精品解析：2024-2025学年湖北省襄阳市老河口市统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024年秋季五年级语文 共4页，满分110分（10分书写分） 一、基础知识。（28分） 1. 结合语境，看拼音写词语。 妈妈总是喜欢给我买各种儿童 kān wù（ ）。开始，我很yàn fán（ ）看书。后来，我读到了许多名人的xīn suān（ ）历程，深深地 chù dòng（ ）了我。渐渐的，我不仅克服了dǎn qiè（ ），拥有强大的内心世界，还能写出 zhēn qíng shí gǎn（ ）的文章了呢！ 2. 下面加点字注音全部正确的一项是（ ） A. 教诲（huì）盛衰（shuāi）嫉妒（jí） B. 谨慎（jǐn）歧视（jī）疲惫（bèi） C. 呻吟（shēn）美差（chà）报刊（kān） D. 瓷器（cí）苔藓（xiǎn）河畔（bàn） 3. 下列加点词语不能用括号中词语替换的一项是（ ） A. 我们不能有了一点儿成绩就沾沾自喜，得意扬扬。（趾高气扬） B. 他在大雾中恍恍惚惚地走着，完全迷失了方向。（迷迷糊糊） C. 瀑布从几百米高的山上流下来，响声震耳欲聋。（万籁俱寂） D. 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。（魂不守舍） 4. 填入下列句子中的词语最恰当的一项是（ ） （1）我未能 到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。 （2）父亲糊的万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的 者吧！ （3）母亲搂住了我， 声雨点般落到我身上。 A. 领略 启示 赞颂 B. 领会 启示 赞扬 C. 领会 启迪 赘颂 D. 领略 启迪 赞扬 5. 先把词语补充完整，再选词填空。 津津（ ）（ ） 心（ ）神（ ） 应（ ）不（ ） 一知（ ）（ ） 奇（ ）异（ ） 不可（ ）（ ） ①云霞的形状和颜色不断变化着，我的眼睛（ ）。 ②雨后，天空湛蓝，空气清新，令人（ ）。 ③圆明园中有许多（ ）。 按要求完成句子练习。（6分） 6. 写一写你积累的有关书籍的名言。 例：书籍是人类进步的阶梯。_________________________________________ 7. 照样子写句子。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 清早，天空中布满了阴云。__________________________________________ 8. 将下列语句排成一段意思连贯的话，顺序正确的一项是（ ） ①不读书就像没吃饱饭一样，精神是饥饿的。 ②而读书却可以让人学会思考，让人沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。 ③当一个人陷入困境，常常是由于认知不足，这时用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去生活。 ④读书与不读书的最大差别，就是思想的差别。 ⑤这样就会发现面对困境时，你的思考会更全面了，也找到了更好的解决办法。 A. ①②④⑤③ B. ④①②③⑤ C. ②⑤③①④ D. ②④③①⑤ 二、积累运用（21分） 选择题。（8分） 9. 下列哪幅作品是欧阳询的楷书代表作之一——《九成宫醴泉铭》？（　　） A. B. C. D. 10. “吃饭不剩碗底子”是饭桌规矩，意思是说吃饭时不能剩菜、剩饭。选出与这句话意思一致的名言（ ） A. 一粥一饭，当思来处不易。 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 C. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 11. 想给白鹭写一篇科普说明文，下列哪一项不适合作为素材？（ ） A. 白鹭大多栖息在沼泽、湖泊、稻田等地，主要以各种小型鱼类食。 B. 白鹭，体长约52至100厘米，全身羽毛多为白色，细长黑喙，黑腿，黄绿脚掌。 C. 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 D. 白鹭喜欢成群地在一起营巢。它们每窝产卵2～4枚，卵为淡蓝色。 12. 下列不适合用作“校园十佳歌手”颁奖晚会宣传标语的一项是（ ） A. 歌唱青春，绽放荣光；超越自我，放飞梦想。 B. 我歌唱，我绽放，我追梦，我闪亮。 C. 麦霸一张口，对手全败走。 D. 追逐音乐梦想，秀出完美自我 13. 选出下面课文结尾的特点。 A.照应题目，点明主题 B.首尾呼应，照应开头 C.总结全文，深化主题 （1）就这样，我有了第一本长篇小说…… （ ） （2）于是，我又想起故乡童年时代“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 （ ） （3）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （ ） 14. 根据积累填空。 （1）朱熹说过：“读书有三到，谓_____、_______、________。” （2）风一更，雪一更，___________________， 故园无此声 （3）半亩方塘一鉴开，______________。问渠那得清如许？_____________。《观书有感》 15. 下列诗句中，与《长相思》表达的情感不一样的一项是（ ） A. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 B. 举头望明月，低头思故乡。 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D. 来日绮窗前，寒梅著花未。 16. 回顾课文，下面说法不正确的一项是（ ） A. “一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话用作比较、列数字的说明方法突出了太阳的体积大，给人留下了深刻的印象。 B. 为了提高阅读速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可先不管它，继续往下读。 C. 《鸟的天堂》描写了傍晚榕树枝叶繁茂的动态场景和早晨群鸟飞鸣的静态场景。 D. “默而识之，学而不厌，诲人不倦”是指将知识默记在心，学习时不感到满足，教诲人不感到疲倦。 三、阅读理解（21分） 17. 课内阅读。 慈母情深（节选） ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是再怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 【链接资料】 60年代初期，大多数老百姓家境艰难。当年，父亲远在外地，三年才回来一次。母亲是临时工，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。一元五角钱，相当于有的家庭几天的生活费。要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了。即使是这样，每次我要钱买书，母亲都很大方，从不让我难堪！ ——摘自梁晓声作品集《母亲》 （1）品读文本中的细节描写，可以读出文字蕴含的意思。第①自然段中“皱皱的毛票”、“皲裂的手指”两处细节描写说明了_________、_________。 （2）文本中对旁人的描写往往别有用意。下面对第②自然段内容理解正确的一项是（ ） A. 旁边女人的话语，表明她特别不想让母亲给“我”钱。 B. 旁边女人的话语，表明她特别爱管闲事。 C. 旁边女人的话语，衬托出母亲心地的善良和对“我”无微不至的关怀。 D. 旁边女人的话语，衬托出母亲的责任担当、支持我读书的远见和胸襟。 （3）比较第④自然段中画“ ”的句子与下面的句子，体会表达的效果。 母亲说完坐了下去。弯曲了背，将头俯在缝纫机板上，陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… 你认为在文本的语境中，哪个句子的表达效果更好？为什么？ ___________________________________ （4）联系链接资料，想一想选文中“我”拿到钱时，为什么“鼻子一酸”？ ___________________________________ 18. 课外阅读。 读书再读书 ①一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。 ②亲爱的小读者，读书也是如此。我们今天读的书，明天就会变成宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。 ③为什么会有那么多人喜欢读书？因为读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。 ④读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 ⑤读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？ ⑥读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。 ⑦更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。 ⑧读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书-为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石吧。 （1）从文中找出下列词语的近义词。 珍贵——（ ） 沉醉——（ ） 优雅——（ ） （2）作者在短文开头讲的小故事和读书有什么关系？ _____________________________________ （3）在作者眼中，读书有哪些好处？根据提示从文中梳理信息，填入方框中。 （4）短文讲了读书的好处，联系自己的读书经历说说你有哪些好的读书方法呢？请分条列出。（至少三条） ______________________________ 四、习作（30分） 19. 习作。 朝阳喷薄而出，夕阳缓慢西沉……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。选择一种自然现象或一处自然景观写一篇习作，准确写出景物的动态变化，题目自拟，450字左右。 五、书写质量（10分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋季五年级语文 共4页，满分110分（10分书写分） 一、基础知识。（28分） 1. 结合语境，看拼音写词语。 妈妈总是喜欢给我买各种儿童 kān wù（ ）。开始，我很yàn fán（ ）看书。后来，我读到了许多名人的xīn suān（ ）历程，深深地 chù dòng（ ）了我。渐渐的，我不仅克服了dǎn qiè（ ），拥有强大的内心世界，还能写出 zhēn qíng shí gǎn（ ）的文章了呢！ 【答案】 ①. 刊物 ②. 厌烦 ③. 辛酸 ④. 触动 ⑤. 胆怯 ⑥. 真情实感 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“刊、厌、烦、酸、触、胆、怯、真、情、实、感”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下面加点字注音全部正确一项是（ ） A. 教诲（huì）盛衰（shuāi）嫉妒（jí） B. 谨慎（jǐn）歧视（jī）疲惫（bèi） C. 呻吟（shēn）美差（chà）报刊（kān） D. 瓷器（cí）苔藓（xiǎn）河畔（bàn） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B．歧视（jī）——qí； C．美差（chà）——chāi； D．河畔（bàn）——pàn。 故选A。 3. 下列加点词语不能用括号中词语替换的一项是（ ） A. 我们不能有了一点儿成绩就沾沾自喜，得意扬扬（趾高气扬） B. 他在大雾中恍恍惚惚地走着，完全迷失了方向。（迷迷糊糊） C. 瀑布从几百米高的山上流下来，响声震耳欲聋。（万籁俱寂） D. 但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。（魂不守舍） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查近义词。 C．“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快被震聋了；“万籁俱寂”则表示周围环境非常安静，一点声音都没有。这两个词意思完全相反，不能替换。 故选C。 4. 填入下列句子中的词语最恰当的一项是（ ） （1）我未能 到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。 （2）父亲糊的万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的 者吧！ （3）母亲搂住了我， 声雨点般落到我身上。 A. 领略 启示 赞颂 B. 领会 启示 赞扬 C. 领会 启迪 赘颂 D. 领略 启迪 赞扬 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。 启示：作为动词时，指启发提示，使有所领悟。作为名词时，指通过启发提示而领悟的道理。 赞颂：赞美歌颂，通常用于对伟大的人物、事迹或崇高的精神等进行歌颂，程度较重，带有庄重、严肃的情感色彩。 领会：着重指理解、体会，一般用于对抽象的事物，如精神、意图、意思等的理解。 赞扬：称赞表扬，是对他人的行为、品质、成就等表示肯定和赞许。 启迪：强调通过引导、启发，使人们在思想、智慧等方面得到开拓和提升，更侧重于精神、思想层面的启发，带有一定的深度和广度。 （1）结合句子语境，“满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境”是一种具体可感的情境，用“领略”更合适。 （2）结合句子语境，父亲糊的万花筒里的图案花样对 “我” 在抽象美方面的影响是一种深层次的思想启发，用“启迪”更恰当。 （3）结合句子语境，母亲搂住 “我” 表达的是一种日常的、充满爱意的肯定和夸奖，用“赞扬”更符合语境。 故选D。 5. 先把词语补充完整，再选词填空。 津津（ ）（ ） 心（ ）神（ ） 应（ ）不（ ） 一知（ ）（ ） 奇（ ）异（ ） 不可（ ）（ ） ①云霞的形状和颜色不断变化着，我的眼睛（ ）。 ②雨后，天空湛蓝，空气清新，令人（ ）。 ③圆明园中有许多（ ）。 【答案】 ①. 有 ②. 味 ③. 旷 ④. 怡 ⑤. 接 ⑥. 暇 ⑦. 半 ⑧. 解 ⑨. 珍 ⑩. 宝 ⑪. 计 ⑫. 数 ⑬. 应接不暇 ⑭. 心旷神怡 ⑮. 奇珍异宝 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 津津有味：特别有兴味。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 应接不暇：原形容美景很多，来不及观赏。现多形容来人或事情多，应付不过来。 一知半解：知道、理解的只是一丁半点，形容知道得片面，理解得肤浅； 奇珍异宝：珍异难得的宝物。 不可计数：形容数量很多。 ①结合词义和所给语境可知，云霞的形状和颜色不断变化着，我的眼睛来不及观赏，故选“应接不暇”； ②结合词义和所给语境可知，雨后，天空湛蓝，空气清新，令人心情舒畅，精神愉快。故选“心旷神怡”； ③结合词义和所给语境可知，圆明园中有许多珍异难得的宝物，故选“奇珍异宝”。 按要求完成句子练习。（6分） 6. 写一写你积累的有关书籍的名言。 例：书籍是人类进步的阶梯。_________________________________________ 【答案】书犹药也，善读之可以医愚。 【解析】 【详解】本题考查名言警句。 本题要求写出关于书籍的名言，意在考查学生对名言警句的积累情况。可以通过平时的阅读和学习积累一些知名作家、学者或名人的关于书籍的重要性、作用或影响的名言警句进行答题。 例如：读书破万卷，下笔如有神。 7. 照样子写句子。 例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 清早，天空中布满了阴云。__________________________________________ 【答案】一大清早起来，原本还是碧蓝碧蓝的天空，不一会儿就布满了阴云，瞬间把天空染了色，显得很阴沉。 【解析】 【详解】本题考查仿写和扩写句子。 原句“夕阳西下，乌鸦归巢”是一个简洁明了的句子，它直接描述了夕阳下落和乌鸦归巢两个景象，语言凝练，意境深远；仿写句“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去”则更加生动具体，通过增加细节和情感色彩，使读者能够更深入地感受到这一景象的动人之处。按照以上分析和要求，仿写即可。 原句“清早，天空中布满了阴云。”是一个简单的陈述句，描述了清早天空的状态。仿写时，可以通过增加细节和修辞手法，使画面更加生动具体。例如，用“天边刚刚泛起鱼肚白”描述清晨的天色；用“整片天空便已被层层叠叠的阴云密布”强调阴云的密集和厚重；用“仿佛是大自然的画家轻轻挥洒着水墨”比喻手法，将阴云比作水墨画，则更加形象生动。 示例：清早时分，天边刚刚泛起鱼肚白，整片天空便已被层层叠叠的阴云密布，仿佛是大自然的画家轻轻挥洒着水墨，将蔚蓝藏匿于厚重的云层之后。 8. 将下列语句排成一段意思连贯的话，顺序正确的一项是（ ） ①不读书就像没吃饱饭一样，精神是饥饿的。 ②而读书却可以让人学会思考，让人沉静下来，享受一种灵魂深处的愉悦。 ③当一个人陷入困境，常常是由于认知不足，这时用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去生活。 ④读书与不读书的最大差别，就是思想的差别。 ⑤这样就会发现面对困境时，你的思考会更全面了，也找到了更好的解决办法。 A. ①②④⑤③ B. ④①②③⑤ C. ②⑤③①④ D. ②④③①⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 通读语句可知，这几句话是围绕“读书与不读书的差别”展开的，具体阐述了不读书的后果和读书的益处。第④句首先点明了“读书与不读书的最大差别，就是思想的差别”的中心，应排在第一句； 第①、②句分别说明了不读书的恶劣影响和读书带来的收获，应紧承第④句。第②句中的“而”字表示转折，因此第②句应放在第①句之后，先叙述不读书的后果，再叙述读书的益处； 第③、⑤句深入说明了“陷入困境时，读书带来的帮助”，应紧承第②句。第③句先写了陷入困境的原因是“认知不足”，又给出了解决办法“用生活中的感悟去读书，用读书的感悟去生活”，第⑤句中的“这样”一词指代的是第③句中的这个解决办法，写出了这样做的好处是“你的思考会更全面了，也找到了更好的解决办法”，因此第⑤句应放在第③句之后。 句子的正确排列顺序为：④①②③⑤。 故选B。 二、积累运用（21分） 选择题。（8分） 9. 下列哪幅作品是欧阳询的楷书代表作之一——《九成宫醴泉铭》？（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查了对书法作品及字体知识等文学常识的了解。 结合对书法作品的了解及作品中字体的特点完成。《九成宫醴泉铭》是唐贞观六年（632）由魏征撰文、书法家欧阳询书丹而成的楷书书法作品（碑刻者不可考）。现存于陕西麟游县博物馆。《九成宫醴泉铭》结体修长，中宫收紧，四边开张，左敛右纵，化险为夷。字形随势赋形，左右结构作相背之势，上下结构上窄下宽，间架开阔稳定，气象庄严。其布白匀整，字距、行距疏朗，为九宫最准者，全碑血脉畅通，气韵萧然。浑厚沉劲，意态饱满，写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅，写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑，这些表现了溶隶于楷的特点。 综上所述，答案选D。 10. “吃饭不剩碗底子”是饭桌规矩，意思是说吃饭时不能剩菜、剩饭。选出与这句话意思一致的名言（ ） A. 一粥一饭，当思来处不易。 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 C. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名言警句的理解。 A．“一粥一饭，当思来处不易。”意思是对于一顿粥或一顿饭，我们应当想到它得来的不容易，强调要珍惜粮食，不能浪费，这与“吃饭不剩碗底子”所表达的不剩饭、菜，珍惜粮食的意思一致。 B．“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自岳飞的《满江红》，意思是不要虚度年华，否则等到头发变白了，只能空自悲伤，该句主要是劝人要珍惜时间，与珍惜粮食、饭桌规矩无关。 C．“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”意思是不要整天吃饱喝足不做正事，不要因为懒惰而浪费光阴，也是在强调要珍惜时间，抓紧时间做有意义的事情，与题干中珍惜粮食的意思不相符。 故选A。 11. 想给白鹭写一篇科普说明文，下列哪一项不适合作为素材？（ ） A. 白鹭大多栖息在沼泽、湖泊、稻田等地，主要以各种小型鱼类为食。 B. 白鹭，体长约52至100厘米，全身羽毛多为白色，细长黑喙，黑腿，黄绿脚掌。 C. 白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 D. 白鹭喜欢成群地在一起营巢。它们每窝产卵2～4枚，卵为淡蓝色。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查习作材料和方法。 C．科普说明文是以介绍科学技术、普及科学知识为目的的说明文，其语言往往以平实、严谨见长。“白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”这句是对白鹭的外形描写，语言优美清新，句句含情，不适合放入说明性的文章中。 故选C。 12. 下列不适合用作“校园十佳歌手”颁奖晚会宣传标语的一项是（ ） A. 歌唱青春，绽放荣光；超越自我，放飞梦想。 B. 我歌唱，我绽放，我追梦，我闪亮。 C. 麦霸一张口，对手全败走。 D. 追逐音乐梦想，秀出完美自我。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 C．“麦霸一张口，对手全败走。”此标语带有一种强烈的竞争和对抗意味，甚至有一些 “打压”对手的感觉，与校园十佳歌手颁奖晚会这种以鼓励、展示、交流为主，倡导积极向上、团结和谐的校园文化氛围不太相符。颁奖晚会更注重的是对所有参与歌手的肯定和鼓励，而不是强调这种对抗性。 故选C。 13. 选出下面课文结尾的特点。 A.照应题目，点明主题 B.首尾呼应，照应开头 C.总结全文，深化主题 （1）就这样，我有了第一本长篇小说…… （ ） （2）于是，我又想起故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 （ ） （3）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 （ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解。 （1）题中这句话出自课文《慈母情深》，文中开头提到“我一直想买一本长 篇小说——《青年近卫军 》书价一元多钱 。”表明了“我”对那本长篇小说的渴望，一直想买，结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”与开头“我”想买书的情节相呼应，从想拥有书到最终拥有，形成了一个完整的闭环，使文章结构更加严谨，所以是首尾呼应，照应开头。 故选B。 （2）题中这句话出自课文《桂花雨》，《桂花雨》这篇课文围绕着“桂花雨”展开，题目“桂花雨”代表着故乡的美好记忆与乡情。结尾“于是，我又想起故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”直接点出了“桂花雨”和“摇花乐”，与题目相照应，同时也再次强调了对故乡的思念这一主题，起到了照应题目，点明主题的作用。 故选A。 （3）题中这句话出自课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》，全文讲述了“我”在成长过程中，父母对“我”的作品分别给出“精彩极了”和“糟糕透了”这两种不同评价，以及“我”对这两种评价的理解和感悟。结尾“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。” 对全文进行了总结，将父母的两种评价统一到“爱”这个出发点上，并且表明了这种爱对“我”成长的激励作用，使文章从单纯讲述父母的评价这一事件，上升到了关于爱与成长的深刻主题，起到了总结全文，深化主题的作用。 故选C。 14. 根据积累填空。 （1）朱熹说过：“读书有三到，谓_____、_______、________。” （2）风一更，雪一更，___________________， 故园无此声。 （3）半亩方塘一鉴开，______________。问渠那得清如许？_____________。《观书有感》 【答案】 ①. 心到 ②. 眼到 ③. 口到 ④. 聒碎乡心梦不成 ⑤. 天光云影共徘徊 ⑥. 为有源头活水来 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写。 （1）书写时注意“到”“眼”的正确写法。 （2）书写时注意“聒”“碎”的正确写法。 （3）书写时注意“影”“徘”“源”的正确写法。 15. 下列诗句中，与《长相思》表达的情感不一样的一项是（ ） A. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 B. 举头望明月，低头思故乡。 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D. 来日绮窗前，寒梅著花未。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗词表达情感的理解。 《长相思》以其深情绵邈的笔触，抒发对故乡、亲人的思念之情或羁旅之愁等，是一种深沉的怀人思乡类情感。 A．“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”出自李白的《春夜洛城闻笛》，意思是在这样的夜里，听到有人吹奏《折杨柳》的曲子，谁又能不涌起思念故乡的情感呢？笛声触发了诗人的思乡之情，与《长相思》表达的情感类型一致。 B．“举头望明月，低头思故乡”出自李白的《静夜思》，诗人抬头看见明月，不禁低头想起了自己的故乡，直白地表达了思乡之情，和《长相思》的情感主旨相符。 C．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自李白的《赠汪伦》，意思是桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情谊。这句诗主要是表达诗人与汪伦之间深厚的友情，与《长相思》所表达的思乡等情感不同。 D．“来日绮窗前，寒梅著花未”出自王维的《杂诗三首・其二》，意思是请问你从家乡来的时候，我家雕花的窗户前，那株寒梅开花了没有？诗人通过询问故乡窗前的寒梅是否开花，委婉地表达了对故乡的思念之情，与《长相思》的情感是一致的。 故选C。 16. 回顾课文，下面说法不正确的一项是（ ） A. “一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话用作比较、列数字的说明方法突出了太阳的体积大，给人留下了深刻的印象。 B. 为了提高阅读的速度，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可先不管它，继续往下读。 C. 《鸟的天堂》描写了傍晚榕树枝叶繁茂的动态场景和早晨群鸟飞鸣的静态场景。 D. “默而识之，学而不厌，诲人不倦”是指将知识默记在心，学习时不感到满足，教诲人不感到疲倦。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子理解、阅读策略和课文内容理解。 C．《鸟的天堂》描写了傍晚榕树枝叶繁茂的静态场景和早晨群鸟飞鸣的动态场景，此项说法有误。 故选C。 三、阅读理解（21分） 17. 课内阅读。 慈母情深（节选） ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。 ②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是再怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ③母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 【链接资料】 60年代初期，大多数老百姓家境艰难。当年，父亲远在外地，三年才回来一次。母亲是临时工，她每天不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或大饼子，悄无声息地离开家，回到家的时间总在七点左右。母亲加班，我们就一连几天，甚至十天半月见不着母亲的面孔，就为了那每月27元的工资。一元五角钱，相当于有的家庭几天的生活费。要买本一元五角钱的书就是最大的奢侈了。即使是这样，每次我要钱买书，母亲都很大方，从不让我难堪！ ——摘自梁晓声作品集《母亲》 （1）品读文本中的细节描写，可以读出文字蕴含的意思。第①自然段中“皱皱的毛票”、“皲裂的手指”两处细节描写说明了_________、_________。 （2）文本中对旁人的描写往往别有用意。下面对第②自然段内容理解正确的一项是（ ） A. 旁边女人的话语，表明她特别不想让母亲给“我”钱。 B. 旁边女人的话语，表明她特别爱管闲事。 C. 旁边女人的话语，衬托出母亲心地的善良和对“我”无微不至的关怀。 D. 旁边女人的话语，衬托出母亲的责任担当、支持我读书的远见和胸襟。 （3）比较第④自然段中画“ ”的句子与下面的句子，体会表达的效果。 母亲说完坐了下去。弯曲了背，将头俯在缝纫机板上，陷入了手脚并用的机械忙碌状态…… 你认为在文本的语境中，哪个句子的表达效果更好？为什么？ ___________________________________ （4）联系链接资料，想一想选文中“我”拿到钱时，为什么“鼻子一酸”？ ___________________________________ 【答案】（1） ①. 攒了很久 ②. 挣钱的不易 （2）D （3）原文中的语句好。作者连用四个“立刻”,表明母亲工作时动作快、节奏快写出母亲工作的辛苦和争分夺秒的工作状态，更能显出母亲挣钱养家的不易。 （4） “我”拿到钱时“鼻子一酸”是因为“我”体会到母亲在艰难的经济条件下，依然毫不犹豫地支持我买书的无私和伟大的母爱，这让我感动与心酸。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了母爱的深沉和伟大。通过对母亲艰辛生活的细节刻画，如“皱皱的毛票”和“皲裂的手指”的描写，表现了生活的拮据和母亲对孩子的无私奉献。旁边女人的插话则从侧面衬托出母亲对于孩子的教育与阅读表现出的远见和支持。母亲始终忙碌，体现了母爱的默默付出和无私。最后“我”鼻子一酸的反应，真实地表达了对母亲的感激与理解，深化了文章的情感。文章通过细腻描写和人物对比，揭示了母亲为孩子成长所做的牺牲和支持。 【小问1详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用皲裂的手指数着。”可知，“皱皱的毛票”说明家庭经济拮据，不舍得随意花费，这些钱在她衣兜里被反复揉搓，从侧面反映出家庭经济状况不好，钱来之不易。“皲裂的手指”直观地展现了母亲为了维持家庭生计，长期从事繁重的体力劳动，连手指都因过度操劳而变得粗糙、干裂，突出了母亲挣钱的艰辛。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”可知，旁边女人的话语与母亲对“我”读书的支持形成了鲜明的对比，更加突出了母亲的责任担当和对“我”读书的远见和胸襟。 故选D。 【小问3详解】 本题考查对句子的理解。 结合文章第④自然段“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了手脚并用的机械忙碌状态……”可知，通过多次使用“立刻又”强调动作的紧凑和迅速，凸显母亲忙碌的状态及生活的艰辛；同时，“手脚并用的机械忙碌状态”与“弯曲的背”“俯在缝纫机板上”共同展现了母亲无私奉献的形象，蕴含了对母亲深沉辛劳的敬意。而改写句子缺少重复和强调，表达效果较为平淡，不够生动。故原文句子的表达效果更好。   【小问4详解】 本题考查文内容的理解。 结合文章第⑥自然段以及链接资料“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”可知，当时家庭条件十分困难，母亲挣的钱少却辛苦不已，但她为了孩子依然慷慨地给“我”买书，体现了母亲对“我”深沉的爱。“我”拿到钱时“鼻子一酸”是因为“我”看到了母亲瘦小的背影，感受到了母亲工作的辛劳，体会到了母爱的伟大和无私，同时也为母亲对“我”读书的支持和付出感到感动和感激。这一刻，“我”深深体会到了母亲的不易和母爱的伟大，因此情不自禁地流下了感动的泪水。 18. 课外阅读。 读书再读书 ①一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。 ②亲爱的小读者，读书也是如此。我们今天读的书，明天就会变成宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少。 ③为什么会有那么多人喜欢读书？因为读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。 ④读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》：“假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放，并潜入我的气息。 ⑤读书使我们美丽。书一本一本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那股书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？ ⑥读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多一个头脑。 ⑦更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。不读书的人，只有一次生命，他充其量只能过一辈子。读书，使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。 ⑧读书真让人受益无穷，所以，亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书-为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石吧。 （1）从文中找出下列词语的近义词。 珍贵——（ ） 沉醉——（ ） 优雅——（ ） （2）作者在短文开头讲的小故事和读书有什么关系？ _____________________________________ （3）在作者眼中，读书有哪些好处？根据提示从文中梳理信息，填入方框中。 （4）短文讲了读书的好处，联系自己的读书经历说说你有哪些好的读书方法呢？请分条列出。（至少三条） ______________________________ 【答案】（1） ①. 宝贵 ②. 陶醉 ③. 高雅 （2）读书犹如故事中的捡石头，今天读的书明天就会变成宝贵的财富，这样写增强了文章的生动性和趣味性，便于读者了解读书的好处。 （3）使我们视野开阔　使我们情趣高雅　使我们美丽　使我们思想深邃　使我们心胸宽广 （4）制定读书计划，坚持每天阅读一定量的书籍。 对所读内容进行笔记记录，以便于日后复习和深入理解。 多阅读不同类型的书籍，开拓视野，提升综合素养。 【解析】 【分析】这篇文章以一个寓言故事开篇，通过石头变成宝石的比喻，引出读书的重要性和价值。文章通过多重角度展示了读书的益处，包括开阔视野、提升情趣、美化心灵、深化思想，以及丰富生命。作者热情洋溢地号召读者珍惜阅读，将书籍视为创造奇迹的途径。结构上，采用了层层递进的方式，深入浅出地表达对读书的热爱与期待，激发小读者的阅读兴趣，具有很强的启发性和感染力。 【小问1详解】 本题考查近义词。 珍贵：宝贵的，价值大或意义深刻的。从第②段“明天就会变成宝贵的财富”可知近义词是：宝贵。 沉醉：比喻为美好的事物所陶醉。从第③段“为南极洲的圣洁天地深深陶醉”可知近义词是：陶醉。 优雅：优美雅致。从第④段“读书使我们情趣高雅。”可知近义词是：高雅。 小问2详解】 本题考查文章内容理解。 文章开头第①段的小故事是把石头与读书进行对比，今天读的书明天就会变为宝贵的财富，当我们长大成人时就会懊悔自己读的书太少了。这样写增强了文章的生动性和趣味性，便于读者了解读书的好处。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解和思维拓展。 结合文章内容，③到⑦自然段分别介绍了读书的好处，梳理关键，填入方框中即可。第③自然段“读书使我们视野开阔”；第④自然段“读书使我们情趣高雅”；第⑤自然段“读书使我们美丽”；第⑥自然段“读书使我们思想深邃”；第⑦自然段“读书时我们多活几度生命”。 结合生活实际，想一想读书还给我们带来什么好处，此题答案不唯一，例如：读书使我们生活充实。 【小问4详解】 本题属于开放性作答。 根据阅读经验，说说自己认为好读书方法。言之有理即可。 如：制定合理的读书计划可以保证持续的阅读习惯；做笔记能帮助巩固和加深对书籍内容的理解；通过阅读不同类型的书籍能够扩展知识面，获取多元文化和信息；与他人交流可激发新的思考和获取多样化的视角。 四、习作（30分） 19. 习作。 朝阳喷薄而出，夕阳缓慢西沉……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。选择一种自然现象或一处自然景观写一篇习作，准确写出景物的动态变化，题目自拟，450字左右。 【答案】例文： 雨中美景 下午，一大片一大片厚厚的乌云飘了过来，挡住了太阳，天空一下子暗了下来。我自言自语道：“看来要下雨了。” 我预料的没错，不到一刻钟，雨真的下起来了。四周，水珠在郁金花上蹦跳着，像一群小精灵在跳舞，累了，就安安静静地躺在郁金花上睡觉，有些雨滴从郁金花瓣滚落下来。 池塘里，雨水落在水面上，泛起涟漪。金鱼像一名舞者，它们把这池塘当作了美丽的舞台，尽情地跳跃着，这欢乐的场面令人心动、着迷又神往。我仰起头，饮了几滴露水，甜滋滋的。 我大步流星地奔到河岸，水闸突然间打开，水流鼓着身子直流而下，发出震耳欲聋的声音，如狂狮怒吼！我望着动人的美景，陶醉在其中，久久无法回过神来。 我继续往前走，风吹过来，浑身感到冷冰冰的。一阵风吹过，发出“沙沙”的声音，像一位歌手，正在尽情地歌唱；岸边的杨柳像一位少女，梳理着自己的头发；又像一位老兵，矗立在岸边，守卫着这一方池塘。来到大草坪，我摸了摸草坪，冰冰凉凉的，十分顺滑。草坪吸吮着露水，它们像大地使者，守卫着土壤，并且生机勃勃。 不一会儿，乌云消散了，阳光照了过来，明媚的阳光照射在露珠上，发出了耀眼的光芒。而雨中的美景，却让我更为心动。 【解析】 【详解】本题考查学生习作能力 本题是话题习作。要求把观察到的一种自然现象或一处自然景观写下来。题目自拟。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然，着重写出景物的动态变化。 开头：围绕题目点出这一处美景在哪里，简单描述景色的特点。 中间：具体写出景色的特点，通过不同的景色的不同特点来分析，可以运用动态描写、静态描写等手法把具体的景色写出来。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 五、书写质量（10分） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$