精品解析：2024-2025学年安徽省淮北市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期学校自测评价 五年级语文试题卷 “投我以木桃，报之以琼瑶”。感恩文化作为中华传统文化重要组成部分， 需要我们去传承和发扬。最近，学校正策划开展以“心怀感恩，伴我成长”为主题 的跨学科学习活动，我们一起参加吧。 心怀感恩，叹科技发展 活动启动仪式上，校长给全体师生分享了中国航天科技发展的故事。请认真 听两遍并记下你的收获。 五年级听力材料 2024年11月20日是神舟一号发射成功25周年纪念日。神舟 一号是我国第一艘神舟无人飞船，1999年11月20日从酒泉卫星发 射中心直上云天，遨游太空约21小时后返回，成功实现天地往返的 重大突破。 从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行……25年来，中国载 人航天取得了让世界瞩目的巨大成就。正如我国首个90后男航天员宋令东所说：“25年来，一代代航天人自信自强、艰苦奋斗，全国一 盘棋、万人一杆枪，一次次刷新中国人探索太空的新高度，在浩瀚宇 宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。”神舟十九号航天员乘组 表示：“在这样一个值得铭记的日子里，我们向所有为中国航天事业 奉献青春、热血乃至生命的功臣们致敬！” 1. 25年来，中国载人航天取得了让世界瞩目的巨大成就。从无人飞行到 ____，从一人一天到多人多天，从舱内实验到________ ，从________ 到空间站组合体稳定运行 …… 2. 作为新时代的少年，看到中国航天事业的发展，你想对航天功臣们说：__________ 【答案】1. ①. 载人飞行 ②. 出舱活动 ③. 单船飞行 2. 感谢您！是您们用智慧和汗水让中国航天取得了举世瞩目的成就。我也要好好学习，长大后为祖国的科技发展贡献自己的力量。 【解析】 【1题详解】 本题考查对材料内容的理解。 结合听力材料“从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行”可知，横线处依次应填“载人飞行”“出舱活动”“单船飞行”。 【2题详解】 本题考查开放性作答。 首先，用真诚的语言直截了当地表达对航天功臣的崇敬之情。例如“航天功臣们，我怀着无比崇敬之心，向你们致以最崇高的敬意”。可以结合具体成就，如 “神舟系列飞船一次次成功发射，不断刷新中国航天高度”，让敬意的表达更具实质内容。阐述航天功臣们所展现出的精神对自己的触动。比如“你们自信自强，在艰难的航天征程中，凭借坚定信念攻克技术难关；你们艰苦奋斗，默默奉献，为航天事业倾尽全力。这种精神时刻激励着我在学习道路上奋勇向前”，清晰表明这些精神对自身成长的积极影响。最后表明自己作为新时代少年传承航天精神、为国家发展做贡献的志向。如“我决心以你们为榜样，努力学习科学知识，提升自身能力，未来投身国家建设，像你们一样，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦，续写辉煌”。答案不唯一，注意语句通顺，不要有错别字。 示例：你们真是太棒了！你们的努力和奉献让我们国家航天事业取得了如此辉煌的成就。作为新时代的少年，我会以你们为榜样，努力学习，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量！ 心怀感恩，赞世间万物 请帮助学习小伙伴亮亮完善在全校进行的“感恩有你”主题演讲稿。 同学们，我们生活在一个多彩xiù měi的世界里，我满怀感恩之心□感谢那些 给予我们力量□温暖□希望与成长的珍贵馈赠□首先要感谢大自然的 ēn huì， 让我们得以见到jīng qiǎo如诗、令人心生ài mù的白鹭，听到幽静丛林里欢快的 鸟鸣，闻到增之一分则嫌浓，减之一分则嫌淡的花香……还要感谢不管是严寒还 是 kù shǔ，一直陪伴在身边的那些人。父母的dīng zhǔ，朋友的关怀，陌生人的善 意微笑，都如同一缕缕阳光zhào yào 着我们，帮助我们抵御狂风暴雨，指引我们 奔向更huī huáng的人生。最后要感谢每一次的跌倒带给我的痛苦，正是这些成 功的经历，让我明白虽然抖擞精神再出发，但能在未来遇见更多的美好。 3. 请结合语境，根据拼音写出词语。 4. 请你用“ ”给加点的字选择正确的读音和意思。 馈 赠（guì kuì） 陪 伴（péi pén） 奔 向（bèn bēn） 抵御（统治抵挡） 幽静（深远 昏暗） 抖擞（振奋 通 ） 5. 请给文段中的句子加上恰当的标点符号。 我满怀感恩之心□感谢那些给予我们力量□温暖□希望与成长的珍贵馈赠□ 6. 下面的句子有两处错误，请在原句上用修改符号修改。 感谢每一次的跌倒带给我的痛苦，正是这些成功的经历，让我明白虽然抖擞精神再出发，但能在未来遇见更多的美好。 【答案】3. 4. kuì  péi  bēn   抵挡    深远   振奋 5. ， 、 、 。 6. 【解析】 【导语】这篇演讲稿通过表达对生活中各类事物的感恩之情，旨在鼓励同学们以积极的心态面对生活。文章结构清晰，首先感谢自然的馈赠，描述了自然之美所带来的心灵愉悦。接着，感谢身边的人际关系，强调人情温暖与支持。最后，感激逆境，指出困难是推动成长的动力。语言简洁优美，利用排比提升了情感渲染效果，是一篇充满正能量且富有感染力的演讲稿。 【3题详解】 本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。 书写时注意“吃、江、没、后”的正确写法。 【4题详解】 本题考查汉字注音及词语解释。 “馈赠”kuì zèng，赠送（礼品）。 “陪伴”péi bàn，随同做伴。 “奔向”bēn xiàng，朝某个方向奔去，强调的是朝着一个特定的方向或目标前进，但并不强调已经到达或完成。‌ “抵御”抵挡；抵抗。故“抵御”的意思为“抵挡”。 “幽静”通常用来形容环境或心境的宁静、深远与安谧。故“幽静”的意思为“深远”。 “抖擞”振作。故“抖擞”意思为“振奋”。 【5题详解】 本题考查标点符号。 句子“我满怀感恩之心”不是一句完整的话，故第一处填写“，”； 句子中“力量、温暖、希望”是三个并列的词语，所以第二三处填写“、”； 句子“馈赠”之后为一句完整的话，故第四处填写“。”。 【6题详解】 本题考查修改病句。 句子中“跌倒带给我的痛苦”是失败的经历，故此将“成功的经历”改为“失败的经历”； 句子“抖擞精神再出发”是“能在未来遇见更多的美好”的条件，由此可知本句中将“虽然……但……”修改为“只有……才……”。 句子修改为：感谢每一次的跌倒带给我的痛苦，正是这些失败的经历，让我明白只有抖擞精神再出发，才能在未来遇见更多的美好。 三、心怀感恩，逐希望之光 7. 知恩于心，感恩于行。亮亮在活动开展中不断获得成长。 亮亮被课本上的这两幅美景图深深地吸引了，于是画了下来。请你给图画配上诗句吧。 ___________，天气晚来秋。 __________________ 明月松间照， ________________ 桃花流水鳜鱼肥。 【答案】 ①. 空山新雨后 ②. 西塞山前白鹭飞 ③. 清泉石上流 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写。 根据图片内容及题目文字提示，第一张图片展现的是山水自然的秋日风景，画面中有高山、小屋、河流、树木以及小船，泉水从高山上流下，意境清幽，富有诗意。根据提示补充诗句“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”。书写时注意“新”“泉”的正确写法。 第二张图片描绘的是春天的特色景色，有桃花、流水、小桥、绿树，远处有高山，天上有白鹭，展现了春日的繁盛与诗意，这种景象正好与诗句“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”相贴合。书写时注意“塞”“鹭”的正确写法。 8. 【幸读先贤语录】：古代先贤的话句句精华，藏着人生智慧。亮亮决定制作成书签，以便时时警示自己。（要求：竖着在合适位置写，上下字对齐） （1）（2） （3） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查是古诗词的默写及制作书签。 书写时要注意易错字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。制作书签时，字竖着在合适位置写，上下字对齐。 （1）书写时注意“思”“危”的正确写法。 （2）书写时注意“到”“眼”的正确写法。 （3）书写时注意“盛”“重”“岁”“待”的正确写法。 9. 【有幸生于华夏】：亮亮在感恩卡上这样写道：古有陆游至死渴望统一祖国，“王师北定中原日， _______________ 。”今有两弹元勋 ________ 、杂交水稻之父_______、中国天眼之父 ___________ ，这些杰出人物为国家的发展作出了卓越的贡献。感恩有您！ 【答案】 ①. 家祭无忘告乃翁 ②. 邓稼先 ③. 袁隆平 ④. 南仁东 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写及课外搜集积累。 书写时注意“家”“祭”“翁”的正确写法。 邓稼先是中国科学院院士，核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器研发作出了重要贡献，被称为“两弹元勋”。 袁隆平致力于杂交水稻研究，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系 ，为中国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。 南仁东是中国天文学家、中国科学院国家天文台研究员，曾任FAST工程首席科学家兼总工程师，他潜心研究，主导提出利用中国贵州省喀斯特洼地作为望远镜台址，从壮年走到暮年，把生命献给科研事业，为FAST重大科学工程建设发挥了关键作用，被称为“中国天眼之父”。 10. 【感谢爸爸妈妈】：“谁言寸草心，报得三春晖”。回报父母的爱从日常点滴做起。请用一两句话记录你为父母做的事情，表现出你的“体贴入微”。 _______________ 【答案】爸爸下班回家时，我会接过他手中的公文包，并拥抱他，笑着说：“爸爸，您辛苦了！” 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 根据题目要求我们用一两句话记录自己为父母做的事情，并表达出"体贴入微"的感觉。首先，尽量选择一些具有日常性和细节性的行动，如为父母准备早餐、打扫房间、为他们倒水等。这类事情虽然简单，但能体现出对父母的关心和爱护。其次，用具体的语言描绘出这些行动的场景，这样更能让人感受到其中的体贴和细腻。最后，把自己的行动与父母的需求或生活习惯结合起来，这样能更突出“体贴入微”的特点。 示例：妈妈做饭时，我会在一旁帮妈妈洗菜，帮妈妈捶捶背，说一句：“妈妈，您辛苦了！” 四、心怀感恩，享阅读之美 “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”每一次阅读，我们都能从中汲取新的智慧和力量。 11. 民间故事新读 材料：天文学上，牛郎、织女对应天上的两颗恒星，分别指河鼓二和织女一。 两颗星隔银河相望，相距约16光年。（光年：长度单位，常用来表示天文学距离，约为9460730472580000米。）而且，随着时间推移，牛郎星和织女星之间的距离还在增大，未来将相隔更远。 （1）对比这则材料，相信你对民间故事的特点有了更深的感悟，写一写吧。 ______________ （2）了解民间故事，可以通过整本书阅读、___________________________，或到当地旅游打卡等形式。 【答案】（1）民间故事想象力丰富，有很多不可思议的情节，表达了人们对幸福美好生活的期盼与追求。 （2）听民间故事广播、看民间故事剧目等。 【解析】 【导语】文章通过对天文学事实与民间故事《牛郎织女》的对比，揭示了科学与传说之间的差异。以天文学角度描述的“牛郎”和“织女”星隔银河相望，且距离不断增加，赋予故事一种客观而浪漫的意境。同时，这一对比唤起读者对民间故事中蕴含的文化和情感的深刻思考。此外，文章提到通过不同途径如阅读书籍和旅游等方式了解民间故事，鼓励读者在现实中探索和感受传统文化。整体风格富有启发性且富于情感联系。 【小问1详解】 本题考查开放性答题及文章内容理解。 首先，分析材料内容，理解牛郎织女天文现象与民间故事的差异。然后，结合这种差异，提炼民间故事的特点，如富有想象力、蕴含文化寓意、寄托人们情感等。 示例：如牛郎织女的传说，让两颗遥远的恒星承载了人们对忠贞爱情的向往。然而，现实却是天文数据的冰冷与无情，两者相距甚远且渐行渐远。如材料中的描述“……两颗星隔银河相望，相距约16光年……而且，随着时间推移，牛郎星和织女星之间的距离还在增大，未来将相隔更远。”这凸显了民间故事富有想象力与情感寄托的特点，与科学事实形成鲜明对比。 【小问2详解】 本题考查阅读策略及方法。 了解民间故事，可以通过以下几种主要形式： ‌ 最直接的形式是阅读民间故事的文本‌（整本书阅读）：这包括各种书籍、网页等载体上的民间故事文本，如《牛郎织女》的故事文本，可以让人直接了解故事的情节、人物和主题‌。 通过听故事的形式来了解民间故事：这可以是口头讲述，如老一辈人向年轻人讲述《牛郎织女》的故事，也可以是收听广播、播客等音频节目中的民间故事讲述‌。 参与相关的文化活动或体验：一些地方会举办与民间故事相关的文化活动，如故事会、戏剧表演或到当地旅游打卡等，通过参与这些活动，可以更直观地了解民间故事，并感受其中的文化氛围‌。 此外，还可以通过观看相关的影视作品或动画来了解民间故事。 这些作品通常会以更加生动、形象的方式呈现民间故事，让人在视觉和听觉上得到双重享受，从而更深入地了解民间故事‌。 12. 经典书目反复读 冰心奶奶告诉我们“读书好，多读书，读好书。”请你制作好书推荐卡，把自己 最喜欢的一本书分享给大家吧。（至少写两条推荐理由） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查了口语交际。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。根据自己读过的书本，进行分析，写出相应的内容即可。 示例：书名：《绿野仙踪》 推荐理由：①小女孩多萝西被龙卷风刮到神奇国度，和伙伴一路冒险找回家的路，故事惊险刺激，特别吸引小朋友。 ②多萝西在途中克服恐惧、学会勇敢，还收获了友谊，能让我们明白成长要勇敢面对困难，很有教育意义。 五、心怀感恩，品生活之味 中国味道 黄山毛峰 ①安徽黄山孕育了一种名扬四海的绿茶——黄山毛峰。 ②黄山毛峰的产地位于安徽省黄山市的黄山山区，这里地势高峻，雨量充沛，为茶叶的生长提供了得天独厚的自然条件。 ③①黄山毛峰的外形细嫩，微卷，状似雀舌，绿中泛黄，油润有光。其茶叶香气清高。带有浓郁的花香和鲜爽的嫩草香，回甘悠长。冲泡黄山毛峰时，②水温宜控制在80-90℃，浸泡约3-5分钟后饮用，以充分体验黄山毛峰的香气和滋味。 ④黄山毛峰不仅品质卓越，还富含多种营养成分，具有提神醒脑、消脂减肥、抗氧化、防辐射等功效。 13. 文段从______、______、味道、冲泡方法及 ______这些方面介绍了黄山毛峰。 14. 画线句子分别运用了_________的说明方法。 15. 黄山不仅有好喝的茶，还有奇特的松。请你结合所给资料，运用作比较或打比方的说明方法，写出黄山迎客松的特点。 【答案】13. ①. 产地 ②. 外形 ③. 功效 14. 打比方和列数字 15. 一般松树也就几米高，树围较细，黄山迎客松却很出众。它树高10.08米，在松树里格外显眼；树围2.24米，比同类粗得多，像给山系了条“绿腰带”，经千年风雨仍扎根迎客。 【解析】 【导语】这篇文章从产地环境、外形特点、味道、冲泡方法及功效等多个方面全面介绍了黄山毛峰。文中重点运用了描写、列数字和举例等说明方法，使内容具体生动，尤其是通过画线句子将黄山毛峰的细节刻画得形象鲜明。同时配以迎客松的材料，拓展了黄山的文化内涵，突出自然与人文的和谐美。整篇文字具有较强的知识性与文化韵味，语言清新流畅。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第②自然段“黄山毛峰的产地位于安徽省黄山市的黄山山区，这里地势高峻，雨量充沛，为茶叶的生长提供了得天独厚的自然条件。”可知，这些句子介绍了黄山毛峰的产地。 第③自然段“外形细嫩，微卷，状似雀舌，绿中泛黄，油润有光。带有浓郁的花香和鲜爽的嫩草香，回甘悠长。水温宜控制在80-90℃，浸泡约3-5分钟后饮用，以充分体验黄山毛峰的香气和滋味。”可知，这些句子介绍了黄山毛峰的外形味道、冲泡方法。 第④自然段“不仅品质卓越，还富含多种营养成分，具有提神醒脑、消脂减肥、抗氧化、防辐射等功效”可知，这些句子介绍了黄山毛峰的功效。 因此可知，文段从产地、外形、味道、冲泡方法及功效这些方面介绍了黄山毛峰。 【14题详解】 本题考查的是说明方法。 第③自然段“黄山毛峰的外形细嫩，微卷，状似雀舌，绿中泛黄，油润有光。”这个句子运用了打比方的说明方法将黄山毛峰的外形与“雀舌”进行比喻，形象生动地说明了其茶叶外形的细嫩、微卷，增强了表述的生动性和具体性，使读者对黄山毛峰的外形有更直观的了解。 第③自然段“②水温宜控制在80-90℃，浸泡约3-5分钟后饮用，以充分体验黄山毛峰的香气和滋味。”这个句子中具体说明了冲泡黄山毛峰的水温应控制在“80-90℃”、浸泡“约3-5分钟”，通过准确的数据来表述冲泡条件，这是列数字的说明方法的体现。 【15题详解】 本题考查开放性作答。 根据文章内容及所给资料的内容，运用作比较或打比方的说明方法，写出黄山迎客松的特点。 示例： 打比方：黄山迎客松像一位千岁老人，高高站在黄山。它10.08米身高，如同旗杆直入天际，枝叶似手臂挥舞，招呼来客，比普通松树多了几分灵气。 作比较：普通松树树干多是纤细笔直，而黄山迎客松截然不同，它的树围足有2.24米，粗壮得如同古老的石柱，稳稳扎根于山岩，历经千年不倒，以独特的姿态欢迎八方来客。 舐犊情深——木屐 ①沉重的木屐扎在江南的雨地里。父亲的背上，不是背着我，就是驮着犁。 ②转眼，我到了上学的年纪。父亲送我上学那天又下雨，我骑坐在他的肩上。 然而，一条淹没木桥的小河阻住了我们的去路。父亲卷起裤管，咬着牙涉过冰寒的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。看着父亲苍白的脸， 我的眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。 ③三年级时，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，我将自己的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的父亲恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。当晚，堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声。我失眠了，发誓再也不让父亲生气。① 当我从黎明中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。我看到套上牛准备去春耕的父 亲那通红的双眼，我的眼泪默默地流了下来。 ④去上大学的前夜，父亲坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。②见我走向他，父亲忙挤出一丝笑，安慰我，说：“放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”看着他斑白的头发，我的心像被针扎了一下。 ⑤坐在即将远行的汽车上，我脱下了那双木屐。这时，坚持送我的父亲忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道父亲不忍分离的痛苦。我拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南的雨里。 ⑥我心里像堵着什么，不觉触到父亲送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴 【注释】木展（jī）： 一种两齿木底鞋，走起路来吱吱作响，适合在南方雨天、泥上行走。 16. 用较快的速度默读文本，下列方法中不可取的一项是（　　） A. 看到题目，我很想知道文章以“木屐”为题，主要写了什么故事？于是，我带着这个问题开始阅读。 B. 读到“春水”、“黯然”这些词语时，我不太理解，就联系上下文反复读。 C. 读到“堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声”这一句时，我一边读一边想接下来可能发生的事情。 17. 请根据文本内容填写表格。 时间 描写父亲的场景 “我”的反应 到了上学的年纪 父亲涉水背“我”过河 （1） 三年级时 （2） “我”的眼泪默默地流了下来 去上大学的前夜 父亲神色黯然，安慰我 （3） 18. 请从文本两处画线句子中选择一处细节描写进行批注，注意加点词语，体会 字里行间的情感。 我选择 ______。我的批注：___________________ 19. 这篇文章结尾的特点是_______________ 。这样写的好处是 ________________ 【答案】16. B 17. （1）“我”的眼泪夺眶而出 （2）父亲为“我”做了一晚上木屐 （3）“我”的心像被针扎了一下 18. ①. ② ②. “忙挤出”精妙，尽显父亲矛盾心理，因不舍“我”远行又想让我安心，强装镇定挤出笑容、编爱“谎言”，父爱深沉，令人动容。 19. ①. 照应前文 ②. 蕴含了父亲对“我”深深的爱，深化了主题。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写展现了父亲对孩子深沉而无私的爱。以“木屐”为主线，象征着父亲在艰难环境下给予孩子的支持。故事中多次通过“木屐”与“雨靴”的对比，凸显出父亲辛勤付出的不易和对孩子未来的期许。雨天、春水等自然元素增加了故事的感动氛围，而“我”的成长和醒悟则深化了父爱主题。结尾的雨靴传递了父亲对孩子无尽的关心和期待，引人深思。文章情感真挚、感人肺腑。 16题详解】 本题考查的是阅读的方法。 B．在快速默读文本时，重点在于整体把握文章内容和情节发展。遇到“春水”“黯然”这类不太理解的词语就联系上下文反复读，会使阅读节奏中断，将注意力过度集中在个别词语上，影响对整体内容的快速理解，不利于实现快速默读的目标。 故选B。 【17题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 （1）文章第②自然段描述到了上学年纪，遇上下雨，一条小河阻路，父亲卷起裤管，咬着牙涉过冰寒的春水背 “我”过河。“我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。看着父亲苍白的脸”，此时“我”看到父亲在冰冷河水中艰难前行，承受着寒冷与艰辛，内心深受触动，心疼父亲的付出，所以眼泪不受控制地夺眶而出，这一反应真实地体现出“我”对父亲的心疼与感动。 故到了上学的年纪，“我”的反应，可概括为：“我”的眼泪夺眶而出。 （2）文章第③自然段提到三年级时，“我”因羡慕同学的雨靴，藏起自己的木屐谎称丢失，想以此让父亲给 “我”买雨靴，父亲为此恼怒。“当晚，堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声”，这表明父亲在生气之后，还是决定满足“我”对鞋的需求，尽管条件有限不能买雨靴，却选择亲手为“我 做木屐。“当我从黎明中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。我看到套上牛准备去春耕的父亲那通红的双眼”，进一步证实父亲为了给“我”做木屐忙碌了一整晚，体现了父亲对“我”深深的爱与无奈。 故三年级时，描写父亲的场景，可概括为：父亲为“我”做了一晚上木屐。 （3）文章第④自然段提到去上大学的前夜，“父亲坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上”，父亲知道“我”即将远行，以后家中农活无人继承，心中满是失落与不舍。然而，“见我走向他，父亲忙挤出一丝笑，安慰我”，父亲不想让“我”为他担心，强颜欢笑。“我”看到父亲斑白的头发，又目睹他这种故作坚强的样子，深切感受到父亲对“我”的不舍与关爱，内心像被针扎一样刺痛，深刻地表达出 “我”对父亲的心疼与眷恋。 故去上大学的前夜，“我”的反应，概括为：“我”的心像被针扎了一下。 【18题详解】 本题考查的是句子的理解。 从文本两处画线句子中选择一处细节描写进行批注，注意加点词语，体会 字里行间的情感。答案并不唯一，言之有理即可。 句子①为文章第③自然段的“①当我从黎明中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。” 句子②为文章第④自然段的“②见我走向他，父亲忙挤出一丝笑，安慰我，说：‘放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。’” 示例： 选择句子①。 批注：“做工粗糙”从侧面反映出父亲赶工的急切，或许他并不擅长做精细的木工活，却为了能让“我”尽快穿上新鞋，在有限的时间里匆匆完成，饱含着父亲不善言辞却深沉质朴的爱，每一个细节都承载着他对孩子的关怀，让“我”真切感受到父爱的重量。 【19题详解】 本题考查的是文章结尾的特点及好处。 文章开篇木屐频繁出现，父亲背“我”、劳作都有它身影。上学遇河，父亲背“我”踏木屐过河；三年级，“我”要雨靴，父亲熬夜做木屐。结尾却送雨靴，与前文木屐呼应，此前父亲用木屐伴我成长，知我渴望雨靴却难满足，离别时送雨靴，克服困难给惊喜，串起成长记忆，凸显父爱，让结构完整、主题深化，令人深感父爱的深沉伟大。 故这篇文章结尾的特点是照应前文，这样写的好处是 蕴含了父亲对“我”深深的爱，深化了主题。 20. 心怀感恩，书感激之情 感恩是一种生活态度，它源于我们对生活的热爱和希望。感恩生活中的一草一木、一粥一饭，感恩亲人朋友的关心和爱护，感恩陌生人的善意和帮助。请围绕 “感恩”主题，回忆印象深刻的那些人、那些事、那些物、那些景……写一篇作文。自拟题目，做到内容具体，真实地表达自己的情感。 【答案】范文： 感恩的心‌ 在我们生活的每一天，都充满了值得感恩的人和事。作为一名小学生，我渐渐学会了用一颗感恩的心去面对生活，去感受身边的温暖和爱。今天，我想借此机会，写下我对感恩的一些体会。 我要感恩我的父母。他们是我生命中最重要的人，从我出生的那一刻起，就无微不至地照顾我。每天清晨，妈妈总是早早地起床，为我准备丰盛的早餐，确保我能有足够的营养去迎接新的一天。而爸爸，则像一座大山一样，默默地为我遮风挡雨，给我提供坚实的依靠。每当我遇到困难或挫折时，他们总是第一时间出现在我身边，鼓励我、支持我，让我重新找回信心。 我还要感恩我的老师。他们不仅教会了我知识，更教会了我做人的道理。在课堂上，老师们用生动有趣的方式，让我们在轻松愉快的氛围中学习新知识。在课后，他们还会关心我们的成长，耐心解答我们的疑惑，帮助我们解决学习上的困难。老师们就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在知识的海洋中遨游。 此外，我也要感恩我的同学们。他们是我成长道路上的伙伴，陪我一起欢笑、一起哭泣。在学习上，我们互相帮助、共同进步；在生活中，我们分享快乐、分担忧愁。有了他们的陪伴，我的小学生活变得更加丰富多彩。 最后，我还要感恩生活中的每一次经历。无论是成功还是失败，无论是喜悦还是悲伤，这些经历都让我更加成熟、更加坚强。它们教会了我如何面对生活中的起起落落，如何珍惜现在、展望未来。 感恩的心，感谢有你。在未来的日子里，我会继续用一颗感恩的心去面对生活，去感受更多的温暖和爱。我相信，只要我们都怀着一颗感恩的心去生活，这个世界一定会变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 ‌一、审题‌。 本次习作以“感恩”为主题，要求表达自己对感恩的理解和体验，展现感恩带来的温暖和力量。回忆印象深刻的那些人、那些事、那些物、那些景……感恩生活中的一草一木、一粥一饭，感恩亲人朋友的关心和爱护，感恩陌生人的善意和帮助。可以从家庭、学校、社会等角度选取感恩的对象和事件；感人的故事或例子：可以是自己亲身经历的，也可以是听闻的，用以支撑和丰富文章内容。 二、立意‌。 通过描述自己对感恩的理解和体验，传递出感恩能让生活更加美好、让人与人之间的关系更加和谐的中心思想。 ‌三、写作思路。 开头‌：开门见山用一段简洁而富有感染力的话引出主题。 中间‌：抓住“感恩”二字写清楚这件事。要注意事情的六要素，确定详略，经过为详写的部分。把最打动你的地方重点写一写，注意抓住人物的语言、动作等进行描写。 ‌结尾‌：总结全文，表明自己的感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期学校自测评价 五年级语文试题卷 “投我以木桃，报之以琼瑶”。感恩文化作为中华传统文化的重要组成部分， 需要我们去传承和发扬。最近，学校正策划开展以“心怀感恩，伴我成长”为主题 的跨学科学习活动，我们一起参加吧。 心怀感恩，叹科技发展 活动启动仪式上，校长给全体师生分享了中国航天科技发展的故事。请认真 听两遍并记下你的收获。 五年级听力材料 2024年11月20日是神舟一号发射成功25周年纪念日。神舟 一号是我国第一艘神舟无人飞船，1999年11月20日从酒泉卫星发 射中心直上云天，遨游太空约21小时后返回，成功实现天地往返的 重大突破。 从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行……25年来，中国载 人航天取得了让世界瞩目的巨大成就。正如我国首个90后男航天员宋令东所说：“25年来，一代代航天人自信自强、艰苦奋斗，全国一 盘棋、万人一杆枪，一次次刷新中国人探索太空的新高度，在浩瀚宇 宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。”神舟十九号航天员乘组 表示：“在这样一个值得铭记的日子里，我们向所有为中国航天事业 奉献青春、热血乃至生命的功臣们致敬！” 1. 25年来，中国载人航天取得了让世界瞩目的巨大成就。从无人飞行到 ____，从一人一天到多人多天，从舱内实验到________ ，从________ 到空间站组合体稳定运行 …… 2. 作为新时代的少年，看到中国航天事业的发展，你想对航天功臣们说：__________ 心怀感恩，赞世间万物 请帮助学习小伙伴亮亮完善在全校进行的“感恩有你”主题演讲稿。 同学们，我们生活在一个多彩xiù měi的世界里，我满怀感恩之心□感谢那些 给予我们力量□温暖□希望与成长的珍贵馈赠□首先要感谢大自然的 ēn huì， 让我们得以见到jīng qiǎo如诗、令人心生ài mù的白鹭，听到幽静丛林里欢快的 鸟鸣，闻到增之一分则嫌浓，减之一分则嫌淡的花香……还要感谢不管是严寒还 是 kù shǔ，一直陪伴在身边的那些人。父母的dīng zhǔ，朋友的关怀，陌生人的善 意微笑，都如同一缕缕阳光zhào yào 着我们，帮助我们抵御狂风暴雨，指引我们 奔向更huī huáng的人生。最后要感谢每一次的跌倒带给我的痛苦，正是这些成 功的经历，让我明白虽然抖擞精神再出发，但能在未来遇见更多的美好。 3. 请结合语境，根据拼音写出词语。 4. 请你用“ ”给加点的字选择正确的读音和意思。 馈 赠（guì kuì） 陪 伴（péi pén） 奔 向（bèn bēn） 抵御（统治抵挡） 幽静（深远 昏暗） 抖擞（振奋 通 ） 5. 请给文段中的句子加上恰当的标点符号。 我满怀感恩之心□感谢那些给予我们力量□温暖□希望与成长的珍贵馈赠□ 6. 下面的句子有两处错误，请在原句上用修改符号修改。 感谢每一次的跌倒带给我的痛苦，正是这些成功的经历，让我明白虽然抖擞精神再出发，但能在未来遇见更多的美好。 三、心怀感恩，逐希望之光 7. 知恩于心，感恩于行。亮亮在活动开展中不断获得成长。 亮亮被课本上这两幅美景图深深地吸引了，于是画了下来。请你给图画配上诗句吧。 ___________，天气晚来秋。 __________________ 明月松间照， ________________ 桃花流水鳜鱼肥。 8. 【幸读先贤语录】：古代先贤的话句句精华，藏着人生智慧。亮亮决定制作成书签，以便时时警示自己。（要求：竖着在合适位置写，上下字对齐） （1）（2） （3） 9. 【有幸生于华夏】：亮亮在感恩卡上这样写道：古有陆游至死渴望统一祖国，“王师北定中原日， _______________ 。”今有两弹元勋 ________ 、杂交水稻之父_______、中国天眼之父 ___________ ，这些杰出人物为国家发展作出了卓越的贡献。感恩有您！ 10. 【感谢爸爸妈妈】：“谁言寸草心，报得三春晖”。回报父母爱从日常点滴做起。请用一两句话记录你为父母做的事情，表现出你的“体贴入微”。 _______________ 四、心怀感恩，享阅读之美 “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”每一次阅读，我们都能从中汲取新的智慧和力量。 11. 民间故事新读 材料：天文学上，牛郎、织女对应天上的两颗恒星，分别指河鼓二和织女一。 两颗星隔银河相望，相距约16光年。（光年：长度单位，常用来表示天文学距离，约为9460730472580000米。）而且，随着时间推移，牛郎星和织女星之间的距离还在增大，未来将相隔更远。 （1）对比这则材料，相信你对民间故事的特点有了更深的感悟，写一写吧。 ______________ （2）了解民间故事，可以通过整本书阅读、___________________________，或到当地旅游打卡等形式。 12. 经典书目反复读 冰心奶奶告诉我们“读书好，多读书，读好书。”请你制作好书推荐卡，把自己 最喜欢的一本书分享给大家吧。（至少写两条推荐理由） 五、心怀感恩，品生活之味 中国味道 黄山毛峰 ①安徽黄山孕育了一种名扬四海的绿茶——黄山毛峰。 ②黄山毛峰的产地位于安徽省黄山市的黄山山区，这里地势高峻，雨量充沛，为茶叶的生长提供了得天独厚的自然条件。 ③①黄山毛峰的外形细嫩，微卷，状似雀舌，绿中泛黄，油润有光。其茶叶香气清高。带有浓郁的花香和鲜爽的嫩草香，回甘悠长。冲泡黄山毛峰时，②水温宜控制在80-90℃，浸泡约3-5分钟后饮用，以充分体验黄山毛峰的香气和滋味。 ④黄山毛峰不仅品质卓越，还富含多种营养成分，具有提神醒脑、消脂减肥、抗氧化、防辐射等功效。 13. 文段从______、______、味道、冲泡方法及 ______这些方面介绍了黄山毛峰。 14. 画线句子分别运用了_________的说明方法。 15. 黄山不仅有好喝的茶，还有奇特的松。请你结合所给资料，运用作比较或打比方的说明方法，写出黄山迎客松的特点。 舐犊情深——木屐 ①沉重的木屐扎在江南的雨地里。父亲的背上，不是背着我，就是驮着犁。 ②转眼，我到了上学的年纪。父亲送我上学那天又下雨，我骑坐在他的肩上。 然而，一条淹没木桥的小河阻住了我们的去路。父亲卷起裤管，咬着牙涉过冰寒的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。看着父亲苍白的脸， 我的眼泪夺眶而出，便再也不肯让他背了。 ③三年级时，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，我将自己的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的父亲恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。当晚，堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声。我失眠了，发誓再也不让父亲生气。① 当我从黎明中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。我看到套上牛准备去春耕的父 亲那通红的双眼，我的眼泪默默地流了下来。 ④去上大学的前夜，父亲坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。②见我走向他，父亲忙挤出一丝笑，安慰我，说：“放心去吧！孩子，我有乡亲们照顾。”看着他斑白的头发，我的心像被针扎了一下。 ⑤坐在即将远行的汽车上，我脱下了那双木屐。这时，坚持送我的父亲忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道父亲不忍分离的痛苦。我拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南的雨里。 ⑥我心里像堵着什么，不觉触到父亲送我的东西，打开一看，竟是一双新雨靴 【注释】木展（jī）： 一种两齿木底鞋，走起路来吱吱作响，适合在南方雨天、泥上行走。 16. 用较快的速度默读文本，下列方法中不可取的一项是（　　） A. 看到题目，我很想知道文章以“木屐”为题，主要写了什么故事？于是，我带着这个问题开始阅读。 B. 读到“春水”、“黯然”这些词语时，我不太理解，就联系上下文反复读。 C. 读到“堂屋里响着不断的咳嗽声和斧头声”这一句时，我一边读一边想接下来可能发生的事情。 17. 请根据文本内容填写表格。 时间 描写父亲场景 “我”的反应 到了上学的年纪 父亲涉水背“我”过河 （1） 三年级时 （2） “我”眼泪默默地流了下来 去上大学的前夜 父亲神色黯然，安慰我 （3） 18. 请从文本两处画线句子中选择一处细节描写进行批注，注意加点词语，体会 字里行间的情感。 我选择 ______。我的批注：___________________ 19. 这篇文章结尾的特点是_______________ 。这样写的好处是 ________________ 20. 心怀感恩，书感激之情 感恩是一种生活态度，它源于我们对生活的热爱和希望。感恩生活中的一草一木、一粥一饭，感恩亲人朋友的关心和爱护，感恩陌生人的善意和帮助。请围绕 “感恩”主题，回忆印象深刻的那些人、那些事、那些物、那些景……写一篇作文。自拟题目，做到内容具体，真实地表达自己的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$