9.3 大气压强 课件 -2025-2026学年人教版物理八年级下册

第3节 大气压强 序号 学习任务 核心素养 1 知道大气压强是客观存在的,了解大气压强的产生原因 物理观念 2 了解托里拆利实验,知道标准大气压的数值和单位 科学思维 3 知道大气压强与人类生活的关系(重点) 科学思维 1.挤压出空气的吸盘能吸附在光滑的墙面上并能承载重物,这一现象有力地证明了大气压强的存在, 实验第一次精确地测出了大气压的数值。 2.标准大气压p0= Pa,这个数值等于 mm高水银柱产生的压强。在粗略计算中,标准大气压可以取 Pa。 托里拆利 1.013 105 760 1 105 3.测量大气压的仪器叫作 ,如水银气压计、金属盒气压计(又叫作无液气压计)。大气压随着高度的升高而 。气压越高,液体的沸点越 。 方法技巧 根据p=可以得到F=pS,已知大气压强,可以计算一定面积受到的大气压力。 气压计 减小 高 知识点一 大气压强的存在 例1 下列生活中的实例与大气压强无关的是( )。 A.用吸管喝牛奶 B.利用活塞式抽水机抽水 C.用注射器吸药液 D.潜水员在浅海中采集海参 D 变式1 小东想用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是( )。 A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪 B.将密封的空易拉罐置于深水中,易拉罐变瘪 C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪 D.用注射器抽取密封易拉罐中的空气,易拉罐变瘪 D 知识点二 大气压的测量 例2 测量大气压的托里拆利实验如图所示。 甲 乙 丙 丁 (1)将装满水银的玻璃管倒立放入水银槽中,稳定后,玻璃管内水银面上方形成 。 真空 (2)如图丙所示,此时的大气压与 mm高水银柱产生的压强相当,大气压的值为 Pa。( 水银=13.6 103 kg/m3,结果保留两位有效数字) (3)如图丁所示,把玻璃管倾斜,稳定后管内外水银柱的高度差 . (填“大于”“小于”或“等于”)760 mm。 (4)若换用更粗的玻璃管进行实验,则稳定后管内外水银面的高度差 (填“大于”“小于”或“等于”)760 mm。 (5)若玻璃管内进入了少量空气,水银柱的高度将 (填“变大”“变小”或“不变”);若用锥体在液柱上方(真空部分)玻璃管某处凿一个小孔,水银柱将 (填“上升”“下降”或“不动”)。 1.0 105 等于 等于 变小 下降 760 知识点三 大气压与人类生活 例3 暑假期间,李老师去了一趟西藏自治区,刚到拉萨市就出现头晕、恶心等高原反应,主要原因是( )。 A.该地的气温太低 B.该地的阳光太强 C.该地的海拔高,气压太低 D.该地的海拔高,气压太高 C 变式2 如图所示,烧瓶中的水刚停止沸腾,若此时从烧瓶中往外抽气,则会看到水重新沸腾起来,这是由于( )。 A.气压升高,水温升高 B.气压降低,水温升高 C.气压降低,水的沸点降低 D.气压升高,水的沸点降低 C 知识点一 大气压强的存在 1.如图所示,在铁桶内装少量的水,加热铁桶,水沸腾后把桶口堵住,然后浇上冷水,铁桶被压扁。下列分析错误的是( )。 A.该现象证明了大气压的存在 B.力改变了铁桶的形状 C.该现象证明了大气没有重量 D.浇冷水后铁桶内气压变小 C 2.下列现象中,利用了大气压作用的是( )。 A.拔火罐时,火罐吸在皮肤上 B.用注射器把药液注入肌肉 C.火箭喷射高温燃气而升空 D.水由高处流向低处 3.如图甲所示,将杯子装满水,用硬纸片把杯口盖严,然后将它倒置,水不会流出,纸片也不会掉下,这表明 托住了纸和水。若将杯子转到如图乙、丙所示的位置,水仍不流出,纸片也不会掉下来,则表明 。 A 大气压 各个方向都有大气压 知识点二 大气压的测量 4.小华利用某种密度较大的液体制作了一个简易气压计,如图所示。 (1)当大气压为p0时,管内外液面高度差为h,如图所示。现将管竖直向上提升少许,下端管口未露出槽内液面,管内外液面高度差将 . (填“变大”“变小”或“不变”)。 不变 (2)若此时往槽中继续加一些该液体,则管内外液面高度差将 . (填“变大”“变小”或“不变”)。 (3)将简易气压计拿到山顶,此时管内外液面高度差为h1,则山顶的气压为 (用h、h1、p0表示)。 (4)若用水代替该液体制作气压计,则所用玻璃管的长度至少为 (用h、 液体、 水表示)。 不变 p0 h 知识点三 大气压与人类生活 5.如图所示,将压水泵插入水桶中,从上端向下按压,水就会从出水口流出。按压的作用是使桶内气压( )。 A.大于大气压 B.等于大气压 C.小于大气压 D.变为零 A 6.如图所示,输液瓶盖上插着两根管,均插入药液中,一根给患者输液,另一根闲置。在输液过程中,当瓶内气压减小时,空气在 的作用下通过这根闲置管进入瓶内。 大气压 7.暑假期间,小明和爸爸到华山旅游,他们携带了如图所示的“水气压计”,向山顶攀登过程中,外界大气压强会 ,“水气压计”管内液面会 (填“上升”“下降”或“不变”)。 变小 上升 8.生活中常用如图所示的吸盘挂钩来挂毛巾,使用时排尽吸盘内的空气,吸附在 (填“平整”或“不平整”)的墙面上,以防止空气进入吸盘内。若吸盘与墙壁的接触面积为2 10-3 m2,外界大气压为1 105 Pa,则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为 N。吸盘挂钩不会掉落是因为受到墙壁对它竖直向上的 力。 平整 200 摩擦 9.小然把装满水的长20 cm的瓶子瓶口朝下浸没在水中。如图所示,将瓶子慢慢向上提起,当瓶子有一部分已从水中提出但瓶口依然在水面下时,下列说法正确的是( )。 A.瓶中的水将全部流出,瓶子变成空的 B.瓶中的水不流出,瓶中仍充满水 C.露出水面的那段瓶子是空的,浸在水面下的那段瓶子里有水 D.瓶中的水流出一部分,但瓶中的水面最终仍高于外部水面 B 10.如图所示,气球内气体与大气相通,气球内气体压强 大气压。从抽气口往外抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀,说明气球内气体压强 玻璃瓶内气体压强,从而推测抽气时瓶内的气体压强 大气压。(均填“大于”“小于”或“等于”) 等于 大于 小于 11.如图所示,两个完全相同的玻璃杯A和B,A杯倒扣着放入盛有水的容器中,B杯中装有一些水。用酒精灯给容器中的水加热,水沸腾后,继续加热的过程中,A杯中的水 沸腾,B杯中的水 沸腾。 (均填“能”或“不能”) 不能 不能 12.如图所示,某同学用2 mL的注射器、测量范围为0~10 N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值。 (1)实验的原理是二力平衡和p= , 实验步骤如下。 a:把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔。 b:如图所示,安装好器材,水平向右缓慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞 时,记下弹簧测力计的示数为5.2 N。 刚被拉动 c:用刻度尺测出注射器 的长度为4.00 cm。 d:计算出大气压的值为 Pa。 (2)另一名同学分析了可能影响实验结果的因素后,对实验进行了如下改进,并根据改进后测得的数据,重新计算了大气压的值。 ①将步骤a改为:先将注射器内装满水,再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端,然后用橡皮帽封住注射器的小孔,这样便于 。 ②重复步骤b~d的操作。 (3)若进行步骤b前取下橡皮帽,实验中读得弹簧测力计的示数为0.3 N,则此时活塞受到的 (填“摩擦力”或“大气压力”)为0.3 N。 有刻度部分 1.04 105 排空注射器筒内的空气 摩擦力 $