3.7 基督教的兴起和法兰克王国 课件-2024～2025学年统编版九年级历史上册

罗马城邦 （前1000年） 罗马共和国 （前509年） 称霸地中海 （前2世纪） （布匿战争） 凯撒 罗马帝国 （前27年） 地跨三洲 （2世纪） （地中海为内湖） 屋大维 西罗马帝国灭亡（476年） “蛮族”日耳曼人占领 西欧的历史和文化，由于蛮族的征服而发生变异—— 帝国政权保存，成为古希腊罗马文化的直接继承者 欧洲历史进入封建社会（中世纪）—— 帝国分裂（395年） 1 第七课 基督教的兴起和法兰克王国 开启了一场神权与王权的漫长“交易”！ 一、基督教的兴起 1.背景： 1世纪，生活在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区的犹太人，多次反抗罗马帝国的残暴统治，但都遭到血腥镇压。人们把希望寄托于宗教，寻求精神上的解脱。基督教因此应运而生。 2.创立时间： 公元1世纪 3.创起人： 耶稣 4.地点： 巴勒斯坦地区 5.基督教的教义： （1）宣扬上帝是宇宙的最高主宰，在上帝面前人人平等； （2）人类与生俱来即有“原罪”，耶稣是“救世主”，人们忍受苦难，死后可升入“天堂”。 3 6、基督教发展历程（罗马时期） 诞生 壮大 打压 合法地位 国教 诞生 在 统治下的 罗马皇帝君士 坦丁颁布《米 兰敕令》正式 承认基督教的 合法地位。 起初，罗马 政府对宗教 采取宽容的 态度，基督 教人数不断 增长。 ，罗马 皇帝狄奥多西 将基督教确定 为 。 结合课本和表格内容，基督教的兴起依靠什么因素？ 统治者的扶持； 现实的苦难让民众把希望寄托在宗教，寻求解脱 1世纪 罗马帝国 巴勒斯坦地区 （亚洲） 4世纪末 国教 暴君尼禄压迫基督教徒 4 Christmas Easter Day Dionysia 圣诞节（12月25日）。庆祝耶稣的诞辰，又名“耶诞节”。 复活节（3月21日到4月25日之间），每年春分月圆后的第一个礼拜日，纪念耶稣基督复活。 狂欢节（基督教四旬斋前饮宴和狂欢的节日）。特色：化妆舞会、彩车游行、假面具和宴会。 5 1.背景: 西罗马帝国灭亡前后，日尔曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是法兰克王国。 二、法兰克王国 6 （1）时间： （2）地点： （3）建立者： （4）民族： 二、法兰克王国 481年 西罗马帝国废墟 （高卢地区） 克洛维 日耳曼人 2.建立： 3、克洛维时期的法兰克王国 国王特拉萨蒙德即位以后，对基督教教徒展开残酷迫害。有一个原罗马的贵族妇女，是虔诚的基督徒，国王逼迫她改教，这位妇女誓死不从，最后国王将她绑在十字架上折磨致死，死后还砍下了她的头。 ——改编自格里高利《法兰克人史》 克洛维的部下洗劫了兰斯教堂，主教只恳求克洛维返还教堂金杯，克洛维一口答应。但按照法兰克人的习惯，战利品不是按地位分配，全体战士包括国王本人都必须靠抽签来决定战利品的归属。克洛维向战士们讲话，希望得到金杯的人能将金杯归还教堂。话音未落，一名战士就跳出来，高声反对克洛维的做法，接着一斧头将金杯打得粉碎。 ——改编自马世力《一口气读懂欧洲史》 教权与王权各自面临的困境？ 教会地位低，影响较小 王权地位不稳固 8 六七世纪的西欧，日耳曼国王对西欧根本不加治理，也不会治理。……文化上日耳曼人目不识丁，当时唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活只是在修道院。日耳曼国王控制着西欧国家的政权，但精神文化生活的领导权却属于基督教会。 ——格雷戈里《法兰克人史》 统治面临挑战 基督教 克洛维 需要统一思想以加强统治 需要权力支持以扩大影响 （教权） （王权） 4、措施： （1）皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； （2）保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。 目的： 巩固自己的统治★★★ 基督教神学\基督教\教会神学成为中世纪人们精神支柱 不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上造成封建割据 三、封君封臣制 1、背景： 法兰克传统无偿地赏赐土地，不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上造成封建割据。为了加强王权，必须改革土地的分封形式。 （无偿）把土地赐给部下 有条件的赏赐 赐地的人：封君 接受封地的人：封臣 2.改革 封君与封臣之间有何权利与义务？ ①封君与封臣分别有怎样的义务？ ②概括封君、封臣关系的特点\特征。 义务 封君 封臣 效忠、服兵役、提供金钱 给与土地、提供保护等 严格的等级性，权利和义务交织，带有一定的契约意义。 三、封君封臣制 观察左图结合课本34页，回答： 12 “契约精神” 是一种 自由、平等、守信 的精神， 是西方文明社会的主流精神。 4.“封君封臣制度”建立的影响： 以 土地 为纽带的封建制度在西欧形成 。（西欧社会的封建制度正式形成） 封君与封臣关系 的形成有明确和规范的仪式。封臣要解下武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“ 阁下，我是您的人了 。”接下来，封臣还必须宣誓效忠，说“ 从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您 ”一类的话。这是“臣服礼” 。之后， 封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣 ，并 将象征分封的信物交给封臣 ，这是“授职礼”。这样双方便明确了彼此间的义务和权利，封君与封臣的关系也就正式结成了。 我的附庸的附庸，不是我的附庸。 ——《查理·马特改革》 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。 ——《战国策》 西周分封制 西欧封建等级制 以血缘关系为纽带 以土地的封赐为纽带 西欧封君封臣制与西周分封制的异同 相同点：权利与义务交织；等级森严。 不同点：西欧封建等级制度以土地为纽带；不可越级统领；西周分封制以血缘为纽带；天子是最高统治者。 我附庸的附庸，不是我的附庸。 普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。 红桃K 原型 查理曼 四、查理曼帝国 1、建立： 时间： 8世纪， 查理 成为 法兰克王国国王 。 　　 查理（曼） 是法兰克的国王，萨克森的征服者，神圣罗马帝国的缔造者，欧洲史上最早的君主之一。 　　他的父亲是矮子丕平三世，他的祖父是伟大的法兰克领袖查理·马特 。 17 2.巩固统治： 材料： 6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。 779年，法兰克国王 查理大帝规定 ：缴纳什一税是 每个法兰克王国居民的义务 ……（所征实物）分为 大什一税 (粮食)、 小什一税 (蔬菜、水果)、 血什一税 (牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。 ★依据材料并结合所学知识，说一说为巩固统治，查理大帝实行了什么政策？为此采取了什么措施？其影响如何？ 政策： 鼓励基督教发展 ； 措施： 征收 “什一税” ； 影响： 教会富有，势力强大。 ，教皇在罗马 为查理举行了加冕礼， 称查理为“罗马人的 皇帝”。因此，查理 被称为“ ” 或“查理曼”，他统 治时期的法兰克王国 称为“ ”。 800年圣诞节，众人聚集罗马圣彼得大教堂载歌载舞，欢庆佳节。查理大帝伴随着庄重的音乐正在进行祈祷。就在此刻，教皇将一顶皇冠戴在了查理大帝头上。 800年★★★ 查理大帝 查理曼帝国 19 ★ 查理这位几乎统治整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕？教皇为查理加冕，意味着什么？ 国王 为了巩固自身的统治， 争取基督教会的支持 ； 基督教会 为了维护自身的利益， 需要借助国王的势力 ； 意味着 查理负有传播和捍卫基督教的义务， 标志着 教权与皇权之间相互利用的关系及其联盟的建立 。 3.分裂 814年，查理曼去世， 强盛一时的帝国很快 走向分裂。 年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后 三个国家的雏形。 843 德意志 法兰西和意大利 3.分裂： 21 教权和王权 中世纪的教士说：“教会与世俗君主这两种权利，国王这把剑可以利锐教会之剑，教会之剑可以缓和国王这把剑之利，两把剑相互结合，互为利用。” ——王亚平《西欧中世纪社会中的基督教教会》 课后活动： 1.判断下列表述，在正确选项后面的括号里面画√，错误的画Χ。 罗马教会的地位在查理曼帝国时期得到提高 （ ） 从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君 （ ） 封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务 （ ） 西欧国王与属下的关系类似古代中国皇帝与臣僚的关系（ ） √ √ Χ Χ 2.德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。”材料中的宗教指的是 A．道教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教 3.“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是（      ） A．种姓制度 B．共和制 C．西欧封建等级制度 D．分封制 B C 4.西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了众多王国，被称为“蛮族王国”。其中法兰克王国最为强大，它的建立者是(　　) A. 屋大维 B. 凯撒 C. 穆罕默德 D. 克洛维 D 材料： 当任何人……和最高封君发生附庸关系时，他必须跪在领主前面说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……” 下面是附庸对其封君所履行的义务……依封君的召唤，必须去服兵役……必须去勘测土地……必须做附庸成员地位上应该做的一切其他事务。 ⑴以上材料是哪一地区 封建社会 的写照。 ⑵封君和封臣（附庸）之间的纽带是什么？他们之间的关系如何？ ⑶这种 封建等级制度 何时在西欧已经普遍建立？ $$