江西省丰城中学2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题

丰城中学2024-2025学年上学期初三期末考试 历史参考答案 一、选择题： 1-10：CDACD CDBDC 11-20：DADCA BADBD 二、材料题： 21.（10分） （1）因素：耕作技术的进步；耕地面积的扩大；手工业的发展；商业的发展；社会分工的深化；城市的发展。（任答三点，3分） （2）事件：新航路的开辟：哥伦布发现美洲；殖民掠夺。（任答一点，1分） 影响：推动全球农业革命；扩大农作物的种植区域；提高农作物产量；促进人口增长；（任答两点，2分） （3）贡献：保障中国人民粮食供给；帮助发展中国家发展农业；传播先进农业技术；推动农业对外投资。（任答两点，2分） 出谋划策：重视粮食生产；发展农业科技；注重保护耕地；加强国际合作。（任答两点，2分） 22. （10分） （1） 核心思想：人文主义思想；（2分） 影响：为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分） （2）北美民众的诉求：天赋人权、主权在民；（2分） （3）条件：自由劳动力（2分）关系：人的解放推动社会进步，社会进步又进一步促进人的解放。（2分） 23.（10分） 【示例】选择：瓦特改良蒸汽机、爱迪生发明白炽灯泡、电影摄影机。 观点：科技创新促进社会进步。 论述：早期发明的蒸汽机用于抽干矿井中的积水，很不完善。18世纪中期，瓦特对蒸汽机作了一系列改进。1785年，瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，人类进入“蒸汽时代”。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、电影摄影机等，并在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电话、电车、电报等纷纷问世，极大地改善了人民的生活，人类社会进入了“电气时代”。综上所述，科技革命带来的科技发展，带来了巨大的生产力，增强了国家力量，推动了人类社会的进步。 24.（10分） （1）变化：从合作走向对抗（冷战）（2分） 原因：国家战略（利益）的冲突；社会制度（意识形态）的差异。（2分） （2） 力量中心：西欧、日本、中国、第三世界（广大发展中国家）（2分） 影响：冲击两极格局；推动多极化趋势。（2分） （3）如何：构建人类命运共同体；合作共赢。（2分） 第 8 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 丰城中学2024-2025学年上学期初三期末考试试卷 历 史 第Ⅰ卷 选择题 1、 选择题。（本大题共20小题。每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。） 1．下面材料是某历史教师教学PPT展示的学习内容。这体现出世界古代文明的突出特点具有（　　） 人类文明的重要发祥地 北非的尼罗河流域 南亚的印度河流域 中国的黄河流城和长江流域 欧洲的爱琴海地区 文明成果 古代埃及的象形文字和金字塔 古代印度的梵文和种姓制度等 中国的甲骨文和青铜器 古希腊的《荷马史诗》和《掷铁饼者》等 A．差异性 B．共容性 C．多元性 D．发展的不平衡性 2．受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响，长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（　　） A．历史因时代久远变得扑朔迷离 B．希罗多德的著作时间离古埃及更近更为真实 C．历史在学者的修正中不断接近真实 D．考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足 3．欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（　　） A．呈现出自然经济的特点 B．有利于城市自治的形成 C．体现了王权专制的色彩 D．带来了商品经济的发展 4．日本著名学者上山春平说，今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。这次“模仿”指的是（　　） A．幕府统治 B．倒幕运动 C．大化改新 D．明治维新 5．封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这（　　） A．促成了阿拉伯半岛基本统一 B．促进了欧洲城市的兴起 C．推动了欧洲封君封臣制确立 D．奠定了文艺复兴的基础 6．法国史学家米西勒认为：“14世纪到16世纪欧洲封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。”这两个“发现”（　　） A．复兴了古代希腊罗马文化 B．促使世界开始连为一个整体 C．促进了早期资本主义发展 D．导致资产阶级革命时代来临 7．学习历史，必须分清历史事实与历史观点。下列各项中属于历史观点的是（　　） A．文艺复兴运动最早兴起于意大利 B．麦哲伦船队实现了环球航行 C．三角贸易使非洲丧失了近一亿人口 D．资本主义的发展有其进步性、野蛮性和残酷性 8．如图为1649年的英国版画《“颠覆”的世界》，该版画反映了当时（　　） A．光荣革命已完成 B．社会秩序受到冲击 C．君主立宪制确立 D．殖民霸主地位丧失 9．恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力，是因为刀尖上有思想。”拿破仑自己也说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的……”省略号处应为（　　） A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《民法典》 10．世界社会主义史是一部波澜壮阔的历史。1848—1917年的社会主义发展历程主要包括《共产党宣言》的发表、巴黎公社的建立、俄国十月革命的发生等重大事件。这一时期，世界社会主义发展的主题是（　　） A．社会主义思想从空想到科学 B．社会主义制度从一国到多国 C．社会主义运动从理论到实践 D．社会主义革新从地区到全球 11．明末宋应星的《天工开物》被外国学者誉为“17世纪的工艺百科全书”，1637年初刊时不受士大夫待见，乾隆时编《四库全书》不予收录。1687年，牛顿的《自然哲学的数学原理》出版后受到学术界的赞颂，很快销售一空。造成上述科技成果不同境遇的主要原因是（　　） A．研究的领域不同 B．科技成果的价值不同 C．生活的时代不同 D．所处的社会环境不同 12．小明同学制作了如图人物卡片，他为其确定的主题应该是（　　） 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A．反抗侵略，争取民族独立的民族英雄 B．革除旧制，建立新兴政权的革命领袖 C．浴血奋战，维护国家利益的封建王公 D．指挥得当，赢得革命胜利的英雄人物 13．莎士比亚的《哈姆雷特》体现了文艺复兴时期的时代风貌和社会本质，巴尔扎克的《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景。这两部作品的共同之处是（　　） A．抨击奴隶制度 B．讴歌工人运动 C．谴责殖民掠夺 D．反映社会现实 14．工业革命推动了生产力的发展，对人类社会产生了深远的影响。据如图可知，当时英国（　　） 1841—1877年英国就业人口结构的变化 A．人口数量迅速增长 B．农业生产衰退 C．产业结构发生变化 D．进入垄断阶段 15．下列示意图中能正确反映1929～1938年美国和苏联在世界工业总产值中所占份额（%）变化趋势的是（　　） 16．《一个中国记者看二战》中写道：“一些大国为了自保‘平安’，竟出卖了小国主权，以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。但是，转年大战还是爆发了。”这段材料主要表明，二战前“一些大国”（　　） A．遏制经济危机 B．推行绥靖政策 C．抵制纳粹势力 D．倡导欧洲和平 17．以下图示呈现了20世纪以来世界格局的演变过程。按①②③顺序排列，对应正确的是（　　） A．凡尔赛—华盛顿体系 两极格局 多极化趋势 B．凡尔赛—华盛顿体系 多极化趋势 两极格局 C．两极格局 凡尔赛—华盛顿体系 多极化趋势 D．多极化趋势 凡尔赛—华盛顿体系 两极格局 18．许多非洲国家独立前，是一种或几种经济作物或矿产品的出口国，形成了“花生之国”“棉花之国”“可可之国”“铜矿之国”等。这表明，上述国家，当时（　　） A．农业资源丰富 B．自然条件恶劣 C．人口外流严重 D．经济结构单一 19．诺贝尔经济学获得者约瑟夫·斯蒂格利茨认为：“经济全球化并没有为世界上大多数穷人服务，更没有为全球稳定服务。”能够证明这一观点的是，经济全球化（　　） A．推动了实际贸易日益规范化 B．拉大了穷国与富国间的差距 C．有利于国际资源的优化配置 D．促进了世界经济格局的多极化 20．通过了解“历届世博会主题（部分）”，可以了解人类社会发展关心的共同主题是历届世博会主题（部分）（　　） 年份 国家 城市 主题 1984 美国 新奥尔良 河流的世界——水乃生命之源 1999 中国 昆明 人与自然——迈向21世纪 2015 意大利 米兰 滋养地球，生命之源 2025 日本 大阪 构建未来社会，想象明日生活 A．加强经济全球化 B．维护世界和平 C．推进政治多极化 D．促进可持续发展 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 2、 材料解析题（共4题，40分） 21.阅读下列材料：（10分） 材料一：9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大、耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，导致农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内。……成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。他们把生产的手工业品卖给农村，买回粮食和原材料。社会分工逐渐加强并得以深化，城市在此基础上也进一步发展。 ——齐涛主编：《世界通史教程·古代卷》 材料二：新的农作物也传到美洲，包括小麦、燕麦和甘蔗……美洲向非洲和欧亚大陆传输出本地农作物，如玉米、马铃薯、烟草、西红柿的甘薯以及南瓜，全世界的农业社会可以获得更多样化的农作物，它们可以在最适合的区域内种植。由此带来的一个影响，就是全球农业革命，这场革命是接下来两个世纪人口增长的基础。 ——［美］大卫·克里斯蒂安 辛西娅·斯托克斯·布朗 克雷格·本杰明：《大历史》 材料三：联合国粮食峰会特使卡里巴塔说：“中国很好地管理好了自己的粮食库存，不仅保障了中国人民的粮食供给，也为世界人民的粮食安全作出了贡献。”……在马达加斯加，中国提供的杂交水稻技术让很多当地人“再也没有饿过肚子”……在“一带一路”倡议沿线国家，中国推动农业对外投资合作，把当地的生产能力，特别是发展中国家的生产能力提高了很大一步。 ——韩冰：《保障世界粮食安全的中国贡献》（《新华每日电讯》2021年10月17日） （1） 根据材料一概括影响农业产量的因素。（3分） （2） 指出与材料二中农作物交流相关的历史事件。（1分）根据材料二归纳农作物交流的影响。（2分） （3） 根据材料三归纳中国为粮食安全做出的贡献。（2分）综合上述材料，请你为提高世界粮食产量出谋划策。（2分） 22．有学者认为：人的解放包括人身的解放和思想的解放两个方面，是一个社会、国家不断走向文明的标志。阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料一：文艺复兴的重大历史意义在于它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，在于人们把重点从来世转移到现世。它唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神以及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》上卷 材料二：译文摘录：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何一种形式的政府变成是损害这些目的的，那么人民就有权利来改变它或废除它，以建立新的政府。 材料三：他的《解放法令》（1861年3月1日）解放了农奴，将农奴耕种的土地在农奴和贵族地主之间重新分配。这是俄国历史上的一个重大转折点，甚至比美国历史上1863年的《解放宣言》意义更重大。在美国，《解放宣言》仅关系到少数黑人，而在俄国，《解放法令》涉及到占压倒多数的人口。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1） 材料一体现了文艺复兴的哪一核心思想？（2分）它对欧洲资本主义社会产生了什么影响？（2分） （2） 根据材料二，指出《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？（2分） （3）根据材料三，《解放法令》和《解放宣言》的颁布，为资本主义发展提供了哪一条件？（2分）综上，谈谈人的解放与社会进步的关系。（2分） 23．阅读材料，回答问题。（10分） 16—20世纪，西欧诸国出现一系列科学发明，引起知识、思维方式以及社会的巨大变革。科学着重于发现真理，技术则致力于各种具体发明，工业革命为西欧各国的发展注入强劲动力。 ——摘编自王斯德《世界通史》（第二编） 类别 人物 身价 成就 科学理论 牛顿（1643—1727） 科学家 万有引力定律、微积分学、光学分析 法拉第（1791—1867） 科学家 发现电磁感应现象 技术发明 瓦特（1736—1819） 技术工人 改进蒸汽机 爱迪生（1847—1931） 发明家 发明白炽灯泡、电影摄影机 卡尔·本茨（1844—1929） 工程师 制造内燃机驱动的汽车 从材料中提取两则及以上信息，结合世界近现代史知识，拟一标题，并加以阐述。（要求：标题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 24．阅读材料，完成下列要求。 材料一：二战后美国实力空前强大，使它认为自己有能力领导世界，并以“世界领袖”自居。但是这一总战略的实施却在地缘政治、经济利益及意识形态等方面与苏联的战略相遭遇。这导致两国的对外政策发生了转向，即逐渐脱离大国合作政策而转向对抗。这场长达40多年的以美国为首的资本主义阵营同以苏联为首的社会主义阵营分庭抗礼的争斗，很大程度上造成了世界的撕裂。 ——摘编自徐蓝《试论冷战的爆发与两极格局的形成》 材料二：二十世纪五六十年代，资本主义阵营由美国一家独大逐步朝着美、日、西欧三足鼎立的态势发展。以苏联为中心的社会主义阵营则逐步走向分裂和解体。在这个过程中，两大阵营都崛起了新的力量中心。中国脱离了苏联控制的阵营体系，走上了独立自主的发展道路。被称为“第三世界”的广大发展中国家发起不结盟运动，不仅在一定程度上缓和了美苏之间的对抗，而且在两极格局的基础上进一步生长出多极的力量。 ——摘编自王斯德《世界通史》（第三编） 材料三：进入21世纪，世界百年未有之大变局加速演进。人类社会应该向何处去？习近平主席指出：“当今世界，各国利益高度融合，人类是休戚与共的命运共同体，合作共赢是大势所趋。”这表明，中国正在为世界的健康发展贡献自己的力量。 ——摘编自齐卫平《深刻认识百年未有之大变局加速演进的特征》 （1） 据材料一指出二战后美苏关系的变化，并结合所学知识概括变化原因。（4分） （2） 据材料二，指出二十世纪五六十年代世界崛起了哪些力量中心？（2分）对世界格局产生了什么影响？（2分） （3）据材料三，指出在百年未有之大变局中，我们如何才能推动国际秩序朝着更健康的方向发展？（2分） 第 8 页 共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$