内容正文:
第3节 植物的生殖与发育(第5课时)
核心概念聚焦
1.下列哪种繁殖方式不是营养繁殖( )
A.把藕种到河塘里,使之长成新个体 B.把甘薯的块根种下,使之长成新个体
C.把蒜瓣种下,使之长成新个体 D.把花生种下,使之长成新个体
2.在花卉栽培中,用秋海棠的叶子来繁殖新植株的方式属于( )
A.分裂生殖 B.出芽生殖 C.有性生殖 D.营养繁殖
3.马铃薯块茎种到地下后,会长出芽,芽又长成新个体。这种生殖方式是( )
A.营养繁殖 B.孢子生殖 C.出芽生殖 D.分裂生殖
4.小明的奶奶从家中的茉莉花上剪取一段带芽的花枝,插入另一花盆中,不久后就生根发芽了,这种培育的方式为( )
A.分根 B.压条 C.扦插 D.嫁接
5.关于植物扦插的实验操作,错误的是( )
A.茎段一般保留2个节,有3-4个芽和少量叶 B.茎段上方切成水平的
C.茎段可以倒过来扦插 D.茎段下方切成斜向的
6.有关嫁接的叙述,错误的是( )
A.接穗应保留2-3个芽 B.接穗和砧木的形成层应紧密结合
C.接上去的芽或枝叫砧木,被接的植物体叫接穗 D.表现接穗的优良性状
7.鸭梨味甜、香脆;野生梨味酸,但适应性强。将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上,成活
后所结果实的果味是( )
A.与鸭梨一样香甜 B.与野生梨一样酸 C.酸甜各半 D.不酸也不甜
8.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”。万千枝条及绿叶,是由哪一结构发育而来( )
A.芽 B.根 C.茎 D.叶
9.下列关于芽的说法,正确的是( )
A.芽是新植物体的幼体 B.芽的结构包括胚芽、胚轴和子叶
C.芽都发育成枝条 D.茎不断伸长是因为芽顶端有分生组织
10.下列哪项不是利用顶端优势的原理?( )
A.摘心 B.打顶 C.整枝修剪绿篱 D.去掉部分叶
11.如图是仙人掌嫁接蟹爪兰的图片,请据图完成下列问题:
(1)图中的这种繁殖方式是在生产实践中常见的 方式,属于
生殖(填“有性”或“无性”)。
(2)图中的蟹爪兰是 ,仙人掌是 (填“砧木”或“接穗”)。
要使二者的 紧密地结合在一起,这样新分裂出来的细胞才
能愈合在一起,提高成活率。
(3) (列举一例)等很多果树都是利用这种方式来繁育优良品种的。
核心素养提升
12.从繁殖方式看,“克隆”和“组织培养”技术都属于( )
A.无性生殖 B.有性生殖 C.分裂生殖 D.营养繁殖
13.不死鸟又名落地生根、锦蝶,有人感叹其存在方式:球茎旁又长球茎、球茎上面长球茎、
叶子上长孢子的、叶子里面长种子的、插片叶子就长根的……,就其“插片叶子就长根”
的生殖方式属于( )21··com
A.有性生殖 B.孢子生殖 C.分裂生殖 D.营养繁殖
14.如图是人工种子结构示意图,下列有关“人工种子”的叙述,错误的是( )
A.人工种子的培育是一种无性繁殖
B.胚状体承担的功能是分裂分化成根、茎、叶
C.人工种子的种皮是自我生成的
D.人工种子与自然种子相比,具有的特殊优点是保持亲本的
优良性状
15.下图表示植物的几种生殖方式,与之相关的说法正确的是( )
A.“无心插柳柳成荫”采用的繁殖技术是①
B.神奇的“一树开两花(紫玉兰、含笑花)”可通过②实现
C.⑤中红薯块状根发芽长出新植株的生殖方式是出芽生殖
D.图中属于有性生殖的是③
16.如图表示某一植物的种子结构、枝芽、枝条示意图,下列说法不正确的是( )
A.甲图中,[5]是种子的主要部分
B.乙图中能不断分裂产生新细胞的结构是7,属于分生组织
C.甲图中的[3]发育成乙图和丙图
D.甲图与玉米种子相比,它没有胚乳
创新素养应用
17.人们常采用扦插的方式对柳树进行繁殖。扦插时,是柳树枝条带有腋芽的成活率高,还
是无腋芽的成活率高?请你设计一个实验,探究腋芽的有无与成活率的关系。
(1)作出假设: 。
(2)实验变量:________________。
(3)实验步骤:
①材料准备:取20支生长状况基本相同的柳枝。将枝条下端均切成斜向切口,这样处理
有利于成活,其原因是 。
②分组:A组10支,枝条均保留2~3个腋芽,B组10支,均去掉腋芽,分别挂上标签。
③将A、B两组的茎段按要求插入土壤中,并在________的环境条件下培育。
(4)观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组茎段新叶和生根的数量,并做好记录。
参考答案
核心概念聚焦
1.D 2.D 3.A 4.C 5.C 6.C 7.A 8.A 9.D 10.D
11.(1)营养繁殖 无性 (2)接穗 砧木 形成层 (3)桃
核心素养提升
12.A 13.D 14.C 15.D 16.C
创新素养应用
17.(1)有腋芽的枝条成活率高 (2)腋芽的有无 (3)①增加吸收水分的面积③适宜且相同
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