浙江省杭州高级中学2024-2025学年高一上学期期末考试物理试卷

标签:
普通图片版
2025-01-25
| 7页
| 817人阅读
| 37人下载

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 浙江省
地区(市) 杭州市
地区(区县) 拱墅区
文件格式 DOCX
文件大小 1.83 MB
发布时间 2025-01-25
更新时间 2025-02-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-01-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50186452.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

杭高2024学年第一学期期末考试高一 物理试题卷 命题:丁海锋张懿萱 审题:杨奔 考生注意: 1.本试卷分进择题和非选驿题两部分,满分100分,考试时间90分钟 2,答题前,将自己的姓名、准考证号用黑色字进的签字笔或钢笔填写在试题卷和客题纸规定的位置上, 3。答题时,必须使用黑色字迹的签学笔或钢笔写在答题纸上相应区域内,在本试题卷上的作答一律无效, 选择题部分 一、选择题1(本题共10小题,每小题3分,共30分,每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要 求的,不进、多选、错选均不得分) 1.下列仪器测量的物理量是矢量的是 B D 2汽车仪表盘以及公路上的标志牌如图甲·了丙所示,则下列说法正确的是 A.表盘甲转速值为1000,其单位为m/s B.表盘乙显示了汽车的瞬时速率 C.限速牌中“55km/h”表示的是平均速度大小 D. 路牌中“2.5km“表示的是位移 3.如图所示是足球比赛中的场景,下列说法正确的是 A,踢出“香蕉球”时,足球在空中做匀变速由线运动 B.在研究如何才能踢出香蕉球时,不能把足球看作质点 C. 足球在空中加速运动时,其惯性逐渐增大 D.放气压瘪后的足球,其重心一定位于足球本身上 4,全红婵在巴黎奥运十米跳台跳水比赛中以“水花消失术”的惊艳表现夺得金牌。某 次跳水,她在跳台上倒立静止,然后下落,前5m完成技术动作,随后5m完成姿态 调整。假设整个下落过程近似为自出落体运功,则她用于姿态调整的时间约为 A.1.4sB.1.0sC.0.4s D.0.2s 5某同学制作了一个“竖直加速度测量仪”。如图所示,弹簧上端固定,在弹簧旁沿弹簧长度方 向固定一直尺。不挂钢球时,弹簧下端指针位于直尺20cm刻度处;下端悬挂钢球,静止时指 针位于直尺40cm刻度处。将直尺不同刻度对应的加速度标在直尺上,此装置可直接测量竖直 1103C0M 方向运动的加速度。取竖直向上为正方向,重力加速度大小为g。下列说法正确的是 A.30cm刻度对应的加速度为一0.5gB.指针指在40cm刻度时,测量仪的速度一定为0 C,50cm刻度对应的加速度方向向下D.各刻度对应加速度的值是不均匀的 G 6.如图为足球在空中运动依次经过a、b、c三点的轨迹示意图,其中α、c点等高,b点为最高点,则足球 A,在b点时仅受重力作用 口■ B.在b点的速度为0 C.从a一b和b→c的时间之比等于12:5 D.在a点的加速度大于c点的加速度 物理试卷第1页,共6页 7杭州市区高中学生阳光体育运动会集体项目“旋风跑”如图所示,假设6人一组共同抬着竹竿协作配合, 以最快速度向标志杆跑,到标志杆前,以标志杆为圆心,在水平面内转一圈,继续向下一个标志杆绕圈,分 别绕完3个标志杆后,进入到对面接力区域,将竹竿交给下一组参赛选手,直到全队完成比赛。在匀速绕圈 过程中 A.6位同学的线速度相等 B.6位同学的角速度相等 C.最外侧同学的向心加速度最小 D.最内侧同学的向心力一定最小 8天宫课堂中,航天员在天宫核心仓内展示了水油分离实验,如 甲、乙图所示。用手握住绳子一端O,绳子另一端系住瓶口, 让小瓶在瓶口朝内瓶底朝外的状态下做竖直平面内的匀速圆周 运动,实现水油在瓶中分层的效果。下列说法正确的是 A,瓶子速度小于某一值就不能做完整的圆周运动 B.水油分离后密度较小的油集中于小瓶的底部 C.作圆周运动时瓶子的速度不变 甲 D.若细绳突然断裂小瓶将相对空间站做匀速直线运动 9.内径相同的排污管甲、乙正在向外满口排出大量污水,两污水恰落到水面的同 甲 一位置。已知两管道均水平设置,管口在同一竖直面上,测得离水面高度分别为 4h、h。不计空气阻力,则下列说法正确的是 A.甲、乙污水从管口到水面的时间之比为41 B.甲、乙管口的出水速度之比为1W反 C.甲、乙污水入水面时的速度大小可能相等 D.若水面降低,从两管同时抛出的水块在空中的时间之差不变 10如图所示,质量为M的人站在放在地上质量为m的底座(含滑轮)上,一轻绳一端 固定在天花板上,另一端绕过滑轮被拽于手中,若向上拽的恒力为F,已知重力加速度 g,下列说法正确的是 A.人对底座的压力为Mg+2F B.当F-0.5(M什m)g时,底座刚好脱离地面 C.当F1.1(M什m)g时,底座以0.1g向上作加速 D.因为向上拽的力通过脚压给底座,所以无论怎么拽也无法使底座上升 二、选择题Ⅱ(本题共3小题,每小题4分,共12分.每小题列出的四个备选项中至少有一个是符合题目要求的, 全部进对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分) 11.如图所示为高中生小杭在荡秋千的场景。已知秋千的两根绳子长均为10m,小杭的质量的为50kg。绳 和秋千踏板的质量可忽略不计,若小杭分别用站姿和蹲姿荡到秋千支架的最低点时,其重心的速度人小与 为8ms,则下列说法垂确的是 A.两种姿势荡到的正下方时绳子的拉力一样大 B.站姿荡到的最低点时绳子的拉力比蹲姿时更大 C.站姿荡到的最低点时,每根绳子平均承受的拉力约为430N D,两种姿势荡到最高点时,每根绳子平均承受的拉力均为250N 物理试卷第2页,共6页 12.如图所示,两个质量均为m的金属小球拴在轻质橡皮绳的两端,橡皮绳的 中点固定在质量也为m的盟料杯底部的正中间,小球放在塑料杯口边上、现山 橡皮绳 塑料杯从一定高度自由下落,不计一切阻大,已知重力加速度g,则得放的瞬间 A,小球的加速度容于0 小科 B. 小球和塑料杯的加速度均为g C. 塑料杯的加速度为3g D.两橡皮绳对塑料杯的作用力大小等于2mg 13.如图所示,倾角为45的斜面末端与水平地面相连,在斜面AB上距水平面BC高=5.0m的P处将小球 以不同大小的初速度水平抛出,第一次初速度为一2vs.若小球若陆斜面或者地面时不反弹,不计空气阻 力,小球可看成质点。则下列说法正确的是 A,第一次小球在空中的运动时间为1s B.若初速度为2v,小球着陆时的速度方向与第一次相同 C.若初速度为2m,小球若陆时的速度大小为2√29ms D.若初速度为3m0.6s时小球距离斜面AB最远 45L B 非选择题部分 三、非选择题(本题共5小题,共58分) 14.实验题(L、Ⅱ、三题共14分) 14H打点计时器是高中物理力学实验中重要的仪器,在各个力学实验中经常出现。如图所示是探究小车速 度随时间变化的规律”实验装置, 小车 纸带 打点计时器 (1)下列关于打点计时器说法正确的是▲:(单选) A打点计时器是一种测位移的工县 B打点计时器的打点周期会随电压大忄的微小波动而变化 C可以用多节干电池给电磁式打点计时器供电 D相较于电磁式打点计时器,电火花打点计时器与纸带间的阻力更小 (2)关于“探究小车速度随时间变化的规律”实验操作正确的是▲ (单选) A在安装打点计时器的纸带时,应该把纸带置于复写纸(或墨粉纸盘)的下面 B.实验操作中应该先释放小车,再打开打点计时器开关 C,本实验平衡摩擦时必须把轨道的有滑轮一端抬高 D为了减少实验误差,本实验必须满足小车的质量远小于槽码的质量 (3)某同学在“探究小车速度随时间变 A B C 化的规律”实验时,得到一张纸带(如下 图),请你帮助该同学读出B点的测量 值为▲cm。若该同学认为小车是做 1cm 2 3 456789 10 匀加速直线运动,打点计时器工作频率 为50H2,AB与BC间还有+个点未画出,利用A、B、C的测量值可知小车的加速度大小为▲m/s2。 (计算结果保留2位有效数字) 物理试卷第3页,共6页 (4)某同学在观看“太空授课”"后,设想把教材中的力学实验器材搬到“天宫一号”上完成相应实验,下列教 材中的实验在“天宫一号中能顺利完成的是▲(单选) A探究小车速度随时间变化的规律 B探兄力的合成 C探究加速度与力、质量的关系 14Ⅱ在曲线运动的研究中,几个小组分别进行实验: (1)第一组用如图甲所示的向心力演示器探究向心力大小与质量、半径、角速度的关系。挡板A、B、C可 以控制小球做圆周运动的半径,所连弹簧测力简的标尺露出的格数可以显示向心力的大小。挡板A、C到 各自转轴的距离均为挡板B到转轴距离的一半。塔轮结构如图乙所示,每侧三个转轮的半径从小到大分别 为八2~、3,可分别用传动皮带连接塔轮的上、中或下层。探究向心力大小与物体质量的关系时,在挡 板A处放铝球。挡板C处放钢球,传动皮带挂在塔轮的▲(填“上”、“中”或“下”)层。 塔轮结构 力间 变地塔轮 传动皮带 y 丙 甲 (2)第二组做如图丙所示用频闪相机研究小球的平抛运动,若用一张印有小方格(小方格的边长为 L=2.5cm)的纸和频闪相机记录P小球的轨迹,小球在同一初速平抛话动途中的几个位置如图Z中的a、 b、c、d所示,重力加速度g=l0m/s2,则:频闪相机拍摄相邻两张照片的时间间隔是▲s。P小球在b 处的瞬时速度的大小为=▲ms(计算结果保留3位有效数字) (3)第三组做如图丁的探究平抛运动竖直分运动的特点,实验中用小锤击打弹性金属 片后,A球沿水平方向抛出,做平抛运动:同时B球被释放,自由下落。关于本实 验,下列说法正确的是▲:(多选) A,两球的质量必须完全相同 B,两球应该选择密度比较大的球 C.应改变小锤击打的力度,进行多次实验 D.应改变小球距离地面的高度,进行多次实验 14Ⅲ山某同学尝试用橡皮筋等器材探究两个互称角度力的合成规律,如图1所示, 两条橡皮筋1和2(遵循胡克定律)且和三小段细线1、2和3相连,实验仪器还有若干小重物、刻度尺、三 角板、白纸、钉子等。设计了如下 细线1了 B .B 实验操作: 细线2 发2 a.先用刻度尺测量①: 皮筋 筋2 b.第一次先将细线1固定在A端, 在细线3的绳套上挂上重物,皮筋 ,“细线3 图1 自图2 图3 1受力伸长(如图2): c用刻度尺量出皮筋1的长度; d.第二次将细线1和2分别固定在A、B端,在细线3的绳套上挂上同一重物(如图3); e用刻度尺分别量出皮筋1、2的长度,并记录②: £根据第二次的皮筋受力情况作平行四边形,比较平行四边形对角线的大小与第一次皮筋受力情况。 物理试卷第4页,共6页 ()为完成实验,实验仪器必需满足▲: A.三根细线长度要相同B.皮筋1和2要规格相同(材质、粗细、长度) C.重物质量尽量大 (2)补全实验操作步骤,①▲,②▲: (3)关于本实验下列说法正确的是▲。(单选) A.本实验要用到量角器 B.本实验要用到测力计 C.结点0与0'不重合,二次实验效果不一样 D.要记录图3中橡皮筋结点O的位置及过结点O的竖直方向 15.(10分)如图甲所示是平常擦黑板的情景,某同学用与竖直黑板平面成日=37斜向上的推力推黑板擦 (截面图如图乙),当推力大小为F=125N时,黑板擦来被推动且恰好不受摩擦力:当推力大小变为 F2=1.5N时,黑板擦仍相对黑板静止。已知黑板擦与竖直黑板间的动摩擦因数为“=0.5,力的方向始终不 变,重力加速度g取10ms。已知黑板擦最大静摩擦等于滑动摩擦,sin37°=0.6,求: (1)黑板擦的质量: 推力 (2)当推力为F2时,擦黑板所受摩擦力的大小: (3)要使黑板擦与黑板相对静止,推力的范围是多少? 16.(11分)如图所示,一辆货车运载着质量均为10kg的圆柱形空油桶。在车厢底有四个油桶平整排列成 一层,相互紧贴并被牢牢固定,上一层有一只油桶C,自由地摆放在桶A和B之间。开始时,桶C与汽车 一同保持静止。不计油桶间的摩擦,已知重力加速度g取10m/s2。 (1)当车静止时,求油桶B、C之间的弹力大小: 2)当车匀速行驶时,假如后尾门松动导致油桶C下陷了一些,则判断油桶B、C之间的弹力大水较之前如 何变化:(填“变大”、“不变”或“变小”) 3)为保证行车安全(桶C不相对货车滚动),求货车制车时的最大加速度: 4)大雾天,货车以v1=72kmh的速度行驶时突然发现前方x和46m处有路障,司机经过d0.3s反应后紧急 刹车,货车刚好在路障前停住,求货车刹车时的加速度大小,并判断桶C是否相对车滚动。 物理试卷第5页,共6页 17.(10分)如图是小杭跟小高两位同学在超市玩“会爬坡的箱子“游戏,超市的一楼地面到二楼地面的高 度差为h,“履带式”自动扶梯倾角为37以恒定速度运行,小杭在一楼地面将行李箱轻轻放上履带起 点A,小高在二楼地面自动扶梯另一端C点接到行李箱,此过程的4图像如图所示,设行李箱可视为质 点,其质量为m=10kg,sin37°=0.6.cos37°=0.8,求: (1)行李箱从A点沿扶梯上楼时的加速度a的大小: (2)一楼地面到二楼地面的高度差h: (③)若小高接到行李箱后立即以某一初速度M将其推回,要使小杭在A点能接到行李箱,则小高推下行李 箱的速度,至少要多大? 二地 V/ms' 自 012345 62515 18(13分)如图所示,将一质量为0.2kg可视为质点的小球系于长为L=1m的细线上绕0点作竖直圆周 运动,某时刻在最低点P点时细线断裂,小球从离水平地面3.2m高的P点水平向右击出,测得第一次落点 A与P点的水平距高为2.4m。小球落地后反弹,反弹后离地的最大高度为1.8m.第一次落点A与第二次落 点B之间的距离为2.4m.不计空气阻力,重力加速度g取10m/s2。求: (I)小球从P点飞出时的速度大小: (2)在P点断裂前瞬间,细线所受拉力大小: (3)小球第二次与地面碰撞时的速度大小。 (4)若小球与地面碰撞时,碰撞前后水平、竖直分速度的比分别为一定值,则第5次碰撞时跟P点时的水平 位移大小。 32m 1.8m B nnn7n 2.4m 2.4m 物理试卷第6页,共6页

资源预览图

浙江省杭州高级中学2024-2025学年高一上学期期末考试物理试卷
1
浙江省杭州高级中学2024-2025学年高一上学期期末考试物理试卷
2
浙江省杭州高级中学2024-2025学年高一上学期期末考试物理试卷
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。