精品解析：2024-2025学年山西省晋中市祁县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期阶段性检测题（期末） 五年级语文 一、倾听与交流 听录音《读书》，完成练习。 听力材料 ①读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 ②认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 1. 根据所听到的内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）作者认为背功课或者读时尚杂志也是一种阅读。（ ） （2）阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获取职业需要的专业知识。（ ） （3）读书应当读经典的书，因为它藏着一个个既独特又完整的精神世界。（ ） 2. 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动，你最近读了什么书籍？你喜欢这部作品中的哪个人物呢？请你有条理地介绍一下。 ____________________________ 【答案】1. ①. × ②. × ③. √ 2. 《西游记》 孙悟空又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛，是中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一。由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，因带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。 【解析】 【1题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）根据听力材料第②段“认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读”可知，作者明确表示不认为背功课或者读时尚杂志是阅读，所以该说法错误。 （2）由听力材料第①段“二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物”和“一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍”可知，阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，而不是为了获取职业需要的专业知识，获取职业需要的专业知识是读专业书籍的目的，所以该说法错误。 （3）依据听力材料第②段“什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界”可知，读书应当读经典的书，因为经典藏着独特又完整的精神世界，所以该说法正确。 【2题详解】 本题考查介绍推荐。 首先，回忆自己最近读过的文学书籍或观看的影视作品，选择其中一个印象深刻的作品。简要介绍这部书籍或影视作品，包括作者、剧情简介等。从作品中选择一个你特别喜欢或被其打动的角色。描述该人物的性格特点、行为举止、思想感情等。分析为什么喜欢这个人物。可能涉及角色的成长经历、所做出的决定或在面对困境时的表现等。结合自身经历或价值观，谈谈该人物给你的启发或影响。 示例：最近我读了《钢铁是怎样炼成的》这本书。 我最喜欢书中的主人公保尔・柯察金。保尔是一个极具坚韧意志的人。在修筑铁路的艰苦工作中，面临着恶劣的天气、短缺的物资和疾病的侵袭，他却从未有过一丝退缩。每天天不亮就开始工作，一直干到天黑，在冰冷的泥沼中劳作，他的靴子烂掉了，双脚冻得失去知觉，却依然咬牙坚持。他这种坚韧不拔的精神，让我深受触动。同时，保尔对理想有着无比坚定的信念。他一生都在为实现共产主义理想而奋斗，即使在身体残疾、双目失明的情况下，也没有放弃。他通过口述，让妻子帮忙记录，完成了小说创作，继续为革命事业贡献力量。这种对理想的执着追求，使他的形象熠熠生辉。保尔・柯察金就像一座灯塔，照亮了我前行的道路。他让我明白，无论遇到多大的困难，只要拥有坚定的信念和不屈的意志，就没有克服不了的阻碍，要勇敢地朝着自己的目标前进，用顽强的精神书写属于自己的人生篇章。 二、积累与梳理 阅读。 俗话说：“读万卷（juǎn juàn）书，行万里路。”老师却dīnɡ zhǔ（ ）我们：“行万里路前，要先读万卷书。”读书要日积月累，聚沙成塔，既要读那些语言zhì pǔ（ ）浅显，有真情实感的（篇 偏）章，也要读那些看似生涩、fán suǒ（ ）的书（藉 籍），这样才能博闻强识（shí zhì），滋养心灵。 3. 根据拼音，正确规范地填写词语。 4. 结合语境，用“√”选择正确的读音或汉字。 5. 短文中“日积月累”的“累”除了在此处的发音，还有另外两个读音。“累”在字典中有以下解释：①连接成串；②（事物）多余、麻烦；③积累；④疲劳。请根据注释②给“累”字组一个词__________。 【答案】3. 叮嘱 质朴 繁琐 4. juàn 篇 籍 zhì 5. 累赘 【解析】 【3题详解】 本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“嘱、繁”笔画较复杂，易写错，需注意。 【4题详解】 本题考查字音的辨析。 卷[juàn]机关里保存的文件。[juǎn]把东西弯转裹成圆筒形；一种大的力量把东西撮起或裹住；裹成圆筒形的东西；用于成卷儿的东西。 在“万卷”中“卷”读：juàn，意思：形容书籍很多。 识[shí]认得；知识；见解；辨别力。[zhì]记住；标志；记号。 在“博闻强识”中“识”读：zhì，意思：形容知识丰富，记忆力强。 【5题详解】 本题考查多义字组词。 累在“（事物）多余、麻烦”意思时可组词：累赘。 6. 先补充完整词语，再根据要求完成练习。 ①不（ ）下问 ②国（ ）民安 ③民不（ ）生 ④足（ ）多谋 ⑤饮水思（ ） ⑥（ ）计多端 （1）我发现成语______和______（填序号）都是表现国家兴衰的。读着这两个成语，你看到了怎样的画面？又有怎样的想法和感受？任选一个写一写吧。 ________________________________________ （2）我发现成语④和⑥有这样的特点：___________________。 （3）词语①出自《_________》，意思是____________________。 （4）从小爷爷就对我说，吃水不忘挖井人，没有共产党就没有新中国，加点俗语可以替换成成语______（填序号） 【答案】 ①. 耻 ②. 泰 ③. 聊 ④. 智 ⑤. 源 ⑥. 诡 ⑦. ② ⑧. ③ ⑨. 民不聊生：这个成语让我想到了北宋时期，金兵占领了中原大地，朝廷的官员都逃到了南方，而北宋的遗民却每天生活在水深火热之中，他们饱受金兵的欺凌，无家可归，衣不蔽体，食不果腹，生活苦不堪言。 ⑩. 意思相近，但是感情色彩不同。 ⑪. 论语 ⑫. 不以向不如自己的人请教为耻 ⑬. ⑤ 【解析】 【详解】本题考查补充成语、成语理解、想象画面。 不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。 国泰民安：泰：安宁。国家太平盛世,人民安居乐业。 民不聊生：指的是百姓没有办法生活下去。“聊”在这里的意思是依赖或凭借。 足智多谋：具有丰富的智慧和卓越的谋划能力。 饮水思源：当人们喝水时，会想起水是从哪里来的，从而比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源，不忘其本。 诡计多端：欺诈的计谋层出不穷。 （1）“国泰民安”和“民不聊生”都是形容国家兴衰的。一个指国家太平盛世，人民安居乐业，一个指百姓没有办法生活下去。故选②、③。围绕词语的意思，写一写你看到的场景，感受和想法，语句通顺合理。 示例： 国泰民安：在我看到一幅繁荣昌盛、百姓安居乐业的画卷。人民生活在和谐与富足之中，国家的每一寸土地都弥漫着安定与繁荣的气息。这样的画面让我感到无比的欣慰和自豪，也深深体会到和平稳定的重要性。愿我们的祖国永远国泰民安，繁荣昌盛。 民不聊生：让我想象到百姓生活困苦，面黄肌瘦，田野荒芜，民宅残破。我深感痛心与无力，体会到生活的艰辛与不易。这样的场景让我更加珍惜和平安定的时光，也坚定了我为改善民生、促进社会和谐尽力的决心。愿每个角落都能摆脱民不聊生的困境，共享美好生活。 （2）足智多谋是褒义词。这个成语用来形容人富有智慧，善于谋划，通常用于称赞别人的智谋和能力。 诡计多端是贬义词，它用来形容狡猾阴险，坏主意很多。这两个词语的意思相近，但是一个是褒义词，一个是贬义词。 （3）不耻下问是一则来源于文人作品的成语，该成语最早出自于《论语·公冶长》。不耻下问原意是不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。 （4）“吃水不忘挖井人”的意思是，在享受饮水等成果时，不要忘记那些创造这些成果的人。与词语“饮水思源”意思相近，故选⑤。 7. 诗词美文是中华文化的瑰宝，一起感受悠长的意韵吧。 多情的诗文，智慧的言论。诗中的静与动是“___________，清泉石上流”的相得益彰；诗中的“悲”是“____________，但悲不见九州同”的痛心。“敏而好学，_____________”是古人的学习态度，而“_____________，白了少年头，空悲切”则是岳飞元帅的沉痛之笔。 【答案】 ①. 明月松间照 ②. 死去元知万事空 ③. 不耻下问 ④. 莫等闲 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写填空。 书写时注意“照”“事”“耻”“莫”“等”的正确写法。 8. 欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，字形竖长，结构严谨。下列作品中，由欧阳询书写的是（ ） A. 《玄秘塔碑》 B. 《颜勤礼碑》 C. 《九成宫醴泉铭》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查书法。 A．《玄秘塔碑》是柳公权的代表作之一，为柳公权书法创作生涯中的一座里程碑，标志着“柳体”书法的完全成熟。 B．《颜勤礼碑》是颜真卿为其曾祖父颜勤礼撰文并书写的神道碑，为颜真卿晚年楷书的代表作。 C．《九成宫醴泉铭》是唐代书法家欧阳询的作品，是一部楷书作品，用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨，整体既平正端庄，又险劲生动。历代书评家公认，此碑的书法境界堪称欧阳询的“登峰造极”之作，是为“中国第一楷书”。 故选C。 9. 小练笔 汾河，纵贯三晋大地，河上布满了修建于不同时期的、形态各异的桥梁，堪称是桥梁博物馆。汾河太原段的桥梁大大小小有 20 多座，太原因水有了灵气，因桥而有了诗意。请结合同学们制作的南中环桥名片，写一段关于南中环桥的说明性文字。（至少选择 3 条信息，不少于 50 字） 太原南中环桥名片 建造时间：2010 年 地理位置：太原市南中环街西端 长 宽：长 2608 米，宽 52．5 米 设计构思：太原市八景之一的“蒙山晓月” 桥 型：如展翅的大雁 _______________________________________ 【答案】 太原南中环桥，这座矗立于汾河之上的壮丽建筑，以其独特的设计和宏伟的规模吸引着人们的目光。建于2010年的它，位于太原市南中环街西端，不仅是连接两岸的重要交通枢纽，更是城市文化的重要象征。桥长2608米，宽52.5米，其宽敞的桥面承载着繁忙的交通。设计灵感来源于太原市八景之一的“蒙山晓月”，将自然美景与桥梁艺术完美结合。桥型如展翅的大雁，寓意着太原市的繁荣与发展。南中环桥不仅是连接两岸的桥梁，更是连接历史与未来的文化纽带。 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 本题要理解题目中给出的关于汾河和太原南中环桥的背景信息。汾河上有多座桥梁，而太原南中环桥是其中之一，具有特殊的意义和价值。从南中环桥名片中，我们需要选择至少3条信息进行说明。这些信息可以是建造时间、地理位置、长宽尺寸、设计构思或桥型等。写作的时候用流畅、准确的语言将这些关键信息串联起来，形成一个完整的说明性段落。确保语言简洁明了，能够让读者对南中环桥有一个清晰的认识。 如：太原南中环桥，这座始建于2010年的现代化桥梁，位于太原市南中环街西端，是城市的重要交通枢纽。桥长2608米，宽52.5米，规模宏大。设计灵感来源于太原市八景之一的“蒙山晓月”，将自然美景与桥梁艺术完美结合。桥型如展翅的大雁，寓意着太原市的繁荣与发展。南中环桥不仅承载着繁忙的交通，更展示了太原的文化魅力和城市精神。 三、阅读与鉴赏 课外阅读 父亲的爱（节选） ①爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我， ②有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿，但妈妈却明白我只是个孩子。 ③在我生日聚会上，爸爸总是显得不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈妈。 ④有一次他教我骑自行车。【我叫他别放手，他却说该放手了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，他却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。于是我马上爬上自行车骑给他看，“____________________”他微笑。】 ⑤我念大学时，所有的家信都是妈妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 ⑥我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻涕，便走出房间。 ⑦爸爸完全不知道怎样表达爱，除非……会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？ 10. 短文第②—⑥段描述了“我”与父母相处的场景，用小标题概括。（每个不超过5个字） ②“偷”糖果 ③__________ ④__________ ⑤__________ ⑥__________ 11. 文中【】里的句子是对“我”学骑车的场景描写。试着在横线上补充父亲可能说的话。 12. 读短文最后一句话，你认为父亲表达爱了吗？我们一起去帮作者找找看。 （1）场景中寻细节，面对相同的情景，父亲和母亲有不同的表现。仿照例子，用“_____”画出父亲的表现，用“ ”画出母亲的表现。（各三处） （2）细节中品情感。从母亲“掉眼泪”可以看出 。从父亲“大声擤了下鼻涕”可以看出 。 （3）情感中悟写法。题目是“父亲的爱”，文中却用了很多文字描写母亲的爱，会不会因此削弱文章的主题？写出你的看法。 【答案】10. ①. 生日会 ②. 学骑车 ③. 寄家信 ④. 出嫁时 11. 好孩子，你做到了，就是这样的！ 12. （1）父亲：要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿 忙于吹气球，布置餐来，做杂务。 却挥手要地走开。除了寄支票以外，还寄过一封短信给我， 母亲：妈妈却明白我只是个孩子。 把插着婚烛的蛋糕推过来让我吹。跑过来扶我。 所有的家信都是妈妈写的。 （2）母亲舍不得孩子出嫁，伤心落泪，传递了母亲对孩子温柔的疼爱。 父亲当时心情很难过，但却不愿当着孩子的面落泪，怕破坏婚礼的喜庆气氛，传递了爸爸深沉理智的爱。 （3）不会，母亲的爱是直接的、外显的。文中用大量的文字表现母亲的这种爱，恰恰是为了衬托父亲那深沉理智的爱。所以，这样写，会使主题更加突出。 【解析】 【10题详解】 本题考查拟写小标题。 将2——8自然段每一段用小标题概述。读2——8自然段可以发现，每一个自然段的第一句话都写了主要事件，再围绕主要事件概括，要像示例一样简明扼要。 第③自然段第一句话是“在我的生日聚会上，爸爸总是显得有点不大相称。”可以概括为“生日会”。 第④自然段第一句话是“有一次他教我骑自行车。”可以概括为“学骑自行车”。 第⑤自然段第一句话是“我念大学时，所有的家信都是妈写的。”概括为“寄家信”。 第⑥自然段第一句话“我出嫁时，掉眼泪的是我妈。”概括为“出嫁时”。 【11题详解】 本题考查补充句子。 先要理解文章上下段然后写出爸爸可能说的话。爸爸在我不让他放手时说该放手了，在“我”摔倒后不让妈妈“扶”我，是因为他认为学自行车真正需要战胜的是自己内心的胆怯，只有激起孩子不服输的斗志，才能不怕摔倒，大胆地向前骑，从而学会骑自行车。结合我骑上自行车骑给爸爸看，想象爸爸会说些什么，组织语言表达，如：看，你做到了，真棒！ 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合文章第②自然段句子“有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿，但妈妈却明白我只是个孩子。”可知当我偷了一块糖果时，父亲的做法是：要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿；母亲的做法是：妈妈却明白我只是个孩子。 结合文章第③自然段句子“在我生日聚会上，爸爸总是显得不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈妈。”可知在我的生日聚会上，爸爸的做法是：忙于吹气球，布置餐桌，做杂务；妈妈的做法是：把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹； 结合文章第④自然段句子“有一次他教我骑自行车。我叫他别放手，他却说该放手了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，他却挥手要她走开。”可知我学骑自行车是，爸爸的做法是：我叫他别放手，他却说该放手了。，我摔倒了，爸爸挥手让妈妈走开；妈妈的做法是：我摔倒之后，妈妈跑过来扶我； 结合文章第⑤自然段句子“我念大学时，所有的家信都是妈妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。”可知妈妈的做法：所有的家信都是妈妈写的；爸爸的做法：他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 结合文章第⑥自然段句子“我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻涕，便走出房间。”可知爸爸的做法：他只是大声擤了一下鼻涕，便走出房间。妈妈的做法：掉眼泪。 （2）结合文章第⑥自然段句子“我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻涕，便走出房间。”可知“我”出嫁，妈妈直接掉眼泪可以感受到妈妈很疼爱“我”，很舍不得。从爸爸只是大声擤了一下鼻子，便走出房间，可见爸爸虽然心理不舍，但没有让眼泪流下来，可以看出爸爸爱的深沉，爱得含蓄。 （3）结合文章的写法，说说自己对这种写法的看法，如：选文中每个故事都大篇幅写了妈妈的爱，而爸爸的爱寥寥几笔。但是就因为这种对比，更能凸显父爱的特点，是那么含蓄、深沉，从不向外表露但是心理却是满满的爱。 阅读 列那狐的故事（节选） “我就不相信你不下来，我总会等到你下来的那一天。” “那你准备等多长时间？ 亲爱的列那先生。” “我发誓一直等下去，我可以在这儿守七年！” “七年？ 啊！这太让我伤心了！”蒂贝尔假装悲伤地说，“想到你七年不吃不喝，还真叫我伤心呐！ 你已经发过誓了，你可不能再离开这儿了。” 列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。 突然，列那把耳朵竖起来了，显得有些紧张。 “蒂贝尔，你听这是什么声音？”他问。 “不过是一段美妙的乐曲声，” 蒂贝尔回答，“可能是一支游行的队伍在唱歌。唱得真好听！” 但是，列那知道蒂贝尔是拿自己开心，因为远处传来的明明是猎狗的叫声。 于是列那坐立不安起来，准备要逃跑。 13. “蒂贝尔瞟了列那一眼”中的“瞟”字表现了蒂贝尔对列那的（    ） A. 轻视 B. 厌恶 C. 关心 14. 列那说了要守着蒂贝尔七年，却因为要逃命而食言了，这说明列那是一只 （    ） 的狐狸。 A. 诚实守信 B. 懂得自保 C. 忘性大 15. 读了选文，你明白了什么道理？ __________________________________ 【答案】13. A 14. B 15. 不能轻易相信别人的花言巧语。 【解析】 【导语】这篇文章节选自《列那狐的故事》，通过对话展现了列那狐和蒂贝尔之间的机智较量，充满了幽默和讽刺。蒂贝尔用语言讥讽列那的誓言不切实际，而列那在面对危险时表现出对自我安全的重视，揭示他聪明灵活、善于权衡利弊的特性。文章通过对话和转折，生动地传达了动物性格的复杂性和情境幽默，令故事充满趣味性和思考深度。 【13题详解】 本题考查字义理解。 结合“列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。”可知，此时的列那非常生气的瞪着蒂贝尔，而蒂贝尔却不相信列那会等七年，对它表示轻视，然后不慌不忙地吃起了香肠。这里的“瞟”表示的是轻视的意思。 故选A。 【14题详解】 本题考查形象分析。 列那一开始说要“守七年”，但在听到猎狗叫声后，立刻准备逃跑，表现出他以自保为首要任务的思想特征。这说明列那更重视生命的安全，而不是死守诺言，因此选择“懂得自保”。 故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解。 通过这段文字可以看出，故事富含智慧与幽默，列那的机智和善于自保的性格特点被生动地描绘出来，它反映了在困难或危险面前，理智和机智的判断比盲目顽固更为重要。另外：列那问蒂贝尔是什么声音时，明明是猎狗的叫声，蒂贝尔却说“不过是一段美妙的乐曲声”，从中可以明白不能轻易相信别人的花言巧语。 四、习作与表达 16. 书，可以丰富知识，陶冶情操，启迪智慧，还可以教我们怎样做人。小学五年，你一定读过不少书，你与书之间也一定有过一些故事。仔细回忆一下，把其中感受最深的一两件事写下来，尽量写具体，要表达真情实感，题目自拟。 【答案】例文： 我与书的不解之缘 在成长的道路上，书籍如同一盏盏明灯，照亮了我前行的方向，也温暖了我幼小的心灵。小学五年，我与书之间发生了许多故事，其中两件尤为深刻，它们不仅丰富了我的知识，更在无形中塑造了我的人格，教会了我许多人生的道理。 记得那是一个初秋的午后，阳光透过树叶的缝隙，斑驳地洒在学校的图书馆外。那是我第一次真正意义上踏入这个充满魔力的地方。书架上一排排整齐排列的书籍，像是等待被探索的宝藏，吸引着我一步步走近。我的目光在书脊间穿梭，最终定格在一本封面略显陈旧的《小王子》上。 我坐在窗边，阳光斜斜地照在我的书页上，我开始了与小王子和他的玫瑰、狐狸的奇妙之旅。小王子的纯真、狐狸的智慧、以及那些关于爱与责任的深刻哲理，像一股清泉，悄悄滋润着我幼小的心田。我开始意识到，原来书中不仅仅有故事，更有对生命的理解和思考。从那以后，图书馆成了我的“秘密花园”，我常常一待就是一个下午，与书为伴，享受着那份静谧与充实。 另一个难忘的故事发生在四年级的某个冬夜。那晚，窗外寒风凛冽，屋内却因一盏温暖的台灯而显得格外温馨。我躲在被窝里，手里紧紧握着《哈利·波特与魔法石》的硬皮封面，心中充满了对未知世界的好奇与向往。 哈利·波特的勇敢、赫敏的聪慧、罗恩的忠诚，以及他们面对困难时的不屈不挠，深深触动了我。我仿佛也随着他们一起，在霍格沃茨的城堡中穿梭，体验着魔法带来的惊喜与挑战。那晚，我不仅仅是阅读了一个故事，更是在心中种下了一颗勇敢追梦的种子。我学会了，无论遇到多大的困难，只要坚持信念，总能找到属于自己的光。 这两段经历，如同一颗颗璀璨的星辰，镶嵌在我童年的天空中，照亮了我成长的道路。它们让我明白，书籍不仅是知识的海洋，更是心灵的港湾，能够给予我们力量，引导我们思考，帮助我们成长为更加完整的人。在未来的日子里，我将继续遨游于书海，探索未知，让书籍成为我生命中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次是话题作文。要求写自己与书之间的故事，要通过具体事例来表达感受。围绕“小学五年读过的书”以及“与书之间的故事”展开，所写事件必须是发生在小学阶段，且与读书相关。重点在于“感受最深”，要着重描写自己在这些与书有关的事件中的情感体验和内心触动。 二、立意。 通过具体事例体现书对自己知识积累、情操陶冶、智慧启迪、品德塑造等方面的积极影响，表达自己对书的热爱、感激之情，以及书在自己成长过程中扮演的重要角色。 三、写作思路。 开头：开门见山的方式，简单交代事情的起因、时间、地点等，引出下文。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，在故事发生的过程中，你是怎么做的，怎么想的，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：交代事件的结果，也可以写自己的感受或启发，深化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期阶段性检测题（期末） 五年级语文 一、倾听与交流 听录音《读书》，完成练习。 听力材料 ①读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 ②认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 1. 根据所听到的内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）作者认为背功课或者读时尚杂志也是一种阅读。（ ） （2）阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获取职业需要的专业知识。（ ） （3）读书应当读经典的书，因为它藏着一个个既独特又完整的精神世界。（ ） 2. 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动，你最近读了什么书籍？你喜欢这部作品中的哪个人物呢？请你有条理地介绍一下。 ____________________________ 二、积累与梳理 阅读。 俗话说：“读万卷（juǎn juàn）书，行万里路。”老师却dīnɡ zhǔ（ ）我们：“行万里路前，要先读万卷书。”读书要日积月累，聚沙成塔，既要读那些语言zhì pǔ（ ）浅显，有真情实感的（篇 偏）章，也要读那些看似生涩、fán suǒ（ ）的书（藉 籍），这样才能博闻强识（shí zhì），滋养心灵。 3. 根据拼音，正确规范地填写词语。 4. 结合语境，用“√”选择正确的读音或汉字。 5. 短文中“日积月累”的“累”除了在此处的发音，还有另外两个读音。“累”在字典中有以下解释：①连接成串；②（事物）多余、麻烦；③积累；④疲劳。请根据注释②给“累”字组一个词__________。 6. 先补充完整词语，再根据要求完成练习。 ①不（ ）下问 ②国（ ）民安 ③民不（ ）生 ④足（ ）多谋 ⑤饮水思（ ） ⑥（ ）计多端 （1）我发现成语______和______（填序号）都是表现国家兴衰的。读着这两个成语，你看到了怎样的画面？又有怎样的想法和感受？任选一个写一写吧。 ________________________________________ （2）我发现成语④和⑥有这样的特点：___________________。 （3）词语①出自《_________》，意思是____________________。 （4）从小爷爷就对我说，吃水不忘挖井人，没有共产党就没有新中国，加点俗语可以替换成成语______（填序号） 7. 诗词美文是中华文化的瑰宝，一起感受悠长的意韵吧。 多情的诗文，智慧的言论。诗中的静与动是“___________，清泉石上流”的相得益彰；诗中的“悲”是“____________，但悲不见九州同”的痛心。“敏而好学，_____________”是古人的学习态度，而“_____________，白了少年头，空悲切”则是岳飞元帅的沉痛之笔。 8. 欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲，字形竖长，结构严谨。下列作品中，由欧阳询书写的是（ ） A. 《玄秘塔碑》 B. 《颜勤礼碑》 C. 《九成宫醴泉铭》 9. 小练笔 汾河，纵贯三晋大地，河上布满了修建于不同时期的、形态各异的桥梁，堪称是桥梁博物馆。汾河太原段的桥梁大大小小有 20 多座，太原因水有了灵气，因桥而有了诗意。请结合同学们制作的南中环桥名片，写一段关于南中环桥的说明性文字。（至少选择 3 条信息，不少于 50 字） 太原南中环桥名片 建造时间：2010 年 地理位置：太原市南中环街西端 长 宽：长 2608 米，宽 52．5 米 设计构思：太原市八景之一的“蒙山晓月” 桥 型：如展翅的大雁 _______________________________________ 三、阅读与鉴赏 课外阅读 父亲的爱（节选） ①爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我， ②有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，并告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿，但妈妈却明白我只是个孩子。 ③在我生日聚会上，爸爸总是显得不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈妈。 ④有一次他教我骑自行车。【我叫他别放手，他却说该放手了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，他却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点儿颜色看。于是我马上爬上自行车骑给他看，“____________________”他微笑。】 ⑤我念大学时，所有的家信都是妈妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。 ⑥我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻涕，便走出房间。 ⑦爸爸完全不知道怎样表达爱，除非……会不会是他已经表达了，而我却未能察觉？ 10. 短文第②—⑥段描述了“我”与父母相处的场景，用小标题概括。（每个不超过5个字） ②“偷”糖果 ③__________ ④__________ ⑤__________ ⑥__________ 11. 文中【】里的句子是对“我”学骑车的场景描写。试着在横线上补充父亲可能说的话。 12. 读短文最后一句话，你认为父亲表达爱了吗？我们一起去帮作者找找看。 （1）场景中寻细节，面对相同的情景，父亲和母亲有不同的表现。仿照例子，用“_____”画出父亲的表现，用“ ”画出母亲的表现。（各三处） （2）细节中品情感。从母亲“掉眼泪”可以看出 。从父亲“大声擤了下鼻涕”可以看出 。 （3）情感中悟写法。题目是“父亲的爱”，文中却用了很多文字描写母亲的爱，会不会因此削弱文章的主题？写出你的看法。 阅读 列那狐的故事（节选） “我就不相信你不下来，我总会等到你下来的那一天。” “那你准备等多长时间？ 亲爱的列那先生。” “我发誓一直等下去，我可以在这儿守七年！” “七年？ 啊！这太让我伤心了！”蒂贝尔假装悲伤地说，“想到你七年不吃不喝，还真叫我伤心呐！ 你已经发过誓了，你可不能再离开这儿了。” 列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。 突然，列那把耳朵竖起来了，显得有些紧张。 “蒂贝尔，你听这是什么声音？”他问。 “不过是一段美妙的乐曲声，” 蒂贝尔回答，“可能是一支游行的队伍在唱歌。唱得真好听！” 但是，列那知道蒂贝尔是拿自己开心，因为远处传来的明明是猎狗的叫声。 于是列那坐立不安起来，准备要逃跑。 13. “蒂贝尔瞟了列那一眼”中的“瞟”字表现了蒂贝尔对列那的（    ） A. 轻视 B. 厌恶 C. 关心 14. 列那说了要守着蒂贝尔七年，却因为要逃命而食言了，这说明列那是一只 （    ） 的狐狸。 A. 诚实守信 B. 懂得自保 C. 忘性大 15. 读了选文，你明白了什么道理？ __________________________________ 四、习作与表达 16. 书，可以丰富知识，陶冶情操，启迪智慧，还可以教我们怎样做人。小学五年，你一定读过不少书，你与书之间也一定有过一些故事。仔细回忆一下，把其中感受最深的一两件事写下来，尽量写具体，要表达真情实感，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $