云南省楚雄彝族自治州2024-2025学年高三上学期1月期末生物试题

生物学 楚雄州中小学2024-2025学年上学期期末教育学业质量监测 高三年级 生物学 多维细目表 题号 题型 分值 知识模块 必备知识 关键能力 核心素养 考查要求 预估难度系数 1 单项选择题 3 必修1 原核细胞、变异 理解能力 生命观念 基础性、综合性 0.70 2 单项选择题 3 选择性必修1 人体的内环境 理解能力 生命观念 基础性 0.80 3 单项选择题 3 必修1 细胞膜和物质的跨膜运输 理解能力 生命观念 基础性 0.70 4 单项选择题 3 必修2 生物进化 理解能力 生命观念 基础性 0.80 5 单项选择题 3 必修1 呼吸作用 实验探究能力 科学探究 综合性 0.60 6 单项选择题 3 必修2 减数分裂和染色体变异 理解能力、解决问题能力 生命观念、科学思维 综合性 0.65 7 单项选择题 3 必修2 基因的表达 理解能力 科学思维 应用性 0.65 8 单项选择题 3 选择性必修1 神经调节 理解能力、实验探究能力 科学思维 综合性 0.65 9 单项选择题 3 选择性必修1 激素调节 理解能力、解决问题能力 科学思维 综合性 0.65 10 单项选择题 3 选择性必修1 免疫 理解能力、解决问题能力 生命观念 基础性 0.70 11 单项选择题 3 选择性必修2 群落和生态系统 理解能力 生命观念、社会责任 应用性 0.70 12 单项选择题 3 选择性必修2 种群数量的变化 理解能力、解决问题能力 科学思维 综合性 0.70 13 单项选择题 3 选择性必修2 生态系统的能量流动 理解能力、解决问题能力 科学思维 综合性 0.65 14 单项选择题 3 选择性必修3 动物细胞工程 理解能力、解决问题能力 科学探究 应用性 0.65 15 单项选择题 3 选择性必修3 微生物的培养技术及应用 实验探究能力、解决问题能力 科学探究 应用性 0.70 16 单项选择题 3 选择性必修3 植物组织培养 理解能力、实验探究能力 科学探究、社会责任 综合性 0.70 17 非选择题 10 必修1 光合作用 实验探究能力、解决问题能力 科学思维、科学探究 综合性 0.65 18 非选择题 10 选择性必修2 群落、生态系统 理解能力、创新能力 生命观念、社会责任 综合性 0.70 19 非选择题 11 选择性必修1 植物激素 解决问题能力、创新能力 科学思维 综合性 0.65 20 非选择题 11 必修2 自由组合定律和伴性遗传 解决问题能力、创新能力 科学思维 应用性 0.60 21 非选择题 10 选择性必修3 基因工程和微生物培养技术 实验探究能力、解决问题能力 科学探究 综合性 0.65 $ 楚雄州中小学2024-2025学年上学期期末教育学业质量监测 高中三年级生物学试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 绿脓杆菌产生的外毒素A（具有毒性）为一种热不稳定的单链多肽。绿脓杆菌对大部分抗生素具有天然的抗药性，而且能快速地产生抗药性突变。这种抗药性使得治疗绿脓杆菌的感染非常困难。下列叙述正确的是（ ） A. 绿脓杆菌没有细胞核和细胞器 B. 绿脓杆菌因含叶绿体而呈现绿色 C. 抗生素促进绿脓杆菌产生变异 D. 加热可能会降低绿脓杆菌的毒性 2. 组织水肿是指因组织间隙中液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状。人体营养不良可导致组织水肿，此时人体内不可能发生的是（ ） A. 血浆渗透压升高 B. 组织液增多 C. 血浆蛋白含量减少 D. 组织液渗透压高于血浆渗透压 3. 不同类型的细胞膜含有不同类型的蛋白质，从而表现出特定的功能，如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 小肠上皮细胞的吸收功能与转运蛋白的种类和数量有关 B. 推测细胞结构的稳定与细胞膜上的连接体有关 C. 图示胞吞过程需要细胞膜上的受体参与 D. 细胞膜上酶的功能是释放能量用于合成有机物 4. 下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ） A. 新物种的形成必须经过生殖隔离 B. 生物进化的过程实际上是生物与无机环境协同进化的过程 C. 生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 D. 生物进化的证据是多方面的，其中化石是研究生物进化的直接证据 5. 科研人员探究不同温度下密闭容器内蓝莓果实的CO₂生成速率的变化时，所得到的结果如图1、2所示。下列分析错误的是（ ） A. 容器内CO2浓度升高会减小蓝莓的细胞呼吸速率 B. 与25.0℃相比，0.5℃下蓝莓的呼吸速率低是受O2含量的限制 C. 一段时间后，两种温度下的蓝莓均会同时存在有氧呼吸和无氧呼吸 D. 0.5℃比25.0℃更有利于蓝莓的储藏 6. 克氏综合征患者的性染色体组成为XXY，表现为睾丸发育不全等。下列叙述错误的是（ ） A. 克氏综合征患者的变异类型为染色体数目变异 B. 克氏综合征患者的体细胞中通常具有47条染色体 C. 克氏综合征患者的病因可能是母亲的卵原细胞减数分裂I异常 D. 克氏综合征患者的病因可能是父亲的精原细胞减数分裂Ⅱ异常 7. 下列关于基因的表达过程中相关酶的叙述，正确的是（ ） A. RNA聚合酶与RNA结合，参与翻译过程 B. DNA聚合酶参与的DNA复制过程可在体外进行 C. 逆转录酶参与的逆转录过程需要核糖核苷酸作为原料 D. 在解旋酶的作用下，单链DNA可作为模板转录合成多种RNA 8. 科研人员欲探究运动联合电针疗法对缺血性脑卒中（具有认知功能障碍）的治疗效果，让脑卒中模型大鼠进行水迷宫实验（一种广泛用于研究动物的空间学习和记忆能力的行为实验）。将a~d4组大鼠放置在水迷宫的相同位置，进行不同的干预，记录大鼠到达目的地的时间，实验结果如表所示。下列分析错误的是（ ） 组别 大鼠类型 干预措施 实验结果 a组 模型鼠 不处理 ++++ b组 模型鼠 跑步机上运动 ++ c组 模型鼠 电针刺激穴位 ++ d组 模型鼠 ? + 注：“+”越多表示所需时间越长，大鼠学习记忆能力越差。 A. d组的干预措施为跑步机上运动，同时用电针刺激穴位 B. 大鼠的学习与记忆是由单一脑区控制的，其学习与记忆过程不涉及新突触的形成 C. 为增强实验的说服力，应增设1组健康鼠的对照组 D. 实验结论为运动联合电针疗法对缺血性脑卒中的治疗效果最好 9. 甲状腺和甲状旁腺对血钙的调节过程如图所示。下列分析错误的是（ ） A. 血钙平衡的调节存在负反馈调节机制 B. 甲状旁腺激素能促进小肠对钙的吸收 C. 甲状旁腺激素和降钙素在调节血钙方面的作用相抗衡 D. 血钙含量偏高会造成肌无力，可以通过口服维生素D进行 10. 破伤风芽孢杆菌经由皮肤或黏膜的伤口侵入人体，在缺氧环境下生长繁殖，产生痉挛毒素。该毒素会使感染者因自身的突触不能释放抑制性神经递质而引起肌肉痉挛。下列相关叙述错误的是（ ） A. 感染者肌肉痉挛处的抑制性神经递质含量减少，使得肌肉因过度兴奋而痉挛 B. 注射相关疫苗可以预防破伤风感染，二次注射能增强预防效果 C. 皮肤、黏膜、体液中的溶菌酶是保卫人体的第一道防线 D. 破伤风芽孢杆菌侵入伤口并引起感染时，免疫系统通过免疫防御功能来清除它 11. “一鲸落，万物生”，鲸落能创造出一个完整的生态系统，鲸鱼用自己的残骸滋养万物，给冰冷、黑暗的海底带来了一份长达百年的繁荣。下列叙述错误的是（ ） A. 输入鲸落生态系统的能量，前期主要来自鲸鱼残骸本身 B. 鲸落生态系统是由鲸鱼残骸和生活在残骸上的动物组成的 C. 鲸落生态系统的形成过程中，群落存在垂直结构和水平结构 D. 利用鲸落原理构建海洋牧场养殖鱼类，符合生态工程的整体原理 12. 某种群的λ（λ=一年后的种群个体数量/当年种群个体数量）随时间变化的关系如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 0～a点时，种群数量不断减少 B. a点时种群数量维持稳定 C. a点～b点时，种群数量不断减少 D. b点时该种群灭绝 13. 赛达伯格（CedarBog）湖的能量流动的定量分析图解如图所示。下列分析正确的是（ ） 注：GP为总初级生产量，H为植食动物，C为肉食动物，R为呼吸，单位为J·（cm²·a）-¹。 A. 输入生态系统的能量为497693.3J·（cm2·a）-1 B. 第一营养级到第二营养级的传递效率约为13.51% C. 该生态系统的分解者获得的能量为327.4J·（cm2·a）-1 D. 植食动物摄入的食物所含的能量为其同化量 14. 动物细胞培养过程与细胞增殖代数的关系如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 0～a段为细胞的原代培养 B. a～b段发生了接触抑制现象 C. b～c段为细胞的传代培养 D. 制备单克隆抗体使用的骨髓瘤细胞应该处于c~d段 15. 某实验室为纯化菌种，在选择培养基上划线接种大肠杆菌，培养结果如图所示。下列叙述正确的是（ ） A. 该选择培养基属于液体培养基 B. 该培养基中获得的分散开来的菌落较符合要求 C. 平板上的一个菌落就是一个大肠杆菌 D. 完成平板划线后，培养微生物时要正置培养 16. 为实现多肉植物的规模化生产，科研人员开展了如图所示的研究。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验所需要的多肉组织和培养基都需要经过高温灭菌 B. 过程②中愈伤组织形成期间一般不需要光照 C. 过程③中诱导生芽和诱导生根使用的是相同的培养基 D. 过程④中添加的珍珠岩基质主要为幼苗生长提供碳源 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 17. 百合通过白天关闭气孔、夜间开放气孔的特殊方式来适应高温干旱的环境。百合叶肉细胞内的部分代谢过程如图所示，回答下列问题： （1）百合叶肉细胞的光合色素分布在叶绿体的_____上，光反应阶段生成的NADPH的作用是_____。图中能固定CO2的场所有_____。 （2）干旱环境中影响光合作用的环境因素主要有_____（答出2点）。 （3）在夜间，百合叶片的气孔开放，叶肉细胞将从外界吸收的CO2固定为苹果酸并储存在液泡中。在白天，百合叶片的气孔关闭，光合作用仍可正常进行，从CO2的角度分析，其原因是光合作用所需的CO2来源有①_____，②_____。 18. 某地区发生森林火灾，火灾导致大面积植被被破坏，使得原本连续的森林景观变得碎片化；火灾还导致了大量动物死亡以及栖息地被破坏，对该地区生态平衡造成了严重威胁。回答下列问题： （1）生态系统遇到破坏或干扰时，通过_____机制使生态系统恢复平衡状态。处于生态平衡的生态系统具有的特征包括结构平衡、_____和_____。 （2）有人推测该地区森林火灾产生的CO2对温室效应的影响具有全球性，理由是____。 （3）森林火灾后植被的恢复重建对保护森林资源与生态环境具有重要意义。某研究小组对火灾后的某地植被优势物种植株高度、物种丰富度和多年生草本植物甲的种群密度进行调查，其相对值随时间的变化趋势如图所示。 ①森林火灾后植被的重建属于_____演替。 ②随着时间的推移，物种丰富度增加导致生态系统的抵抗力稳定性提高的原因是_____。 ③30年后，植物甲的种群密度下降的原因最可能是_____。 19. 在植物腋芽处特异性表达的转录因子BRC1是侧芽生长的核心调控因子。研究表明，生长素、细胞分裂素、独脚金内酯（SL）、油菜素内酯（BR）等多种植物激素和D53、PIFs、SPL、BZR1等多种信号分子之间的相互作用会影响BRCl的含量，从而参与对侧芽生长的调控，调控机理如图所示。回答下列问题： （1）光敏色素分布在植物的各个部位，在受到光照射时，光敏色素的结构____（填“会”或“不会”）发生改变，再将信息传导至细胞核内，影响特定基因的表达。 （2）结合题图及所学知识，试列举红光对植物的作用：①____，②____。 （3）对植物照射远红光，生长素的活性会____（填“增强”或“减弱”）。细胞分裂素可促进侧芽生长，与SL具有_____的关系。 （4）由图推测，休眠的侧芽（暂时停止生长的侧芽）中，糖的含量可能偏低，依据是_____。 20. 机体编码V型胶原蛋白的基因有A3、A₄和A5三种，其中A3和A4基因位于2号染色体上，A5基因位于X染色体上。A₃、A4和A5基因发生突变（相关异常基因用A3-、A4-和A5-表示），会导致各自编码的α3、α4和α5蛋白肽链异常，任意一个异常蛋白都可能导致机体患遗传性肾炎。某患者的父亲正常，母亲患病，并有一个正常的姐姐。患者及其父母的基因检测结果如表所示（“+”表示阳性，“-”表示阴性），回答下列问题： 项目 A3 A3- A4 A4- A5 A5- 患者 + + + - - + 父亲 + + + - + - 母亲 + + + - + + （1）A3、A4和A5基因____（填“属于”或“不属于”）等位基因，A3、A4和A5基因都能发生突变，体现了基因突变具有____的特点。 （2）A₃和A3-、A5和A5-的显隐性关系分别是____。 （3）表中患者的性别是_____，该患者患病的原因最可能是_____蛋白肽链异常，编码该异常蛋白的基因来自其_____（填“父亲”“母亲”或“父亲和母亲”）。 （4）患者的姐姐的基因型可能是________。患者的双亲想再生一个孩子，为了彻底阻断上述致病基因的传递，他们决定采用试管婴儿技术。该技术需要对他们的精子和卵细胞进行基因检测，如果你是医院里的医生，请对他们的精子和卵细胞要选择检测基因的种类提出1个合理的方案：_______。 21. 丁二醇广泛应用于化妆品和食品等领域，很多微生物能以各种糖类为底物，在酶的催化下产生丁二醇。实验人员在已改造的大肠杆菌中引入合成丁二醇的关键基因X，以提高丁二醇的产量，过程如图所示。回答下列问题： （1）用PCR技术可以扩增酶X基因，该技术的原理是________，用PCR技术扩增酶X基因时需要设计引物，引物的作用是_____。 （2）若限制酶A的识别序列和酶切位点是5'-↓GATC-3'，限制酶B的识别序列和酶切位点是5'-G↓GATCC-3'，则为了便于筛选，在①过程中，需要用限制酶____（填“A”或“B”）切割质粒，理由是____。 （3）将转化后的大肠杆菌涂布在无抗生素平板上，如题图所示，为了进一步筛选含目的基因的菌株，实验人员在平板中添加四环素，再将在含四环素的培养基中生长的菌落影印（把一个培养皿上的菌落图案印到另一个培养皿上）到添加了_____的培养基中，在该培养基中______（填“能”或“不能”）正常生长的菌落即为由导入了酶X基因的菌株形成的菌落。 楚雄州中小学2024-2025学年上学期期末教育学业质量监测 高中三年级生物学试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】B 二、非选择题：本题共5小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1） ①. 类囊体薄膜 ②. 作为活泼的还原剂参与暗反应阶段的化学反应，同时储存部分能量供暗反应阶段利用（“作为还原剂”和“提供能量参与暗反应阶段”） ③. 细胞质基质和叶绿体基质 （2）水分、气孔开放度、CO2的浓度等 （3） ①. 液泡中储存的苹果酸进入细胞质基质被分解，产生CO2 ②. 细胞呼吸产生的CO2 【18题答案】 【答案】（1） ①. 负反馈 ②. 功能平衡 ③. 收支平衡 （2）CO2能够随着大气环流在全球范围内流动 （3） ①. 次生 ②. 物种丰富度增加，生态系统中的生物种类增多，形成的食物网更复杂，其自我调节能力增强，抵抗力稳定性也提高（答出“食物网复杂”和“自我调节能力增强”） ③. 植物甲植株高度不足，在竞争阳光等环境资源中处于劣势（或者答“利用阳光能力弱”），导致种群密度下降（必须强调“高度不够，争夺阳光能力弱”） 【19题答案】 【答案】（1）会 （2） ①. 用于植物光合作用合成糖 ②. 作为一种信号影响、调控侧芽的生长 （3） ①. 增强 ②. 相抗衡 （4）BRCl抑制侧芽的生长，而糖会抑制BRCl的作用，所以休眠的侧芽中，糖的含量偏低 【20题答案】 【答案】（1） ①. 不属于 ②. 随机性 （2）A₃对A₃-为显性，A5-对A5为显性 （3） ①. 男性 ②. a5 ③. 母亲 （4） ①. A3A3A4A4XA5XA5或A3A3-A4A4XA5XA5 ②. 精子只要检测A3基因是否正常，卵细胞要检测A3基因和A5基因是否都正常 【21题答案】 【答案】（1） ①. DNA半保留复制 ②. 使DNA聚合酶能够从引物的3'端开始连接脱氧核苷酸 （2） ①. B ②. 质粒中两个标记基因中均有限制酶A的识别序列和酶切位点5'-↓GATC-3'，若用限制酶A进行切割，两个抗性基因均会被破坏，不便于转基因大肠杆菌的筛选 （3） ①. 氨苄青霉素 ②. 不能 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $楚雄州中小学2024一2025学年上学期期末教育学业质量监测 高中三年级 生物学答题卡 姓名： 贴条形码区 班级： 座位号： 考 证 注意事项 1.答题前，考生须认真核对条形码上的 0 四 0 0 0 0□ 0 姓名和准考证号，然后将本人姓名 回 回 E 口 ▣ 口 班级、座位号填写在相应位置 回 回 a 2 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将对 应题目的答案标号涂黑，修改时用橡 ■ 团 品 团 3 3 皮擦干净，再选涂其他答案。 ④ ④ ④ ④ 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的 田国 5 黑色字迹签字笔书写，作图题可先用 a a O 6 铅笔绘出，确认后再用0.5毫米的黑 回 ☑ ☑ 回 刀 ☑ 色字迹签字笔描清楚。要求字体工 a O 8 8 整，笔迹清晰。严格按题号所指示的 答题区域作答，超出答题区域书写的 9 9 9 9 9 9 9 9 9 答案无效：在试题卷、草稿纸上答题 缺考考生由监考 无效 考生禁填 员贴条形码，并用 缺考 正确填涂■ 4.保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严 2B铅笔填涂右面 标记 ☑✉O 禁在答题卡上做任何标记，严禁使用 的缺考标记。 □ 错误填涂 】号0 涂改液、胶带纸、修正带。 选择题（须用2B铅笔填涂） 1 AIB 6 A B] D 11 A][B C] D LAB CD A 12A0B] D] [A][B] C D 8 A D A B C D [A][B][C] D A B a D 14 A][B C D AIBC网D 0 ABC D A BC D 16ALB☒ 非选择题（须用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写） 17.(10分) (1) (1分) (2分) (2分) (2 (1分) (3)① (2分) ② (2分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 18.(10分) (1) (1分) (1分) (1分) (2)》 (2分) (3)① (1分) ② (2分) ③ (2分) 19.(11分) (1) (1分) (2)① (2分) ② (2分) (3) (2分) (2分) (4) (2分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 【高三生物学答题卡第1页（共1页）】 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 20.(11分) (1) (1分) (1分) (2) (2分) (3) (1分) (1分) (1分) (4) (2分) (2分) 21.(10分) (1) (1分) (2分) (2)》 (1分) (2分) (3) (2分) (2分) 请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效！ 25-219℃.