第13课 短文两篇-【初中学霸创新题】2024-2025学年九年级下册语文习题课件(统编版)

13　短文两篇 第四单元　读书与鉴赏 1 练基础 练素养 目 录 练阅读 2 练基础 1.（新题型·综合性题）阅读文段，回答问题。 　　培根说：“读书足以yí qíng，足以傅彩，足以长才。”读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾；读书，使人思维活跃，头脑cōng yǐng；读书，使人情操得到陶冶，梦想得以放飞。在书海中遨游，瀑布的水雾弥漫、浪花飞溅令我震撼，草原的鸟语花香、草长莺飞令我痴迷，山间的云雾缭绕、溪水潺潺令我流连……________（只要打开书本读书就会有益处），读书使我们受益终身。 开卷有益 • • 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 3 （1）给文段中加点的字注音。 傅彩______ 陶冶______ （2）根据文段中的拼音写出相应的词语。 yí qíng_______ cōng yǐng_______ （3）结合词义在横线处填写一个四字词语。 fù yě 怡情 聪颖 • • 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 4 2. 下列句中加点的词语使用有误的一项是 （　　） A. 航天员们在“天宫课堂”上高谈阔论，为广大青少年埋下了逐梦航天的种子。 B. 做学问不能只是寻章摘句，必须潜心研究书中义理，才能有所体会。 C. 阅读方法因书而异：有的书可随便翻翻，不求甚解；有的书须精读细品，反复咀嚼。 D. 现在网络上出现大量的作品，但许多文章读来却平淡无奇、味同嚼蜡。 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 5 3. 阅读文段，回答问题。 　　①如果说有什么事情，______可以消磨时间，______可以提升内心的幸福感，无疑就是阅读。②阅读是开阔视野、陶冶情操的有效途径。③在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。④可以说，唯有阅读才能延展生命的长度和宽度，才能提高生活的质量和气质。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 6 （1）在文段横线处填入一组关联词语，下列最恰当的一项是 （　　） A. 只有……才…… B. 既……又…… C. 只要……就…… D. 不是……而是…… （2）“开阔视野”是_________短语，“高速发展”是_________短语。 （3）画线的句子有语病，请写出修改建议。 答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ B 动宾 偏正 　　将“才能提高生活的质量和气质”改为“才能提高生活的质量并提升个人的气质”。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 7 4. 请从下列两个示例中任选一个进行仿写，表达你对读书的感悟。 示例一：读书犹如观景，山川之壮美，江河之绮丽，林木之神秀，尽收眼底。 示例二：书是人类亲密的朋友，她能与你共度休闲时光，还能和你畅谈天下古今，更能为你的人生插上理想的翅膀。 答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 　　（示例一）读书犹如旅行，天地之辽阔，鸟兽之可爱，百花之芬芳，全在我心。 （示例二）书是人类智慧的导师，她能为你解答学习困惑，还能向你传授先贤哲思，更能为你的人生指明前进的方向。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 8 5.（新题型·综合性题）九年级（1）班将开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。 （1）小宇同学想为这次活动设计一副对联作为宣传标语，上联已拟好，请你补写下联。上联：攀登书山，与智者对话 下联：__________________________________________________________________ 练素养 （示例）遨游学海，同哲人交流 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 9 （2）学校将举行演讲比赛，小郡同学搜集了一组故事，准备写一篇以读书为主题的演讲稿。下列故事中不符合主题要求的一项是 （　　） A. 管鲍之交 B. 囊萤映雪 C. 凿壁偷光 D. 悬梁刺股 A 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 10 （3）一位同学找到了一幅关于读书的漫画，请你说明漫画内容和寓意。（80字左右） 答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 　　漫画内容：画面中，一层层的书搭建成的阶梯高耸入云，一个男孩右手拿着书，左手指着远方，说着“登高望远”。漫画寓意：书是人类进步的阶梯，多读书能够开阔眼界。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。 6. “狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。”这句话运用了什么论证方法？有什么作用？ 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 　　运用了对比论证的方法。“鄙”“羡”“用”三个字，极为准确、深刻地分析了不同人对读书的不同态度，通过对比突出论证了正确的读书目的——用读书。 练阅读 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 12 7.（教材P75第三题改编）宋代朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”这种读书方法和马南邨所说的“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意”的读书方法相比，你喜欢哪一种？请阐述理由。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 　　（示例）我喜欢马南邨所说的读书方法。这种读书方法要求我们读书时不能死抠字句，因小失大，影响整体阅读。这种读书方法可以加强对书本内容的整体理解，从而提高阅读效率。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 13 ※【课外阅读】（河北雄安新区一模改编）阅读下文，回答问题。 和青年学子谈读书 叶　朗 　　①现在，我们有些毕业生的文化素质和学术水平比起过去有所降低，读书少是一个重要原因。我当学生的时候，我们的老师就向我们强调要多读经典著作，多读大师的著作，现在我也要向你们强调这一点。 　　②每个学科都有若干经典著作，这些经典著作都是每个时代人类最高智慧的结晶。每个学科都有一批大师，这些大师的著作也充满了智慧。我们要在全社会提倡尊重经典，要提倡青少年学习经典、熟悉经典。经典引导青少年去寻找人生 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 14 的意义，去追求更高、更深、更远的东西。快餐文化、流行艺术不可能起到这种作用。当然，我们不反对快餐文化、流行艺术，但是我们反对用快餐文化、流行艺术来排挤经典。我们也反对解构经典、糟蹋经典，把经典荒谬化。经典的作用不可替代，经典的地位不可动摇。 　　③读经典著作和大师的著作，就是为了吸收他们的智慧，使自己更快地成长起来，使自己更快地成熟起来。俄国19世纪哲学家、美学家车尔尼雪夫斯基有一本小说《怎么办》，小说中最杰出的一位人物名叫拉赫美托夫。这位拉赫美托夫读书有一个习惯，就是只读经典著作，例如文学就读果戈理，物理学就读牛顿。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 15 他说：“其他一些著作，我只要翻一下，就知道它们是果戈理的模仿，或是牛顿的模仿，有的是很拙劣的模仿。”正因为他读的是经典著作，所以在同样的时间里，他的收获比别人大，他的进步比别人快。 　　④多读经典著作，多读大师的著作，经常接触经典，经常聆听大师，可以把自己的品位提上去。一个人如果老读三四流的著作，就会让那些著作把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求也会慢慢降低。一个人读的书构成一种精神文化环境，它会深深影响一个人的文化气质和文化品格。 　　⑤对经典著作和大师的著作要精读。精读，用古人的话说就是“熟读玩味”， 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 16 也就是放慢速度，反复咀嚼，读懂、读通、读透。读懂，就是要弄清楚书中每句话的意思，这有时也不容易。读通，就是要融会贯通，把握它的内在意蕴。读透，就是把书中有价值的东西充分吸收到自己的头脑中来。一个人要提高文化修养，打下做人、做学问的根底，必须精读几本书。 　　⑥读经典著作不能太性急，不能贪多求快。熊十力先生曾经说，过去一些名人传记往往称赞这个人“一目十行”，其实这种人在当时不过是一个名士，很少能成就大的学问。所以读经典著作不能求快。相反，要静下心来读，要放慢速度，要充分消化，把书中有价值的东西充分地吸收到你自己的头脑中来。像康德、黑格尔这样一些经典作家的著作，如果你一年能精读两本，我想就是很大的成绩。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 17 　　⑦同时，读经典著作和大师的著作，要善于抓住书中最精彩的东西，抓住最有原创性、最有启发性、最有包孕性的东西。所谓最有原创性，就是作者在学术研究和探索中提出新的见解、新的理论。经典著作和大师著作的价值，就在于这些富有原创性、启发性和包孕性的思想和命题。我们要善于发现，要善于抓住，要善于挖掘。 （选自《光明日报》，有删改） 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 18 8. 宋结合语境，说说选文第⑥段中“一目十行”是指什么。 答：__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　“一目十行”本意是形容阅读的速度极快。在文中指读书心不静，贪多求快，没有充分消化书中的知识，没把书中有价值的东西充分地吸收到自己的头脑中来。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 19 9. 选文第③段为什么要提到车尔尼雪夫斯基小说里的人物？ 答：__________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 　　运用举例论证的方法，具体、有力地论证了本段“读经典著作和大师的著作，就是为了吸收他们的智慧，使自己更快地成长起来，使自己更快地成熟起来”的分论点，进而证明中心论点。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 20 10. （新考向·链接材料）下面的链接材料，作为哪一段的论据最恰当？请说明理由。 　　【链接材料】苏联电影大师塔可夫斯基曾说，他小时候读《战争与和平》，之后这部作品就成为他的艺术品位和艺术深度的标准，“从此以后，我再也没有办法阅读垃圾，它们给我以强烈的嫌恶感”。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 　　作为第④段论据最恰当。理由：链接材料论证了经典著作对人的品位的积极影响，与第④段分论点一致，并且与该段中“一个人如果老读三四流的著作，就会让那些著作把自己框住，自己的情趣、格调、眼光、追求也会慢慢降低”形成正反对比论证，使该段论点更具说服力。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 21 11. （回归教材）请从下面提供的两篇课文中任选其一，简要分析阅读经典的作用。 【甲】《〈论语〉十二章》 【乙】《岳阳楼记》 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 　　（示例一）《〈论语〉十二章》从学习方法、学习态度和修身三个方面教育后人，激励我们不断学习、坚定志向、提升修养，使自己逐渐趋于完善。 （示例二）《岳阳楼记》强调为人要有宽阔的胸襟和崇高的人格，以天下为己任，吃苦在前，享乐在后，激励古往今来无数仁人志士忧国忧民，无私奉献。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 7 8 1 9 10 11 12 22 12. （新考向·开放题）请结合选文第⑥段内容，联系自身实际，谈谈今后你在阅读经典方面应如何做。 答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 　　（示例）要放慢速度，充分消化，把书中有价值的东西充分地吸收到自己的头脑中来。 目 录 导 航 2 3 4 5 6 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