2.3 整十数加减整十数、整十数加几、几十几减几十、几十几减几 同步分层作业-2024-2025学年数学一年级下册（青岛版）

2.3  整十数加减整十数、整十数加几、几十几减几十、几十几减几 姓名: 班级: 一、选择题 1．90里面的“9”表示9个十，下面的数中与它表示相同的是（    ）。 A．89 B．69 C．95 2．下面的数，在计数器上不能用5颗珠子拨出的是（    ）。 A．50 B．23 C．51 3．一个数比90少30，这个数是（    ）。 A．30 B．60 C．70 4．8个十减去5个十，正确的算式是（    ）。 A．80＋50 B．8－5 C．80－50 5．表示的数字相同，下面得数最大的算式是（    ）。 A．5－20 B．5＋20 C．5＋2 二、填空题 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 50＋4( )90    58＋8( )68     60＋3( )67 59－9( )60－30  100－80( )40＋20  6＋20( )66－6 7．在括号里填上合适的数。 ( )    ( )    ( ) ( )    ( )    ( ) 8．在一道减法算式中，被减数比减数多30，这道减法算式的差是( )。 9．填表格。 原有 56本 ( )枝 30块 用去 30本 16枝 ( )块 还剩 ( )本 3枝 10块 10．小狗分骨头。 三、计算题 11．直接写得数。                                 12．看图列式计算。 （根） 13．看图列式计算。 （个） 四、解答题 14．李师傅计划做70个零件，已经做了30个，还剩多少个没有做？ （个） 15．青蛙妈妈吃了30只蚊子，小青蛙吃了8只蚊子，它们两个一共吃了多少只蚊子？ （只） 16． 一年级四班有46名同学，已经准备好40个了，还要再领几个才够每人一个？ （个） 17．小河里原有50只船，还剩8只，划走了多少只？ 18．这些人乘坐一辆可以载客55人的客车，能全部坐下吗？ （人） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.3  整十数加减整十数、整十数加几、几十几减几十、几十几减几 姓名: 班级: 一、选择题 1．90里面的“9”表示9个十，下面的数中与它表示相同的是（    ）。 A．89 B．69 C．95 【答案】C 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，由此解答。 【详解】A．89中的9在个位，表示9个一； B．69中的9在个位，表示9个一； C．95中的9在十位，表示9个十。 95与90里面的“9”表示的意义相同。 故答案为：C 2．下面的数，在计数器上不能用5颗珠子拨出的是（    ）。 A．50 B．23 C．51 【答案】C 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位是几就在十位拨几颗珠子，个位是几就在个位拨几颗珠子。由此计算出选项中各数需要拨几颗珠子即可。 【详解】A．50，十位拨5颗珠子； B．23，十位拨2颗珠子，个位拨3颗珠子，一共要拨2＋3＝5（颗）； C．51，十位拨5颗珠子，个位拨1颗珠子，一共要拨5＋1＝6（颗）。 在计数器上不能用5颗珠拨出的是51。 故答案为：C 3．一个数比90少30，这个数是（    ）。 A．30 B．60 C．70 【答案】B 【详解】略 4．8个十减去5个十，正确的算式是（    ）。 A．80＋50 B．8－5 C．80－50 【答案】C 【分析】数位顺序表，右边起第一位是个位，第二位是十位，几个一就在个位上写几，几个十就在十位上写几，据此解答。 【详解】8个十是80，5个十是50，8个十减去5个十，即是80－50。 故答案为：C 【点睛】掌握100以内数的组成是解题的关键。 5．表示的数字相同，下面得数最大的算式是（    ）。 A．5－20 B．5＋20 C．5＋2 【答案】B 【分析】 表示的数字相同，可将看作0代入计算出各算式的结果再比较大小。比较大小时，数位多的数就大；数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】A．50－20＝30； B．50＋20＝70； C．50＋2＝52。 30＜52＜70 得数最大的算式是5＋20。 故答案为：B 二、填空题 6．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 50＋4( )90    58＋8( )68     60＋3( )67 59－9( )60－30  100－80( )40＋20  6＋20( )66－6 【答案】 ＜ ＜ ＜ ＞ ＜ ＜ 7．在括号里填上合适的数。 ( )    ( )    ( ) ( )    ( )    ( ) 【答案】 70 20 4 70 30 3 【分析】根据“被减数＝差＋减数，加数＝和－另一个加数，减数＝被减数－差”及整数加减法的计算法则来解决此题。 【详解】30＋40＝70，故，70－40＝30； 28－8＝20，故，20＋8＝28； 54－50＝4，故，50＋4＝54； 75－5＝70，故，5＋70＝75； 39－9＝30，故，39－30＝9； 73－70＝3，故，73－3＝70。 8．在一道减法算式中，被减数比减数多30，这道减法算式的差是( )。 【答案】30 【分析】根据差＝被减数－减数来解题。 【详解】因为被减数比减数多30，也就是被减数－减数＝30，所以差是30。 【点睛】掌握减法算式各部分的关系是解题的关键。 9．填表格。 原有 56本 ( )枝 30块 用去 30本 16枝 ( )块 还剩 ( )本 3枝 10块 【答案】 19 20 26 10．小狗分骨头。 【答案】见详解 【分析】算出各个算式的得数，再根据100以内整数比较大小的方法，分为大于50和小于50这两部分。 【详解】53－3＝50 20＋8＝28，28＜50 90－60＝30，30＜50 6＋80＝86，86＞50 50＋50＝100，100＞50 76－6＝70，70＞50 20＋20＝40，40＜50 50＋7＝57，57＞50 62－60＝2，2＜50 30＋8＝38，38＜50 【点睛】本题考查学生对100以内整数加减法运算以及整数比较大小的掌握和运用。 三、计算题 11．直接写得数。                                 【答案】7；12；9；5；90；100；50；30 12．看图列式计算。 （根） 【答案】60－20＝40 【分析】题中一共有60根小棒，用虚线框起来20根表示去掉20根，求还剩多少根小棒，根据减法的意义，总数量－去掉的数量＝还剩的数量，计算即可。 【详解】60－20＝40（根） 还剩40根小棒。 13．看图列式计算。 （个） 【答案】30＋6＝36 【分析】题中左边有30个球，右边有6个球，求一共有多少个球，根据加法的意义，将两部分数量相加即可。 【详解】30＋6＝36（个） 一共有36个球。 四、解答题 14．李师傅计划做70个零件，已经做了30个，还剩多少个没有做？ （个） 【答案】70－30＝40；40个 【分析】求还剩多少个没有做，根据减法的意义，计划做的总数量－已经做了的数量＝没有做的数量，计算即可。 【详解】70－30＝40（个） 答：还剩40个没有做。 15．青蛙妈妈吃了30只蚊子，小青蛙吃了8只蚊子，它们两个一共吃了多少只蚊子？ （只） 【答案】30＋8＝38；38只 【分析】求它们一共吃了多少只蚊子，根据加法的意义，青蛙妈妈吃了的数量＋小青蛙吃了的数量＝一共吃了的数量，计算即可。 【详解】30＋8＝38（只） 答：它们两个一共吃了38只蚊子。 16． 一年级四班有46名同学，已经准备好40个了，还要再领几个才够每人一个？ （个） 【答案】46－40＝6（个） 【详解】略 17．小河里原有50只船，还剩8只，划走了多少只？ 【答案】50－8＝42；42 【解析】略 18．这些人乘坐一辆可以载客55人的客车，能全部坐下吗？ （人） 【答案】50＋3＝53 53＜55；能 能 【分析】根据题意，先用加法计算出一共有多少人，再和客车限载的人数比较大小。总人数小于或等于限载人数能坐下，大于则坐不下。 【详解】50＋3＝53（人） 53＜55    能 答：能全部坐下。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$