉颇,并完成相应练习。 请输入标题内容 39 ① 这篇文章有600余字，读完这篇文章我用时 分钟。 ② 我使用了 的读书方法。 （可不止一个答案） ③ 我对廉颇有了新的认识。从 （细节）中可看出他 ，是一个 的人。 40 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$