9.3大气压强 同步练习-2024-2025学年人教版（2024）物理八年级下册

第3节　大气压强 知识点一　大气压的存在 1.（2024·广州市期中）如图所示的各种事例中，跟大气压无关的是（　　） A.水杯倒置水没流出 B.用滴管吸取药液 C.用吸盘挂钩挂物品 D.用锋利的菜刀切菜 2.（2024·广州市一模）某电视栏目中曾介绍过一种名为“天气预报瓶”的创意新品。如图所示，A为玻璃管，与大气相通，B为密闭的玻璃球，A与B下部连通，内装有红墨水。下列说法正确的是（　　） A.这个产品利用了连通器的原理 B.将天气预报瓶由地面拿到高山，A管液面逐渐下降 C.晴天的气压比阴雨天的高，晴天时A管液面高于阴雨天 D.A管与B球中液面相平时，B球内气压等于外界大气压 3.（2024·广州市期中）大气压会随着高度的增加而逐渐减小。小明将自制气压计（如图）从一楼拿到六楼，观察到玻璃管内的水柱逐渐。生活中使用高压锅是为了增大锅内的气体压强，从而提高液体的。 知识点二　大气压的测量 4.（2024·广州市期末）（1）在托里拆利实验中，如图所示的玻璃管竖直放置，水银不流动，此时大气压强等于mm高水银柱所产生的压强；若把玻璃管倾斜，测出的大气压强值将（选填“变大”“变小”或“不变”），此时大气压（选填“高于”“等于”“或”“低于”）1个标准大气压，如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将（选填“高于”“等于”或“低于”）100 ℃。若标准大气压的值为1.0×105 Pa，则该大气压可支持 m高的水柱。（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） （2）将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将（选填“升高”“不变”或“降低”）。 （3）当实验移动到海拔更高的地方后，发现管中水银柱高度将（选填“升高”“不变”或“降低”）。 5.如图所示，烧瓶中装有气体，整个装置不漏气，弯管水平部分有一小段液柱处于静止状态。 （1）当把烧瓶放入热水中，发现液柱水平向右动起来，这表明：瓶内气体压强（选填“＜”“＝”或“＞”）瓶外气体压强，而瓶外气体压强不变，因此推测瓶内气体压强与放入热水前相比；由该现象同时可知：瓶内气体密度（后两空均选填“变大”“不变”或“变小”）。 （2）把装置放在恒温的电梯内，电梯运动时液柱水平向左动起来，因此推断电梯向（选填“上”或“下”）运动。 6.小明利用酒精灯加热烧瓶中的水，直至水沸腾，他撤掉酒精灯，发现烧瓶中的水会停止沸腾，这说明水的沸腾需要。他用胶皮塞塞紧烧瓶口，如图所示，将烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，她观察到水重新沸腾，这是因为烧瓶内水面上方气压（选填“增大”或“减小”），水的沸点（选填“升高”或“降低”）。 7.（2024·广州市二模）如图所示，某同学通过甲→乙→丙→丁过程表演“不湿手取水中的硬币”做法。 （1）比较丙图刚扣杯子瞬间与蜡烛燃尽时，杯子中气体压强分别用p丙和p丁表示，则p丙（选填“＜”“＝”或“＞”）p丁； （2）所用的杯子是塑料杯，其底部开一小孔，实验时小孔用橡皮泥封住，当水全部进入杯子后如图丁，揭开橡皮泥，可能出现什么现象：（填选项符号）。 A.杯子中的水流回盘子 B.水从小孔喷出 C.不受影响保持图丁状态 8.（2024·广州市阶段练习）某小组同学操控带有压强传感器的无人机，将其从地面沿竖直方向飞到空中，再原路返回。在此过程中，无人机传感器记录的大气压强随时间的变化图线如图所示，其中A点和D点分别表示无人机从地面出发时和飞到最大高度（约为50米）时的数据。 （1）根据图中的图线，无人机从B点到C点的飞行过程中，大气压强变化了约 Pa。 （2）分析上图，可得出大气压强与海拔的关系是海拔越高，大气压强越。 （3）飞机起飞过程中，有些乘客的耳朵会感觉胀痛，分析其原因，可能是由于起飞过程中外部大气压强变，导致耳膜内侧受到的压强比外侧受到的压强。 （4）经计算发现，B处的大气压强能支撑m高的水柱，这个水柱比C处的大气压强所支撑的水柱 （选填“高”或“低”）。（g取10 N/kg，水的密度为1.0×103 kg/m3） 第3节　大气压强 ☆基础巩固·达标练 1.D　2.D 3.升高　沸点 4.（1）750　不变　低于　低于　10　（2）不变　（3）降低 5.（1）＞　变大　变小　（2）下 ※能力提升·培优练 6.吸热　减小　降低 7.（1）＞　（2）A 8.（1）400　（2）小　（3）小　大　（4）10.12　高 学科网（北京）股份有限公司 $$