四川省成都市八区联考2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

七年级质量监测语文 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡的相应位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1. 下列加点字注音有误的一项是（ ） A. 觅食（mì） 贮蓄（zhù） 东挪西借（nuó） B. 憔悴（qiáo） 搁置（gē） 咄咄逼人（duō） C. 粗犷（guǎng） 酝酿（liàng） 人迹罕至（hǎn） D. 怂恿（sǒng） 絮叨（xù） 随声附和（hè） 2. 下列语句中书写完全正确的一项是（ ） A. 但在北方干躁的城市，我们的相逢是多么稀少！ B. 我想起了被摔坏的娃娃，于是我摸索着走到壁炉前，把碎片拾了起来。 C. 对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，莫不关心，麻木不仁。 D. 复打到花果山，慌得那四大天王等众，堤防愈紧。 3. 下面语段中加点的成语使用有误的一项是（ ） 同学们期待已久的学校运动会开幕了，大家喜出望外地来到操场，尽情展示各自的风采。操场上人声鼎沸，虽然中途下起了淅淅沥沥的小雨，但大家依然眉开眼笑，激动不已。 A. 喜出望外 B. 人声鼎沸 C. 淅淅沥沥 D. 眉开眼笑 4. 下面语句中没有语病的一项是（ ） A. 夏天的西岭雪山，是成都市民消暑纳凉的好季节。 B. 经过全校师生的共同努力，使学校首次被评为“绿化先进单位”。 C. 巴黎奥运会勇夺女单冠军的陈梦，不仅是中国的骄傲，更是她父母的骄傲。 D. 学校开展的“国防教育活动”，丰富同学们见闻的同时激发了大家的爱国热情。 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 甲 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （节选自《（论语）十二章》） 乙 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，逐成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自《诫子书》） 5. 下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 不亦说乎 说：同“悦”，愉快 B. 传不习乎 传：传授 C. 非学无以广才 广：增长 D. 意与日去 日：岁月 6. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 学而时习之 又有忧彼之所忧者 B. 人谋而不忠乎 可以为师矣 C. 不义而富且贵 有闻而传之者 D. 静以修身 意将隧入以攻其后也 7. 对文中画线句子翻译正确一项是（ ） 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 A. 放纵缓慢就无法勉励精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 B. 放纵缓慢就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能治理性情。 C. 放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 D. 放纵懈怠就无法勉励精神，轻薄浮躁就不能治理性情。 8. 下列选项中不是两篇选文共同点的一项是（ ） A. 君子修为 B. 对比说理 C. 语言简洁 D. 批评警示 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9. 默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分） ①______________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》） ②河流大野犹嫌束，______________。（谭嗣同《潼关》） ③舒活舒活筋骨，______________，各做各的一份事去。（朱自清《春》） （2）请在岑参的《行军九日思长安故园》和陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中任选一首，在答题卡上写出题目，再默写全诗______________。 四、现代文阅读（共10分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 乡村的节奏 路军 ①我喜欢乡村的节奏，每一回乡，就像离巢久了的鸟儿，落在那儿，被一种难以名状的力量吸引，缓缓地、静静地。______________，不管外界怎样的喧嚣，内心的尘垢都在那一瞬间剔除掉了。乡村，我的乡村，你的脚步不会慌乱，不会迷茫，不会在现代的包裹中逝去，她坚定地走着，内心的包容力量谁也不可小觑。 ②炊烟依然，不徐不急地上升，在早晨的阳光里散发着植物的味道，玉米味、槐树味和松香味混合在空气中，随着时光的飘转发酵，扩散到村庄四面的丛林中。一代一代的坚守下，虽然偶有烟煤的污气从远远的城市飘来，试图包裹山野的昏暗，但在山山川川的绿色的屏障中，在原始一般的炊烟中还是败下阵来，灰溜溜地走了。我试图从生物学的循环系统中找到答案，那是很遥远的解释，只有眼睛和思维落在泥土地中，落在乡村强大的生命力上，谜底也就不成为谜底。 ③在雾霾如此猖獗的时刻，多看一看乡村的早晨的炊烟脚步，或许有所裨益。虽然我隐隐还有些担心。街巷中，老头、老太太安详地坐在树下，坐在石台上，细数着岁月的影像，饱经沧桑的脸庞就像意蕴深厚的诗行，他们的语调如平缓流淌的溪水，舒缓的波痕轻轻卷过你的心头。那是岁月沉积的大度与从容，是酸甜苦辣咸——人生滋味浸润的智慧。不知何时，孩子们蹦蹦跳跳地出来了。这些乡村的未来，无忧无虑地成长着，仿佛一个个小精灵钻来钻去，又像一只只轻盈的蝴蝶时而安静，时而翩翩而飞。一个女孩子的马尾辫在清风中左右甩着，如蝴蝶头上触摸春天气息的触角。有的孩童滚着铁圈，有的抛着纸飞机，有的吹着柳笛，还有的放着风筝，一根长长的线系着一个个放飞的梦想。此刻乡村的节奏又变得轻快而灵动。老与少，从容与灵动，在乡村融合成一幅和谐的图景。 ④快到中午了，太阳爬得老高，一个个小商贩好像赴约而来，在杨树底下，在街巷中，放开喉咙吆喝，粗犷的，高亢的，悠长的，沙哑的，“小米煎饼呦！”“家做的大豆腐。”此起彼伏，一些农妇步出家门，买好食物，很快消失在街巷深处。清晰可循的阵阵吆喝渲染了乡村的明朗与欢快。 ⑤我喜欢乡村的节奏， A ， B ， C ， D 。每当我的双脚踩在生我养我的乡村，我都喜欢融入这种节奏的行走中。 （选自《廊坊日报》，有删改） 10. 文章第②③④段描绘了哪几幅乡村图景？请参照示例，给每幅图景取个名字。 示例：百花争艳图（朱自清《春》） 段落 乡村图景 第②段 _______________ 第③段 _______________ 第④段 _______________ 11. 下面哪一个选项填入文章第①段横线处更贴切？请作出选择，并结合文章内容简述理由。 A.古老的乡村像一块沉积了千年的磁石 B.古老的乡村像一杯陈酿了千年的美酒 12. 请将下列语句分别填入第⑤段A、B、C、D四处，并结合全文内容简述理由。 ①那是历经沧桑后的大度与从容 ②那是清晰可循的明朗和欢快 ③那是不带负担的轻快和灵动 ④那是一代代坚守下的不急不徐 A___ B.___ C.___ D.___ 理由：_________________________ 五、作文（60分） 13. 于漪的记忆里，书籍如智慧之光，闪耀文学魅力，带她泛舟文海；海伦·凯勒的记忆中，莎莉文老师似希望明灯，助她冲破黑暗，开启智慧之门；朱德的记忆里，母亲像温暖烛光，伴他跨越艰难，铸就坚毅品格。每个人的记忆深处，都有一道光，它能点燃你学习的热情，温暖你受伤的心灵，打开你想象的天地…… 请以“我记忆深处的那道光”为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，文体自选（诗歌除外）；③不少于500字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 凉州词（其二） 王翰 秦中花鸟已应阑，塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳①折杨柳②，教人意气忆长安。 【注释】①胡笳：古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器，其声悲凉。②折杨柳：乐府曲辞，多描写伤春和别离之意。 14. 诗歌前两句写到秦中早已鸟语花香、塞外却仍然______________，写出了边塞环境的______________，渲染了边塞特有的气氛。 15. 本诗和李益的《夜上受降城闻笛》都借助“边塞之音”传递出了浓烈的思乡之情，请结合诗歌内容简要分析。 二、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 田子①为相 田子为相，三年归休，得金百镒②而奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆③。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱④。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承⑤兮。”言贤母使子贤也。 （选自韩婴《韩诗外传》） 【注释】①田子：指齐国田稷子。②镒：古代重量单位，一镒合二十两。③馆：房舍，这里指家。④就狱：接受处分。⑤承承：谨慎小心的样子。 16. 下列语句中加点词解释有误的一项是（ ） A. 子安得此金 安：怎么 B. 治官如此 治：当、做 C. 造朝还金 造：制造 D. 以金赐其母 赐：赏赐 17. 将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）孝子之事亲也，尽力至诚。 （2）王贤其母，说其义，即舍田子罪。 18. 文段中的“田子”以权谋私，《陈太丘与友期行》中的“友人”不讲信用，但他们却有着一些共同优点，请结合文章内容分析作答。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19. 下列文章没有提及“长妈妈”的篇目是（ ） A. 《五猖会》 B. 《从百草园到三味书屋》 C. 《琐记》 D. 《狗·猫·鼠》 20. 《西游记》中唐僧有四个随行的追随者，请仿照示例，按照顺序填写唐僧收另外两位追随者为徒的地点。 ______________→______________→云栈洞收猪八戒→流沙河收沙悟净 （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 鸟窠 贾平凹 ①在我小的时候，村里有了一所磨坊，矮矮的一间草屋，挨着场畔的白杨树儿，孤零零地呆着；娘是那里的磨工，我跟着娘，在那里泡过了我的童年。 ②过去了一个冬天，又过去了一个冬天，我们只是呆在这磨坊里。娘是经管箩面的，坐在笸篮边上，将箩儿来回筛着，她不说不笑，也不大变换姿势。我是专赶那毛驴的：它的眼睛被布蒙住了，套着磨杆，走着一圈，又一圈；我跟着毛驴的屁股，也走着一圈，又一圈。 ③窗外五十米的地方，有着一棵白杨，就在那稀稀的几根细枝的顶端，竟有了一个鸟窠。一对鸟夫妻住在那里，它们常常落到磨坊门口，双脚跳跃着觅食。 ④这些小生命真是太可爱了。多么期待它们能和我待在一起，那时，它们唱歌就有我听，我说话也有它们听了。我便从光溜溜的树身爬到了树顶。那里风真大，左右摇晃，使我更觉这里不安全。于是，我就小心翼翼地抱下那个窠来了，把它安放在磨坊门口。 ⑤但是，第二天我发现那鸟窠里却空落落的。从窗口看那白杨树，鸟夫要在枝丫上不停地窃窃私语，焦躁地飞上飞下，似乎发生了什么大事。我大声地说：窠在这儿，窠在这儿！它们却并不理会。很快，它们又在那梢端儿上筑起新窠了。 ⑥我真有些不明白：它们为什么要那么傻呢，难道没有看见窠在门口吗？但它们还是不停地衔柴枝儿筑窠。我再也不去看它们，只是赶我的毛驴，毛驴蒙着眼，走着一圈，又一圈，我跟着毛驴屁股，也走着一圈，又一圈。 ⑦一天过去了，那窠编好了底。一天又过去了，那窠编好了顶。鸟夫妻已经十分疲劳了，衔一根柴枝儿，要歇几次，才能衔上梢端。 ⑧我很嫉妒它们，但终于内心惭愧了，觉得我不该移了它们的窠，苦得它们又去创业，便将那门口的鸟窠放到白杨树下，让它们不必远路去寻材料；一放下鸟窠，就立即飞跑回磨坊。害怕它们看见造孽的是我。 ⑨新窠又筑起来了，筑得比原先那个更好看呢。它们又在上边过它们的日子了。天总是晴朗的，有着微微的风。它们一前一后，斜着翅膀，一会儿飞得很高很高，一会儿又飞得很低很低，末了，就又一呼一应，倏尔在云天里消失了。 ⑩似乎又过了十天吧，我正赶着毛驴走，就听见那白杨树上一片儿喧嚣，扭头看时，挨着那窠沿儿，有了四个红红的小嘴儿。啊，它们是有了儿女了呢。 ⑪我几次要爬上白杨树去捉一只下来，又觉得不忍，就这么天天看着它们：它们快活，我也快活；它们鸣叫，我也呼喊。又过了一段时间，我看见那小鸟儿们了，它们和它们的父母一样漂亮，而且全能起飞，啪啪啪地飞到云里去了。 ⑫我想，它们是不是以为住在这磨坊门口了，担心被我捉住呢？它们住在那高高的树梢上，是愿意到什么地方就到什么地方去，想看什么就看什么吧？哎呀，那天空全是它们的了，它们是有多快活呢！ ⑬“娘，”我问道，“人为什么没有翅膀呢？” ⑭“人是要安分的。” ⑮娘的话，我却听不懂了。“人为什么要安分呢？我真想再一次上那白杨树去，住在那窠里，叫那小鸟儿做哥哥、姐姐，叫那老鸟儿做爸爸、娘娘，长一对羽毛的翅膀儿。”娘却骂我说疯话，直催我快赶驴。鸟儿一家又飞回来，很快就又飞去了，有两根羽毛悠悠地飘下来，落在树下。 ⑯我终于不能忍了，再不听娘的斥责，跑出去，在那白杨树下捡起了那两根羽毛，拿回来，一根别在我的头上，一根别在毛驴的臃脖子上…… （选自《意林（原创版）》2021年第9期，有删改） 21. 通读全文，根据提示，把下面的表格补充完整。 情节推移（从“我”的角度概括） “我”的情感变化 ①→移到磨坊门口 惊喜→期待 不解鸟筑新窠→② 困惑→④ 看到幼鸟出生→一直关注成长 喜爱→⑤ 质疑安分话语→③ ⑥→渴望 22. 本文围绕“鸟窠”讲述了“我”与鸟之间的故事，却在第②⑥段中两次写“我”赶着毛驴跟着它的屁股走了一圈又一圈的细节，是否多余？请结合全文并简述理由。 23. 请从描写的角度简要赏析第⑨段中的画线句子。 它们一前一后，斜着翅膀，一会儿飞得很高很高，一会儿又飞得很低很低，末了，就又一呼一应，倏尔在云天里消失了。 24. 如果要把本文编入七年级上册第五单元，你是否赞同？请根据本文内容以及下表中的提示，简述理由。 活动任务单： 任务一：体会人与动物的关系： 任务二：亲近动物，丰富生命体验； 任务三：记叙与动物的相处 教材篇目：《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》 四、语言运用（共12分） 25. 博雅学校开展“少年正是读书时”综合性学习活动。请根据要求，完成下面题目。 （1）请你结合两个图表信息写出两点探究发现。 表1—中学生阅读书目分类统计表 表2—中学生课外阅读统计表 每周课外阅读时间 阅读习惯 1小时以下 31.40% 读书笔记（摘抄、写读后感） 1830% 1小时到2小时之间 59.00% 圆点批注 20.90% 2小时以上 9.60% 从不动笔 60.80% 我的探究发现： （2）请给下面关于读书的文字排出正确的顺序。 ①读好书就是要读经典作品。对于经典作品，只有慢慢品味、反复咀嚼才能觅得好书中的真味，参透书中蕴含的深刻道理。 ②提升语言文字应用能力的最好办法是多读书、读好书。 ③在多读书、读好书的基础上，还应学以致用。该动笔的时候就要动笔，该交流时不逃避，假以时日，才能熟能生巧，使自己变得能说善写。 ④多读书贵在持之以恒。要发扬“挤”和“钻”的精神，善于把各种零碎时间利用起来读书，不断完善自己的知识体系，夯实语言文字基本功。 正确排序：______________ （3）请仿照前两个句子，再续写两个句子，注意语意的准确和表达的生动。 书是灯，读书照亮了前进的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；______________，______________；______________，______________。热爱读书吧，让我们在阅读中唤醒书籍的生命，丰盈我们精神的世界！ 七年级质量监测语文 注意事项： 1.全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。 2.在作答前，考生务必将自己的姓名、座位号和准考证号填写在答题卡的相应位置。 3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂：非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试卷上答题无效。 5.保持答题卡清洁，不得折叠、污染、破损等。 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 二、文言文阅读（每小题3分，共12分） 【5~8题答案】 【答案】5. B 6. D 7. C 8. D 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 【9题答案】 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 山入潼关不解平 ③. 抖擞抖擞精神 ④. 《行军九日思长安故园》：强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。《十一月四日风雨大作（其二）》：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 四、现代文阅读（共10分） 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 炊烟升腾图 ②. 老少和谐图 ③. 商贩吆喝图 11. 选A.将古老的乡村比作沉积千年的磁石，生动形象地写出了乡村宁静、纯净、厚重，可以净化人的心灵，让人得到精神慰藉的特点，“磁石”的比喻还与上文“被一种难以名状的力量吸引”相呼应。 12. ①. ④ ②. ① ③. ③ ④. ② ⑤. 因为这四个分句分别对应了前文第②③④段所表现的乡村的节奏，而且这几处乡村节奏还体现了从自然景观到人文景观的逻辑顺序。 五、作文（60分） 【13题答案】 【答案】例文： 我记忆深处的那道光​ 在记忆的长河中，总有一些人、一些事，如同一束束光，照亮我们前行的道路。而在我记忆深处，那道光，来自于我的小学班主任 —— 李老师。 记得刚上小学时，我性格内向，胆小怯懦，总是默默坐在教室的角落里，不敢主动和同学们交流，课堂上即使知道答案，也不敢举手发言。 一次语文课上，李老师提出了一个问题，我心里知道答案，可手却像有千斤重，怎么也举不起来。我低着头，生怕老师点到我。然而，命运似乎偏偏和我作对，李老师还是点了我的名字。我紧张得满脸通红，慢慢地站起身来，声音小得像蚊子哼哼。李老师似乎看出了我的紧张，她微笑着，用温柔的目光看着我，鼓励道：“别紧张，大胆说，说错了也没关系。”在她的鼓励下，我鼓起勇气，结结巴巴地说出了答案。李老师立刻带头鼓掌，大声说：“回答得非常棒！以后要更自信些，多举手发言哦。”那一刻，她的笑容和鼓励的话语，就像一道光，照亮了我内心黑暗的角落。 从那以后，我渐渐变得开朗起来，开始主动和同学们玩耍，课堂上也能积极举手发言了。李老师还经常在课后找我聊天，关心我的学习和生活，教我如何与人相处。在她的关爱下，我变得越来越自信，学习成绩也越来越好。 后来，我顺利升入初中，离开了李老师。但每当我遇到困难想要退缩时，脑海中总会浮现出李老师那鼓励的笑容和温柔的话语。那道光，一直照亮着我前行的道路，让我有勇气去面对生活中的挑战。 在成长的道路上，我们会遇到各种各样的黑暗，但只要心中有光，就一定能冲破黑暗，走向光明。李老师，就是我记忆深处那道最亮的光，我将永远铭记她的教诲和关爱。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） 【14~15题答案】 【答案】14. ①. 风沙肆虐（寒风凛冽、尘沙满天，风大苦寒、天寒地冻等） ②. 荒凉恶劣 15. 本诗中塞外苦寒、风沙肆虐，在边城凄冷的夜晚，胡笳吹响悠远悲凉的《折杨柳》，引发了征人浓烈的思乡愁绪；《夜上受降城闻笛》中大漠似雪，月华如霜，在苍茫的大漠中，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人的思乡情绪。 二、文言文阅读（共12分） 【16~18题答案】 【答案】16. C 17. （1）孝顺的儿子侍奉父母，应该努力做到十分诚实。（2）君王认为他（田子）的母亲很贤良，为她的深明大义而高兴，就赦免了田子的罪。 18. 共同优点：友人和田子都虚心接受批评、知错就改。分析：①友人听完陈元方对自己的批评，能够认识到自己的错误、感到惭愧，并下车去拉元方，想取得元方的原谅，表现出他能虚心接受批评、知错就改；②田子听完母亲的批评后惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分，也体现了他能虚心接受批评、知错能改。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】 ①. 五行山收孙悟空 ②. 鹰愁涧收白龙马 （二）现代文阅读（18分） 【21~24题答案】 【答案】21. ①发现树顶鸟窠；②送还鸟儿旧窠；③不顾斥责拾羽；④嫉妒、惭愧（任填其一即可）；⑤快活；⑥迷茫（困惑、不解）。 22. 不多余。因为文中两次相似的细节描写，形成了反复，既突出磨坊生活的单调枯燥，又与鸟儿自由快乐的生活形成对比，还为后文“我”向往自由生活作铺垫。 23. 此句中“一前一后”“斜着翅膀”“飞得很高很高”“飞得很低很低”“一呼一应”“倏尔在云天里消失”等传神的动作描写，生动地展现了鸟儿飞行时的灵动自由姿态，又侧面烘托出“我”对鸟儿自由生活状态的羡慕与向往之情。 24. 我认为可以编入这个单元。因为本文主要讲了“我”与磨坊外白杨树上鸟夫妻及其幼鸟之间相处互动的故事，展现了“我”与鸟儿之间因鸟窠安置产生的矛盾冲突，表现了“我”对鸟儿的喜爱，对其生活习性的尊重，因挪动鸟窠产生的愧疚，对自由生活的向往等丰富复杂的情感，这与本单元文章表现人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注，展现人与动物的矛盾冲突的主题相符合，因此，可以编入本单元。 四、语言运用（共12分） 【25题答案】 【答案】（1）①中学生阅读最多的是漫画绘本类书籍（或中学生最喜欢看漫画绘本类书籍），而经典名著类书籍阅读量最少（或喜欢看经典名著最少）。②大部分同学每周课外阅读时间在2小时内（或很少的同学每周课外阅读时间超过2个小时）；大多数同学没有做读书笔记的习惯（或只有很少同学有做读书笔记的习惯）。 （2）正确的顺序：②④①③ （3） ①. 示例：书是帆 ②. 读书推动了人生的船 ③. 书是钥 ④. 读书开启了智慧的门 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$